同学关爱作文5篇

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的同学关爱作文5篇，希望对大家有所帮助。

同学关爱作文5篇1

在这个世界上，有许多不同的关爱：老师的关爱是一种鼓励，父母的关爱是一碗清泉，而同学的关爱是一股神奇的暖流。

记得一个烈日炎炎的中午，我兴高采烈地跑去上体育课，听同学们说今天我们是测400米跑步，一向体育优秀的我当然信心满满。随着＂各就各位……预备＂，体育老师一吹哨子，我立刻冲向跑道。就在这一瞬间，啪的一声，不知是谁拌到了我，我以为我能站住，但身体却不知不觉地失去了平衡，“扑通”一声摔在了跑道上。跑步的同学们都急忙停下，围到我身边想扶我起来，我也很努力地使劲站起来，可是腿疼得动不了，泪水像一个没关紧的水龙头，哗哗地流了下来。我疼痛万分，腿像断了一样。这时，老师也过来了，让我试着走几步，我挣扎地站了起来，可没走几步疼痛感又回来了，“哗”地倒了下去。泪眼朦胧的我听见了下课铃的声音，老师让同学们赶快回去吃饭，围在我身边的同学们才都不情愿的散去。

没过一会儿，好几个同学又都回来了，她们有的拿着牛奶给我喝，有的拿着遮阳伞为我挡太阳。这时有股暖流悄悄流过我的心田。妈妈和爸爸叫上了救护车，要把我送到医院，同学们看到了救护车，马上依依不舍地往后退，我的心里忐忑不安地想：腿啊你争点气，可别真骨折啊！想着想着，泪水又一涌而出，这种感觉是从未有过的。到了医院，医生检查了一下说：“不是骨折，只是擦伤。”我顿时松了口气。

回到家，许多同学都过来看我，安慰我。还给我带来了作业，不知怎么的，伤口的疼痛好像一挥而去，而取代它的就是那股奇妙的暖流。

每当想起这件事，那股暖流又不知从哪飘了过来，飘到了我的心头，它是美好的，它是温暖的，如果没有它你的世界就会变得孤独、寒冷。

同学关爱作文5篇2

“同学们，我们班有人受伤了！”不知是哪位同学一进教室就炸开了锅，“是谁？是谁呀？”同学们纷纷凑到他身边，问长问短。原来是我们班的小郑昨天在下楼梯时被一个高年级同学撞倒在地上，受伤了。大家焦急万分，这时我们的伤员——小郑，一瘸一拐地走进教室。

几个同学见后，立即飞奔到小郑身旁，小心地搀着他。同学们一齐拥向小郑，关切地询问他：“小郑啊，你伤得重吗？”“你的伤处还痛吗，要不要休息一下？”还有的自告奋勇地帮助小郑：“中午的时候我来帮你拿饭，盛汤吧。”······这时，老师进来，叫大家安静，可是不时的还有同学用关切的目光注视着小郑。

中午吃饭，小郑站起来想去拿饭，就在这时，一个高个子男生一溜小跑来到小郑身边，按住他，让他坐下：“小郑，现在你受伤了，饭盒我们会帮你去拿。”不一会儿，一盒香喷喷的饭和一盆热气腾腾的汤送到了小郑的桌子上。小郑激动的心情是无法言表，只是一个劲地对他们说：“谢谢、谢谢你们！”

整整一天，小郑成了全班的焦点，可能大家担心小郑再出什么意外，即使到了放学，同学们还是一刻不停地关心着他。目睹这一感人的一幕我心中不禁感叹道：同学之间的真挚友情是多么珍贵啊！

同学关爱作文5篇3

爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的花朵，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物生长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的火种。

我清楚的记得三年级下学期第十一周星期五这天，我的铅笔盒忘记带了，我向我的那些所谓的“朋友”借笔，他们一个也没有借给我文具，他们个个都说：“今天是期中考试啊！你竟然没带笔！”我急得象热锅里的蚂蚁，心想：我只能硬着头皮向我的同桌杨依玲借了，我忐忑不安地想：

她以前向我借过一支圆珠笔，我没有借给她，现在不知道她肯不肯借给我呢？让我意想不到的是，她竟然爽快地说：“好的。”她轻轻地把笔递给我，这时，我的心好像被一股温暖的气流所围绕。考试过后，我惭愧地说：“对不起，我以前没有借给你笔，你还借我笔，谢谢你。”依玲说：“没关系，以后记得带就行了。朋友的友情才是最珍贵的啊！”

