公共英语三级常见考点及解题指南

在备战公共英语三级的同学们，你们复习效果怎样，今天小编帮助大家提高公共英语三级成绩，下面是公共英语三级常见考点讲解及应对技巧(题型特点，解题指南和实例分析)，希望对大家有帮助。

　　(一)词义辨析

1.题型特点

这类题目的选项一般有两种情况：一是形相近而义相远的词，二是意义相近但用法不同的词。可能是动词辨析，名词辨析，形容词辨析，也可能是连词、副词、介词辨析，从历年的考分布我们可以看到，几乎各种词性都考到过，所以这就要求大家在平常的备考过程中要全面掌握。

2.解题指南

大家在日常学习中，要多查字典，尤其是英汉双解的字典，把词义、用法、词性与词形、读音结合起来记，弄清大纲规定词汇的各种用法，不能做“差不多先生”，另外还要学会积累，尤其对自己容易混淆的单词，要单独标出来，记下来，多看，多用，多查，这样就能避免把那些看着相差无几但实际意义差十万八千里词语搞混，另外在解题时如果选项中有不认识的单词，可用排除法来选择：把备选项套用到题干中，凭借语感选出答案。

3.实例分析(2006.9)

Although there is no obligation on you to return the goods, it is advisable to

take them back as soon as you _______ the defect.

A. discover

B. learn

C. determine

D. recognize

解析：明显可以看出，这道题考查的是动词的词义辨析，整句话的意思是说“虽然你没有义务把买的东西还回去，但是一旦发现产品的缺陷就马上将其退回，却不失为一种明智的做法。”一般我们都会说“发现缺陷”，我们来看选项discover

发现; learn 了解; determine 决定;recognize 辨认。比较了四个词之后，我们很容易就能判断出选A.

If it is impractical for you to return to the shop at once because you live a

long way off, or because the goods are bulky, write to say that your are

dissatisfied about the product and ask for collection arrangement to be made.

Any unexplained or unreasonable _______will weaken your case.

A. denial

B. concession

C. delay

D. compromise

解析：本题考查的是名词辨析，这一句主要说的是发现缺陷要及时退货，即使是现实条件不允许，也要及时写信告诉对方你的不满，并要求安排退货。

由此可以看出这里主要强调的是时效的重要性，所以这里应该是在说拖延会使你的情况变得不利。我们来看选项 denial

否认，显然会与前文联系不起来;concession 许可，特许，不符合;compromise 妥协，和解，没有提到，所以应该选C：delay ，意思是“拖延”

　　(二)上下文语义衔接及语境

1.题型特点

这种题型的设置比较灵活，不仅会单独出题，而且还会穿插到其他题型中考查。比如在词义辨析的题型中，我们就可能会用到对上下文语境的理解，有些题目单看一句话，四个选项放进去都没有语法或语义上的错误，但是如果结合上下文，有的选项就会不合适，因为和上下文语义不衔接。也就是说这里词语的选择是用语境决定的。在这种题型的考查中，经常考到的是连词的选用。

2.解题指南

在做这种类型的题目时，单看语法或者单词本身的意思是无法做出正确判断的，要结合上下文，全面理解篇章或段落，通常的做法是：如果出现四个选项感觉都可以，就需要前后看一下题目所在的句子，看哪一个更合适;如果出现不认识的选项，可以采用排除法，把认识的选项套用就去，看看读起来是否通顺，是否合乎逻辑，逐一进行排除。

3. 实例分析(2005.9)

Part of the problems is that the new “out of town” shopping center. In the past,

people often walked to the shops near their homes or went to shops by bus. Today

many people drive to the new shopping center. 33 , the small shops have

disappeared and many people have to go a long way to do their shopping.

(2005.9)

A. Meanwhile B. As a result

C. Nevertheless D. Besides

解析：这篇文章是关于环境污染的，这段是说导致汽车尾气污染的部分原因是新建在市区外的购物中心。过去，人们经常步行或者坐公车去附近的商店购物。现在，很多人开车去新的购物中心，(

33

)小商店越来越少了，很多人不得不去很远的地方购物.这道题很明显，考查的是上下文的衔接问题。从上下文来看，很多人开车去大型的新的购物中心，所以才导致小的商店不断消失，前后文的逻辑关系应该是因果关系，所以选B。

　　(三)固定搭配

1.题型特点

固定搭配作为很直观的考查点,具有自己很明显的特点：对于认识和掌握这一固定搭配的考生来说,固定搭配题非常简单易选,但对于不熟悉这一固定搭配的考生来讲,往往很难凭借既有英语基础做出正确推断。

2.解题指南

解答这类题型，只能依靠平时的总结和记忆，这就要求大家在平时的复习中，要注意总结常见常考的固定搭配，反复看，反复用，做到烂熟于胸，这样它就会成为大家必然的得分点。

3. 实例分析(2006.9)

Many people believe that the initial complaint about faulty goods should be made

the manufacturer. This is not the ________.

