我们班的那些老师们作文（精选40篇）

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的我们班的那些老师们作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们班的那些老师们作文 篇1

金秋九月，凉爽的秋风像顽皮的小精灵钻入我一个暑假懒洋洋的身体，重返校园，我怀着忐忑不安却期待不已的心情，迎接我的那些老师们。

“你说我们班老师长什么样啊？”“我猜……”。喧闹的教室如同沸腾的开水一样，毫不停歇。这时，她走了进来。她脚步轻快而有力。这时，所有同学都不约而同地闭上了嘴巴，原来松垮垮的坐姿一下子端正。她炯炯有神的眼神满意的环顾了一下四周，继而停留在某些同学的发型上。原本舒展的眉一下子紧皱，这时，我只觉得背后传来一股凉飕飕的风，紧握的手心早已有了几丝汗意。好强大的气场！她正色凛然地道：“我是你们班主任，我希望你们能够遵守纪律，不要做不该做的事！”如此简短的一句话，不少同学都羞愧地低下了头，偷偷瞥一眼她那胸有成竹却又含着一丝笑意的眼睛，好像在说：“你们都会好好听话的！”果不其然，第二天，大家都自觉地规范了头型，只见她的嘴角扬起了满意的弧度，我不禁对她的敬意又深了几分。她那矮矮的身体，抑扬顿挫的话语，极其霸道的气场也烙在了我的心里。

个子最矮，气场最强，非班主任莫属！

“下面为们来讲两栖动物的代表——青蛙。”生物老师一手执书，一手扶了扶他标准国字脸的黑边眼镜。“青蛙的鼻孔在眼下方，鼓膜在眼后，雄蛙鸣囊在脸边。”他一口气将青蛙的特征念完，我们一下子愣住了，“怎么回事？”“什么情况“？这时，他大吼一声：”看我！”我们的目光如探照灯般直射过去。只见他亲身示范，双手放在眼下方，“这是青蛙的什么”？“鼻孔”！“这个是什么”？“鸣囊”！他比划得不亦乐乎，逗得我们哄堂大笑。在嬉笑中，更是学会了知识，学会了方法。他那幽默风趣的语言，滑稽的动作，让本如一潭死水的课堂瞬间活跃起来。

还有那如企鹅般，圆滚滚的语文老师：还有那上知天文下知地理的历史老师：还有……我们班的那些老师们，他们就如同一颗颗流光溢彩的珍珠，虽然大小不一，颜色各异，但他们熠熠生辉！

我们班的那些老师们作文 篇2

我们的生活在不断的前行，形形色色的人，形形色色的事穿插进我们的生活编织成绚灿的布匹，我的老师们，在那里，熠熠发光。

我的班主任姓李，也不知道从谁口中听到叫他老李，从此这个称呼就流传了下来，老李长的慈眉善目，性格也和蔼，亲切的总使我想去拥抱他，但总是不敢行动。老李教生物，每次他上课就只带一本书来，然后嘴里就会吐出一系列你听不懂，但实际上却又能听懂像圆周率一般冗杂的知识。当然，在他的课上，你永远体会不到无聊。犹记得当年，他讲蚯蚓那一节时，那表情，那动作，此刻我仍难以忘怀。他把他的手指比作蚯蚓，在半空中“蠕动”着，然后，用另一只手指指着那根蠕动的手指，脸上挂着怎么看都感觉不怀好意的表情，开口道：“蚯蚓的运动不难，别看书上写的那么复杂，其实很简单，看我啊……”然后手指开始“蠕动”“蚯蚓动的时候呢，腹部有刚毛……然后，他的运动方式就是先细长，后短粗，细长短粗……”脸上挂着招牌式的微笑，怎么看怎么看怎么亲切……他作为我们的班主任，自然要关心我们的成绩，每当我们成绩下降时，他总会开个班会来激励我们：“有些同学比升学的时候下降了，可能是因为接受新知识，比较慢……不过呢，不要气馁，成绩不必太在意，找出问题是关键……”他这种激励的方法的确深入人心，以至于后来我们成绩真的有所提升……

