有关初中感动作文4篇

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的初中感动作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中感动作文 篇1

我特别讨厌两件事情。第一是平淡无奇的事情，别人能哭得稀里哗啦。第二是别人说我铁石心肠，却因为没有人知道我的内心。突然有一天，我很后怕，如果这两件事中的最后一件事我又越界了怎么为好？

时间倒退到三天之前。我第一次被平淡无奇的事情打败了。我很震惊，何时我的人生里出现了“多愁善感”这四个字。我越发明白，当你真正不想做这件事的时候，就会有一种向上的力推动着你，即使极不情愿，也要努力完成。这个向上的力叫做“感动”。

在我人生的十三个秋天里。我的生活也像百无聊赖的学校学习，正发生着星星点点的变化。一句没有丝毫温度的话，还是在那个季节的变更中，一不小心击碎了我的'玻璃“心房。”祝你生日快乐“。

甜子就是这样的一个人，她不似父母般善于言辞，事事过问，却细心得让人觉得不可思议。我甚至不知道她是如何计算好日期，又是如何计划着送到我手中的，连她的其他朋友也说跟我一样并不知道此事。

我曾和朋友一起笑侃：要是甜子在我们班该有多好呀！

门外大厅里到处都是人，密密麻麻地拥挤在一起。广播里冰冷冷的女声在播报着令人作呕的“温馨提示”。无数的人从我面前经过。我站在人群里，却发现距我不远处的一堵墙后面躲着一个我熟悉的身影，她总是奇怪，为什么我总有一股神奇的能力知道她的所有喜好，洞悉她的心理变化，在她遇到烦恼的时候，我总能站在她的立场，给她出最合适的主意。

我站在空旷的大厅里，头顶一盏昏黄的灯。风从裂口吹进来，无数雨滴落在地面上发出”滴答，滴答“的声响，她朝我这个方向跑出来，迅速塞给我一个袋子，袋子上的图案是我最喜欢的那个人。

当我终于想起要对她说些什么，看见原本站在我面前的她匆忙逃跑的时候，我的眼泪不争气的流下来了。

她的脸在大厅昏暗的光下，显得又清瘦，又红润，至今我都还记得。我挥舞着手，大声地喊着她的名字。她留下一句“祝你生日快乐”便匆忙跑开了。我望着她消失在来来往往的楼梯口，再找不着了，我便回了家，我的眼泪又来了。

我发现这么长时间过去了，我还是骗不过自己。我坐在客厅里流泪，虽然没有声音，但是中途差点将鼻涕水吸到口腔里。

黄昏无霞，何以为黄昏；青春无你，何以为青春。我希望有个如你一般的人。陪我一起，贯彻未来，数遍生命的里程碑。

有一种感动在记忆深处，无以言表。

初中感动作文 篇2

最近我读了一篇叫：《感动中国学习双百人物规划精彩人》的书，文章介绍了100位为新中国成立做出突出贡献的人和100位新中国成立以来感动中国人物。让我们向他们学习。真是一本让我爱不释手的书。

在书中，我吸收了一股无形无色的力量，使我的心不断的被震撼，不断的潸然泪下。书中讲述了一些感动中国人物，有的已经离我们而去，也有的依然生活着；有的我们很熟悉熟悉，也有的我们比较陌生。身残志坚的张海迪；舍己为人，救死扶伤的叶欣；以“不怕苦，不怕死，不为名，不为钱，一心为国家，一切为人民”为宗旨的“铁人”王进喜；为四川输送25。8吨却不信离开我们的邱光华；以笔为武器为祖国效力的鲁迅；“邮箱包里的东西跟生命一样重”为责任的王顺友——他们用自己的行动谱写一个个动人的篇章，真所谓“天之骄子”。我也从中学到了可贵的品质：坚持不懈，舍己为人，勇往直前，忠于祖国，忠于人民——这些将伴着我走过一生。

回味这本书，我终于明白了拥有高尚情操来之不易，更让我懂得应该热爱祖国，保卫人民，为社会做出不朽的贡献。而这本书将成为我成长的伴侣。

面对这些英雄模范人物，我深感惭愧。在学习上，我也经历过大风大浪，可总是觉得困难太“强大”，自己战胜不了，于是做了“缩头乌龟”等待热心人的帮助，才勉强伸出头来，继续往前走。可经过这本书的诵读与感悟，我下定了决心，面对困难用“坚持不懈”“持之以恒”战胜他们。我突然明白：自己最强的敌人就是自己的退缩与胆却，战胜自己的退缩与胆却，就能获得成功。难怪古人云“胜已者，胜天下”，通过学习他们，我终于领悟到这句话的内涵，懂得了什么是超越自我。这是我这次学习最大的收获，也是我最需要改正的地方。

这本书让我了解了这些英雄模范人物付出的汗水；知道了他们背后的崎岖坎坷；懂得了他们崇高的品质。是它，让我指明了前进的道路方向，让我受益匪浅，让我记住了他们饱经风霜的经历；记住了他们意味深长的教诲；记住了他们极其宝贵的品质。让英雄模范、杰出人物不离我们左右，激励我们争做时代先锋！！！

