【推荐】成长小学生作文汇编五篇

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的成长小学生作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

成长小学生作文 篇1

在我的成长到途径上，艰苦时有你的鼓励；磨难时，有你的辅助；考砸时，有你的冷言冷语；冤屈时，有你的关怀抚慰。你就是我的妈妈。

记得在我上三年级的时候，你总是在旁边赞助我，那时我息业效力不高，但是不论我作业干到多晚，你老是伴在我的身边，替我逐一题结；上了四五年级后，我的作业已不必你看了，可是我又迷上了玩电脑游戏，因为我常常玩玩一二个小时，所以你也经常在我身边斥责我，并告知我一些玩游戏的不良之处……

当初我未经上六年级了，然而我仍有很多地方须要感激你，这是一个严寒的薄暮，地阴森轻的，像是要下雨，果不其然下了第三课后，滂沱大雨即从天而落，我想：这么大的雨，妈妈确定不会及时来交我的吧。我拿没功课标，向门外看了望，不望到妈妈，忽然在耳畔传来了一声：“沙睿旻”，我下意识的转过火往，看到一个齐身湿透了的己站在门心，置眼一看是妈妈！我一惊，正想答她可是妈妈却领先一步说：“到这次因为下雨没来得及筹备晚了点等急了吧。”我的口中一下子飘溢着母爱的寒流，我跟妈妈来到泊车的处所，突然妈妈一拍脑门“唉呀，去时太匆仓促，只带了一件雨衣，怎么办？”我想了想，“那就到教校订点的小店购一件一次性雨衣吧”。“恶吧”就这样，我卧着妈妈的车子回到了野，我脱去妈妈带来的那件雨衣，正预备抬进车库，只听“啊嚏！”我从妈妈手上拿下雨衣，一个大洞在一次性雨衣的正后方，拿时明明是佳的，明亮是完全的呀，我想了一想，必定是方才劲风吹过，大树上的树枝往返动摇，划破了雨衣。雨水划功了她的脸蛋，打湿了她的衣裤，可是她依然飞快的赶归了家，她一定在想大家的儿子可能比本人湿得还要重大。想到这儿，我的鼻子酸了，泪水在眼眶面击转，但是尔立即揩干了眼泪惧怕让妈妈瞅睹。心中不禁得感慨母爱就是这样的巨大啊！

到了家我心中暇想不已，想想母亲对我从小到大的精心栽培，我短母亲的切实太多了，但是我从没说一声谢谢，昨天我的母亲仍坐在我的旁边和我一伏打这篇文章，写到这儿时，我已泪淌谦面了，我向我的母疏真挚的说了一声“谢谢……”

成长小学生作文 篇2

一颗大树

新学期的第一天，我翻看科学书的第一页，看到了一颗大树，我觉得很好奇，我仔细观察了那棵树，有树叶、树枝、树根。

这颗树真大啊，树叶很多，一片一片的叠在一起，就像一把撑开的大伞，又像金字塔一样高大，树叶是绿色的，绿得发亮，夏天的时候我们可以在树下乘凉，在树下玩泥巴。冬天的时候，我们可以在树下打雪仗，堆雪人。

大树的树枝是张开的，就像手掌一样撑起一片片树叶，小鸟把家安在树枝上，经常在哪里玩耍。七星瓢虫在树上抓虫子。秋天到了的时候，树上挂满了果实。

大树的树根很粗壮，我想大树的年龄应该很大，树下的小草围绕着大树，一年一年，小草绿了又黄了，黄了又绿了，大树的叶子也跟着绿了又黄了，黄了又绿了，等到大树长到一百年的时候，大树是什么样子呢？是不是跟云一样高呢？

先来对作文进行一个总评。总的来说，本文是一篇非常优秀的作文。可以说是一篇不用提升、不用改动就

已经非常非常优秀的作文。

在本文中，小作者没有华丽的词藻，而是用很质朴的语言写出了一棵大树。这说明了两个问题：一是一篇优秀的作文，并非需要靠好的字词来作支撑，只需要深入了解并掌握一篇好作文的核心要求就可以；二是妈妈发挥的作用。大家从妈妈的感言中也看到，妈妈的辅导是轻描淡写的，是轻松自在的，这与妈妈长久的积累与熏习不无关系。换句话来讲，当妈妈们有了一桶水的时候，轻轻晃出一瓢，倾出一杯，就容易得许多。

所以，还是要提醒在座学习的妈妈，学习作文，一定不要让孩子从好词好句入手。抄词抄句是一项最烦人、最伤眼、最无效的功课，一定不要以为有了好词好句才能写出好作文，这是一种错误偏激的观点。要从根本上入手，从条理、结构、思路、章法上入手，要从整体上入手。这个道理，就如一个建筑师一样，是从整体的结构入手而不是从一砖一瓦入手一样。错误偏激的观点一定要破，不破则不立。

大家可以看到一个普遍的现象：全国的小学生，几乎都在玩了命地抄词、抄句，而结果是全国的小学生是玩了命的头痛作文。这不能不说明抄词、抄句是一个贻害人的方法。小学六年的时间，小朋友语文学习的大部

