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关于进位的知识

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  • 《多位数乘一位数(进位)乘法》教案设计

    《多位数乘一位数(进位)乘法》教案设计

    教学内容:教科书p76例2,练习十七的第1、2、3题。教学目标:1、通过学习,使学生感知乘法处处在生活中。2、培养学生观察和思维能力。教学过程:一、复习(略)二、探讨交流1、学生观察情境图。⑴、这幅图是在什么地方?⑵、在小组里...

  • 小学一年级数学两位数加一位数进位教学设计与分析

    小学一年级数学两位数加一位数进位教学设计与分析

    教学内容:义务教育课程标准实验教材一年级下册第62页例2。教学目标:1.理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法,并能正确地进行口算。2.初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。3.培养学生自主学习和合作学习...

  • 一年级数学上册进位加法优秀教案设计

    一年级数学上册进位加法优秀教案设计

    课题有几只小鸟(7、6、5加几的进位加法)课型新授课教学目标1、结合具体的操作活动,进一步探索7,6,5加几的进位加法的计算方法。2、能正确计算20以内数的进位加法。3、能运用进位加法解决生活中的简单的实际问题,体会到用...

  • 新人教版一年级数学下《两位数加一位数、整十数(不进位)》教案

    新人教版一年级数学下《两位数加一位数、整十数(不进位)》教案

    作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的新人教版一年级数学下《两位数加一位数、整十数(不进位)》教案,仅供参考,大家一起...

  • 小学《进位加》教案

    小学《进位加》教案

    作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的小学《进位加》教案,希望能够帮助到大家。小学《进位加》...

  • 不进位加法教学设计

    不进位加法教学设计

    作为一名人民教师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢?下面是小编收集整理的不进位加法教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。教学目标:1.使学生联系计算百以内加法的经验...

  • 《20以内进位加法》教学设计范文

    《20以内进位加法》教学设计范文

    教学目标:1.通过学生的交流,发现20以内进位加法的多种计算方法,体验算法的多样化,培养学生的发散思维。2.通过比较、抽象、概括,形成“凑十”的思想。3.通过计算和比较,学生对不同的算式能灵活选用不同的方法,并能正确计算。...

  • 三年级下册《笔算乘法(进位)》教案(通用10篇)

    三年级下册《笔算乘法(进位)》教案(通用10篇)

    作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的三年级下册《笔算乘法(进位)》教案,欢迎大家分享。三年级下册《...

  • 有关《两位数乘两位数(进位)》教案范文(通用5篇)

    有关《两位数乘两位数(进位)》教案范文(通用5篇)

    在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的两位数乘两位数进位》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋...

  • 《两位数加两位数进位加法》教学设计

    《两位数加两位数进位加法》教学设计

    教学内容:教材第8~10页。教学目标:知识点:1、使学生学会两位数加两位数的笔算方法。2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法,能正确的进行计算。能力点:培养学生思考问题和解决问题的能力。德育点:...

  • 二年级数学下册《不连续进位乘》教学设计

    二年级数学下册《不连续进位乘》教学设计

    教学目标知识与技能:掌握不连续进位的两位数乘一位数的笔算方法。数学思考:发展学生的分析综合能力和合情推理能力。解决问题:能解决乘法进位的实际问题。情感与态度:体验数学与现实生活的联系。教学准备小棒,挂图教学流程...

  • 《20以内的进位加法》教案范文

    《20以内的进位加法》教案范文

    本单元计算部分分为三节,即9加几,8、7、6加几,5、4、3、2加几。这样编排,体现了学习知识和形成技能的反复认识过程。一、教材中的“用数学”编排在计算当中,要求学生经历观察发现数学问题,收集解决问题需要的信息、数据,探求...

  • 小学数学《三位数加三位数的连续进位加法》学前分析及优质教学设

    小学数学《三位数加三位数的连续进位加法》学前分析及优质教学设

    学前分析:三位数加三位数连续进位加法是两位数加两位数连续进位加法的延续,在计算方法上是相同的。这个内容是这个单元的学习重点之一,是学生学习笔算的一个难点,是小学阶段整数加减法的一个小结点。在学习本课之前,学生已...

  • 小学数学进位加法知识点

    小学数学进位加法知识点

    在现实学习生活中,大家最熟悉的就是知识点吧?知识点就是学习的重点。相信很多人都在为知识点发愁,下面是小编帮大家整理的小学数学进位加法知识点,仅供参考,大家一起来看看吧。1、9加几计算方法:计算9加几的进位加法,可以采...