初中感动作文 篇3

感动隐藏在世界的每一个角落。它不是只能在腥风血雨下发生的。它可以是一件很小很小的事。感动无处不在，感动四处可觅。

那件事情至今深深的印在我的.脑海中。那是一个风和日丽的下午我匆匆忙忙从家赶到学校。不一会儿，“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃敲响了。哈哈是我最喜欢的语文课，我兴奋地在书包里左翻右翻却始终不见语文书的踪影。我急了，语文到底在哪里?我想一定在抽屉里，对一定是。我又把抽屉翻了个底朝天，可是仍无踪影。我不知所措，心里想这下糟糕了老师会不会让我做100个俯卧撑，还是100上下蹲，还是告诉家长……“喂，喂，你在干嘛，上课了。”同桌用她那难听，沙哑的声音问我。“关你屁事啊!”我怒吼道。她看了看我干净的桌面小声说;“语文书没带吗?我带了我们一起用吧!”我没有搭理她要知道她家境不好，穿的衣服都是她什么亲人穿过的然后穿不着了便给她。她平时又很少和别人讲话，还有人说她奶奶得了神经病。大家也就很少理睬她。等我回过神来一本语文摆在我桌面上，我翻开第一页我同桌的名字端端正正的写在上面。我望了望她，只见她桌面上有一本小本子。上面记录了着本堂课要学的27课的一些中心思想等等。老师用她那尖利的眼睛从这边扫视了一遍，发挥了她的狮吼功;“没带语文的出去!”我以为老师叫我，我眼里闪着泪花一千个一万个不愿意。我没出去我同桌却从容的走了出去。我顿时哑了，这时上天好像对我按了静音键，我一句话也说不出来。不知怎么这节我最喜欢的课竟成了我最难熬的一节课。课上到一半“咚咚咚，咚咚咚”几声敲门声传来。我在座位上稍稍踮脚发现门外的竟然是我的妈妈。随后听见妈妈说;“老师啊，我孩子没带语文书，她丢三落四的，给您添麻烦了吧。”老师看了看我同桌说：“你进去。”妈妈说：“老师，她不是我女儿，我女儿叫×××。”老师疑惑的走到我面前翻开我桌面上的语文书的第一页，看见是我同桌的名字大吃一惊。忙叫我同桌进来。语文老师对我同桌说：“对不起，我错怪你了。”随后全班同学竟噼噼啪啪的掌声此起彼伏。父母的掌声竟然有一天是为了大家都讨厌的人而响。父母及老师都齐用赞叹的目光投向她。

感动四处可觅!感动四处可觅!

初中感动作文 篇4

那些年，树木成荫，记录着我们的欢声笑语；那些年，花香四溢，散发着我们的青春活力；那些年，莺歌燕舞，传递着我们的梦想；那些年，岁月流殇，承载着我们的记忆殿堂。

望着远方，天边还留着昨日的余晖，那晚的天空格外的亮，风吹浪花拍打着岩石，我们坐在岸边，踏着水花，心中不禁格外的凉。

四年的时光，终留不住回忆的打磨，那夜也安静了，却谁也不说话，不知过了多久，她拉起了我的手，手的温度感受着心中的热量，闭上双眼，那个开学典礼历历在目，转过头望着那些陌生的脸，都充满了一个个灿烂的笑容，她娴熟地拍了一下肩，郑重地宣布要齐头并进四年。那时，风静了，花开了，只有钟在为这四年计时。那个曾经出过丑的舞台，会忘记吗？下一个该轮到咱们表演了，好好发挥啊！耳边响起她的叮咛，但一出场就让大家笑弯了腰，同学们，晚上们，先生好！紧张地只看到大家嘴角向上翘起45度，随后同学们以幽默的方式掩盖了。

友情，就在我们之间相互传递着；友情，我们一起感动的青春成了最美的画面。

伴随着春夏秋冬悄悄流过，是谁在墙角哭泣，温暖的话语随后来临；是谁生病在家，声声问候倍感亲切；是谁学习落后，耐心的讲解总会使人豁然开朗；是谁弄脏了你的衣服，大方的一句没事的总会及时。

伴随着时光飞逝，残酷的分离依旧不能躲避，岁月的痕迹将划过齿轮继续转动，虽然物是人非。我们都知道明天意味着什么，当钟声敲响，像进入天昏地暗的牢笼，似乎在与光明分别。那时，风起了，花谢了，风吹乱了头发，我看不清你的脸。不要离开我从梦中惊醒看着熟悉的面孔，你怎么了？我没事，做了一场梦。虽然只是一场梦，却是真实的，我在日记本中写下：朋友，有你们陪伴，我的青春完美无悔。

友情无需太多的奢华，淡淡的感动萦绕淡淡的清香，淡淡的唯美随着淡淡的风飞散，就如同一朵花的绽放，一支河流的流淌，一场雨后的宁静，让风拨动思念的琴弦，往返在你我之间。

那些年，我们一起感动的青春，那些年我们一起走过的时光，那些年我们一起分享的快乐，而今，在我们心中留下的是美丽的风景，是难忘的纪念，是最真挚的友情

评语：四年的时光匆匆而过，四年中同学的友情，师生的关爱给他镀上了一层金色。往昔的岁月的点点滴滴被小作者信手拈来，挥洒的那样得心应手，游刃有余。

在作者笔下，青春除了让我们看到这群可爱的孩子们纯洁之外，更让我们体会到她们的机智和开朗，理想和信念。她们对明天充满着希望和向往，青春中太多感动的因素成为她们实现下一个人生目标的动力和通途。

全文轻盈灵动，用笔流畅，充分显示了作者的语言水平和逻辑思维能力。