【必备】满分作文锦集十篇

在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的满分作文10篇，希望对大家有所帮助。

满分作文 篇1

我的奇迹，创造于我4岁那年。

老家人对口吃的孩子特别敏感，总觉得只有笨人才会口吃。而我从一学会说话，就有了这毛病，说话支支吾吾，断断续续，不光邻居看不上，同龄的小朋友也讨厌我。还断言说：“要是你能改了口吃，那还真是铁树开花发生奇迹哩！”

但对我来说，最困难的并不是口吃，而是“三天打鱼，两天晒网”的毛病。对我来说，只有学会坚持，才有可能改掉口吃。

我终究还是忍不住小伙伴的嘲笑，下决心改掉这个毛病，于是我从家里翻出一本《绕口令大全》，坐在客厅的椅子上，一字一句地念：“吃辅萄……不……吐辅萄皮。”“是葡萄！”身边打扫卫生的母亲纠正道。“噢，吃葡萄…不吐葡萄皮，不吃葡萄…倒…吐葡萄皮。”我不紧不慢地念着，头一次这么有耐心，可能是因为被气着了吧。但不管怎么说，我第一次安静地读了一个下午的绕口令。

我开始尝试着坚持每个下午读《绕口令大全》。那时正值夏天，下午的太阳格外的火辣。于是，每当下午的院子被太阳照的像个火炉，知了在树上大声叫“热”时，我就一个人坐在屋里，光着膀子，扇着扇子朗读绕口令。我抱着书，一边读，一边身子左右摇晃，到也有几分“诗人”的风采。偶尔渴了，喝一杯水；偶尔热了，冲一个澡；偶尔想出去玩了，看着外面滚烫的地面也就打消了这个念头。在夏天最热的时候，“绕口令”陪我度过了好几个无趣的下午。

天气渐渐凉了，小伙伴们也开始来找我玩了。“嘿，小笨孩，别读你那无趣的绕口令了，快出来玩了！”小伙伴们叫道。“嗯……”我停止了朗读，仔细地权衡着利弊，“还是……算了吧！”我一狠心，回了一句，回屋了。小伙伴们也识趣，不来骚扰我了。第二天，他们又来了，就如昨天一样，我又回绝了。我也不知怎么了，竟很有毅力地在每个下午读“绕口令”。

等到暑假结束时，我再见到我的小伙伴时，已经完全改掉了口吃的毛病。甚至还能流利的背诵三峡：“自三峡七百里中，两岸连山略无缺处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见羲月。”看着他们一个个目瞪口呆的表情，心里充满了自豪感。

“你是个奇迹！”“你是怎么做到的！”小伙伴们惊叹地问道。“坚持。”我答。漏出来自信的微笑。

这就是我的奇迹，一个坚持的奇迹，奇迹就是这样创造的。

满分作文 篇2

这个星期四的下午第二节课就是我们的语文公开课，这堂课令我们很是感慨。

课文主要讲述了一个船长遇见危难时却坚持在自己的岗位上，镇定自若，最后他把所有的人都救了，自己却牺牲了，当面对死亡的那一刻，他还是毫不畏惧。

课文在上着，好事时不时地提问，大家都争先恐后的抢答，当朗读课文时，大家声音响亮并富有感情的朗读者。直到老师提了一个问题：“什么地方体现了哈尔威船长不怕困难？”大家找了一处又一处，而老师的眼眶也越来越红，眼里的泪花止不住的往外涌，在那一刻，空气似乎凝固了，平时欢声笑语的同学们眼眶也开始湿润了，大家都被哈尔威船长那种舍己为人，绝不离开自己的岗位，敬忠职守的精神所感动。读着课文，我心中敬意和悲伤不由由心而发，读着读着，大家再也坚持不住了，眼泪不争气的从眼中涌出。

上课到末尾，大家都哭了，眼睛有些红肿，泪里含着的事敬佩，是感动，是悲伤。

下课了，我却迟迟没有缓过神来，我还在沉浸在上一节课上，在白雾弥漫的一天夜晚，一位英雄离我们而去，他为的事人民，为的事国家，他不畏惧死亡，不愿离开自己的岗位，在我们身边，那些战士不就是这样的吗？我们是祖国的花朵，是不是更加应该知道我们长大，也要为人民、社会、国家做贡献。

公开课令我明白了很多 。

满分作文 篇3

一个母亲，独立承担着抚养孩子的责任，且收入微薄，其艰辛可想而知。她省吃俭用，附加劳动，为的是不让孩子有不同于别人的自卑情结;她照顾周到，事无巨细，为的是能够弥补孩子缺失的爱;她小心呵护，尽力满足，不知道怎样做才算尽到了一颗做母亲的心。