我们的语文老师姓丛，我每次写她姓氏的时候总会少一个横，所以为了不写错她的名字，我十分简单粗暴的决定叫她“横老师”。我第一次见横老师，被她脸上温暖的笑容深深征服，于是，冲着她的亲切面孔，我立马拜跪在她的石榴裙下，从此拜师学艺，发奋图强学语文……

横老师有一大特点就是负责。她曾经为了给我们讲好一篇作文，凌晨四点就开始想素材，从大到小，从春到冬。各个方面想的丝毫不差，为学生负责，为自己负责，她每次讲课的时候，面容带笑，那笑容像一个温暖的磁场紧紧的咬着我这块铁，让我沉浸于她的思想中，沉浸于她的课堂上，横老师上课从不讲废话，直接开篇点题，不浪费一点一滴时间，高质量，高效率。记得有一次，横老师讲文言文词语用法释义的时候，各种句子从她的口中经过空气传入我们耳中，学过的没学过的，好似中国文化全都被她的最强大脑吸附了，小女子当时表示十分非常震惊，顿时感到汉语大词典算啥，我们面前有活的！横老师讲课时，双手总爱随着话语乱比划，各种动作都包含在内，我曾一度认为在这样下去，早晚会被她训练出另一种文化，那种文化叫哑语……

很高兴，认识你们，我的老师们，愿时光不老，岁月静好，你我相约同行，共度流年，共享快乐！

我们班的那些老师们作文 篇3

白驹过隙，时光飞逝，不知不觉间我已经踏入了初中的那扇大门，俨然成长为了一名初三的中学生，踏上初三的航班让我最感兴趣的便是一位位老师。

第一位登场的便是我的语文老师。说起语文老师，赞美声一片接着一片。语文老师刘老师梳着一头金褐色的披肩长发，浓浓的眉毛下那一双眼睛仿佛能看透整个世界，高高的鼻梁上架着一副眼镜，体面而又不是优雅。语文老师的第一堂课就给我带来了深刻的印象。都说语文课是最无聊最乏味的课，而我们的语文老师偏偏推翻了这个谬论，她仿佛有魔力一般，把我们的语文课变得生动而有趣，语文老师那让人叫绝的口才，把原本无聊的文言文讲的生动有趣，我们的学习热情被激发到了极点。而语文老师的那句：“我不会放弃任何一位同学。”更是让我难以忘记，深深地印在了我的脑海里。

接下来登场的便是物理老师，物理老师是我们八科任课老师中唯一一位男老师，英俊帅气的他梳着短短的头发，再配上一副黑边眼镜是那么的潇洒，他经常穿着一条黑色的西装裤以及一件白衬衫，再加上一双黑的发亮的皮鞋，令我们百看不厌。他走路时步幅很大，常常在他身边经过总会感到一阵风吹过，挺得笔直的腰板，给人一种生来就有的自信。然而他的课堂更是让人拍手叫好，总会把难以理解的物理定义讲的栩栩如生，其中还会穿插几句他那独特的声音，常常惹得我们哄堂大笑，这既缓解了上课的压力，又能让我们加深对定义的印象，可谓是一箭双雕。

我们班还有许多老师，例如：严厉而又细心的数学老师，教学严谨的英语老师，温柔美丽的政治老师……

这就是我们班的各位”将领“，虽说初三的学习压力很大，但有了这一位位”将领“，我们的课堂变得更加精彩，我们的压力也随之被抛到了九霄云外。

我们班的那些老师们作文 篇4

渴求知识的学子，在书山上攀登，谁不希望有个引路人？在学海中遨游，谁不希望有个陪渡者？在人生路上，我们会遇到许多难忘的老师，他们为我们的人生添了光彩，甚至帮助我们改写人生。

那天下课铃响了，你一头深黄色的长发，缕缕飘丝，一双白色高跟鞋，一件颜色暗淡的裙子，给我留下的印象就是朴素大方。你迈着沉静的脚步走上讲台，这时我清楚地看到你的脸，你那张洋溢着微笑的脸，嘴角轻轻的翘起，眼神里满是慈爱和关怀。我的心突然就莫名的感动起来，因为这种微笑我似曾相识，它就像一位慈爱的母亲看着她亲爱的孩子。

