【必备】感受作文合集9篇

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的感受作文9篇，欢迎大家分享。

感受作文 篇1

我们的世界与现实世界是平行、还是交集、还是完全融入其中。当世界的色彩越来越绚烂的时候，忽然发觉我们的生活越来越单调，或许没有什么刺激我们开启发现的眼睛。世界被人为结构形成了层层割据，被个人根据自己的“身份”及“喜乐”守在固定的格局里，被形形色色的信息滋养，并乐在其中，而且不去想冲破。

在“自我”营造的世界里，或许称之为“温室”更确切，我们“宅”在里面，关闭了好奇心、关闭了发现的眼。而我们在生活中却从来没有想过要“困守”原地，而是想尽一切办法“远离”或“超越”，即使这样做会“失去很多”。

无论如何，世界就在我们眼前，如果有一种“永恒”，我想它是“永恒的美丽”。而我们在世界的眼前一样是“独一无二的无可替代”，这或许就是我们对世界的价值，我们的存在结构了世界的绚烂多彩，所以我们的世界不应该单色或苍白。许多时候，在更多自认为“一无所有”的时候，反而更容易与世界有心灵的互通，触摸到“大地的心跳”。

作为诗人或认真生活着的，你我能够用诗感受世界的美，而且自始至终相信世界是美好的。这种美好是来自于心灵的深处，即使在我们面对磨难和痛苦的时候，长久的，我们曾面对饥饿、病痛、渺茫的希望。或租住在简陋的地下室里，或“一日三餐”都是“泡面”的生活。但为什么还要倔强地坚守，或许相信这些都是生命里细小的浪花，因为，生命的全部不是这些，而是美好。

世界也是如此，或许我们看到的世界也存在多样的“病症”，但是，我们依然满怀期待，这种期待就是因为世界是美好的。或许在蒲伋的诗境中，《泊》、《漂》、《溯》中看不到“大肆”赞美的辞藻，因为世界的美丽不仅仅是表象，我们的赞美也不仅仅是表象。或许太过表露的赞美已经无法真正体现世界的美，而“诗”是我们倾注了情感和生命，“用诗感受世界的美”，我们能够得到“整个世界”。

感受作文 篇2

木制窗外，那并不算高的电线杆上，小鸟又练起里它的歌喉.这一幕便掩映在门外跨过那条泥泞小路的绿色竹林之中.乡村的大致轮廓便出现在画纸上了.

说到乡村，在我记忆中乡村是五彩的.

春天，农民们都忙着播种.不过几天，田野上便长出了那嫩绿色的小苗.那时，乡村是漫山遍野的嫩绿色.

夏天，那便是水蓝色的.因为一到夏天，乡村的孩子们便来到小河里游泳.他们并不像城市中的我们那样，戴上游泳帽，穿上游泳衣，套上游泳圈才去游泳，他们只是剩下一条三角裤就去游泳.水面传来一片哗笑的声音.

秋天则是五颜六色的.农民最开心的就是这个季节.饱满的谷粒，又大又红的苹果，黄澄澄的橘子……忙碌的农民终于露出了他们朴实的笑容.

冬天是银白色和红色的.银白色的雪把整个乡村银装素裹.当然也少不了孩子们拿红包的时候.家家户户的门上都贴上的倒福，还在门的两边贴上了对联，还有一个横幅贴在上头.

乡村是彩色的，人们的生活也是彩色的！

感受作文 篇3

每次高考结束后，面对那份牵挂莘莘学子和众多语文教师之心的高考语文试卷，一种年度的纠结又如期而至，这种纠结并非源于对一考定终生局限的无奈，而实在是对高考语文试卷的无语，尽管心里早已对画地为牢般的高考试卷几乎不存什么“非分”之想。

看着高考试卷，总是会想起一个问题：三年的高中语文教学，最后就拧成这么一份试卷吗？虽然没有人敢冠冕堂皇地说高考语文试卷就是评价教师的教与学生的学情况的试金石，但事实它就是一个标准。特别是那些阅读试题，想想在我们日常的阅读教学中，是多么煞费苦心地钻研教材，精心地设计问题，甚至运用那些教学名家的方法引导学生触摸那一篇篇的经典美文，但所有的这些功德总被一次次高考语文试卷击得粉碎，根本谈不上什么圆满。

