关于《石榴笑了》普通教学设计的知识

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《石榴笑了》普通教学设计（精选6篇）

作为一名教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《石榴笑了》普通教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。...
石榴熟了作文

石榴熟了作文1秋天到了，石榴也就成熟了。红彤彤的石榴挂满枝头，像一团团火，在绿叶间跳跃着，燃烧着，似乎把人们的心也给燃烧起来了。国庆节，我和爸爸妈妈来到函谷关店头村的石榴园采摘石榴。你瞧，那一个个石榴形态各异，多么惹...
石榴笑了语文教学教案

教材分析：这篇课文是一个儿童故事，讲的是王力力听了妈妈是话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟，成熟的标志是外皮裂开，就像是张开嘴巴笑了。课文配了两幅插图。第一幅图：小朋友...
《石榴》教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《石榴》教学设计，仅供参考，希...
关于《石榴笑了》片断赏析推荐

互动对话促成动态生成的课堂，必定是一个真实的课堂。在真实的课堂里，学生充分自主，真情投入；教师悉心聆听，倾情奔涌。师生在宽松和谐、互动合作、情趣横生的空间里展开心灵的对话，在对话中感悟，在对话中生成，在生成中引导，在引...
《竹石》教学设计（通用6篇）

作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《竹石》教学设计（通用6篇），...
《赵普》教学设计

教学目标：1、准确地翻译全文，背诵全文；2、学习本文运用细节描写刻画人物和叙事简洁的方法；3、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。教学过程：一、导入引述“半部《论语》治天下”的典故，激发学习的兴趣。二、商量确定本课的学...
《石榴》的教学设计（通用16篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《石榴》的教学设计，欢迎阅读，希...
《搭石》教学设计（通用9篇）

作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的《搭石》教学设计，仅供参考，大家一起...
搭石教学设计

课文写的是乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景。语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。以下《搭石》教学设计是由yjbys考试网为大家提供的，希望能给大...
石榴熟了,想家了散文

石榴熟了，想家了！早上在集市小贩的摊位上，看到刚刚上市的石榴，红彤彤、亮晶晶，娇艳欲滴……心里感觉暖暖的。记得家里也有一棵石榴树，每年的这个时候，总是泰山压顶——枝头总是挂满开口欲裂的大石榴，在阳光下晶莹透亮，更显诱惑...
忘不了的笑声教学设计

本课属于在第六单元综合性学习中的内容。整个单元主要让学生回忆小学六年来的点点滴滴，让他们在毕业前有一个美好的回忆。下面是小编整理的忘不了的笑声教学设计，大家一起来看看吧。教学要求:1、理解课文内容，了解文章中...
《石榴笑了》普通教学设计

目标预设：1认识石、棵、什、时、王、不、讲、还、出、牙11个生字，会写王、力、石、牙四个字。2正确、流利地朗读课文，理解课文内容，弄清石榴笑了是什么意思。3让学生明白石榴到了秋天才会成熟，懂得所有植物的生长都有一定...
《搭石》教学设计（通用6篇）

作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《搭石》教学设计（通用6篇），仅供参考，希望能...
石榴花落了随笔

忽然间遇到石榴花，一朵朵小红花印在心间，飘飞的花香钻进心中，顿时清醒了不少，不由得加快了脚步只为将手中紧握的礼物送与你，一个心型的项链。坐在位置上早已焦躁不安，那个礼物看了又看，摸了又摸，生怕弄丢了，不断移动的手中见到...
《陨石》教学设计

教学目标1、运用科普文的阅读方法学习课文，了解陨石的知识，激发探索科学奥秘的热情。2、了解课文说明的严谨和文句的生动，理解“异乎寻常”、“貌不惊人”、“目瞪口呆”、“天然史书”、等词语的意思。重点与难点重点：能...
《尊敬普通人》教学设计

教材简析：本文以一个世纪老人的百年乐理，感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理，应当尊敬普通人。教学目标：1．通读课文，理解课文内容，把握作者表达的`思想感情。2．理解课文，写一篇赞美普通人的文章。3．有感情地朗读课文。教...
第二课时教学设计：奶奶笑了

教学目标：1、学习课文，懂得从小要尊敬长辈、关心老人。2、会用文中句式“我给谁干什么”练习说话，培养学生的口头表达能力。3、能利用投影进行想象说话和复述课文的练习。4、会正确、流利地朗读课文。教学重点、难点：1、...
《燕子妈妈笑了》教学设计

教学目标：1、17个生字，会写“瓜、屋、错、认、发、现、皮、细”8个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文。在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”。3、学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。教学准备：课件...
《石榴笑了》语文教学反思

作为一名优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《石榴笑了》语文教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。教材分析...
《石榴》教学设计参考

《石榴》教学设计一、教学提示这篇阅读课文的语言生动形象，记述条理清楚，是学生学习语言与习作的范例。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累生动、优美的语言。2、学会本课9个生字，绿线内的4个字只识不写。理...
小学语文《奶奶笑了》教学设计

教学目标：1．知道从小要尊敬长辈，关心老人。2．学会本课7个生字：病、做、给、讲、故、事、听；认识“病字旁”，会根据偏旁写字。3．初步学会听写句子，会用“我给谁做什么”的句式说话。4．能正确、流利地朗读课文。重点、难点：1．认识“...
《石榴》的教学设计范文

教学目标：1．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。2．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。3．体会文中优美语句,能正确、流利、有感情的朗读课文。教学时间：两课时第一课时一、导入新课，激发...
石榴教学设计

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。下面是小编整理的石榴教学设计，大家一起来看看吧。一、教学要求：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.理解课文的叙...
《石榴笑了》教学片断赏析

互动对话促成动态生成的课堂，必定是一个真实的课堂。在真实的课堂里，学生充分自主，真情投入；教师悉心聆听，倾情奔涌。师生在宽松和谐、互动合作、情趣横生的空间里展开心灵的对话，在对话中感悟，在对话中生成，在生成中引导，在引...