上课前，你做了一下自我介绍，你说了：“你们都是我的孩子，我不会放弃任何一个，希望你们也不要放弃自己，给自己一个机会。”这时我的心里一下子溢满温暖，亲爱的语文老师，你知道吗？你给了我最灿烂的希望。

上课时，你在组间穿行，声情并茂的朗读，生动有趣的讲解，清晰而流畅的语言像涓涓溪流晚宴向前，又像人缕缕清香沁人心脾。你的脸上一如既往地微笑着，我看着你微笑的脸，也禁不住笑了，就这样笑着听，就这样笑着想，如同迈进了世外桃源。只要哪个同学问题答对了，你就用微笑作为奖励；哪个同学答错了，你不但不加以批评，还会引导他继续思考把题目做下去，并用笑容作为奖励送给他。在你的课堂上我们是那么快乐，那样幸福。

你的行为验证了你的话；“你们都是我的孩子，我不会放弃任何一个，谢谢你我的语文老师。

要说严厉，那就是我们班的班主任兼数学老师了。她说起话来慢条斯理，走起路来不慌不忙，一副威严的样子。数学课上，如果谁走神，她那火眼金睛会射出刺眼的“金光”，同时给你几句“奖励”，你的脸颊顿时红成“猴屁股”。她对作业要求非常严格，总是要我们做到最好拼尽我们的全力，要做就认认真真地做。她的叮嘱我们时常记在心底，她是我们班的班主任，时常因为我们而上火，我想告诉你老师我们不会再让你操心上火了。”

我们班的物理老师时常会给我们带来惊喜，因为他是一个活泼的物理老师，教学也很生动；我们的历史老师虽然是刚转科讲历史的，但她的讲学好似一位渊博的学者，她的谈吐文雅，经常带领我们遨游在历史的天空里。

我的老师们，虽然都那么平凡，虽然他们只是中国千百万人民教师中普通的一员，但他们给我的教诲是那么深刻的，他们在我的心中是那样不平凡，我爱我的老师们！

我们班的那些老师们作文 篇5

童言无忌。说句心里话，学生我下笔有些忐忑，有些迟疑。谓忐忑：“老师，学生斗胆评师几言，负荆请罪！”谓迟疑：“平日见老师，心中常暗想，若有高超画技，真想一个不少地画下来！可如今，如何用一杆笔来塑造？”

八位老师，一日日走马观花般几乎一个不落地相处了四十多分钟，如今，还是写几位个性鲜活得能滴出水来的老师讲讲。

先谈谈体育老师吧。说实话，从小学到现在，我一度认为体育课用于嬉戏说笑是亘古不变的道理。座椅当本学期第一次上体育课时，瞅着万里无云的好天气，心中那个晴朗那个明媚啊，多棒的下午！

但当体育老师大跨步下阶梯从天而降，板着脸满脸杀气时，画风陡然一转，我的第六感告诉我，这表情与六年级军训教官一模一样，不妙的样子。果然，老师一来就给广大同胞们一个下马威。老师伸长手臂以“L”形站着，众人皆不知所云，这到底是什么意思？于是乎，老师愤怒了吼道军体干什么呢，军体委员手忙脚乱地引领着排头站队，可是各位同志都傻了眼，晕乎乎地瞎走，这可彻彻底底地体育老师，“你们八年级了，连这个都不知道！你，说说什么是体育，什么是健康？”我被叫出来，不假思索的叫道，“无灾无病”。老师摆摆手，叹口气，背起了生物，“健康是生理心理社会适应……这一年，我保证把你们的身体锻炼地最棒，现在带队跑三圈！”当头一棒，集体哀嚎着踏上了漫漫长征路……

