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  • 小学三年级语文《蜜蜂引路》课堂实录

    小学三年级语文《蜜蜂引路》课堂实录

    师:列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题,先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处,花丛,园子,小房子各在什么地方。生:默读课文第三段。师:好。小朋友,列宁的住处在哪儿?要是你们能说出来,我就把它画出来,好吗?生:列宁住在...

  • 蜜蜂引路教学设计15篇

    蜜蜂引路教学设计15篇

    作为一名人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编收集整理的蜜蜂引路教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。蜜蜂引路教学设计...

  • 《蜜蜂引路》教学设计

    《蜜蜂引路》教学设计

    《蜜蜂引路》这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导,找到养蜂人的故事。表现了列宁具有非凡的观察力和判断力。列宁是个善于观察,认真思考的人。下面是小编整理的《蜜蜂引路》教学设计,大家一起来看看吧。教学目的:1.学习列宁...

  • 二年级语文下册《蜜蜂引路》同步练习

    二年级语文下册《蜜蜂引路》同步练习

    一、看拼音写词语jīnɡyàtántiānpàiqùyǐnlùlièníngmìfēnɡqiāoménfùjìn二、填一填,做一做1、列宁一边_____,一边_____,发现路边的________里有许多蜜蜂。他仔细观察,只见那些蜜蜂采了蜜就飞进________的....

  • 《蜜蜂引路》教学设计范文

    《蜜蜂引路》教学设计范文

    教学目标:1、会认6个生字,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能区别“常常”和“往常”的意思。3、能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重点、难点:1、重点:认字、写字、朗读课文。2、难点:“派”的识记与书写,...

  • 《蜜蜂引路》课堂教学实录

    《蜜蜂引路》课堂教学实录

    课文篇幅短小,情节简单,却能给人很深的启迪。列宁善于观察、善于思考,是值得我们学习的。下面是小编整理的额《蜜蜂引路》课堂教学实录,欢迎大家参考。一、教材简说无数蜜蜂在花丛中飞舞,看似纷乱的蜂群,在列宁的眼中却有清...

  • 蜜蜂引路教学设计

    蜜蜂引路教学设计

    导语:《蜜蜂引路》是小学阶段学习的记叙文。那么,以下是小编给大家整理收集的蜜蜂引路教学设计,供大家阅读参考。蜜蜂引路教学设计1【教学目标】1、会认6个生字,会写9个字。2、正确、流利,有感情地朗读课文,能区别“常常”和“...

  • 蜜蜂引路的优秀教案

    蜜蜂引路的优秀教案

    知识与能力1.学会本课生字、新词。2.理解课文内容,体会人物特点。3.正确、流利、有感情地朗读课文。重点:理解课文内容,体会人物的特点。难点:学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。两课时。一、教学目标1.学会本课的生字、新...

  • 人教版语文二年级《蜜蜂引路》教学设计

    人教版语文二年级《蜜蜂引路》教学设计

    人教版语文二年级《蜜蜂引路》整篇课文篇幅短小,情节简单,却能给人很深的启迪。下面是小编整理的人教版语文二年级《蜜蜂引路》教学设计,大家一起来看看吧。教学目标1、会认6个生字,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗...

  • 《蜜蜂引路》语文教学设计

    《蜜蜂引路》语文教学设计

    第一课时教学目标:1、初读课文,理解课文第一自然段的内容。2、学会8个生字,理解“引路、附近”等词语的意思。教学重点:学习生字,理解新词的意思。教学难点:生字字形的掌握。教学过程:一、揭示课题。1、出示课题:蜜蜂引路教生...

  • 大学学长创业引路心得

    大学学长创业引路心得

    11年毕业之后,对于学校分配的公司我满是厌恶,每天朝七晚五的生活让我对未来看不到任何希望。从上大学开始,我就有一颗创业心,但是大学里面的各种诱-惑,让我无奈地虚度着光阴,回想大学四年,有喜,有悲,兄弟,爱情。等等等等,我不后...

  • 《蜜蜂引路》教材理解

    《蜜蜂引路》教材理解

    《蜜蜂引路》课文篇幅短小,情节简单,却能给人很深的启迪。列宁关于观察、善于思考,是值得我们学习的。下面是小编整理的《蜜蜂引路》教材理解,大家一起来看看吧。一、教材简说无数蜜蜂在花丛中飞舞,看似纷乱的蜂群,在列宁的...