A. point

B. position

C. case

D. circumstance

解析：前一句意思是说，很多人认为应该首先向制造商投诉不合格的产品。但情况并不是那样的.。这道题考查的就是固定搭配 This is not the

case(情况不是那样的)。如果考生掌握了这个固定搭配，那么很容易就选出答案C，而如果不知道这个固定搭配，可能就会选错。

　　(四)句子辨析

1.题型特点

对句子的辨析，通常从以下几个方面来考查：一是对从句关联词的考查;二是对强调句型的考查;三是对语态的考查;四是对虚拟语气的考查。

2.解题指南

该种题型考查大家对句子层面的语法知识的掌握情况，比如从句关联词，是对大家对句子成份的认识和对从句掌握情况的考查，考从句通常是考关联词。关联词有时成对出现，有时单独使用。虽然它们在句子中并没有重读，但是它们在整个句子中也起着非常重要的作用，因为它们连接着一句话中不同的分句，并告诉读者这些分句之间的关系。而对强调句型也是对强调句特有的句子结构进行考查。除此之外，还有语态和虚拟语气，都是大家应该掌握的。大家在解题时，首先要判断这是考查的什么句型，然后回忆相对应的语法规则，选出正确答案。

3.实例分析

(2005.3)Many years ago when the summers seemed longer and life was less complicated, we had rented a cottage by a river in the heart of the country ______the whole country was going to spend a three-week holiday.

A. Where B when C which D that

解析：本题考查的定语从句的引导词。空格后面是一个定语从句，用来修饰country，定语从句中关系代词或关系副词在从句中充当句子成份，次主从句中不缺少主语或者宾语，故不能用than

which, country 表示地点，所以用关系副词where在从句中充当状语成分。所以选A。

(2006.9)Your contract is with the retailer, the party who sold you the goods, and it is to him _______your complaint should be made.

A. Who B that C which D whom

解析：强调句的固定结构是It is … (who) …， 若被强调的成分是主语，且指人时，可用who 代替

that，若被强调的成分是宾语，并且指的是人时，可以用whom代替that. 其他情况下用that. 它的一个特点是 去掉强调结构It is …

(who) … 或经过语序调整以后，原句仍然成立。该句可以还原为：Your complaint should be made to him.

意为：你应该向他进行投诉。所以选A。

　　(五)2007年9月真题

The American definition of success is largely one of acquiring wealth and a high material standard of living. It is not surprising， 　26　， that Americans have valued education for its monetary value. The belief is widespread in the United States 　27　 the more schooling people have， the more money they will 　28　 when they leave school. The belief is strongest 　29　 the desirability of an undergraduate university degree， or a 　30　 degree such as medicine or law 　31　 the undergraduate degree. The money value of graduate degrees in 　32　 such as art， history， or philosophy is not 　33　 great.

This belief in the monetary value of education is 　34　 by research outcomes on income. Ben Wattenberg， a social scientist， estimates that in the 　35　 of a lifetime a man 　36　 a college school diploma in 1972 could earn about $380,000 more than a man who 　37　 had a high school diploma. Perhaps this helps to explain survey 　38　 which showed that Americans who 　39　 they had lived their lives differently in some way regretted 　40　 of all that they did not get more education. The regret is 　41　 by those who have made 　42　 to the top and by those who have not. 　43　 a man like Douglas Fraser， the president of the United Auto Workers Union， a nationally known and successful leader， was 　44　 by regrets that he did not climb higher on the 　45　 ladder.

26. [A] however [B] therefore [C] moreover [D] though

27. [A] which [B] where [C] that [D] when

28. [A] make [B] save [C] invest [D] raise

29. [A] regarding [B] reflecting [C] revealing [D] representing

30. [A] technical [B] vocational [C] honorable [D] professional

31. [A] concerning [B] following [C] finalizing [D] ensuring

32. [A] branches [B] occupations [C] fields [D] classes

33. [A] thus [B] much [C] as [D] yet

34. [A] supported [B] provided [C] covered [D] obtained

35. [A] period [B] duration [C] course [D] length

36. [A] of [B] with [C] upon [D] for

37. [A] hardly [B] only [C] really [D] readily

38. [A] efforts [B] observations [C] consequences [D] findings

39. [A] realized [B] found [C] discovered [D] wished

40. [A] least [B] best [C] most [D] last

41. [A] shared [B] shown [C] concerned [D] suffered

42. [A] them [B] it [C] themselves [D] itself

43. [A] As [B] For [C] Such [D] Even

44. [A] threatened [B] rejected [C] restricted [D] troubled

45. [A] educational [B] political [C] commercial [D] social

26. 本题属于第一类词义辨析题，进一步看选项呢，是副词的用法辨析。 从本句和第一句的关系来看，是因果关系，所以应该选择 B therefore, 其他的，however 然而，表示转折关系，moreover 而且，表示递进关系，though 虽然，表示让步只有therefore, 因此，表示因果关系。前两句意思是说，美国人所谓的成功是获取财富、达到较高的物质生活水平。因此， 美国人重视教育的金钱意义并不令人惊讶。

27.本题属于第4类，考查的是句子辨析，27引导的是belief 的同位语从句， 这四个选项中能引导同位语从句的只有that, belief 的内容就是that 引导的从句的内容。所以选C.