同志们，一年的抗战开始了！

再则，我想803特色招牌老师就是物理老师了。每次上物理课，老师大包小包回娘家似的，东西琳琅满目，应有尽有，看得我们眼花缭乱。还有课上时不时来个两人惊心动魄的一句断喝“喂，同学，懂不懂”常把围着我转的瞌睡虫吓跑，次次都让我惊魂未定，打起精神挺起腰板，以一种随时皆可精神抖擞扛枪上战场的精神头坐着，提防着老师无规律的“大阅兵”。

其实物理老师时常充满感情地来句“各位，接下来我们……”让我们很是受用，有种座上贵宾的感觉。老师的妙语连珠也让课堂甚有意思。

物理课上当有几个s，t，v时，通常加角标区分，于是乎……各种奇奇怪怪拗口的小怪物从《怪物公司》跑了出来：S一半，V鲸……常常老师自己写一半先笑了，众人皆乐不可支。学声音时放蚊子声音，那种令人烦心的陪伴了无数个夏夜的嗓音又一次出现时，我们又忍不住笑了，秋日最后一声蚊子叫，使整个教室都洋溢着一种平和……

物理老师最大特点就是什么都往黑板上写，看得我眼花缭乱天旋地转。下课擦黑板，不擦个四五分钟绝对擦不干净，作业也是样样必批，且处处错误必定指出，所以常常一张卷上，老师写的批语比我写的答案都多。老师精力旺盛得让人颇为羡慕，毕竟在睡眠相当匮乏的初三年代，这种活力像沙漠中的一处绿洲那么稀有。

生物老师呢，有一件事让我有些耿耿于怀。那次讲到节肢动物，老师神态自若地讲“人的皮肤到处螨虫，还有被子衣服……”听得我们心中发毛面部略有扭曲，自此以后，我常以复杂的心态望着自己手上的皮肤，略有些自我嫌弃……

千年修得同船渡，同班同学们积了千年福分遇上了如此棒的掌舵人们，即便再若修三千年，也心甘情愿呢！

我们班的那些老师们作文 篇6

“世界之大，无奇不有”。我们生活的世界里，生活着各式各样的人，而我们807班的老师们就好比一个世界上人们的缩影，独具特色，称霸一方。下面就跟着我的脚步，来看看我们班的老师们……

幽默大师—生物老师

“课本—第8页，我们学习环节动物”。只见生物老师踱着方步，边走边说走上了讲台，要说这生物老师便不得不想到“谦谦君子”。这生物老师戴了一副金色无框的金属眼镜，成天笑眯眯的，让人一看就觉得是个温文尔雅的人，然而生物老师也有着幽默的天分。只见他在讲到蚯蚓运动的时候，突然将两只手举得高高的，然后来回变化两只手的距离，嘴里还念念有词，“同学们抬头，老师今天给你们演示一下，蚯蚓是怎样运动的，就像这样先细长，后短粗，细长一短粗，细长一短粗”。老师那滑稽的动作配上那严肃的表情，让我们忍俊不禁，连声说，“记住了，记住了”。当时我心里暗想；“老师啊，你要不停下来，同学们就该笑出来了啊，就怕你治我们个扰乱课堂之罪啊”！

冷面教主—物理老师

“高冷女神哪家强，807班物理强”，只要一提到物理老师，学生我便不由自主打了个寒战，只因物理老师气场太过强大，我是真心hold不住。每每看到物理老师内含尖刀的眼神，便有种心虚的感觉，总觉得自己好像做了错事一样。犹记得，一次考试全班成绩都不理想，只见物理老师悠悠的走上了讲台，用如万年冰窖的眼神轻扫了一下四周，同学们便立马端正坐姿，真是“敢出一言以复”啊。“拿出卷子来，讲题”话音刚落，同学们便齐刷刷的把卷子拿出来，齐刷刷的坐好，齐刷刷的抬头望向老师，老师这才微提嘴角，让大家松了口气。整节课上，物理老师就好像个中央空调，走到哪哪就降20度，就差点听见冰碴子掉地上的声音了，如今回想仍是心有余悸。

