如何三个月，托福100+口语-综合口语篇

总结起来，若按相貌来分，Q3Q4：阅读文章+听力段子+口语60秒计时录音;Q5Q6听力段子+口语60秒计时录音。

若是按照内容来看，Q3Q5是校园倒霉蛋大集合，尤其是Q5的主角个个是糗百楼主。Q4Q6是教师正规军，逼格高，领域广，惊艳你没商量。

如果看客你是临时抱佛脚的，那就按照题目的相貌分类备考，背背模板，我不拦着你。但是这里我们讲的是3个月以后胸有成竹地去机房虐托福，那么必须按照内容来。这一刻你执着语言质量，下一刻你就能在美帝的讲台impress听众。好了，鸡汤就先喝到这里，我们来讲干货：

　　在这种情况下，考生最常有的痛点是：

(1)刚说的太快没有记住

(2)记住了，但就是说不出来

(3)60秒说不满

(4)60秒说不完

现在逐个击破：

　　(1)刚说的太快没有记住

这个现象和口语能力其实没有半毛钱关系。

请超链接到Sindy写在上面的听力部分，回炉重造。

　　(2)记住了，但是就是说不出来

这里我们讨论的就是真的听懂记住了以后怎么开口的问题了。考生们最最胸闷的状态无过于中文意思心里懂，刚lecturer怎么表述的就是想不起来，自己就和失忆了一样只剩下一脑壳的大意和凌乱的几个词语。平时自己备考的时候，也没少背满分答案，但是一到新题立马就焉了。

怎么破?

先不着急直接自己原创，其实口语学习的根本是鹦鹉学舌，学习造句的感觉，让大脑回路打通。这是基础的基础，是一切表达指定意思，转述能力的基础，是用草稿本上那几个支离破碎的词语造句的基础。

　　这鹦鹉学舌的理想素材要符合这样的标准：

长度控制在一两分钟(再长学舌起来就很抓狂);

谈资range from生物学to社会学，再to经济学;

配有MP3可以听着模仿语音，语调，停顿，喘气;

最好还能看见tranion，心里痒痒的时候拿出来看几眼。

　　OK，这样的理想素材哪里找?

VOA, TED，耶鲁哈弗公开课，Wiki，BBC，MOOC，口语参考书?非也，还有什么比Q3456的题目里那个音频段子更完美的'了!?没错就是它。还免费(仅限大陆)

另外，原题和tranion网上一搜比比皆是。

下一步，鹦鹉怎么学。

我们来举一个大栗子：TPO17-SPEAKING-Q6

　　首先，搞清楚怎么停顿。

网上下载的文本往往标点符号不拘小节，加上是口头内容，更加逗号横行。所以，不要在意这些细节。跟着音频的节奏走就好。切忌把口语素材当阅读资料来看，那就真是暴殄天物了。这里建议大家先去下载音频，找到TPO17-Q6再往下看。看下面这段话的时候请确保你四周无人，或者脸皮够厚。(口语26+的大牛可以忽略这段话和下面几段)

一开始人家lecturer洪亮的女中音开场说了一句now let’s talk about a particular cultural process停顿了一秒：diffusion. 大喘气。

好，就上面这句，请你抬头看着天花板(或者白墙，或者45度天空，总之就是别看这行字)重复一遍这句话，出声。我等你。能说全不?没猜错的话，你应该第一遍说不全，particular或者cultural那里会卡壳，对吧?是不是觉得自己的口语能力被阅读能力鄙视出好几条街?好，再说一遍，这回神奇地发现，能说全，而且挺溜。是不是觉得自己真是可塑之才?没错，练习的时候要的就是这种顿悟的感觉。这句话其实非常基础，想想如果复述的时候，这第一句完全可以用第三人称换汤不换药地说：The lecturer talked about a particular culturalprocess, diffusion. 甭管diffusion是啥，总归是个核心term.

女中音继续since the beginning of human history,小喘气，diverse cultures have taken advantage(拉长音) of one another’s innovations, 小停顿，when they’ve come into contact.