然而，她总是失望地发现，事事事与愿违：孩子瞒着她上网玩通宵的游戏;不管她几点下班，等待她的都是冷灶空碗，孩子不会做，即便是最简单的饭菜;她气急拿起笤帚没拍几下就被孩子抢下来扔到外边，她不敢再打，甚至不敢说重话，怕把孩子逼跑了。

今天中午，接待了一位家长，这位母亲让我既同情又恼怒，借用鲁迅先生的话就是“哀其不幸怒其不争”，她生怕得罪儿子的心态溢于言表。利用中午休息时间赶到学校向老师寻求办法，但又很怕不能奏效反而惹恼儿子，同时又担心不听老师建议而导致更坏的结果。她小心地斟酌着语言，想要咨询到一个最佳的办法。无奈，我只好放弃与之沟通交流以达成统一意见的想法，直截了当地指出她如此娇惯最终可能出现的后果。她不安地听着，下了很大决心地点点头，但最后还是把孩子找到我面前，让我唱黑脸，她唱红脸，完成了对孩子的一番教育。

这位母亲走后，我很是感慨了一番。可怜又可悲的母亲啊，她心里装的都是儿子的一切，唯独没有自己。她以为这样才算对得起缺失爱的孩子，才算多少弥补了自己的愧疚。殊不知，在凡事都不需自己操心都不受一点儿委屈的情况下成长起来的孩子，是不会心存感恩的，是想不到母亲为此所付出了多少辛苦的。他只会没来由地增加无理的要求，会因母亲越来越满足不了的欲望而心生怨恨;越是这样的环境，越应该培养孩子的独立性，越要让他懂得心疼母亲，越要让他不把自己的缺失当成索要的筹码啊。

什么时候，我们的家长能够把孩子放在一个适当的位置，既不娇宠也不放任，该扶的时候扶，该放的时候放呢?

满分作文 篇4

4月3日的一个早晨，阳光明媚。我校小朋友去植物园春游。

刚走进植物园的大门，就看见大红色的“东方之冠”的花坛，非常气派。没走几步，就看见了两只可爱的“海宝”正向我们招手，好像在欢迎我们的到来呢。当我们绕过一条弯弯的长廊，走过五颜六色的花坛，穿过挂满鲜花的花桥，映入眼帘的是五个用植物堆成的奥运福娃，大家都兴奋不已，争先恐后地和福娃拍照留念。

在老师的带领下，我们又来到了暖房，看到了各式各样的仙人掌：有的高高大大的，有的圆圆扁扁的。我们还参观了热带雨林。看见了西双版纳特有的望天树和箭毒木。

最后，我们还一起看了《时空之旅》的表演，演出非常精彩。有魔术表演，有马戏表演，还有杂技表演。我最喜欢的节目是“快乐大转盘”，只见三个人蒙着眼睛走在转盘上，还变换着各种动作，非常精彩，看得我惊心动魄，真为它们捏了一把汗。

今天的春游我们玩得真高兴啊！

满分作文 篇5

梦想就像一颗种子，扎根在我的心里。我每天精心培育，期待它长出最美的花朵。

我们的英语老师是一位非常优秀的老师。她教学认真，经验丰富，尤其是她循循善诱、由浅入深的教学方法，总是让我们非常喜欢，并且收获多多。记得那一天的英语课，当老师讲到“dream”时，看到我们一张张呆板麻木、无精打采的脸，她的眼中闪过一丝无奈，很快放下了书本，亲切地走到我们身边，与我们谈起了“梦想”。

“同学们，你们的梦想是什么呢?”她满怀期待地问我们。

“画家。”

“警察。”

只有少数同学说出了自己的梦想，大多数的同学却是和我一样一脸迷茫——我们并不知道自己的梦想是什么。

“大家想知道老师小时候的梦想是什么吗?”

“ 想!”大家异口同声地说。

“老师的梦想就是做一名优秀的教师。可老师也有同大家一样迷茫的时候。”说着她停了下来，陷入了回忆，“那时候，我不知道我的梦想是什么，整天为未来忧心忡忡，却没有任何的实际行动。一次期末考试，我考得很差，一直到很晚都不敢回家，自己一个人躲在教室哭。我的班主任知道后，很耐心地开导我，和我一起分析考试中发现的问题，一起寻找解决的方法。那一天的班主任老师是那样的美丽，那样的善解人意，她给我这个心灵受伤的孩子点亮了回家的灯。就这样，我心中埋下了一颗种子，一颗要成为老师的种子，我为之不断地努力。我想现在我的梦想是实现了，大家说对吗?”