速度达人—历史老师

每次听历史老师讲课，我都能深切体会到什么叫跟不上节奏，为此我一度怀疑当年比尔盖茨研究微软的时候，是不是参考了历史老师的大脑啊！不然历史老师为什么永远像一台高速运转的电脑啊！凡事都要求以最快的速度完成，还记得，有一次下课突然提前了，历史老师为了完成一节课必须讲两节的目标，愣是用五分钟给我们讲完了一节课，只记得当时历史老师就像关不上的机关枪，将简练的话语装进了子弹夹里，不停地向我们喷射而来，让我们真是深感“大脑跟不上节奏”这句话的深刻含义啊。

还有搞笑和蔼的语文老师，“好好女士”的数学老师，精益求精的英语老师等等。学生我在此就不一一列举了，总之咱807班的老师各有各的风采，各有各的特色，个个都是高手中的`高手啊！

嘿，瞧瞧我们班的这些老师们……

我们班的那些老师们作文 篇7

光阴似箭，日月如梭。转眼间，现在的我，已经不再是一名稚嫩的孩童，已成为一位七年级的学生了。在学习的过程中，我遇到了不少好老师。老师们的教学方法都各有特点、各有所长。每个老师的性格都各不一样，可以堪称“百花齐放，争奇斗艳。”

老师如同一位辛勤的园丁，为我们播种希望的种子，为我们解决烦恼和困惑，看着我们一步步地为梦想而奋斗。老师如同一盏灯，为迷惑的我们指引前进的道路；老师如同一根蜡烛，默默的燃烧自己，照亮我们渴求知识的心田。这不，在我们辛店中学的七年级三班，就有一群这样的默默无闻，一心奉献，用真心真情竭力为我们授业解惑的好老师。

先说说我们的语文老师——陈明老师吧。她白皙的面容，看上去很精致，她戴了一副眼镜，使她看上去更有气质。你千万不要以为她只是一位文静的、普普通通的老师，如果你到她的课堂上，听那么一节课，你就会被她渊博的知识所震撼。她不但课讲得好，还对我们的管理也有一套自己的方法。

那是一个周末后上学的第一天，我因没有记清楚黑板上周末所布置的作业，所以没按要求完成，中午被留下来补作业。我怀着忐忑的心情把作业补完了，原想老师会狠狠的批评我一顿，很小心的把作业拿给老师检查。老师认认真真的检查我的作业，轻声地告诉我“以后要避免，当天的作业，当天完成”。说的那样平静，语气中带着殷切与期望。老师宽恕了我，在让我吃惊之余，更让我认识到老师的不一样。我暗暗告诉自己：这样理解我们、懂我们的老师，不仅教导了我，还顾全了我的面子，我可不要再有下次了。这就是我的语文老师：尽职尽责、宽厚待人的朱老师。

在看看我们的数学老师——葛媛老师吧。对于数学，在我看来数学除了数字就是图形，加上我粗心大意的坏习惯，我觉得这门课特枯燥。可我们这位老师，课堂上一点也不古板，每道题都给我们用多种方法来详细的讲解即使生病了也依然坚持上课，对我们十分耐心。

当然，我们还有英语老师、地理老师、生物老师、历史老师、思想品德老师等等，他们都各有所长，身怀绝技。深的学生喜爱，下次有机会我在介绍给你，这，就是我们班的老师。

我们班的那些老师们作文 篇8

——讲台是他们的舞台，激情四射，神采飞扬。

——黑板是他们的道具，大显身手，各领风骚。

——我们是台下的观众，加油助威，斗志昂扬。

这一切都源于我们的老师们。我们骄傲，因为他们明亮的眼里那无一例外的自信；我们自豪，因为他们那强烈到无法掩盖的热情。

每个人都极具特色，每个人都与众不同。如在班级里十分活泼的班主任、略带正能量愤青色彩的政治老师、笑容可掬的数学老师和天塌下来也淡定自如的历史老师，在教学方式与个人方面都各有千秋，特点显著。但若说最特别的，非朱老师莫属。

朱老师人如其名（非姓也），长得十分有福气：高大而壮实的身体，略圆的头上，那一对极其嚣张的眉毛和藏在镜片后一双精明的小眼睛令人过目不忘，人称“老朱”，自称“朱哥”。