分时光都用于抄字、抄句，不能不让人心痛时间的浪费。

首先说结构。从本文来看，小作者的结构意识很棒，这也是与学会思维导图有密切关系的。什么叫思维导图？说白了，就是提纲的图形化。什么叫提纲的图形化？说白了，又是思维的图形化。作文是一项思维的训练，平时我们讲，思路思路，就是思想的通路。理通则文通，文通则理通。这里的“理”是什么？就是逻辑思维。逻辑思维通顺了，文章自然就通顺了；文章通顺了，则又反映了逻辑思维的通顺。我们讲过，结构就是章法、是脉络、是顺序、是思路。说白了，归根到底就是思维逻辑。

我们来看作文的头：

新学期的第一天，我翻看科学书的第一页，看到了一颗大树。我觉得很好奇，我仔细观察了那棵树，有树叶、树枝、树根。

再来看本文的脚：

等到大树长到一百年的时候，大树是什么样子呢？是不是跟云一样高呢？

中间的部分是以三个对称段的形式展开的，分别写

了树叶、树枝与树根，而且三个对称段都是围绕着主题“大”来写的。通过这样的结构分析，可以看出来小朋友的作文结构严谨、表达清晰——这一切反映在思维上，就是思维的缜密。

第二，关于对称。我们在书中，或是在平时讲的理念中，一直在讲对称的作用：对称是文章的主干。有一个建议，对于学龄前、或是低年级的孩子的作文启蒙，一定要从对称开始。这也是我们在《作文，多大点事儿——基础篇》中举了大量的蒙学读物，来讲对称重要性的原因。从细微处来看，对称有两个基本的因素，一个是“对”，一个是“韵”。唐诗宋词中“对”与“韵”体现得最为充分。

在低龄小朋友所学的儿歌中，体现也最为充分。比如我们常说的：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！都充分地体现了“对”与“韵”这两个要素。还有：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱，真可爱。所以，对于启蒙阶段的孩子来讲，“对”与“韵”的训练一定要启蒙好。这将会让小朋友的作文朗朗上口，富有节奏。

我们来看原文中的对称：

树叶、树枝、树根——对称

一片一片——对称

像一把撑开的大伞，又像金字塔一样高大——对称 夏天??在树下玩泥巴。冬天??在树下打雪仗，堆雪人——对称

小鸟??把家安在树枝上，七星瓢虫??在树上抓虫子——对称。

一年一年——对称

小草绿了又黄了，黄了又绿了，大树的叶子也跟着绿了又黄了，黄了又绿了??小草与大树——对称

成长小学生作文 篇3

妈妈，总是在我们最需要帮助和关怀时出现。总是以她自己的方式来诠释对我们的爱。在我的家庭里，妈妈总是和我一起成长。我们所走过的每一个日子里。都有见证我们成长的痕迹。 “快去写作业，还有时间看电视？你都初一了，还有功夫玩呀！你要知道，你可玩不起呀！”别问了，又是我那个啰嗦的妈妈发话了。我极不情愿的关掉电视，慢慢悠悠地走到书桌前，看到堆积如山的书，我都觉的头晕目眩。真想回到童年呀！我这时又情不自禁地想起了过去的事：小时候，我总是妈妈坐在一起看电视，吃水果，真幸福呀！“干什么呢？”在她的厉喝下，我又回到了现实。妈妈看我整天发呆，不禁长叹一声：你知道吗？我和你爸爸为了你每天起早贪黑，拼命工作，要的就是你能明白我们的苦心，考出好成绩让我们高兴高兴。这样，我们脸上也有光呀！可是你，你怎么这么不争气呀！……”你听，妈妈自创的《唠叨经》我可受不了，在妈妈这一连串的攻击下，我又开始与书本作斗争。现在的我就像是被关在笼子里的小鸟，想飞却飞不高，内心受着极大的折磨。 最近不知道是怎么了，妈妈总是抱着一本书，我也曾偷偷看过，那本书叫《家长必读》。我想：难道妈妈要使对付我的方法再次升级。唉，看来我又要受老妈的折磨了。 这几天不知道怎么了，妈妈对我的态度渐渐好转，也不怎么唠叨了，对我也是笑容满面。我一看妈妈那个样子，我心里更害怕了，难道妈妈要我“自首认罪”？可我偷着看电视，被妈妈发现了，妈妈不但不说我什么，反而要我再多看一会，吓得我关了电视就往里屋跑，坐下来乖乖的学习。有一天，妈妈要我转到一所更好的中学，那个中学的录取分数线较高，所以我要更努力的学习，一口气考上那所中学。在考试的前几天，妈妈天天坚持陪着我学习，看到妈妈瞌睡的不行还要坚持的样子，我也下决心要好好学习。考试那天，妈妈亲自送我到学校，临走时，妈妈说她先回家，到时候来接我。我也没在意，考试时，我很快就做完了题，检查了几遍就走出了考场。在外面，我看见了站在烈日下的妈妈，她的脸晒得通红，额头上的青筋暴起。那布满皱纹的手里还拿着一瓶饮料。那一双不在炯炯有神的眼睛，看见了我，就一下子来了点电。我知道，妈妈在那么热的天里是不舍得给自己买一根雪糕的。可我走过去时，妈妈递上来的确实一瓶饮料。我再回家的路上问妈妈为什么不回家，妈妈说：“我知道你有早答完题就交卷毛病，所以就决定等你，害怕给你说了你担心。本想在凉快的地方等但怕你找不到我，所以就站在门口等。”听到这里的我早已热泪盈眶，在那一瞬间，我明白了母爱原来在烈日之下。 妈妈对我严厉，是为了让我做的更好；妈妈对我温柔，是想让我在更好的环境中学习。在这世上，我一个人同时拥有了一个女人两种不同的爱，我知足了，我会把“我爱你”这三个字永远埋藏在心里。

