2016上海高考政策3变6不变

上海市教委正式发布《2016年上海市普通高校考试招生工作办法》，政策整体保持平稳。据悉，2016年本市共有约5.1万名考生报名参加秋季高考。

市教委表示，今年上海高考将出现三个变化——

　　一是合并本科一、二批次。

本市今年将合并本科一、二批次。按照学生的高考总分和填报的高考志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。合并以后，每个学生可填报10所本科院校的60个专业志愿。

　　二是扩大综合评价录取改革试点范围。

2016年综合评价录取改革试点高校扩大到9所，包括复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学、上海外国语大学、东华大学、上海财经大学和上海大学。这9所高校将进一步完善综合评价招生模式，明确高中学生综合素质档案的使用办法，为2017年实施新的招生方案继续进行铺垫和探索。

　　三是设置“自主招生控制分数线”。

合并本科一、二批次后，原本参照“一本线”招录的招生类型，需要在招录方式上作出相应安排，以确保公平性。设置“自主招生控制分数线”就是作为支撑相关招生类型的衔接性措施。该控制线将起到自主招生等需要参照原“一本线”录取的批次类型控制线的作用。达到该控制线的考生方能被投档成功，招生院校在此基础上根据相应批次类型的规则择优招录。可应用于综合评价录取改革试点、自主招生、高水平艺术团和经教育部批准的具有特殊要求的高校(专业)等招生。

市教委同时表示，2016年高考有“六不变”，即报名(包括报名条件、报名程序，与考生签订承诺书等)、艺体类专业填报和录取、考试科目(3+1)、录取办法和鼓励本市考生报考外地院校的优惠政策维持不变(加分、降分政策和鼓励政策)。

市教委要求，以有利于维护社会公平公正、有利于科学选拔和培养人才、有利于促进每一个学生的终身发展为基本出发点，建立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式。

　　六不变

即报名(包括报名条件、报名程序，与考生签订承诺书等)、艺体类专业填报和录取、考试科目(3+1)、录取办法和鼓励本市考生报考外地院校的优惠政策维持不变(加分、降分政策和鼓励政策)。

　　志愿填报5月20日起

2016年高考志愿填报分两个阶段进行，第一阶段为5月20日起填报本科志愿(其中“综合评价”批和“特殊类型”入围考生将于高考成绩公布后填报相关志愿);第二阶段为8月上旬填报高职(专科)志愿。具体时间如下：

　　专家解读

　　“一、二本”合并，将给高中教育带来积极变化

上海高考将从2016年起合并一本二本招生批次，这一招生政策的推行和实施，将会给上海的高中教育带来积极的变化。

对考生而言，进一步拓宽了个性化发展的空间。学生可以自主设计高中阶段“合格+特长”的生涯规划和课程选择，除了完成高中学业水平考试合格考、等级考和高考的学业要求，还可以充分发展自己的兴趣爱好，将来去选择报考喜欢的大学专业，从而有利于实现个人特长发展与大学专业录取的有效对接;同时，也增加了专业录取层次分布的张力，更加有利于充分发挥本科批次10个院校平行志愿在大学录取专业类别层面的坡度作用。

对高中学校而言，进一步拓宽了特色化发展的空间。学校在开齐开足开好国家课程的基础上，可以根据学生兴趣特长和社会对不同人才的成长需要，立足校情，明确定位，创建校本特色;同时，在一定程度上，也有助于缓解学校的应试压力，减轻师生的负担，从而更加有利于高中学校深入推进素质教育。

对大学而言，进一步拓宽了高校专业化发展的空间。基于上海新高考“两依据、一参考”的政策，大学在招生时，能够更多地考虑录取具有专业兴趣和个性特长的学生，而不是单一的高考分数比较，使大学的招生能够从基于分数的分层招分，逐步走向基于专业兴趣的分类招生，从而有助于减少招生时的专业错位，这也有利于推动高等教育深化改革，面向教育市场，大学自主发展，以特色取胜，引导大学把更多的资源用于学科专业的建设和教育质量的`提升，而不是一味争抢高中的“高分”学生。(同济二附中校长刘友霞)

　　高招政策释放高考改革积极信号

2017年，上海将采取“两依据一参考”全新的录取方式，成绩由语文、数学、外语三门统考成绩和高中期间选考的三科高中学业水平等级考试成绩组成。考生选考的三科与所报高校专业的对应科目密切相关，这一变化将改变原先按照学校为取向录取转变为按照选科来录取。一所学校的不同专业之间将有可能拉开较大的差距。

2016年上海综合评价录取改革试点高校数量扩大，由去年的复旦、上海交大两所增至今年的9所，为更多的考生增加了选择机会，对考生是一大利好。在相关高校已公布的综合评价录取改革试点方案中，高考成绩不再是唯一的录取标准，而是采用“高考+校测+学业考”方式录取。这在去年复旦、上海交大的综合评价录取改革试点中，已看到了其积极导向。在全面推进高考改革后，高校正在逐步将综合素质纳入人才的选拔过程中，更加关注学生的全科成绩、综合素质以及自身的实践和体验经历。(上师大附中校长严一平)