有关初中的校园作文三篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初中的校园作文3篇，欢迎阅读与收藏。

初中的校园作文 篇1

每当我走在这春天的校园，都会让我流连忘返。那绿油油的草坪像一个妈妈一样，小草、小花都是妈妈的孩子。墙边的海棠树，冬青树榆树和卫矛都是春天的象征。阳光从天空中洒下来，蝴蝶像仙子一般，飞在这阳光中。

在妈妈怀中躺着的蒲公英姐姐，像一个个害羞的小姑娘，不敢露出自己的脸庞，她的花蕊像一个个可爱的小绒球。那不知名的花朵还像一个个小仙子在这些花丛中生长着，我为他取了一个小名字“蝴蝶花”。蝴蝶花的花瓣弯弯区区的，像一个个驼背的小姑娘。小姑娘的身上的那颜色，就像是她的衣服一样。小草从这些枯草中长了出来，仿佛是一个个死里逃生的人，他的头上戴着一个黄黄的帽子，我给他取名叫黄帽草。我看到了，围墙那南边会长出健康果实的海棠树，他还可以为这些种他的人的身体提供健康!北边的冬青树的叶子，像爬山虎一样，在墙边生长了起来。榆树的叶子，还为这些榆树添加了几分神秘的色彩。那小小的卫矛像一群小卫士一样保护着自己。如果把冬青树和卫矛做比较的话，我觉得应该是不分胜负的。因为卫矛的叶子虽然非常小，但是他一颗上有几百片叶子，冬青树的叶子虽然很大，但是他一束上，只有几片叶子。因此，我觉得他们各有各的特点。我在观察冬青树的同时我看到了天空中飞着几只蝴蝶，我抬头望了望天空，发现天空虽不是非常蓝，但是阳光明媚，还很刺眼。蝴蝶就在这刺眼的光芒中自由自在的飞翔。

我们的校园非常的美丽，看的我都入神了，你赶紧来我们的校园参观吧。

初中的校园作文 篇2

校园，是成长的必经之地，是学生的第二个家。它带给我们知识和欢笑，在人们的童年中留下了重重的一笔。

我的学校是长汀县实验小学，虽然年已古稀，但时时处处显露着年轻人的朝气。

早晨，太阳初升，校园还没有醒过来,一片寂静。朦胧的薄雾如轻纱般笼罩着校园。这时，一阵清脆的叫声打破了这片宁静。晨雾渐渐散去，美丽的校园又迎来了崭新的一天。

随着时间的推移，校园热闹起来了，教室里也传来一阵阵朗朗的读书声。

上课了，老师们满面春风地走进教室，娴熟的使用着先进的设备给学生们授课。唐诗宋词，加减乘除，同学们都牢牢掌握。

我们的教学楼有四层，每层都有四个教室。在一楼的出口处，会有几张桌子和椅子，上面的书架摆满了书,这是“书吧”。只要你爱看书，随时可以来这看。在教学楼的前面，有几个方柱，上面贴满了学生的书画作品。在“毓秀楼”的走廊两旁的墙上，不仅有关于文明礼仪方面的知识，还有学生的毕业照呢！

下课时，同学们好似一只只欢快的小鸟飞也似的跑向教学楼前的红绿相间的塑胶操场上。这个塑胶操场有篮球场，羽毛球场，酷爱运动的同学们可喜欢到这来打球呢！这个塑胶操场前挺立着一根笔直的旗杆，旗杆的顶端飘扬着一面鲜红的五星红旗。星期一，我们就会在操场上庄重地升国旗，向五星红旗敬礼。

放学后，同学们都陆续回家了，太阳也正是最热的时候。太阳将金色的光芒撒在了毓秀楼前的大樟树上，显得熠熠生辉。樟树枝叶茂盛，树干粗大，起码要五六个小学生才抱得住它。

傍晚，夕阳的余晖落在了大门后的鱼池上。鱼池有三层。向楼梯一样排序。每一层中心都会有一个喷泉，喷出的水如一朵朵蘑菇。小池水潺潺地流着，为我们奏出一曲曲美妙的乐章。鱼池的水清澈见底，每一粒细小的石子都看得一清二楚。水中的金鱼们在快活的嬉戏打闹，还时不时跃出水面，好像在说：“看我跳的多高！”

在鱼池的.斜对面有一座花园。里面的植物不仅数量多、颜色多，种类也多。有桂花树、铁树、竹子等。还有一些我叫不出名字的花儿。她们争奇斗艳，你蹭我一下，我碰你一下。一阵清风拂过，花儿们都随风摇曳，翩翩起舞，构成了一道靓丽的风景。

啊！美丽的校园，你那一草一木，深深的刻在我心里，你是我的又一个家园，我永远爱你！

初中的校园作文 篇3

重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。

至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。

那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。

蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗?”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。

许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗?”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业……但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。

从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了!”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗?是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。

我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵!

【点评】

这是一篇立意独特新颖的中学生习作。文中写“我”读小学四年级时，由于转学到了一个新的环境，性格孤僻而自闭，在一个下着蒙蒙细雨的日子，一个陌生的小女孩陪“我”荡秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快乐，由此“我”和小女孩成为了一对很要好的朋友，但是，随着年岁的增长，她们之间竟然变得有了隔膜。这一立意和构思既突出了童真童趣的奇妙无穷，又展现出童真童趣被年龄侵蚀磨灭的无奈，尤其是，如今“操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她”，揭示了这一现象在人们成长过程中的轮回，发人深思。

文章语言质朴，描写细腻，特别是对于人物形象的刻画，鲜活生动。作者把“我”先前的孤独与自闭、继而的天真与烂漫、后来的沉寂与矜持，真切地展现在读者面前，呼之欲出。