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关于鸡兔同笼的知识

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  • 鸡兔同笼教学设计3篇

    鸡兔同笼教学设计3篇

    鸡兔同笼教学设计(一)按照我对教材的理解,和学生心理特点学习能力的把握,对教学设计进行简单说明:一、我开门见山的引出本节课要研究的主题“鸡兔同笼”问题;然后以一个数据比较小的鸡兔同笼问题,来引导学生,经历列表法,探讨假...

  • 小学数学鸡兔同笼教学设计

    小学数学鸡兔同笼教学设计

    小编导语:小学数学鸡兔同笼的问题一直是个经典的案例,下面是小编收集整理的相关教学设计,希望对您的教学有所帮助。教学内容:数学北师大版五年级上册第五单元尝试与猜测第一课时《鸡兔同笼》80~81页.教学目标:1、了解鸡兔...

  • 鸡兔同笼公式

    鸡兔同笼公式

    鸡兔同笼公式1今天应届毕业生网小编给大家经典的鸡兔同笼的解法,希望大家希望!解法1:(兔的脚数×总只数-总脚数)÷(兔的脚数-鸡的脚数)=鸡的只数总只数-鸡的只数=兔的只数解法2:(总脚数-鸡的脚数×总只数)÷(兔的脚数-鸡...

  • 四年级数学鸡兔同笼教学反思(通用5篇)

    四年级数学鸡兔同笼教学反思(通用5篇)

    导语:《鸡兔同笼》一课是《鸡兔同笼》一课是人教版版小学数学四年级下册一课的内容,本节课思维含量大,对学生来说难学。以下是小编精心准备的四年级数学鸡兔同笼教学反思(通用5篇),大家可以参考以下内容哦!四年级数学鸡兔同...

  • 鸡兔同笼应用题解答技巧

    鸡兔同笼应用题解答技巧

    许多小学算术应用题和填空题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型解法--"假设法"来求解。因此很有必要学会它的解法和思路。以下是小编整理的鸡兔同笼应用题解答技巧,希望可以帮助大家!【含义】这是古典的'算术问...

  • 2017小升初鸡兔同笼问题解法公式

    2017小升初鸡兔同笼问题解法公式

    鸡兔同笼问题在我国民间广为流传,一直延续到现在。利用该问题引导学生通过猜测、列表和假设等方法来逐步解决问题,能够很好的培养学生猜测、有序思考及逻辑推理能力,激发学生学习兴趣。这个问题也难倒了不少同学们,为此,yj...

  • 四年级鸡兔同笼教学反思

    四年级鸡兔同笼教学反思

    《鸡兔同笼》为流传的数学趣题,最早出现在《孙子算经》中。在北师大版教材数学五年级上册的尝试与猜测中安排了《鸡兔同笼》这一教学内容,从读懂教材这一角度来看,在本课教材中呈现的解决问题的方法,都是通过假设举例与列...

  • 《鸡兔同笼》公开课教案

    《鸡兔同笼》公开课教案

    [教材简析]本课时向学生提供了现实、有趣、富有挑战的学习素材,借助我国古代趣题“鸡兔同笼”问题,使学生展开讨论,应用假设的数学思想,从多角度思考,运用多种方法解题,学生可以应用逐一列表法、跳跃式列表法、取中列表法等...

  • 鸡兔同笼问题集体备课教案

    鸡兔同笼问题集体备课教案

    鸡兔同笼问题集体备课教案时间:20xx年12月3日地点:大会议室主备人:崔xx参加人员:六年级全体数学教师教研内容:“鸡兔同笼”问题教学目标:1.初步认识鸡兔同笼的数学趣题,了解有关的数学史。能用列表法和画图法解决相关的实际...

  • 小学奥数辅导:鸡兔同笼问题与假设法

    小学奥数辅导:鸡兔同笼问题与假设法

    鸡兔同笼问题是按照题目的内容涉及到鸡与兔而命名的,它是一类有名的中国古算题。许多小学算术应用题,都可以转化为鸡兔同笼问题来加以计算。例1小红家的鸡与兔关在同一个笼子里,数头有16个,数脚有44只。问:小红家的鸡与兔...

  • 六年级鸡兔同笼教学反思

    六年级鸡兔同笼教学反思

    本节课从学的角度安排教学过程、呈现学习内容、提供操作材料,把学习的主动权交给学生,让学生在合作学习的活动中主动完成认知结构的建构过程。因此,使学生的主体意识和探究精神得到培养,创新潜能得到开发。让学生获得亲自...

  • 六年级鸡兔同笼问题教案设计范例

    六年级鸡兔同笼问题教案设计范例

    六年级鸡兔同笼问题教案设计范例学情分析:鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题,它集题型的趣味性、解法的多样性、应用的广泛性于一体,具有训练智能的教育功能和价值,是实施开放式教学的好题材。教材呈现三种解...