成长小学生作文 篇4

我们每一个人从呱呱坠地到长大为成人，一生中总要和很多书打交道，有爱书如命，也有弃之如履的.。或成长为学识渊博的泰斗，或成长为各个领域的精英，或有默默无闻的。

古今中外的众多名人们用他们的勤奋刻苦，演绎了一个个激励后人的榜样，催人奋发向上。对数让我明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟子三岁时父亲英年早逝，所以孟母很注重儿子的教育。孟子因住地接近墓地、近闹市，影响了学习，而一再搬迁，这就是著名的“孟母三迁”的故事。从而促使了孟子成为了一个满腹经纶的大学者。同学们，你们也受到了启发吧。读书让我明白了“有事者事竟成”的道理。李白小时候聪慧伶俐，悟性极强。但是好动贪玩，经常坐不住。李白有一次逃学回家的路上，看见一位白发苍苍的老婆婆拿着一根铁杵，用力来回磨，想磨成一根针。李白便疑惑地问老婆婆：“这么一根粗的铁杵，怎么能摩成一根针呢？”老婆婆说：“铁杵磨成针，功到自然成。”这句话给李白的启发非常大，促使他成为一位名扬天下的“诗仙”。

因为读书，我才学会了真理。只有继续读书，我才能了解更多。读书是一种快乐，读书是一种享受，在我未来的生活中，我会让读书伴我成长，让书见证我的成长。

同学们，书默不作声，却带着神秘的笑容等待我们。当你打开一本书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心、有勇士激昂的呐喊、有恬美如秋月的小夜曲、有壮烈如大潮的交响乐、有春花凋零的叹息、有小鸟归巢的啾啾

……让我们一起走进书里去吧！

成长小学生作文 篇5

每一个孩子都是家里的的宝贝，爸爸妈妈们也都以他们各自的方式爱着自己的孩子，他们爱孩子胜过爱自己。但我总觉得我的妈妈的爱有些与众不同。

妈妈爱我，领我读书。还在我只有一、两岁时，妈妈就带着我接触大量婴幼儿杂志了；三、四岁的时候，妈妈天天把我抱在怀里读童话故事、儿童小说，像《海的女儿》、《小公主》等感人至深的作品都是在那时滋润了我的心田的，记得听完故事后我还放声大哭了呢。至今，在妈妈怀抱里阅读的安全温馨的感觉都萦绕在我身旁。及至幼儿园生活结束，我在与妈妈的共同阅读中，已不知不觉识字一千个左右了，这为我的小学学习打下了坚实的基础，也培养了我每天坚持阅读的习惯。妈妈说这个习惯将使我受益终生的。

妈妈爱我，引我学习。我的妈妈从不像大多数同学的妈妈那样看重分数。她看到我的作业本和试卷上的错题时，不是看扣了几分，而是帮我分析之所以错的原因。如果是因为不太懂而失分，她一定会要求我想方设法地真正弄明白了再做一遍；如果是因为粗心而失分了，她也很少直接批评我，她说：“我知道你比我还想考得好呢，也比我还后悔呢！不过如果这1分不扣的话，你就100分了，所以还是有点遗憾噢？”妈妈的话使我觉得她特别理解我，同时我总是在心里鼓励自己细心些、减少遗憾，一定要好好学，取得最好的成绩。

妈妈爱我，教我独立。只要我能做的事情妈妈总是让我自己做。记得还在上幼儿园中班，妈妈就让我自己梳头，我费力地扎小辫子时，她总是在一旁夸我，或者给我必要的协助，从不包办代替。慢慢的，我的头发越梳越整齐，越梳越漂亮了。当叔叔阿姨夸奖我能干时，小小的我可自豪了！就是像这样，妈妈有意识地在各方面锻炼我，我的自理能力越来越强了，也越来越独立自主了。妈妈说，每个孩子都像蒲公英的种子一样，最终都得离开父母依靠自己的能力生活，教我独立，就是教会我生活……

噢，每天，我都在妈妈的爱里成长。妈妈的爱，不仅是对我无微不至的照料，更是对我学习、做人、生活的正确引导。妈妈的爱是大海，辽阔、深远；妈妈的爱是太阳，光明、温暖。妈妈的爱，使我幸福而健康地成长！