小学英语阅读理解技巧

引导语：小学英语阅读理解相对来说难度并没有那么高，英语教学也更多倾向于寓教于乐，答案基本上也能从原文寻找到，小编整理了以下几点小学英语阅读理解技巧：

　　一、结合问题寻找答案

阅读理解的关键是结合问题寻找答案，很多人习惯性从阅读开始，更后再去思索阅读所提到的问题，其实不然，很多时候一篇文章的阅读我们往往只注重其中心思想而忽视文章中所提到的某些细节问题，这样的阅读方式可以简单的概括出主题大意，却不能找出文章后面所提出的问题，所以在阅读之前先去思考问题，再在阅读中寻找答案才是解题的关键。在小学英语阅读中题目一般是清晰可见，但这种做题方式值得我们去培养。

　　二、结合上下句猜词意

在阅读理解中常常会出现一些生词，小学英语阅读也不例外，这些生词虽然没有学过，但还是有规律可循的，小学英语所学的英语单词并不多，所谓的单词也是通过已知的单词衍生过来的，例如在已知的单词上加前、后缀，根据这些来判断单词的词性，再根据词性解读其含义。

当然，猜词意的关键是结合上下句的意思，再在其它地方找出同一个生词，对这些地方的语境进行比较，从而更加准确的猜出词意。

　　三、推断作者的中心思想

在小学英语阅读中作者的中心思想一般是比较直接的，但这种直接往往在做题时会出现某些意思相近的干扰项，如何排除这些干扰项就需要我们从作者使用的那些带有感情色彩的单词出发，解读作者的语气和语调，读出作者的言外之意。

在解读小学英语阅读时，要通过已知的条件，对其内容进行分析，判断，从而明确作者所要表达的中心含义，当然解读小学英语阅读的关键是为了培养孩子们做阅读的能力。

　　四、如何快速寻找所需信息

在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。填空试题：We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出kites， butterflies， spring三个关键词。到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢?比较这三个单词，单词 kites， butterflies之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试题，会发现第二题有单词summer，第三题有单词autumn，第四题有单词winter，这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是summer，autumn and winter.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与spring有关的段落，其他段落不必阅读。那么，学生会很快找到文章的第二段与spring有关。然后再根据第二关键词kites， butterflies寻找所需信息，带着这两个关键词，在文章的第二段中，找出含有此单词的句子，并做下划线注释，We can fly kites, We can catch butterflies . 缩小寻找范围之后，再判断那个是所需单词，由于kites之前有 can fly 两个单词，到底哪一个才是正确的`答案呢?这时我们可以判断那个单词离kites最近，最终确定单词fly 。然后试读句子：We fly kites.省略单词can，不影响正确表达，仍然通顺。

对于阅读文中的问答题，方法基本相同。首先找出问题中的关键词，然后带着关键词在文章中寻找答案。试题Where are Tim and his friends?通常疑问词都是关键词，通过疑问词Where，知道所需信息是地点，同时根据另一关键词Tim, friends,能过快速在文中找到：Tim and his friends are at the beach. At the beach 是地点单词，即我们所需的信息。

　　五、判断正误

对于阅读试题中的判断正误题，相对比较简单，但学生的出错率仍然较大，究其原因，学生不懂判断的方法，通常是读完试题之后，凭着自己对阅读文章的大致印象判断。事实上判断试题与选择、填空的做题方法基本一致，仍需找出试题中的关键词，带着关键词，在文中寻找所需信息，然后仔细判断是否与文中信息一致，如一致则正确，，反之错误。试题：Mary is sick, Mother takes her to the doctor. 首先在试题中寻找关键词：Mary，sick, Mother，doctor.带着这些关键词，在文章中寻找。由于这是阅读文章的第一个试题，所以我们将答案定位于文章的首段，文中：Mother says: “Mary, Let’s go to the doctor for a check.” “Doctor?” says Mary, “I’m not sick, Why do I need to see the doctor?”此题与文中not sick信息不一致，所以不正确。最后一题：The doctor gives Mary a shot, It does not hurt at all.由于是最后一题，信息基本在文章的末断，我们只需将信息定位于文章的末断或上一试题信息之后，同样带着关键词shot寻找。文中 Mary takes a shot, It does not hurt much.试题中：not hurt at all与 not hurt much不相符，所以错误。

小学是积累英语基础重要的奠基石，掌握正确的小学英语阅读理解技巧，能让小学生更快更好地学习英语。