看着天花板说一遍，完整的一遍做不到就来两三遍，每个被停顿分割开的小段是一次跟着说的单位。take your time. 我懂，中间那段很难完整说下来，Sindy见过就这句话练了5分钟的，就那句“不同的国家之间借鉴发明创新的优势”，越是地道越是不符合中文习惯，练完这个两分钟的段子你就飞升了，相信我。这个句子大多数考生平时根本不会想到去用，since或许会用，但是have done, when,和advantage和innovation放在一起原来还可以那么顺口那么轻巧还是蛮奇特的体验，对于大多数大陆考生来说。这段话其实已经开始解释diffusion了。先不着急复述，跟着音频继续走。

女中音走起：Diffusion is the process 小停顿whereby something cultural, 大喘气like a custom, a type of food or an invention, isspread from one group to another 停顿or from one society to another. 这句话要重复一遍看上去挺不容易，但是仔细看看，你会发现，其实结构特别简单，缩写起来就成了：Diffusion is this process: something cultural is spreadfrom one place to another。以后考场上直接可以用这招，但是如果暂时运用不起来，我们还是继续练鹦鹉，体会口语之美。说话，看着天空，再来一遍。

　　下面的停顿和节点Sindy都用“/”来表示吧，简洁美观些。

One group adopts a cultural item，/ or more selectively just part of a cultural item / of another group. Yousee? Now diffusion can occur through a variety of ways，/ military conquest or / tourism,or / even something like the influence of satellite TV shows around the world.

按照前几段的方法试着自己完整说一遍，要诚实，朗读的不算，毕竟朗读只练嘴皮子并不真的练脑子。这句话缩写起来就是：One group adopts an advantage from another process can occur through many ways.

女中音lecturer讲到这里，其实总结起来就是：The lecturer talked about a particular culturalprocess, diffusion. It is a process whereby a group adopt an advantage,something cultural, from another process can occur through many ways.

大家有自己喜欢的版本也可以，根据语速而定，语速如果慢到上面这段话15秒讲不完的话，那就说The lecturer talked about a particular culturalprocess, diffusion. 就行了。

　　下面进入了栗子大甩卖：

For example, take something like reading a modernnewspaper here in the US, have you ever thought about where the letters, thecharacters on the page are reading，Where they came from?好好学习ETS考官们提问时候贱贱的语调，非常有帮助，而且往往Q6往往没有学生在音频中鸟他/她，lecturer只能默默自问自答：They were borrowed from another culture manycenturies ago. Then the printing of the words, / well / that process was inventedin Germany, and finally / the paper itself. Paper was invented in China. / Theseinnovations from the all over the world were shared across cultures over timeand so / today we have newspapers in the US. So the process of diffusion mighttake place over long distances / and over long periods of time. 这段话模仿下来至少得要10分钟。复述成功的标志是：你能连贯地说下来，遗漏一些over long distance之类的周边词不用在意。这段理解起来应该都木有问题吧，这就相当于都教授把炸鸡带给了全球，于是我们可以啃着披萨吃炸鸡的效果是一样一样的。

继续跟踪音频：Now I am not saying that diffusion happens easily. As I mentioned,sometimes, it’s selective. 女中音话锋一转，说这也不是轻巧的事儿，不是啥都可以传。For instance, many people in the US have acceptedthe practice of acupuncture. The Chinese practice of using needles to cure a diseaseor relieve pain. So lots of people in the US have realized that / acupunctureis effective. But few of them / fully understand or have committed themselvesto the philosophy behind acupuncture. Cultures tend to resist ideas which seemtoo foreign, / too different from their own beliefs and values. But the ideaswhich aren’t perceived as too different are oftenincorporated, / absorbed, / diffused into their culture. So the practice ofacupuncture has been absorbed into US culture / but not the philosophy ofChinese medicine.

这段的模仿中注意acupuncture，philosophy等的发音。

就这么练，三篇以后就会发现非常震惊的差异。

　　下面来看(3)60秒说不满，(4)60秒说不完。

其实按照上一步的练习做完以后不会存在60秒说不满的问题，而是妥妥滴60秒说不完，最好能有100秒+才说得爽。这时候就应该练习概述。

如何概述呢，一是把具象的词儿用大类的词儿代替，二是舍去多余的细节，把用or连接的几种同义表述删除，lecturer当时会这么说主要是担心学生听不懂，这么想想是不是觉得lecturer还是挺善良的。比如上面的第二个例子，典型的可以被扔掉的细节就是：The Chinese practice of using needles to cure adisease or relieve pain. 如果删除了细节信息以后还是没法脱口而出，那么就回到我们对付独立题的那个方法，中文能说出来吗?中文意思捋顺了应该就是“好多美国人现在已经接受了针灸术，但是很少美国人理解针灸原理。这是因为针灸原理与美国人的认知太不同，而这种太不同的东东，文化往往会抵制。“尽管这个表述中有些信息的删除，但是达意已经完全做到了，大栗子的精华都在。脑中一转化就成了Now many people in the US have accepted thepractice of acupuncture. But few of them fully understand the philosophy behindthe practice. It’s because the philosophy is too different fromtheir beliefs and values. And cultures tend to resist ideas which seem tooforeign.

　　重点是保持句子都是正确的，达意清晰的，用短句也可以高分。

自己在练习的时候也可以分类练习，学术的分类见下图。