“对!”同学们异口同声地回答。

“今天，老师也想让大家在心中埋下一颗梦想的种子。请你用心地呵护它，精心地培育它，让它开花，让它结果。”老师的话给了我很大的触动。我静下心来，认真地思考我的梦想是什么。对，我要成为一名老师，像英语老师一样循循善诱、为学生指点迷津的老师。

就这样，在我的心中埋下了一颗梦想的种子。我不再迷茫，对未来充满了期待。我一改之前的颓唐心态，认认真真地做好每一天的事情。

就这样，梦想的种子埋下了。我相信在不久的未来，这颗种子一定会生根发芽，茁壮成长，开出一朵最美的花儿!

满分作文 篇6

我的家乡是长沙，她虽然没有北京的雍容华贵，也不像上海的财大气粗，但也一样繁华，一样美丽。它有川流不息的街道，有奔腾不止的江河，还有连绵起伏的群山，下面我就给你介绍这里一座著名的山——岳麓山。

岳麓山虽然不很高，但是也有林中深涧、兀突石骨、奇山兀立。山脚有著名的爱晚亭，山顶有一年四季香火不断的云麓宫，还有麓山寺、白鹤泉。我告诉你们关于白鹤泉的小秘密吧：你轻轻地把一枚一角的硬币平摆在水面上，它不会往下沉，还可以排出很多好看的图案呢！看，白鹤泉神奇吧！

满分作文 篇7

在我成长的过程中，有许多人给了我“恩”。有父母给我的养育之恩；有朋友给我的手足之恩；也有老师给我的教育之恩……父母的养育之恩固然最值得我们去报答，但老师培育我们成为国家的栋梁，给我们的`“恩”我们同样不能忘怀。

陈老师是我们的班主任和语文、品德老师，在这相处的三年中，我从陈老师身上感受到了那难忘的师恩。

在我的眼中，陈老师是个可爱的园丁。作为一个班主任，陈老师把我们的班级制度规划得独具匠心，与众不同。这让我们在510这个大家庭里生活的更加快乐。陈老师不仅把班级打理得井井有条，上的课也很有趣，她在课前总会精心准备课件，好让我们更好的学会，学懂。因此，我总能在她的课堂上学到很多新的知识。临近期末，她还会帮助我们一课一课的复习重点，帮我们听写，还抽出时间来批改，讲一讲易错的地方。对于成绩不是特别好的同学，陈老师还会个别指导，直到那个同学会了为止。

在平时的学习生活中，陈老师总是陪伴着我们。就拿这次运动会的入场式和广播操排练来说吧。那段时间很热，太阳烤得我们大汗淋漓。一次次走队列，把我们累得筋疲力尽。陈老师也陪着我们在太阳底下练习，鼓励我们坚持下去，这鼓励就像是一股清凉的泉水，使我们的烦躁顿时消失了；广播操练习时，陈老师也没有只让我们自己练，而是分好小组，一组一组检查，纠好每一个动作，十分负责。虽然只是一些小事，但却让我感到了深深的温暖。

最让我感动的还是我四年级发生的一件事。记得那次是星期五，我像往常一样在教室里搞卫生。一个调皮的同学趁我不注意时把我的书包藏了起来。搞完卫生我准备背书包回家时，却发现书包不见了。这下我可急了，书包怎么会不见了，刚才明明还在的。没有书包可不行呀！其他值日生也帮我一起找，可把教室翻了个底朝天，还是不见书包的踪影。没有办法，我只好回家给妈妈打电话。妈妈听了也很着急，连忙告诉了陈老师。此时大约已经五点多了，陈老师刚刚开完班主任会议，正准备回家。一听这事，又赶回学校帮我找。找了好久，终于在隔壁班的教室里找到了我的书包。六点多了，本来陈老师应该正在吃晚饭，可此时却还饿着肚子。陈老师多负责呀！为了帮自己的学生找到丢失的东西，忘记了自己。

这就是我们的陈老师，我们年轻但尽责的班主任，我们的好老师！

老师，是园丁，是精心呵护我们这些小树的园丁；老师，是红烛，是燃烧自己照亮别人的红烛……师恩难忘，我不会辜负园丁的呵护，我不会辜负红烛的光芒。你们对我们的教育之恩，关怀之恩，我们将永远铭记在心！

满分作文 篇8

自从妈妈给我买了含羞草、碰碰香之后，我又想妈妈给我买猪笼草了，没想到妈妈真的给我买来了！

它的叶子是绿色的，叶尖上挂着个粉色的袋子，袋子上面有一个小盖子。妈妈说那就是猪笼的形状，她小时候见过，我想这就是它这个名字的由来吧。

书上说猪笼草是食虫植物之一，它刚开始并不是吃虫子的植物，因为生长的土地太过干燥，所以它不得不进化成食虫植物，靠着吃虫子来维持营养。

猪笼草笼子里面有虫子爱吃的蜜，但是，面壁很滑，只要有虫子进来，就会摔倒到消化液里，成为猪笼草的营养餐。

在猪笼草没有长大时，它并没有小袋子，长大后叶子才长出小袋子，再过一段时间后，就可以打开盖子捕虫了。

刚开始，我还不太相信它会吃虫子，每天都去看它，结果都没有虫子，过了一个星期后，我发现了里面有一只虫子，原来它真的可以吃虫子的啊！

这就是我现在最喜欢的植物。

满分作文 篇9

【题目】

船长和油漆工 有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!

