2017中班数学公开课教案

教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。下面是小编整理的关于中班数学公开课教案，欢迎大家参考!

　　设计意图

对于中班的孩子来讲，按顺序数数已经不成问题，2的后面是3，2的前面是1，这些概念孩子基本能够理解。但“相邻数”的概念对中班的孩子来讲还是陌生的，1和3是2的相邻数，这样的概念孩子不容易接受，因此设计了这样一个活动通过找邻居的形式让孩子来理解相邻数的概念，以一种直观的角度来让孩子感受相邻数。

　　活动目标

1 感知相邻两数之间的数量关系，能根据前一个数或后一个数猜相邻数。

2 通过活动，能找出5以内各数的相邻数。

　　活动准备

1 五个动物磁贴(下面标有1-5的点数)

2 画有5个房间的图片一张

3 1-5的数字卡片人7份

　　活动过程

(一) 引题部分:帮小动物找房间

1 教师:今天有5个小动物来我们班做客，老师给它们安排了5 个房间，请小朋友们帮它们找找它们的房间在哪里吧。(出示房间图)

2 请幼儿根据动物卡上的点数给动物找房间。例如:1个点就住在1号房间。

(二)“我的邻居都是谁”

1 教师:你们看看2号房间小马的'邻居有谁啊，跟它最近的是哪两个动物啊(1和3号房间的小兔和小猫)

--1和3是2的邻居，也就是说1和3 是2的相邻数(依次说说3，4，5的邻居)

总结:每一个数的相邻数都是它的前一个和后一个数字。

(三)找邻居

1 教师:现在小动物们都出去玩了，我要考考你们有没有把邻居记住了。请你们根据门牌号找找邻居，3号房间的邻居是几号房间啊?

--取下动物磁贴，教师说数字，幼儿回答相邻数。

(四)游戏:我的邻居在哪里

每个幼儿随机抽一张数字卡，教师说口令:“我是4，我的邻居在哪里?”，拿到4的相邻数的数字卡的幼儿快速举卡片起立，看谁又快又准确。

一、 目标:1、感知6的数量，认识数字6，能初步进行数与物的匹配。

2、感受迎新年的欢快气氛。

二、准备:音乐《新年好》、五种新年礼物卡片各21个。六组制作新年树的三角形考片1~6、一棵教师用的新年树、双面胶

三、过程

(一)、开始部分:由复习1~5的数字，引出数字“6”

师:今天由我苏老师来帮你们上课，你们开不开吸纳?

幼:开心

师:今天苏老师带来一样东西，你们看看是什么?(出示新年树)

幼:一棵树

师:是的，这是一棵新年树。好，那现在请你们睁大小眼睛，转动小脑筋来仔细观察一下这棵新年树，你们有什么发现?

幼:有数字、有花

师:有哪些数字?

幼:有1、2、3、4、5、6

师:现在我们来玩个拍手游戏好不好?

幼:好

师:老师指到2，你们就拍几下手?

幼:2下

教师师范边拍边讲。开始游戏

师:刚才有小朋友还发现了5的下面是小花，谁来数一下有几朵小花?