关于小学语文课《花钟》教学设计的知识

小学语文课《花钟》教学设计专题是专门为小学语文课《花钟》教学设计知识方面有需要的你而设置的优质小学语文课《花钟》教学设计专题，我们免费提供关于小学语文课《花钟》教学设计的内容，最热门的小学语文课《花钟》教学设计相关优质内容，最新的小学语文课《花钟》教学设计相关内容知识，最全的小学语文课《花钟》教学设计相关内容，因你需要关于小学语文课《花钟》教学设计内容，所以我存在于小学语文课《花钟》教学设计专题。

首页 > 关于小学语文课《花钟》教学设计的知识

小学语文课《花钟》教学设计（通用12篇）

作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小学语文课《花钟》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要...
花钟优质教学设计

【情景说明】《花钟》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第四组的一篇讲读课文，本文按照归纳现象──揭示原因──实际应用的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。通过教学，指导学生读懂课文内容，激...
公开课《花钟》教学设计

学习目标①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。②能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。③理解课文...
花钟语文教学设计

教学目标：1、能借助拼音读准“钟、香、睡、号、饭、觉、张、种、再”9个生字的字音，并能在语言环境中正确认读。积累9个词语。能在老师的指导下，描摹“香、再”两个字。2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。在...
《花钟》说课设计

《花钟》这篇课文是一篇带有浓厚科学性的阅读文章，课文按照归纳现象—揭示原因—实际运用的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。下面是小编整理的《花钟》说课设计，欢迎大家参考。一、说教材，说目标...
小学课件《认识钟表》教学设计

作为一名教职工，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的小学课件《认识钟表》教学设计，希望能够帮助到大家。教学目标：1、会认，读整时；2、能...
课文《花钟》教学设计

【教材分析】《花钟》这篇说明文思路清晰，全文紧紧围绕不同的花开放的时间是不同的这个句子展开，第1自然段按顺序列举了九钟花在不同时间开放，根据这个特点，可以让学生学习按时间顺序组句成段。第2自然段解释了不同的花在...
花钟教学的设计

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的时钟。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?以下是本站小编搜索整理的花钟教学...
三年级语文《花钟》公开课教学设计

一、教材分析：（一）教材内容《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象-----揭示原因-----实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是...
《花钟》教学设计

学习目标①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。②能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。③理解课文...
花钟教学设计范文

[设计理念]《语文课程标准》指出：语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下主体参与教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络...
《花钟》语文教学设计

[设计理念]《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用...
小学生《花钟》教学设计

教学目标：1、会认“怒”等8个生字，会写“斗”“艳”等14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2、正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周...
花钟优质课教学设计

这么多的花争着开放真是繁花似锦，美不胜收呀!知道吗，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢!今天就让我们来学习一篇有关于花的文章。下面是应届毕业生小编提供的花钟优质课教学设计，希望能够帮助到大家。教学目标：1.熟读词...
《荷花》语文课教学设计

一、设计理念（以人为本）人，虽为血肉之躯，却因有情而显得血肉丰满。儿童，更是人小情多，可称得上“情感的王子”。俺们的小学语文教材也是有情之物。中国的文学创作历来讲究一个“情”字。“情者文之经”、“情动而辞发”“为...
小学语文课间十分钟教学设计

教学目标：1．学会本课的14个生字，理解19个词语的意思，重点理解“沸腾”、“欢畅”、的意思。2．能读懂课文第4自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。3．能给第2自然段前面加上总起句。4．初步养成积极参加课间活动的习惯，培...
语文《花钟》教学设计

语文《花钟》教学设计设计理念:《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设...
小学三年级语文《花钟》教学设计

[设计理念]《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的，三年级语文上册：《花钟》教学设计。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设...
小学语文教研课《桃花心木》教学设计

桃花心木这是一篇六年级下册的精读课文，是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。下面是小编整理的关于《桃花心木》教学设计，欢迎大家参考!【1】《桃花心木》教学设计教学目标1.通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的...
小学语文课桂花雨教学设计

课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。作者琦君以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣淳朴的情感，这种情感集中体现在“摇花乐”这一场景之中...
语文《花钟》教学设计

设计理念:《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环...
小学语文三年级《花钟》教学设计

《花钟》这篇课文的教学要让同学们学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。以下是本站小编精心为大家整理的《花钟》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕...
小学语文课《花钟》教学设计

一、教材分析：（一）教材内容《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象—————揭示原因—————实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。全文紧紧围绕“不同的花开放时间是不同...
《花钟》语文课堂教学设计

一、教学要求。1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2．情感目标：读懂...
小学《花钟》语文教学设计

13、花钟教学目标1．会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵...