关于《我要的是葫芦》优秀教案的知识

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《我要的是葫芦》优秀教案（精选11篇）

作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《我要的是葫芦》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《我要的是葫芦》优秀教案篇1...
我要的是葫芦第一课时教案

一、揭题导入⒈板书：葫芦有认识这两个字的吗？谁来读？（结合正音：“芦”读第二声，在这里读轻声。）有见过葫芦的吗？它是什么样子的？⒉同学们，今天我们学习一篇有关葫芦的课文。（板书课题）⒊读好一篇课文，要从读好课题开始，谁来读读课题...
《我要的是葫芦》课堂教案设计

【教学目标】１、认识６个生字。会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。３、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。【教学重点】规范书写生字，有感情地朗读课文。【教学难点】１、...
《我要的是葫芦》教学设计

第一课时教学目标：1、学会本课11个生字，认读藤、哇、蚜三个字。2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。3、能正确、流利地朗读课文。教学重点：1、学会本课生字新词。2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。3、正确、...
《我要的是葫芦》的教学教案设计

三维目标：知识与技能：会认6个生字，会写8个生字。过程与方法：朗读课文，读好几个重点句，为理解情感目标打下基础。情感态度价值观：懂得任何事情都要注意事物之间的联系。教学重难点：重点：学习生字新词，朗读好几个重点句子。难点：了...
《我要的是葫芦》优秀教学设计（通用11篇）

作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的《我要的...
《我要的是葫芦》优秀教学设计

植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。下面是由本站小编为大家准备的《我要的是葫芦》教学设计...
小学语文《我要的是葫芦》教案

教学目标：1、会写“怪”、“慢”2个字，会用“每天”说一句话。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、陈述句和感叹句的语气。3、懂得植物的叶子和果实的关系，初步了解各种事物之间是相互联系的道理。4、分角色朗...
我要的是葫芦教案范文

教学目标：1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点：1、学会本课生字新词。2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。3...
我要的是葫芦的教案

第一课时教学目标：1、学会本课11个生字，认读藤、哇、蚜三个字。2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。3、能正确、流利地朗读课文。教学重点：1、学会本课生字新词。2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。3、正确、...
我要的是葫芦教案

教学目标：一、教养目标：1、学会本课9个生字及新词。2、理解课文内容，了解植物的叶子与果实之间的关系。3、正确、流利、有感情地朗读课文。二、发展目标：培养观察、思维、口头表达能力和朗读能力。三、教育目标：知道事物之...
《我要的是葫芦》公开课教案

设计意图：我们知道，植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。你看...
我要的是葫芦第二课时教案

一、复习导入师：上节课咱们认识了一种可爱植物，你们还记得么？你知道它的用途么？（音乐声中导入，师生简单交流）1、师：音乐动听么？上节课我们已经初读了课文，学习了生字新词。下面请同学们好好读一读生词（指名读）葫芦自言自语挂在慢...
我要的是葫芦的优秀教案

学习目标1?会认6个生字。会写8个字。2?正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3?懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学流程：第一课时一、导入：1、认识“葫芦”两个生字。告诉学生...
我要的是葫芦教学反思

《我要的是葫芦》讲述的是一则寓言故事:种葫芦的人由于不了解叶子和葫芦之间的关系,到最后,原本可爱的小葫芦一个个都落光了。下面本站小编为大家带来关于《我要的是葫芦》的教学反思，欢迎大家阅读!我要的是葫芦教学反...
《我要的是葫芦》的教案

教学目标：1、认识11个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。4、分角色朗读课文，并能续编故事，培养学生的想象力。教学重点：正确认读生字，有感情地朗读...
我要的是葫芦优秀教案

《我要的是葫芦》教材简析《我要的是葫芦》是一篇看图学文，讲的是一个人种葫芦，不知道叶子与果实的关系，只盯着葫芦，而不管叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。它告诉读者，事物之间是相互联系的。课文语言朴实，用词准确，与之对应的...
我要的是葫芦精品教案

教学目的：正确、流利、有感情地朗读课文，读出角色对话的不同语气。教学重点：读出对话中的不同语气，带着感情朗读课文。教学准备：课件、音乐教学过程：一、导入1、同学们，现在我给大家讲个故事，我讲故事时，请同学们注意听我是怎...
小学语文我要的是葫芦优秀教案

教学要求：1．学会本课的8个生字和由生字组成的词语，会认6个生字。2．理解课文内容，了解植物的叶子与果实的关系，懂得这个故事说明的道理。3．学习按事情发展的顺序观察事物的方法，培养学生的观察能力。4．正确、流利、有感情地朗读...
我要的是葫芦优秀教学设计

教学目标：1会认6个生字，会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。激发学生热爱科学的情感，使之乐于并善于开动脑筋，积极探...
我要的是葫芦语文教案设计

学习目标：1、会认6个生字。会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句，感叹句与陈述句的不同语气。3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点：1、会读、会写要读、要写的生字。2、能用正确的语...
我要的是葫芦教案实录

教学目标：1、认读本课的11个生字，认识3个生字。2、能正确读出要求学会的词语。3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实的关系。教学准备：1、课前让学生收集葫芦的实物和图片。2、葫芦的实物、《我要的是葫芦》的.课件、...
《我要的是葫芦》的优质教学设计

一、故事导入，激发兴趣1.大家喜欢听故事吗？今天，老师就带来了一个故事，想不想听？（课文第1段）2.听到这，你有什么感受？3.这个人非常喜欢葫芦，所以他说：我要的是葫芦（出示）4.葫芦中的芦念轻声5.我们一起来把这个题目读一读二、初读课...
《我要的是葫芦》优秀教案（精选6篇）

事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。以下是小编搜索整理的一篇关于《我要的是葫芦》优秀教案，欢迎参考借鉴，希望对大家有所帮助！《我要的是葫芦》优秀教案1第一课时教学目标：1、学会本课11个生字，认读“藤...
关于我要的是葫芦教案

学习目标：1．会认“葫、芦、藤、哇、盯、邻”6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句的不同语气。3．懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。学习重点：有感情朗读，领悟寓意。课前准备：制作课文插图课件。学...