老师的一天作文

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的老师的一天作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师的一天作文1

想知道与我们朝夕相处的老师的一天是怎样度过的吗？跟着我的镜头一起来看看吧！

镜头一：我每天早上一走进教室，老师已经在带读了，有时读课文，有时也做题目，老师一早上 就开始忙忙碌碌的工作了。还好，我们都很听话。

镜头二：老师正在讲课，每一个主要的地方您都要反复仔细的讲上好几遍，直到每一位同学都听懂为止；每一道题目都要讲解，叫同学上来演示，洪亮的声音使得您嗓子都哑了，可是又不能喝口水润润嗓子。还好，下课铃及时打响。

镜头三：下课了，您还没休息，而是在辅导差生，鼓励他(她)，在他（她）身上倾注了更多精力去培育他（她）。还好，我们没有让您失望。

镜头四：到中午了，您揉了揉略带困意的眼睛，匆忙吃完饭，赶到了办公室，开始批改作业。您一本一本仔细批改。看到进步的同学，您欣慰地笑了；看到退步的同学，您又轻轻叹了口气。还好，对得很多，错得很少。

镜头五：放学了，您并没有马上离开，而是赶忙去参加会议。您活动一下酸痛的脖子，伸了伸胳膊，想摆脱一天的疲倦。您拿起笔，记下会议内容，您显然很累。还好，会议不长。

老师的一天很辛苦，真不知道老师度过了多少个这样的日夜。在这里，我衷心祝愿每位老师教师节快乐！

老师的一天作文2

窗外，晴空万里，稀稀疏疏的几朵白云，无声地变换自己的形貌，阳光和煦，以它的温暖庇护大地，微风徐徐吹来，拂过草木的郁郁。此时此刻，教室里，我坐在台下聆听，倘若有朝一日，轮到我在台上解题，又将如何？

课本、教科书内的课程，固然重要，但学生们的学习若仅只于此，岂非略显的狭隘?我愿带领他们瞧一瞧白纸黑字以外的世界，我将从“知足”二字着手。在这贫富差距逐渐扩大的社会，富人们的后代，往往生活于无尽的逸乐之中，衍生出无尽而强烈的欲望，在得不到满足时怨天尤人，更甚者，对他们物质的提供者──父母咆哮。殊不知，在同一块土地上，甚至同一个社区里，有着物质真正匮乏的人们，坚毅地度日。

我会利用那一日的时光，陪伴这些孩子们走访邻近社区，告诉他们，我们所属环境的好。在经过社区公园时，令他们明晓:我们能拥有一座花园围绕，从事各种休闲活动的公共空间，已比世上许多住在贫民窟里，终日须忍受拥挤、杂乱的人们，享有更多的资源；在走过社区医院时，使他们了解:我们有一提供医疗、帮助大家治癒各种病痛的'地方，相对于部分落后地区，没有这些资源，只得任凭病魔摧残的人们，我们可以说是多么地幸福。

让学生们透过重新审视周围的一切，明白自己的处境已是如此美好，进而学会知足，不再一味要求，这即是一天下来，我最感到欣慰的事。

倘若我当上了一天的老师，我将尽我所能，带给学生更多对生命的认识；倘若我当上了一天的老师，我愿倾囊相授，教给学生更多学术上的知识；倘若我当上了一天的老师，我会使这一天，在学生们和自己的脑海中，留下最深刻的印象。

老师的一天作文3

早晨刚醒来，我发现自己成了一名老师。我一看表，快要迟到了，便匆匆忙忙地吃了早饭，蹬着自行车来到学校。

一进自己的班级，看见所有同学都在专心致志地晨读，只有张明无所事事地摇着椅子。我一见，便悄悄地走到了他的身后，扶着椅背念到：“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”惹得全班哄堂大笑，而张明则羞愧得无地自容。

做操时，林军有气无力地做着，我看在眼里。做完操，我找到林军，拍了拍他的肩膀，笑着说：“贤弟，谁给你灌了十香软筋散？”

上课是，我给同学们听写。改听写时，我哭笑不得。什么“语式长词”，什么“网都”，全是同学们的“杰作”。有一名同学只得了五十分，我不想让她太失落，绞尽脑汁想了一个办法。在听写那张纸上写了个100，空了三行后写了个除以2。果然，那名同学只看了100，没看见除以2，高兴地回家了。看着同学们欢乐的背影，我回到办公室整理教材，心想：我成功地当了一天老师！

回到家，我美美地睡了一觉，第二天，我又变回学生，高兴地去上学了。

老师的一天作文4

温暖的阳光，从窗外照进教室里，吸引我的目光，看着窗外缤纷多彩的景色，真想快点挣脱出去，到另一个有趣的世界轻松、自在的悠游。看着台上说个不停的老师，让我想到，如果有一天，我变成了老师……