  • 语文《蜜蜂引路》教学设计

    语文《蜜蜂引路》教学设计

    一、基本理念阅读学认为:阅读教学的直接目标是培养阅读能力,间接目标是发展思维能力,潜在目标的陶冶思想情操。《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的课程理念为指导,努力...

  • 《蜜蜂引路》教学片断赏析

    《蜜蜂引路》教学片断赏析

    师:列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题,先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处,花丛,园子,小房子各在什么地方。生:(默读课文第三段)师:好。小朋友,列宁的住处在哪儿?要是你们能说出来,我就把它画出来,好吗?生:列宁...

  • 列宁蜜蜂引路教学反思

    列宁蜜蜂引路教学反思

    《蜜蜂引路》的教学目标是,理解列宁是怎样找到养蜂人的,简单画出线路图。能区分往常与常常表示不同的意思。能流利、有感情地朗读课文,读好养蜂人见到列宁时惊讶的语气,并体会人物仔细观察和认真思考的特点。【第一篇】《...

  • 《蜜蜂引路》教案

    《蜜蜂引路》教案

    作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的《蜜蜂引路》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。《蜜蜂引路》教案1一、谈话...

  • 人教版第四册《蜜蜂引路》教学设计

    人教版第四册《蜜蜂引路》教学设计

    人教版第四册《蜜蜂引路》教学设计1教学目标:1、认识8个生字,培养学生自主识字的意识。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能区别“常常”和“往常”的意思。3、通过学习“蜜蜂引路”的故事,学习列宁善于观察、思考和判断...

  • 《蜜蜂引路》说课设计

    《蜜蜂引路》说课设计

    《蜜蜂引路》是人教版小学语文二年级下册第26课的课文。下面是小编整理的《蜜蜂引路》说课设计,大家一起来看看吧。一、基本理念阅读学认为:阅读教学的直接目标是培养阅读能力,间接目标是发展思维能力,潜在目标的陶冶思想...

  • 《蜜蜂引路》说课稿

    《蜜蜂引路》说课稿

    列宁在解决问题中注意发现、仔细观察、善于思考、敏锐判断、立即验证的这一过程体现了科学发现与研究的过程。通过这一探究性学习,可以从小培养学生仔细观察、善于思考的科学探究意识。下面是小编整理的《蜜蜂引路》说...

  • 2015《蜜蜂引路》教学反思范文三篇

    2015《蜜蜂引路》教学反思范文三篇

    这是一篇很简短的课文,记叙了列宁通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线,利用蜜蜂作向导,终于自己找到了养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察,认真思考的人。蜜蜂引路教学反思范文_篇一在《蜜蜂引路》一课中,我采取板画的形式教学...

  • 《蜜蜂引路》教学设计大纲

    《蜜蜂引路》教学设计大纲

    《蜜蜂引路》这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导,找到养蜂人的故事。表现了列宁具有非凡的观察力和判断力。下面是小编给大家提供的《蜜蜂引路》教学设计,大家可以参考阅读,更多详情请关注应届毕业生考试网。一、学习目标...

  • 蜜蜂引路的教案

    蜜蜂引路的教案

    教学目标1、会认6个生字,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能区别“常常”和“往常”的意思。3、能领会列宁善于观察和思考的特点。教学重点认字写字、能结合重点的词句理解蜜蜂是如何给列宁引路的,有感情地...

  • 《蜜蜂引路》教案设计

    《蜜蜂引路》教案设计

    一、教材简说无数蜜蜂在花丛中飞舞,看似纷乱的蜂群,在列宁的眼中却有清晰的规律:那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里,园子旁边有一所小房子,那一定是养蜂人的所在。善于观察,勤于思考的列宁,把不会说话的蜜蜂当作向导,在陌...

  • 经典——成长的引路者作文

    经典——成长的引路者作文

    在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编整理的经典——成长的引路者作文,希望能够帮助到大家。岁月蹉跎,时...

  • 二年级语文下册《蜜蜂引路》教学设计范文

    二年级语文下册《蜜蜂引路》教学设计范文

    学法指导:1、读写本课生字,利用字典解决不理解的字词,并用红笔标出易读错、易写错的部分,小组交流。2、通过近反义词的对比,多读句子,理解“常常”和“往常”的意思,并进行区分。3、通过朗读课文,画出课文中描写列宁怎样找到...

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