关于小学语文三年级《花钟》教学设计的知识

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小学语文三年级《花钟》教学设计（精选11篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小学语文三年级《花...
三年级上册第13课《花钟》教学设计

[设计理念]《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用...
语文《花钟》教学设计

设计理念:《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环...
三年级语文《花钟》公开课教学设计

一、教材分析：（一）教材内容《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象-----揭示原因-----实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是...
《荷花》小学三年级教学设计

在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《荷花》小学三年级教学设计，欢迎大家分享。教学目标：1、能正确读写本课9...
小学三年级语文《花钟》教学设计

[设计理念]《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的，三年级语文上册：《花钟》教学设计。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设...
语文《花钟》教学设计

语文《花钟》教学设计设计理念:《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设...
三年级上册语文《花钟》教学设计

《花钟》这篇课文的教学要让同学们理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。以下是本站小编精心为大家整理的《花钟》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关...
花钟语文教学设计

教学目标：1、能借助拼音读准“钟、香、睡、号、饭、觉、张、种、再”9个生字的字音，并能在语言环境中正确认读。积累9个词语。能在老师的指导下，描摹“香、再”两个字。2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字，按标点停顿。在...
小学三年级上册《花钟》教学设计

《花钟》这篇课文的教学要让同学们体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。以下是本站小编精心为大家整理的《花钟》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助...
小学生《花钟》教学设计

教学目标：1、会认“怒”等8个生字，会写“斗”“艳”等14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2、正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周...
人教版三年级上册《花钟》教学设计

《花钟》是人教课标版小学语文三年级上册第四单元第一篇课文。以下是本站小编搜索整理的2篇关于人教版三年级上册《花钟》教学设计，欢迎参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网...
语文三年级上册《花钟》教学设计

《花钟》这篇课文的教学要让同学们读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。以下是本站小编精心为大家整理的《花钟》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息...
三年级《花钟》优质教学设计

《花钟》这篇课文所引发的植物学家利用花开放时间的不同，制成时钟，可是为什么不同的花开放的时间不同呢?接下来我们一起来学习一下三年级《花钟》优质教学设计吧。【教材分析】课文按照归纳现象—揭示原因—...
三年级上册《花钟》优秀教学设计

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。以下是本站小编搜索整理的一篇关于人教版三年级上册《花钟》教学设计，欢迎参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续...
三年级《花钟》教学设计

花钟[学习目标]1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背...
《花钟》教学设计

学习目标①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。②能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。③理解课文...
小学一年级语文《小闹钟》教学设计

教学目的：1.认识本课的１３个生字，知道多音字“行”的读音和用法。2.续编故事，培养学生的想象能力和口头表达能力。3.继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。4.渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育。教学过程：一、谜...
小学语文三年级《花钟》教学设计

《花钟》这篇课文的教学要让同学们学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。以下是本站小编精心为大家整理的《花钟》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕...
《花钟》语文三年级上册教学设计

一、说教材1、教材简析：课文按照归纳现象---揭示原因---实际运用的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说...
《花钟》语文教学设计

[设计理念]《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用...
小学语文课《花钟》教学设计

一、教材分析：（一）教材内容《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章，课文按照“归纳现象—————揭示原因—————实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。全文紧紧围绕“不同的花开放时间是不同...
三年级语文《花钟》教学设计

《花钟》是人教课标版小学语文三年级上册第四单元第一篇课文。本组课文围绕留心观察这一主题来组织教学内容。《花钟》这篇课文是按照归纳现象—揭示原因—实际运用的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及...
语文三年级上册《花钟》教学设计

[设计理念]《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用...
小学《花钟》语文教学设计

13、花钟教学目标1．会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵...