关于讲台的作文小学四年级
讲台是一个神圣的地方,一直是学生作文描述的对象。下面就是学习啦小编给大家整理的关于讲台的作文,希望大家喜欢。
关于讲台的作文篇(一)教室里,最常见、最普通的,就是讲台,但是,没有人赞扬它,认为讲台的奉献是理所当然。
讲台,它朴实无华。托起的,是别人,奉献的,是自己;站在它身上讲出的,是真理,拖去的尘土,是功利。它用自己的身躯,送走一届届学生,迎来一群群孩子;它用自己的身躯,载满天下桃李。我觉的,讲台是一方沃土,今天,我们是株株幼苗,在这方沃土上茁壮成长,明天,我们是根根栋梁,撑起祖国大厦的繁荣与富强。我们在讲台上成长,讲台用无声的教诲教导我们,我们学到的,是无私。讲台上,留下了每个同学的脚印,记录着每个学生的事迹;讲台上,飘逸着老师苦口婆心的教诲;讲台上,荡漾着同学声情色茂的'歌声;讲台上,镌刻着调皮的孩子悔过的誓言;讲台上,凝聚着永远快乐的欢笑;讲台上,记录着同学们不变的友谊,讲台上……
我们每个学生,都被讲台托起了辉煌的人生,在演讲时,站在讲台上,比人高人一等,让我有了自信,有了毅力与目标。
我敬仰讲台,我赞美它,我赞美它的无私,敬仰它的无闻。
教室里,最常见、最普通的,就是讲台,但是,没有人赞扬它,认为讲台的奉献是理所当然。
讲台,它朴实无华。托起的,是别人,奉献的,是自己;站在它身上讲出的,是真理,拖去的尘土,是功利。它用自己的身躯,送走一届届学生,迎来一群群孩子;它用自己的身躯,载满天下桃李。我觉的,讲台是一方沃土,今天,我们是株株幼苗,在这方沃土上茁壮成长,明天,我们是根根栋梁,撑起祖国大厦的繁荣与富强。
我们在讲台上成长,讲台用无声的教诲教导我们,我们学到的,是无私。讲台上,留下了每个同学的脚印,记录着每个学生的事迹;讲台上,飘逸着老师苦口婆心的教诲;讲台上,荡漾着同学声情色茂的歌声;讲台上,镌刻着调皮的孩子悔过的誓言;讲台上,凝聚着永远快乐的欢笑;讲台上,记录着同学们不变的友谊,讲台上……
我们每个学生,都被讲台托起了辉煌的人生,在演讲时,站在讲台上,比人高人一等,让我有了自信,有了毅力与目标。
我敬仰讲台,我赞美它,我赞美它的无私,敬仰它的无闻。
关于讲台的作文篇(二)“读初中时,总以为心灵手巧是形容别人的,现在才发现原来是形容我的。”当化学老师吐出这句笑死人不偿命的话时,我和搭档正手足无措地站在讲台上。
紧张,手抖。
老师叫我们做制取氧气的实验,新兵头一次上战场,多少有些紧张,我都不知道该如何面对老师那“慈祥”的面孔了。
“横着拿。横着。”老师在旁边纠正我的错误。
我本来就紧张,经老师一说,更加心慌,手一抖,一药匙高猛酸钾撒在手指上。
幸好没事。旁边有水槽,我偷偷地把手指上的高锰酸钾洗进水里,水的颜色变成了紫红色。
“高锰酸钾是一种暗紫色固体,有将水染色的功能,如果把高锰酸钾放入水中,水会变成暗红。在加热高锰酸钾时,要在试管口塞一点棉花,防止高锰酸钾落到水槽里。”老师正在向同学们普及高猛酸钾的知识。
我打了个激灵,看着水槽里的“得意”成果,心慌到极点。完了,完了,该怎么办?完了,完了。
“可已经到水里来了。”傻帽的我认为瞒不住,指着水槽大声说了出来。其实我也不知道从哪来的底气,敢当堂承认错误。
老师走了过来。我以为他会生气,没想到他指着水槽,对同学们讲起课来:“看见没?这就是高猛酸钾的染色效果,很明显吧。”
同学们也纷纷站起身看水槽。刚才的小尴尬也变成了另类学习的方法,很感谢老师帮我解围。
这次我学到了更丰富的知识,虽然不能保证今后不再紧张,但能保证,高猛酸钾遇水染色的功能我肯定记住了。
关于讲台的作文篇(三)我来希望小学一年了,今天第一次上讲台念自己的日记,不用说,心里十分高兴。我怀着激动地心情漫步走上讲台,从老师手里接过自己的日记本就读了起来。读到中间时,差点笑出声来,因为我写的是“花生米在油锅里不停地唱着没有音乐没有节拍的小调子,还不停地跳着舞!”真有趣。当我读到末尾时,脸红了,真害羞,这是为什么呢?原来我又读到了:“爸爸把熟了的花生米盛在盘子里,我偷偷地吃了一颗,好像好脆呀!”我读完以后就不好意思地走下讲台,心里砰砰直跳,生怕同学们笑我。但是,我心里还是想要写好日记,有机会我还要走上讲台朗读
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