如果我是一位老师，我会让我的学生天天都面带微笑，带着他们去历史博物馆。看史前动物的样子；看原始人类的生活方式，让他们了解现在的生活有多么幸福，以前人的生活有多么的辛苦，学习要感恩。

如果我是一位老师，每一位学生绝对都不会被责备，也绝对不会让他们感到无聊。我会让他们可以看见绿意盎然的景色，和大自然贴近，并欣赏大自然的鬼斧神工，洗涤孩子们的心灵。让他们聆听小鸟的啁啾声，徜徉在一望无际的草地上，在这里，他们可以尽情的吶喊，忘掉心中一切的烦恼。

只是我的学生，我一定会让他们打开心中的枷锁，每天都能大放异彩，带着美好的心上学，也带着欢乐的心情上学。有句话说:不必担心孩子将来会变成什么，不要企图把他们塑造成什么样子。我们的任务只是帮助他们高高兴兴过日子。因此，我们一定要发现并扩展孩子们的长处，不需要让他们发挥短处。学习，一定要开心，一定要快乐，打开心灵的枷锁。

老师的一天作文5

在浩瀚无垠的求学生涯中，每个人都会遇到许多不同的老师，有的老师很严格，有的老师很开朗，也有的老师很随便。假如有一天我能为人师表，我会教导学生如何点缀自己的生命，使人生大放异彩。

现在的学生，几乎都被压力和成绩束缚，但每个人的心，都渴望着能够痛快的玩，抛下压力和烦恼，快乐的在田野奔跑，呼吸清新的空气，享受童年的悠游自在。如果我是一个老师，我不会将学生关在小小的教室里，我会带他们到辽阔的户外。所谓“读万卷书，不如行万里路。”读书虽然很重要，但是行走于世界的各个角落更重要！不然，学生们终究只会像井底之蛙一样，不知外面的世界有多辽阔。

在我的班级里，每一个人都要知道关爱和体谅，我希望我的学生们个个都知道“助人为快乐之本”的意义。在课堂上，每一位同学都应该要互相合作，当同学有任何困难时，大家都要发挥同学爱，尽力的帮助有困难的同学。

巴厘岛有一句谚语：“不必担心孩子将来会变成什么，不要企图把他们塑造成什么样子，我们的任务只是帮助他们高高兴兴过日子。”我们应该教导学生：不要将自己捆绑于框框中，应该接受晨曦阳光洗礼，并敞开胸襟，谱出曼妙动的生命乐章吧！

老师的一天作文6

周三上午，第二节上课的音乐声响了，我们准备好文具，安静的等着孙老师开上课。可音乐停了，也没见到孙老师的人影。

教室里安静了一会儿，慢慢地有了窃窃私语声。说话的声音多起来了，音量由低音转为了中音，然后声音又从中音转为了高音。随着喧闹声越来越大，有的部分同学还加上了自己的动作：有的开始离开座位到另一个同学的座位上去跟他讲话；有的端着茶杯去倒水喝……没有离开座位的同学也没有按照老师的要求去写作业，而是随心所欲地在画画。

看到教室里乱糟糟的情景，正班长忍不住站了起来，大声地说：“不要讲话，再讲话就要记名字了。”但她的声音被淹没在了班级的杂声中。

感觉自己的喊声没有效果，她就在黑板上写了一个闹得正凶的人的名字，决定来个杀一儆百。看到正班长动真格的了，教室里安静了片刻，但随后教室里又恢复了热闹的原样。

接下来，班长和其他几个班干部一起管理班级，但效果并不理想。

看着闹哄哄的场面，我心想：我们在学习上太没有自觉性了，自我约束能力也太差了。我们已经是四年级学生了，老师不在的时候，我们表现得更要遵守纪律，让老师省省心，而不是出现班里这种乱糟糟的现象。

老师的一天作文7

老师，我以前并不知道您有多辛苦，现在知道了，心存感激。

教师节到了，老师的节日。无论是用多少的鲜花和贺卡都表达不了我们对你的心意。我们有今天傲人的成绩里到底有多少辛酸？这都是老师呕心沥血的创作。

老师，是您让我打开了知识的大门。是您让我踏上了学习之路。是您让我知道读书的重要性。就因为这样，所以我们要报答您。您的辛酸，现在我们都能体会。心存感激，又能干点什么？难道只是心存感激？我们什么都干不了，唯一只能用最好的成绩报答您，让您享受您最美的劳动成果。

感谢我的每一位老师，是您们的教诲和引导让我对学习充满热情，并且收获颇多。这种恩情终生难忘，这种教导让我受益匪浅，这种关怀滋润心田，这些名字刻在心间。千言万语化为一句：老师，您辛苦了。