要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【作文】

我有个疑问：油漆工为什么要费时费力去修补船上的洞?

船主没有要求，他和船主之间的协议不过是漆船而已，船主也只支付了漆船的报酬。

因为油漆工选择生活在一个关爱别人如同爱自己一般的社会里。油漆工正在成为如甘地所述的“成为你希望看到的变化”的社会的一员。

回望墨子的教义，我们会发现，墨子“兼爱”的灵魂就是为人类谋福祉，不分彼此、亲疏。

墨子认为，“兼爱”是治愈社会疾病的良药。个体必须不分彼此地关心他人利益，无论他们是否相识(血缘关系，工作关系……)。只有这样，确知别人也会担心自己，社会其他成员都是安全的，一个人才能在社会里轻松地获取安全感。

尽管孔子和墨子的观点常有分歧，甚至有激烈的辩论，但他们都赞同道德的天堂和对待生活的务实态度。孔子有一条出名的法则就是“己所不欲勿施于人”。其弟子子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

孔子和墨子的一个显着不同在于，孔子相信对家人和朋友的义务先于对社会的，墨子却未曾对社会成员加以区分。在这点上，我认同墨子。因为，稳固的社会以成员间的团结为基础，个体不应该在帮助家人、自己和其他人之间存在区别。假如你对家人、朋友诚实却欺骗了陌生人，那么就算不被你欺骗，你的家人和朋友也会被行为如你的别人所欺。

这么做所带来的回报不一定总能直接体现。从哲学的角度，帮助别人也就是间接帮助你的家人和朋友。

作为个体，我们总是关心自己和所爱的人多些，但我们的生存条件不允许我们时时刻刻保护在他们的身边。唯一的出路是，生活在以“兼爱”为准则的社会里。只有这样，个体在关爱他人时，才能确保自己和自己关爱的人也能得到很好的照顾。

故事里的油漆工，注意到了船上的洞，他面临着这样的选择：只做该做的油漆活儿，或者采取措施帮助船主这个社会成员而不要求额外的回报。因为这样不偏不倚的行动，他救了船主的孩子，也得到了报酬。

假设一个人走在街上，注意到了一个可能会造成事故甚至伤亡的障碍物，接下来就要面临一个选择。如果选择生活在以“兼爱”为准则的社会，那么花上几秒移开障碍物;如果觉得这不关我的事，这不是我的职责范围，我做了也没好处，那么就可能有人受伤。而有一天，你自己也会因同样的事受伤。

满分作文 篇10

还记得我原来的同桌张耀宏吗？他现在坐在我前面，想不到前几年的同桌现在是前后桌。

我和现在的同桌马柏超，还有张耀宏之间今天发生了一件趣事。

上数学课，马柏超偷看加菲猫，被刘老师发现并没收了。可是这本书的主人是张耀宏。

下午的音乐课上，老师嗓子不舒服改为自习课，张耀宏从本子上撕下一张纸，上面写道：“加菲猫能回来吗？是？否？”给了马柏超，让他做选择，在上面画勾勾。马柏超在“是”上面画了勾还给他。可是张耀宏又写：“今天？明天？不清楚？”马柏超在“不清楚”上画了勾。随后张耀宏又出题：“还钱？还书？”马柏超想也没想在“还钱”上打勾。张耀宏又写：“你还我8元，今天？明天？其他？”马柏超在“其他”上打勾，然后写上一万年。这下把张耀宏气得吹胡子瞪眼，又传来：“欠债还钱，理所当然。现在我就是你的债主，你就得还。”马柏超不写条了，便说：“我给你80脚（角）。”张耀宏说：“好。”说着马柏超画了一只脚在踢另一只脚，说这是还张耀宏80角（脚），把张耀宏气得垂胸顿足。随后马柏超也给张耀宏出了一道题：“这钱一定要还吗？”张耀宏在“一定”上面画了一个大大的勾，看来这钱非得还不可。

由于我一直帮马柏超出主意，张耀宏说：“唐睿琪，你帮他，你俩各付一半。”我说：“凭什么呀？”可是没想到马柏超高兴地说：“好，我同意。”可我不同意，怎么帮忙帮出问题来了！

下课铃响了，我们各自玩。马柏超想怎么还钱，张耀宏想怎么要回书，而我早已和同学聊得热火朝天，谁让我是个“乐天派”呢？