举个例子吧，今年高考语文福建卷的古代诗歌阅读是清代历鹗的《晓至湖上》：出郭晓色微， 临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开， 三两列舴艋。设计了两个题目，其中一题是这样命制的：请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。其提供的答题要点：①对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）看着这样的题目和答案，不禁要问：这就是考查学生的诗歌鉴赏能力吗？平时我们花了多少教学诗歌的心血就这样来体现吗？学生要答出这样的“正确答案”又需要建立在对大量诗歌反复吟咏体味的基础上吗？

再如：实用类文本阅读《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》中有这样一个题目：文章多处提到梁思成，这对写朱启玲有什么作用？请选一例作简要分析。说实在，这种题目即便不看原文，也可答出大概，无非就是什么间接侧面突出一类的吧。

如果以高考试卷这样的命题来指导我们平时的教学，那么语文还真的是劳民伤财的科目，不就教些雕虫小技吧，还有无必要煞费苦心的一个模块接着另一个模块的辛勤劳作呢？记得有一次参加省级培训会，在与专家互动的环节上，向人教版一个编辑问了这样一个问题：如果高中语文教师三年只教人教版的教材而不搞高考应试复习那一套，反之，三年只搞高考应试复习而把人教版的教材置之不理，试问，哪种做法对高考有利？那位编辑回答很多，但多少有点王顾左右而言他，说实在，问这个问题，倒不是自己真的心存疑问，而实在是想从权威中再得到某种印证。说教师教语文就是教学生如何考语文，相信很多人是反对的，但问题又是最后决定学生语文命运的更多的是教学生如何考语文在起主要作用，而且所谓的教考语文还不是正儿八经的.潜心夯实，纯粹就是相当机械的套路传授，那么我们又该去反思什么？是要我们教的一方，还是要考我们的一方？

虽然我们仍可找些“厚积薄发”一类的词语来美其名曰，但至少你多少也得体现“厚积薄发”与“薄积难发”“不积不发”之间的区别吧，更不能让人居然也能在高考试卷上游刃有余地“薄积厚发”吧。就像球场上的球员固然可以凭借一点小聪明小技巧而获利，但这绝不是评价一个球员是否优秀的要件，扎实的基本功以及由此而滋长的智慧才是其魅力所在，也只有能够让球员尽情挥洒这样智慧的绿茵场才有精彩绝伦的呈现，也才有真正意义上的出类拔萃，星光灿烂。而反观我们的高考语文试卷，阅读试题占了将近半壁江山，古往今来的诗文名篇纷至沓来，可谓是考查一个学生语文素养的重要赛场，然而在这样的赛场却是为技巧大开方便之门，我看不到有多少智慧的灵光以及能够引燃这种灵光的火星，学生语文素养的高低之分在技巧之下被降为最小化甚至可以倒挂，所以，经常会有这样的疑问，一个抱个语文高分回家的学生，他究竟是一个语文素养深厚的孩子，还仅仅就是一个技巧高手，还真让人难以断言。

诚然，但凡考试便有应试之法，凡是答题便当讲究技巧，但问题在于，这种技巧只是简单的一种“术”，还是建立在素养之上的“道”，两者是有本质区别的，即便是为了评卷的标准而要求答案呈现成某一规范和模式，也应在规范和模式下藏有乾坤，使徒有技巧之术少有功力之道者只能求其形而不能得其神。否则，沦为技巧之术比拼的阅读考查，只能给人留下一个空壳的背影，虽在阅读，却与阅读的本真渐行渐远，如果是这样，还真希望阅读考查干脆就考些成语，至少，你不掌握大量的成语，弄懂它们的意思，你就搞不清“东山再起”与“死灰复燃”的区别，哪怕你能把那些正确使用成语的技巧口诀——一看词义轻重、二看词义大小、三看适用对象、四看感情色彩背得滚瓜烂熟甚至倒背如流。

感受作文 篇4

今天是深不可测的一天，这个事情足以用《弟子规》里面的一句话表示了，“父母责，须顺承。”

晚上我正在看电视，不知在什么时候，弟弟突然从我的后背冒出来，吓得我一大跳。

然后，它拿起棍子就追起我来，我不管不顾地跑起来。就这样，弟弟追着我整整追了两分钟。突然，弟弟想玩飞盘的游戏，我在厨房里找到了一个塑料盘，我们二个拿着盘子当飞碟玩。爸爸说：“你们两个适可而止吧，再一次警告你就死定了。”