祝老师们教师节快乐！工作顺利、身体健康！

老师的一天作文8

“胡老师明天不来上课了，胡老师明天不来上课了！”下午放学的时候，当我们得知这个消息时，大家兴奋地喊着，一个个兴高采烈地奔出教室，期待着明天的到来。

第二天早晨，教室里还算安静，但没有了胡老师的压迫，我们都显得格外的轻松，在教室里无所顾忌地走来走去。上午第一节是音乐课，我们一窝蜂地冲到音乐教室，走廊上响起了我们吵闹的喧哗声。今天的音乐课没有了胡老师这个“大老虎”在旁边坐镇，我们这群小猴子自然就称“王”了。同学们肆无忌惮地在音乐课上大吵大闹。

我旁边的两位就是很好的例子。我的旁边一个是陈奕阳，一个是邹美玲。陈奕阳呀！不知谁出的馊主意，带了一本《老鼠记者》，他在那装出认真唱歌的样子，其实他唱得根本不是歌，那音乐书里夹着的课外书，才是他的真正目标，他早就被课外书摄走了魂魄。看完了书，他就坐不住了，仿佛那座位上有无数针在刺他，使他不停地在座位上移来移去，还隔着我和邹美玲讲话。邹美玲的花样也真多，手里拿了一根绳子，吸引了许多人的注意，特别是陈奕扬和杨启凡，两个人一节课都围着她转，被她的玩样给吸引住了，邹美玲如一个吸铁石，把他们俩吸了过去，在一旁玩得欢极了！玩了好长时间，“不幸”被老师发现了，于是老师让陈奕扬罚站。可他倒好，把这次罚站当成一件光荣的事，大胆地走上去，径直走到钢琴旁，打开钢琴上面的盖子，再关上，然后又打开，再用东西支撑着，惹得众人哈哈大笑。他还时不时地碰碰电子琴，按按这个键，再按按那个键，像一个无知的，不懂事的小孩。他在教室里跑来跑去，从这边跑到那边，又从那边跑到这边，仿佛哪都是他的家，他像只螃蟹似地在教室里横着走，竖着走，花样多着呐！我们看到他的表现，都哄堂大笑。

唉，胡老师不在，可真是孙猴子大闹天宫，无法无天了。

转眼间，一个上午过去了，中午来临了。陈奕扬和郑泽宇也开始了他们的喷水大赛。去晚了，可买不到“门票”啦！得早点去呀！我借完书，飞奔回去看大赛。只见陈奕扬拿着“直射”喷水壶向郑泽宇发射，水喷了出去，可郑泽宇不知他那个喷水壶怎么用，一开，原来是“上下模式”，他反而喷到了自己，原本想反击的他，却喷了自己一身，我看到这一幕，不禁大笑起来。

胡老师不在，我们班那些调皮捣蛋的，好像一下子解放了，真是老虎不在家，猴子称大王啊！胡老师你快回来吧！

老师的一天作文9

结束了一学期的紧张学习后，开始了漫长又欢乐的暑假。虽然有一堆作业，培训班在等着我，但是，我在家的心情最好——因为暑假里的事多得就像天上的星星，数也数不尽。要说我印象最深刻的事，莫过于当小老师的一天了。

说起我的弟弟，他又调皮，又捣蛋，还很倔强，就像一头怎么也训不服的小牛，所以，我们都管不住他，能让他服从命令的只有爸爸了。所以，当我听到这个任务的时候，就想立刻辞职。可我望着妈妈满怀期待的眼神，我只好硬着头皮答应了。

我从他的书包里拿出书本之后，走到他的身边，悄悄地说：“只要你认真读书，我就陪你玩，”弟弟一听，顿时精神百倍。我先教他读“Chi”，可他却说“Ci”，我对他说：“你要说‘Chi’而不是‘Ci’啊。来，跟我说‘Chi’，”“Ci”，“Chi”，“Ci”，天那，他怎么连“Chi”都读不准啊？但是我并没有放弃他，继续教他读“Zhi，Chi，Shi”可他每次都读成“Zi，Ci，Si”我就觉得很奇怪，为什么弟弟连“Zhi，Chi，Shi”都读不准。这时，我才发现，“罪魁祸首”原来是他的大门牙，因为他的大门牙上长了个大包，所以拔掉了。现在，那里有一个大洞，气全都跑掉了，我只好哭笑不得。

后来，我又教弟弟读别的拼音，虽然他读的很认真，但是他的手不是摸摸这个，就是摸摸那个，一副心不在焉的样子。我每次都在管不住他的时候，就会使出“杀手锏”，这样他就会乖乖的服从我的命令。教完弟弟之后，我的嘴快废了。这时，我才体会到妈妈为了教我和弟弟有多么辛苦啊！

转眼间，暑假已经快到一半了，还有几天就要入秋了，我终于知道了当老师的不容易，同时也体会到了妈妈的辛苦。所以我在学校中要勤奋学习，不让老师操心；在家里要做一些力所能及的事情，不让妈妈疲惫！