思想品德公开课教案与教学反思
教材分析
了解换位思考、与人为善的实质,在生活、学习中能够换位思考,与人为善。本节内容是对前一节知识的加强和内化,学生从心里领会宽容的意义,为下节课平等尊重打好前奏。
学情分析
课前教师可以安排几个学生排练小品,布置学生在课外通过各种方式(上网、看书、询问长辈等)收集与人为善、理解和宽容他人的事例,为开展课堂教学做准备。课堂上,通过教师有意识的创设活动情境,如表演小品、讲述故事、开展小组辩论等多种形式,使学生在情境中体验“己所不欲,勿施于人”的道理,在体验中感受理解他人,善待他人,设身处地地为他人着想的.处世之道,并且把这种感受内化为个人的行为准则。
教学目标
●〇教学目标
知识与能力:1、领会 “己所不欲,勿施于人”的道理。2、了解换位思考、与人为善的实质,在生活、学习中能够换位思考,与人为善。3、懂得对人要善良,自己不愿意的事,也不应施加于人。4、学会理解他人,善待他人,欣赏他人。
情感、态度与价值观:体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲,勿施于人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。
能力目标:学会理解他人,善待他人,欣赏他人。
教学重点和难点
教学重点:理解“己所不欲,勿施于人”的道理。
教学难点:从情感体验上,启发学生以自己的感受理解体验他人的感受,促进学生道德认识内化。
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