但是我却不以为然，我继续跟弟弟玩着。突然，盘子打到了爸爸的脸。爸爸一气之下用瓦刀狠狠地打了我的脚。但我知道，爸爸每次打我，因为爱我才打我。连老师都说：“打是疼，骂是爱”。

这件事让我明白了，爱是温暖的！我也更加深刻的理解了《弟子规》里面的：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”的意思。

感受作文 篇5

今天是开学的第一天，同学们背着书包兴高采烈来到学校。上午 谢老师交待一些事情以后，就安排我们下午全班大扫除。中午放学以后我就开始准备了，我拿了一个玩沙子的塑料小桶、抹布、洗衣粉和标签，吃完午餐就早早地来到了学校。我快步往楼上跑，爬到五楼累得上气不接下气。

过了一会，同学们陆陆续续来到了教室，大家高高兴兴地说笑着，努力地干着。我首先把书包放到椅子了，提着水桶，跑到二楼的厕所把水提回来，把洗衣粉倒进水里，然后用抹布蘸着水把桌子抹一下，用钢丝球反复地擦，直到没有一点脏东西为止。中途我又换了一次水，抹抽屉里面和桌子侧面，抽屉里面真麻烦，不知是谁吐了口香糖在里面，抠了好久才抠干净。大家桌子抹干净了，第一排的组长带领第一组的同学拖地。通过大家的共同努力，教室很快就被打扫得干干净净，焕然一新。

感受作文 篇6

感受秋天有很多种方式，看、听、尝、闻、摸……

秋天与其它的三个季节不一样，是其中最美丽的一个季节，所以，让我们用各种方法去感受它，比一比谁发现的更多。

秋天，天气变得凉爽，天也高了一层，所有的花都结出了种子、枯萎了，只有菊花还在那尽情地展现自己的风采，绽开的笑脸像礼花一样。

所有的燕子都展开翅膀飞向南方，一路上不停的“叽叽叽”，好像在说：“再见了北方，等春天与冬天换班的时候我们再飞回来。”

秋天也是“正是橙黄橘绿时”的一幅美景，不仅橙子黄了，橘子绿了，所有水果都有了自己喜欢的颜色，苹果的脸蛋红红的，好像一位害羞的小姑娘。石榴笑裂了嘴巴，露出一排小小的红牙。

在田里，麦子来回翻滚着，表演丰收的舞蹈，农民伯伯一来，麦子又为农民伯伯献出一幅丰收的图画。

树叶像蝴蝶一样在天空中飞舞，满天都是金色、红色的蝴蝶，翩翩起舞，美丽极了。

看吧!只要认真感受秋天，就能从中获得快乐。

感受作文 篇7

“啊！啊！啊！军训好苦呀！”大家都叫苦连篇。

今天，我们“整装待发。”在车子上乘了一个小时左右，便来到了一个偏僻的角落——我们“梦寐以求”的“军校”。那些教官个个都不是吃素的，他们都是“食肉动物”。嘻，嘻！千万不要惹那些“食肉动物”，一但惹了他们就没有好果子吃！瞧，我们刚上阵，教官们就给我们来了个下马威。

那些考官真严呐！在军校吃一顿饭就那么讲究，更何况其它训练呢？例如：今天晚上，我们洗好澡就在寝室里整理东西，可谁知，正当我要准备洗衣服时，集合号就响了起来，我们急急忙忙地穿好鞋子，带好笔记本和笔赶到了操场。可我们来的太晚了，教官很不满意，严厉地对我们说：“四排马步15分钟，五排、六排25分钟，七排20分钟！”哎！我们哪敢不听教官的话呢？只好老老实实地蹲马步了！可我们这群人还是管不住嘴巴叽叽喳喳地说个不停。声音让教官听见了，又罚我们蹲马步了。哎……

才来军校一天，教官就把我们折磨得“生不如死”啊！就好比我从“天堂”直降到了“十八层地狱”啊！那今后几天岂不是会被折磨的更惨！但也只能听天由命了！不过，来这里虽然苦了些，但我们可以从中学到许多在平日里学不到的东西。我们要把娇气扔在一旁，把坚强打进背包，把舒适锁时抽屉，把追求带到学校…。

