2017年语文公开课《颐和园》教案设计
颐和园,中国清朝时期皇家园林,前身为清漪园,坐落在北京西郊,距城区十五公里,占地约二百九十公顷,与圆明园毗邻。下面,小编为大家提供语文公开课《颐和园》教案设计,希望对大家有所帮助!
教学目的
1.学习生字新词,了解课文内容,于读文中想象颐和园的景色,
2.运用网络查找颐和园的有关资料,懂得整理资料并进行交流,帮助理解课文内容。
3.学习课文的叙述顺序与点面描写结合
4.熟读课文,背诵自己认为写得好的段落。
教学重、难点:目标2、3
教学课时:2课时
教学准备:(挂图及相关材料)
第一课时
一、观察图画,导入新课
二、初读课文,了解大意
1.默读课文,注意生字新词,读毕小组内说说课文介绍了颐和园的哪一些景点,用笔在文中标出
2.说课文按照什么顺序介绍,从哪些词可以看出,用不同的记号标记
3.交流:读完课文,颐和园给你留下什么印象?
三、学习生字新词
1.说说自己如何记住生字的音形义以及它们之间的联系。
2.理解词义:宫殿、神清气爽、耸立、金碧辉煌、朱红、远眺
3.齐读生字新词
四、交流、了解颐和园的有关资料
五、讨论学习方向
1.你最喜欢颐和园的什么地方?根据学生的兴趣不同划分学习小组
2.提出各个学习小组的学习目标
(1)读通描写你喜欢的景点的段落,结合资料理解它的内容 ,说说景点特征
(2)划出你喜欢的词句,和小组成员共同欣赏体会
(3)和小组成员共同设计本段文字的朗读,小组内有感情地进行朗读
(4)汇报小组学习情况,感情朗读课文
六、各小组独立学习,教师巡视辅导,引导想象感悟
七、课堂小结,鼓励继续自学。
八、布置作业
第二课时
一、复习生字新词
二、汇报学习所得
1.学习理解描写长廊一段
(1)齐读(或个别代表读)第二段,小组成员正音
(2)说说长廊的特征及体现这一特征的语句(长、美)
(3)说说自己喜欢的句子,谈谈自己的`体会和想象
(4)感情朗读本段
(5)其他小组讨论评价
2.学习理解描写万寿山的3、4自然段
(1)初读第3、4段,组内正音
(2)说万寿山的特征及相关语句
(3)朗读自己喜欢的语句,说说体会。
“抬头一看……闪闪发光。”
“葱郁的树丛……朱红的宫墙。”
“正前面,……不留一点儿痕迹。”
(4)感情朗读本段。
(5)其他小组讨论评价
3.学习理解第5段
三、学习、理解课文首尾相衔、前后呼应的写法。
读读课文开头与结尾,说说这样写有什么特点,有什么好处。
四、课文小结
1.根据板书简要复述作者在颐和园的所见所闻
2.说说学习课文后自己的感受
五、课堂小结
六、布置作业
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