  • 小学一年级数学不进位不退位试卷

    小学一年级数学不进位不退位试卷

    小学一年级数学第二册第五单元不进位不退位试卷一、填空题(每道小题4分共8分)1.在□里填正确的数.2.在□里填正确的数.二、口算题(第1小题4分,2-3每题8分,共20分)1.34-8=45-7=8+34=9+65=2.8+45-9=46-7+20=21-7-8=8+18...

  • 学前班幼儿手脑速算《3的进位》优秀教案

    学前班幼儿手脑速算《3的进位》优秀教案

    目标:1.幼儿能熟练掌握进位口诀。2.掌握运算能力。3.对补数的进一步加强。重难点:掌握进位口诀,运算能力。准备::数字卡练习题动物图片左右手教学过程:一.故事引入《小猴子找数字》提问;小猴子问了小猫1的补数是几;小猴子问...

  • 二年级上册两位数加两位数进位加教案

    二年级上册两位数加两位数进位加教案

    一、教学内容书P11例3的内容。二、教学目标使学生在理解算理的基础上,知道个位上的数相加满10,要向十位进1的道理。学会正确计算两位数加两位数的进位加法。三、教学重、难点理解个位满十,向十位进1的算理和计算方法。四...

  • 保育员争先进位承诺书

    保育员争先进位承诺书

    为了保证学校住宿学生住宿期间在校内外的安全,明确保育员责任,根据上级有关文件精神和学校要求,特明确保育员职责:1、保育员要热爱本职工作,热爱学生,全心全意为学生服务。2、保育员应热爱业务,管理好学生宿舍和学生个人卫生...

  • 小学数学一年级下册《两位数加一位数进位》教案设计

    小学数学一年级下册《两位数加一位数进位》教案设计

    设计说明两位数加一位数(进位)是本单元教学内容的难点。重点是让学生理解两位数加一位数(进位)的算理并掌握算法。本节课的教学设计如下:1.这节课是在学生已经掌握了20以内的进位加法以及两位数加一位数(不进位)、整十...

  • 一年级上册数学教案:9加几的进位加法

    一年级上册数学教案:9加几的进位加法

    教学内容义务教育课程标准实验教科字数学(北师大版)一年级上册教材分析《有几瓶牛奶》(9加几的进位加法)是20以内进位加法的一堂非常关键的课,是学生学习进位加法的基础。教材安排了一些学生非常熟悉的情境,根据学生已有...

  • 幼儿珠算破五进位加退位满五减教案(精选8篇)

    幼儿珠算破五进位加退位满五减教案(精选8篇)

    作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿珠算破五进位加退位满五减教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿...

  • 课程《不进位加法和不退位减法》数学教学教案

    课程《不进位加法和不退位减法》数学教学教案

    教学内容:不进位加法和不退位减法教学目标:理解并掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。通过观察、操作、讨论和交流,经历探索计算方法的过程,感悟同一道加法或减法有多种计算方法。能与同伴合作进行计算方法的探...

  • 《两位数乘两位数进位的笔算乘法》教学反思

    《两位数乘两位数进位的笔算乘法》教学反思

    本节课是课本65页例题2进位的笔算乘法,重点讲解19乘19的竖式,让学生掌握两位数乘两位数进位的笔算乘法的方法,本节课是在学生学习了不进位乘法的基础上进行教学的,所以我先出示几个问题:(1)、这算式第一步算什么?是怎样算的...

  • 脚踏实地争先进位学校工作小结范文

    脚踏实地争先进位学校工作小结范文

    小学地处全市偏远之地,学生家长外出打工的多,重视子女学习的少;教师愿意扎根此地者少,调动频繁……面对诸多困难,小学的教师没有气馁,经过多方面的努力,小学终于在这次综合督导评估中取得了好的名次,位置前移10位,名列第35位。...

  • 不连续进位加小学二年级数学教案

    不连续进位加小学二年级数学教案

    详细介绍:课题:不连续进位加教学目标1.通过教具的直观演示和学生的动手操作,学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法.2.初步培养学生观察能力、口头表达能力,并能较熟练地进行计算.3.培养学生良好的学习习惯.教学重点通过学习...

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