四年级语文《巨人的花园》同步练习

四年级语文《巨人的花园》同步练习1

一、看拼音写词语：

yánɡ yìxuān nàolěnɡ kù zēnɡ tiānxùn chìliǎn jiá

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词：

允（ ） 拆（ ） 喧（ ） 添（ ） 训（ ）

充（ ） 折（ ） 渲（ ） 舔（ ） 驯（ ）

三、将下面的词语用线连接起来：

鲜花 呼啸 刺骨的 阳光

树叶 凋谢 明媚的 寒风

冰雪 飘落 宽大的 花园

北风 覆盖 漂亮的 脸颊

四、读懂课文后再填空：

1．巨人回来前，花园是什么情景？回来后，又是什么情景？摘录课文中描写巨人回来前后花园里的不同情景的词语或句子。

巨人回来前：

巨人回来后：

2．从这篇童话中我懂得了

五、读课文第8自然段写小男孩的句子，边读边想象：小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？然后写下来。

六、本文作者王永德（1854-1900），他是英国著名的作家、诗人、剧作家，被誉为“才子和戏剧家”，你还知道他写的`哪些作品？

四年级语文《巨人的花园》同步练习2

一、看拼音，写词语。

yánɡ yì

yǔn xǔ

wéi qiánɡ

zēnɡ tiān

xùn chì

fù ɡài

nínɡ shì

chāi chú

yú kuài

lěnɡ kù

二、写出与加点词语意思相近的词。

1、孩子们的欢笑使花园增添了春意。（）

2、巨大的花园里仍然是冬天。（）

3、巨人孤独地度过了漫长的严冬。（）

4、巨人被喧闹声吵醒了。（）

三、连一连。

春天白雪一片

夏天鲜果飘香

秋天鲜花盛开

冬天绿树成阴

四、按要求写词语。

1、写出两个带“星”字的四字词语。

例：披星戴月

2、写出两个和秋天有关的四字词语。

例：秋风送爽

五、选词填空。

印象影响反映反应

1、南泥湾三五九旅战士开荒的感人情景给我留下了终生难忘的（）。

2、林森打了预防针以后，头有点痛，这种（）是正常的。

3、他爱好音乐是受了一位老师的（）。

4、你的意见很好，我已经向老师（）了。

六、给下列句子加上标点。

1。他见到孩子们在花园里玩耍（）很生气（）谁允许你们到这儿来玩的（）都滚出去（）

2。他想（）今年的春天为什么这么冷（）这么荒凉呀（）

七、把下面的词语连成一句话通顺的话

1。鲜花又美丽的村子里开出。

2。巨人的孩子们的乐园花园又成了。

八、缩写句子。

1、村里的孩子都喜欢到那里玩。

2、巨人孤独地度过了漫长的严冬。

3、孩子们的欢笑使花园增添了春意。

4、巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。

九、读课文片段，回答问题。

“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你的提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

1、“没有孩子的地方就没有春天”里的春天指的是：

2、“任性、冷酷的心”会带来。

十、阅读短文，回答问题。

从前，有一个国家遭到强敌的侵略。国王率军队英勇抵抗，但是接连吃了许多败仗。最后，国王自己也逃到大山里。他精疲力竭地躺在一棵大树下，闭着眼，唉声叹气地说：“这下可完了，国家要灭亡了……”这时候，天气阴沉，刮起了大风。他睁开眼睛清清楚地看到树上有一只蜘跌正在结网。蜘蛛拉出一根丝，被风吹断了，再拉出一根丝，又被风吹断了。就这样，一次、两次、三次……小蜘蛛顶着风，终于把网结好了。

国王看着这个情景，猛地省悟过来：我难道不知一只蜘蛛？失败怕什么，从头再干！于是，他立即爬了起来，决心回去重整旗鼓。

不久，国王率着重新组织的军队，跟敌人进行了几次激烈的战斗，结果把侵略者赶跑了。

1、给加点字注音。

结（）网省（）悟重（）新

2、“重整旗鼓”在短文中具体指什么？

答案

3、蜘蛛顶着风结好网的事说明了什么？你从这个故事中受到什么启发？

答案

十一、补充下面的词语，然后把你填的字连起来大声读两遍，再写在下面。

才疏（）浅

（）无伦次

（）质彬彬

（）行我素

（）者多劳

（）之有效