通过几天紧张有序的严格训练，真切体会到了让我们参加训练的含义，也使我明白了国家、军人的要求，好好练，好好学，练好本领做贡献。

感受作文 篇8

春寒料峭，大树还沉睡在美梦中，花朵还没展现自己迷人的身姿，小草却已从泥土中悄悄的钻出脑袋，戴着那嫩绿的帽子，开始看着即将万物复苏的世界。

早上，我背着沉甸甸的书包上学，小心翼翼地走着，生怕我的“好朋友”欣平一调皮就跑出来摔一个跟头，之所以我给它取名欣平，是因为欣是表示祖国欣欣向荣，平表示平平安安。

在去上学的路上，我遇到了一个好朋友，她叫黄诗诗，从后面用书包轻轻碰了一下我的口袋，一声“咔嚓”的声音传到我耳朵里，我连忙拿出欣平，一张张纸掉下，它露出了小脑袋，一圈又一圈的检查，“天哪！好后没有‘逝世’”我惊喜的说。

这是，好朋友诗诗奇怪的说：“一个鸡蛋啊！我还以为是什么宝贝呢。”

“不，它可是我的宝贝。”我有点生气的说。我又小心翼翼地走着这满山的路，平时只需1分钟的时间，可是，这次竟花了5分钟的时间，还担惊受怕的到了教室。

哦！忘了告诉你们了，我的好朋友欣平它是一颗与众不同的鸡蛋，因为它有着长长的头发，黑黑的眼睛，大大的嘴巴，浓浓的眉毛。它可是一个大美女呢！

一整天，我的手就有一只放在口袋里，以防万一就和唐僧三徒一起去取经了，脚下鞋带松了，蹲着时也要轻轻的，轻轻地，怕把它一个不小心就变成了我最喜爱的鸡蛋饼。一下课，我就拿着我宝贝出去透透新鲜的空气，但要紧紧的拿着鸡蛋，不然一个人撞到我的小宝贝，那后果可就不堪设想了，也不要捏的太紧了，否则我的小宝贝还是逃不过死神的魔掌的。放学了，忐忑不安的一天终于结束了。

保护一个鸡蛋可真不容易啊，想想当年妈妈怀着我时一定很不容易吧，做一个处处为了孩子的妈妈可真辛苦啊！就像我保护一颗鸡蛋五天，这是一个班级活动，是以3月8日妇女节来开展的活动！

天下的儿女们，想想自己的母亲吧！她是多么的伟大无私，因为她的无私和伟大才有了今天的我，是妈妈忍受这人世间极大的痛苦才让我们来到这美丽的世界上，是妈妈让我们享受着幸福。

世上的爱有很多种，而唯有亲情之爱才是最无私、最伟大的，唯有这种爱是只求给予不求索。

感受作文 篇9

我第一次往报刊投稿是在两三年前的时候，当老师把那张绿色的稿费单交到我手上时，看到老师欣喜的笑容，听到老师鼓励的话语；看着全班同学羡慕的目光，听着全班同学“啧啧”的赞叹。我深深的感受到了成功的喜悦。

那是四年级发生的事了，妈妈看到学校发下的《少先队员》上小学生作文的时候，她突然建议我把文章拿去投稿试试，我连忙摆手，劝妈妈打消这个念头。可是妈妈偏要试一试，接着从我的书包里拿出我的作文本看了起来。

“嗯——这里最好换个表达方式嘛……如果这句话改成拟人句的话就更好了……”妈妈一边翻着一边帮我修改，我见妈妈是铁了心要把我的作文拿去投稿，也只好认真地和妈妈一起改了。反正只是试试而已，又不会怎么样。于是，我那几篇被老师评为优秀的作文被我和妈妈在上面用红笔删删改改，一眼看去，真像红色的花开在了纸上一样。

经过我和妈妈一个多星期的工作，从一个自然段到一句话，从一个字到一个标点，只要是读起来不流畅的地方，都被我们修改了。看到我那篇作文投到编辑邮箱的时候，我心里有种说不出的滋味。

转眼间一个学期过去了，我早把投稿那档子事抛到九霄云外去了。谁知，开学后不久，老师便把那张绿色的稿费单交到了我手里。“我的文章发表了！”我情不自禁、脱口而出。同学们立刻围了过来，好奇地抢着看我的稿费单。在同学们簇拥中，从同学们羡慕的目光里，我深深的感受到了成功的喜悦。