  • 鸡兔同笼周记作文

    鸡兔同笼周记作文

    晚上我跑步,爸爸妈妈在一旁走路陪着我。我一个人跑着,觉得很没意思。爸爸看我无精打采的,就说:“顺顺,我给你出道数学题吧,可难了,看你能不能算出来?”我一下子来了兴趣,催促他:“快说,快说!”爸爸出的题是这样的:一个笼子里装了...

  • 六年级奥数练习题鸡兔同笼

    六年级奥数练习题鸡兔同笼

    1、鸡兔同笼,共有头100个,足316只,求鸡兔各有多少只?2、30枚硬币,由2分和5分组成,共值9角9分。两种硬币各多少枚?3、100个馒头100个和尚吃,大和尚每人吃3个,小和尚每3人吃一个。大、小和尚各有多少人?4、班主任老师带五年级二班...

  • 关于鸡兔同笼问题的教学设计

    关于鸡兔同笼问题的教学设计

    一、教学目标:1、培养学生的合作意识,在现实情景中,使学生感受到数学思想的运用与解决实际问题的联系,提高学生解决问题的能力和自信心,进而让学生体会数学的价值。2、应用假设的数学思想,在解题中数形结合,提高学生分析问题...

  • 北师大尝试与猜测鸡兔同笼教学设计

    北师大尝试与猜测鸡兔同笼教学设计

    鸡兔同笼,是中国古代著名典型趣题之一,记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题,是小学奥数的常见题型。接下来小编搜集了人教版鸡兔同笼教学设计,欢迎查看,希望帮助到大家。人教版鸡兔同笼教学设计1教学目标:1、了解鸡兔同笼...

  • 四年级下测数学第九单元鸡兔同笼复习题

    四年级下测数学第九单元鸡兔同笼复习题

    导语:人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友谊。大家跟着本站小编一起来看看四年级下数学第九单元鸡兔同笼复习题吧。一、填空:1、2元一张的人民币和5元一张的人民币共63张,共计171元...

  • 新人教版小学四年级数学鸡兔同笼教案

    新人教版小学四年级数学鸡兔同笼教案

    预设:学生1:列表法能很清晰地解决这个问题。学生2:因为数字比较简单,所以列表法还可以用,但是数字变大时,列表法就会比较麻烦,会浪费很多时间。教师:说得非常好,那我们就来尝试研究一下更简洁的方法吧。同学们再来观察自己刚才...

  • 鸡兔同笼应用题讲解

    鸡兔同笼应用题讲解

    数学是一切知识中的最高形式。下面是小编整理的鸡兔同笼应用题讲解的相关介绍资料,大家一起来看看啦。一、鸡兔同笼问题例题透析例题1:有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,244只脚,鸡和兔各有多少只?解:我们设想,每只鸡都是金...

  • 鸡兔同笼的教案设计

    鸡兔同笼的教案设计

    鸡兔同笼的教案设计教学目标:1、知识与技能让学生学会“列举法”,并运用“列举法”解决问题。2、过程与方法让学生在尝试与猜测的过程中,探索出“列举法”,最终发现一些规律性的知识。让学生养成“尝试”的数学思维与方法...

  • 鸡兔同笼教学设计

    鸡兔同笼教学设计

    鸡兔同笼问题,是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的:今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上...

  • 小升初奥数知识点之鸡兔同笼问题

    小升初奥数知识点之鸡兔同笼问题

    鸡兔同笼问题基本概念:鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题,就是把假设错的那部分置换出来;基本思路:①假设,即假设某种现象存在(甲和乙一样或者乙和甲一样):②假设后,发生了和题目条件不同的差,找出这个差是多少;③每个事...

  • 四年鸡兔同笼教学设计

    四年鸡兔同笼教学设计

    鸡兔同笼,是中国古代著名典型趣题之一,记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题,是小学奥数的常见题型。接下来小编搜集了人教版鸡兔同笼教学设计,欢迎查看,希望帮助到大家。人教版鸡兔同笼教学设计1教学目标:1、了解鸡兔同笼...

  • 鸡兔同笼应用题及答案

    鸡兔同笼应用题及答案

    数学是一门有趣的科目,算数使我们快乐。下面小编带来的是鸡兔同笼应用题含答案,希望对你有帮助。一、鸡兔同笼问题例题透析例题1:有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,244只脚,鸡和兔各有多少只?解:我们设想,每只鸡都是“金鸡...

  • 四年级下册数学广角鸡兔同笼教学反思

    四年级下册数学广角鸡兔同笼教学反思

    《鸡兔同笼》问题教学有必须的难度。下面是小编整理的四年级下册数学广角鸡兔同笼教学反思,一起来看一下吧!四年级下册数学广角鸡兔同笼教学反思1本节课通过创设生动的问题情境,让学生投入到解决问题的实践活动中去,自己...

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