经过了这件事后，我知道人间是温暖的世界，同学之间有无处不在的关爱。

同学关爱作文5篇4

我们五六班是一个团结友爱的大家庭，是由43颗闪闪发光的星星组成的一个大集体。在我们生活的学习中，都会有许多感人的事情发生在我们的身边。

在我的记忆深处，一直有一件事感动着我。打开记忆的闸门，我的思绪不由自主地飞到那个充满温馨的一天，那是前不久的一节美术课上，我正专心致志的画着画，突然，我觉得胸闷气短，喉咙又痒又难受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因为正是上课，可越忍就越着急，浑身发热，冷汗直出，我的脸涨得通红。这时，老师注意到了我，来到我身边，俯下身子，小心翼翼的询问到：“xx，你是不是生病了？”我这时难受的说不出话来，老师摸了摸我的头和脸蛋，发现我出了好多汗，连忙替我解开了胸口的衣扣，老师温柔的问道：“要不要紧，你先趴一会儿吧，别画了。”

我点了点头，难受的伏在课桌上。正是上课，我旁边的同学都过来询问我的.身体状况。xx主动拿出了纸巾，替我擦汗，xx回过头来，微笑的问道：“xx，你要不要喝水？”……同学们的关怀，让我感到十分温暖。下课后，xx和xx来到我的身边，担忧的问道：“xx，你感觉怎么样了？要不要去告诉老师呀？”面对他们诚恳的目光，我摇了摇头，说道：“不用了，我只是感冒了，没关系，再说下节就是英语课了。”

xx摸了摸我的头，焦急的说：“还没关系，都这么烫，你别坚持了吧，英语课也没关系，老师不会教新课的吧，你就放心吧！”可我还是不愿意，她们一而再再而三的劝我，我拗不过她们，无可奈何的答应了，他们一听我答应了，便连忙跑向了办公室。望着她们逐渐消失的背影，我虽然身体非常难受，心却格外温暖。她们的行为如茉莉开放，玫瑰芬芳，就像三月的和风，轻柔的拂过我的心头，漾起勃勃生机，如阳光照射，洒在我的心田，温暖人心……

这是我最难忘的一件事，虽不会轰轰烈烈，惊天动地，但只要这份关爱就已足够了，这件事，使我更爱老师，更爱同学，更爱我们五六班。

同学关爱作文5篇5

要发现并欣赏你的同学们的优点，平常别人遇到困难时帮上一把，人际交往是个互动的过程，你不在乎别人，别人为什莫要在乎你。再有每天多想一些高兴的事情，开开心心的。我想大家都喜欢明朗的人，谁也不愿意整天面对一个面色阴沉唉声叹气的人。而且心情开朗对自己也有好处。第三呢就是放松点，做你自己，做好自己的事，学习所带来的成就感会是你慢慢不去在意一些小事。在这个基础上注意一下你的所作所为，如果性格上有什莫不好的地方，注意一点（不要刻意）。改变和提高需要一个过程，慢慢来，每天过得充实一些会很快乐的。人际的事情是急不来，勉强不来的。

如果你和你的同学之间有误会你又不知情，不妨试者和他们沟通一下，不会沟通就一点点学。如果是你的问题，以后要改改。如果不是你的问题就不用担心了，时间长了大家会了解你是怎样一个人的。假如你已经没什么大的过失或是碍着别人的事，就好好学习吧，再好的人也有人说他不好，再不好的人也可能有朋友。只是说他好的人有多有少而已。跟喜欢你的人多相处就行了。

我最想说的是，在学习的阶段，人缘再好学习失败了，你就什莫都不是。想想你小时的同学，也许你会明白我的意思。学习和成就感给人的快乐其他一切都替代不了。你不是为别人活着的，而且天底下这么多人，总会有人欣赏你的，和你合得来，相信自己。

同学之间没有根本的利益冲突的，但是对于每个成长经历都不一样的学生个体，我认为同学之间的相处最主要的是以诚相待。

有时同学被孤立的人，其实很大程度上是对自己不是很自信。以为别人可能会因为看不起自己，或是有的同学是班里成绩最好的也会出现这样的情况。

对于学生来说，成绩是否好与坏都不是最主要的。同学之间的友谊到了社会之后，才知道这友谊根本不是多少钱可以买的，他是无价的啊。有的人也有可能是因为家里地经济水平和同学相差太远所造成的与同学之间的难相处。

总之放开自己，投入到同学之间去吧，你会发现其实很简单。