28. 本题属于我们上面讲到的第3类，考查的是上下文的语义衔接。本句正常的语序应该是they ___28____the more money. make money 赚钱;save money 攒钱;invest money 投资;raise money 筹款。本句的意思是说受教育越高赚的钱越多，所以选A。

29.依然考查的是上下文语义的衔接。Regard 把。。。看作;reflect 反映;reveal 揭示;represent 代表;the belief 应该是 “反映”人们对本科学历的期望。故选B。

30.本题考查的是固定搭配。Technical degree 技术学位，如建筑;vocational degree 是指在职硕士学位;Honorable degree 荣誉学位;professional degree 专业学位，指医学或法律。

31.本题考查的是上下文的衔接。Concern 涉及，对。。。有关系;follow 接着…来到或发生; finalize 最后确定下来;ensure 保证。根据上下文，这里指的应该是获得学士学位后再获得法律、医学等专业学位。故选B。

32. 本题考查的是词义辨析。 Branch 分支;occupation 职业;field 领域; class 一节课。本句列举了艺术、历史和哲学的例子，他们分属于不同领域。故选C。

33.本题考查词义辨析。Thus 如此;much 非常;as 同样的;yet 还未，尚。 “the money value…is not___great”中能与not 连用的只有yet， 因此选D。

34. 本题考查的是上下文衔接。Support 支持; provide 提供; cover覆盖;obtain 获得。本句的意思是说教育的金钱价值的想法受到了对收入的研究结果的支持。故选A。

35.本题考查的是词义辨析。Period 一段时间; duration 持续的时间; course 强调“历程”; length 指一段时间，强调时间的长短。本句指的是“一生的历程”，故选C。

36. 本题考查的是介词的辨析。Of 一般指人具有…品质; with 具有;upon凭借; for 因为。这里指具有大学文凭的人，所以选B。

37. 本题考查的是副词的辨析。Hardly 几乎不;only 只有;really 真正地;readily 准备好地。这里作者在比较有大学文凭的人和只有高中文凭的人赚钱的多少，所以选B。

38. 词义辨析。Effort 努力; observation 观察; consequence 结果; findings 一般指调查或者研究的结果，常用复数。这里指的是调查结果。故选D。

39. 本题考查的是虚拟语气的用法。“who __39___they had lived their lives differently…”中用了“had lived”表示对过去的虚拟，选项中只有wish 后的从句中能用虚拟语气，表示“希望过上与现实生活不同的生活。”故选D。

40.本题考查的上下文的衔接。根据文意，这里的意思是调查结果表明这些希望过上与现实生活不同的生活的美国人最后会的一件事就是没有接受更多的教育。表示“最”后悔，故用most。

41.我们一起看选项，这是关于动词的辨析。Share 分享;show 表明; concern 涉及; suffer 经受，遭受。这种悔恨有两种人都有同感，爬到社会上层的人和没有爬上去的人。故选A。

42.依然是考查上下文的语义衔接。根据文意，那些人应该是使自己爬到社会上层而不是别人。故选C。

43. 从选项可以看出，这一题考的是连词辨析。As 因为， for 因为。Such 这样的。Even 甚至。“The regret is __41___by those who have made…”和“__43___a man like Douglas Fraser, the president…”这两个句子之间是递进关系，所以选择even 作连词。故选D。

44. threaten 威胁; reject 拒绝; restrict 限制;trouble 烦恼。根据后文的“by regrets”可知，有后悔产生的应该是“烦恼”，而不是“威胁”，限制;或 烦恼。

45.本题考查的是上下文语义的衔接。从“The president of the and the United Auto Worker Union, a nationally known and successful leader”可知， Douglas Fraser已经爬到了社会上层，所以他后悔的是没有爬到教育梯子的高处，并且因为全文都在讲教育，故选A。

　　非知识性指导和建议

　　(一)推荐平时备考方法

1.全面系统掌握三级语法和三级词汇，学会自会总结。

2.适当背诵

3.加强练习

4.多思考、多回顾

　　(二)推荐临场考试技巧

1、首先通读全文、把握大意

2、综合考虑、初定答案

3、先易后难、各个击破

4、复读全文、查缺补漏

　　(三)考试注意事项

(1)完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句一般不设空，要特别注重对首、

尾句的理解，因为它们往往是提示或点明文章主题的关键句，对理解全文有较大帮助。

(2)第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，注意稳定情绪。

(3)做题时切勿看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。

(4)每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的四个备选项中只有一个是正确的，其他三项均为干扰项。而干扰项也多半可以与前、后的句子或词组形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。

(5)动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地做出猜测。