高中英语阅读理解说明文
高中英语教学的核心是阅读,它具有双重性:一是对学生进行阅读技能、技巧的训练,培养其阅读理解能力;而是通过阅读,使学生不断学到新的语言知识,提高学生实际运用英语的能力。英语阅读理解能力是高考考查的重点,下面就跟着yjbys小编一起来学习一下高中英语阅读理解说明文阅读策略吧!
【高中英语阅读理解说明文阅读策略】
英语阅读理解可以分为论述类、说明类、广告信息类、叙述类和文学类。不同的文章有着不同的语篇结构,不同的语义语言结构和不同的阅读策略。掌握恰当的阅读策略较快地抓住文章的主旨,作者的写作意图,把握篇章结构,了解篇章内容。说明文在近五年江苏高考英语试卷中稳定性出现,可是考生得分率却很低,许多考生存在着不同程度的畏难心理。老师通过引导学生进行正确阅读,获取作者的写作意图,观点和知识,带领学生掌握相应的阅读策略。
一、说明文结构特点
所谓科技说明文,就是指研究自然科学与技术的文章。说明文是对事物或事理进行客观说明的一种文体,它以说明为主要表达方式,通过解说事物或阐明事理,达到教人以知识的目的,在结构上往往采用总分、递进等方式按一定的顺序(如时间、空间、从现象到本质)进行说明。说明文的特点是客观、简练、语言准确、明了,文章很少表达作者的感情倾向。阅读说明文的重点在与读懂它说明的事物或事理,了解事物的性质、构造、成因、功能等,了解事理的含意、特点等。
二、说明文选材特点
最近五年,说明文的出现变化不大,一直很稳定,选材通常是各学科的前沿问题;高科技领域的科研成果;人们比较关心的社会问题;人文方面的经典。
由于阅读理解题的设置采用渐进式,即由简到难的方式,因此说明文是高考试卷中阅读理解题中相对比较难的,通常后置。
三、说明文语义语言特点
阅读理解试题的中要考点之一是考查学生对词汇和句式的掌握。说明文的词汇和句式的运用较别的体裁的文章难度更大。词汇运用灵活,同一词的不同词性的用法交替出现,未列入考纲的生词较多,通常达到了4-5%。不过考生可以通过说明文的语言特点来帮助理解语篇,例如,同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号(如破折号、冒号都有表示解释和说明)等。
四、高考英语对科技说明文的要求
要求考生读懂简易的英语文学作品,科普文章、公告,说明。广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。考生应能:
理解语篇主旨要义
理解文中具体信息
根据上下文提供的线索推测生词的词义
根据文中事实和线索作出简单的判断和推理
理解文章的宏观结构和文脉逻辑关系
理解作者的观点、意图和态度
根据所读,用恰当的词语补全文章提纲,概括主要内容或作关键词词语转换。
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