湘教版小升初语文考试试卷

多做题、多练习,才能知道自己的不足。下面是小编整理的湘教版的小升初语文考试试卷，一起来练习一下吧!

　　一. 查字典，回答问题。(5分钟)

qīng

地球总是( )其所有，把它的一切都给了我们，可是人类，曾经和正在做着多少

( ) ( ) zhì

惭愧的事情：无休止地砍伐森林，把动物拎上饕 餮的肉案，无节( )地侵占植物们的领地，还有、还有、还有??

1. 查字典，给带点的字注音。

2. 在音节下面写出正确的汉字。

3. 查字典理解词的意思。

饕餮：__________________

　　二. 读音节写汉字，并组词语。

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?(? )()()()()()()()())))

　　三. 判断下列各题，把正确答案的序号写在______。

1. 下面各组词语没有错别字的是________。

(1)娱乐 恐布 哀思 申请

(2)洛阳 灵魂 账子 结构

(3)闪烁 阻挠 铭文 呐喊

2. 下列各组词语中带点字的读音，正确的一组是______

(1)魁梧(wǔ) 曲(qū)曲折折

(2)廉颇(pō) 人才济(jì)济

(3)丞相(xiàng) 支支吾(wú)吾

　　四. 观察下面的成语，照样子再写出三个成语。

取长补短______ ________ _______

三言两语______ ________ _______

　　五. 修改病段，抄在“_____”上。

新年联欢会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。刘明表演单人舞，舞姿忧美，张林表演小提琴独凑，非常动听。最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在操场上空回声。 ________________________________________________

　　六. 在( )里选择正确的答案，画“_____”。

1. 古诗《示儿》、《闻官军收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是(唐代、宋代)(杜牧、杜

甫)。

2. 我们所学的课文(《草船借箭》、《将相和》、《赤壁之战》、《景阳冈》是选自我国长篇历史小说《三国演义》中的故事，小说的作者是(施耐庵、罗贯中、吴承恩)。

　　七. 按要求默写。

1. 写出《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句。

__________________________________

2. 写出《为人民服务》一课中引用中国古代文学家司马迁的语句。

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　　八. 阅读短文，回答问题。

(一)____________

亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗?你还在背(bēi bèi)着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗?你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。

你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的(矫 娇 骄)气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。

那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞(nìng níng)小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们(淌 趟)过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。

隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们??”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。

如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我决心像您那样_________________。

1. 选择文中括号里正确的读音和字，画“√”。

2. 在( )里填上合适的词语(不能和短文中的相同)。

( )的山野 ( )的小路

( )的小河 ( )的山庄

( )的声音 ( )的微笑

3. 短文具体写了女教师的`什么事迹?(简要写出来)

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4. 联系短文内容，补充结尾。

5. 请你给这篇短文加一个题目，写在短文前的横线上。

(二)一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房( )高大宽敞，( )房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一

分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。

很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象--房间内的一切( )摆放得井然有序，( )有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”

gān gà

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴 尬又遗憾地说：“可是，我??我还没有向您请教呢??”

“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”

“一分钟??一分钟??”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。 后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

1. 联系上下文，在短文的( )里填上恰当的关联词语。

2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在( )里。

A. 好像在思考着什么。( )

B. 形容整齐的样子，有秩序。( )

3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。

(1)班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。( )

(2)班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。( )

(3)因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。( )

4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。

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5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句(至少两条)

　　九. 习作

1. 读了《一分钟》这篇短文，你有什么感想?请你写一篇读后感，要联系自己的生活实际和思想实际，写出自己的看法和想法。

2. 以《_______教我________》为题，写一写在你成长的过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写。