朱老师有四个特点，委婉地描述一下，即自我感觉良好、幽默、集体荣誉感过剩，和突然间气场强大起来的严肃。

说到朱老师的自我感觉和幽默细胞，其本人真是将二者发挥到了一种境界。前几天物理课上，朱老师讲到质量和密度，盘算着要举一个大家都懂的例子。忽然间，老师的眼睛瞟上了课代表的大头，立刻眼疾手快，一边抓住可怜课代表的小号大头，一脸得意地展示给我们看：“喏，看见某某的头了吗？假设某某的脑袋是——”，老师停顿了一下，道，“1000千克，括弧，装了不少美食……”话音未落，教室里一片笑声。紧接着，朱老师又摇晃着自己的大号大头，赶紧说，“假设我的脑袋也是1000千克，括弧，装了不少知识……”接下来的话已经听不清了，完全被我们的笑声淹没。

还有一次举行歌咏比赛，五六班联合起来唱《让我们荡起双奖》（不是重点），荣获二等奖（重点在这里），作为上台领奖的代表，朱老师兴奋得一步一蹦跶，三步一打转，就这样急吼吼地冲上了主席台，接过奖状，立刻双手高举，四处转换角度向台下其他班炫耀，像个孩子似的。一时间我们不由同时不好意思地低头掩面（难得整齐划一），装作没看见其他班同学们脸上善意的大笑。可若除去被朱老师的惊人动作劈得外焦里嫩的心情，其实心里每个人都得意地翘着尾巴……

另一个让我们津津乐道的就是政治老师，姓黄，自称老黄。自开学以来，黄老师的头发就一直是雷打不动的模样：头顶周围的一圈头发总是黑得发亮，而脑门上的总是要十分小心地盖在上面，却总有一撮头发十分淘气，自顾自地耷拉在一边。托它的福，我们所有人在第一节政治课上就记住了他。

黄老师略带愤青色彩，当然，这是正能量的。从他讲课的一言一行来看，每个人都会忍不住想象黄老师学生时的模样，然后不由自主地失声笑出。不怪我们，老师是在是太特别了。每每看到报道社会上某某扶起老人或是谁谁高官终于受到法律的制裁，还有国家的外交、军事方面取得的成就等等，总是要在课前几分钟就一溜小跑冲进教室讲给我们听，一张脸激动地通红。最后一句结束语是雷打不动的：“同学们可是新中国的希望啊！现在赶紧努力读书吧……叽里呱啦……”最后还不忘挥着胳膊示意，我们也是极配合的。

至此，真要感叹：

“噫！有老师如此，学生复何求！”

每时每刻，我们如是想道。

以上这些片段处处得以看出，我们班的学校生活里充满了欢乐，因为我们班的那些老师们的活跃。然，更重要的是，我们敬他们，爱他们，愿意追逐、跟随老师们的脚步。我们不担心这一年学习上的困难，也无惧困难。我们的身后，是老师们赋予我们的希望和动力。

他们将在初三学年里，助我们创下辉煌的战绩。

我们班的那些老师们作文 篇9

开学一星期了，上学期的老师基本上没变，只是换了三个副科老师，分别是科学、品德与社会和美术 。下面，听我细细介绍他/她们——

激动激动，品德课终于由死板的老班（班主任）换成了住在我家楼上的刘老师。刘老师一上课就对我们讲了一大堆的大道理，光“品行”这个词，他居然用了二十分钟讲解！惨啊，刘老师让我们坐着要抬头挺胸，还不准动，害得我都快坐僵了。刘老师年纪已经很大了，可他说着说着就越来越激动，竟然来起了大演讲。一直到下课，还有的同学没回过神来。我看照这样下去，同学们以后都变成了“理论家”和“哲学家”了。

美术课到了，班上一片肃静。上学期教我们的高宁老师对我们极其严厉，上课没有他的命令就不准动，也不准翻书 。同学们对高老师简直是“谈高色变”，就连班上的几个最活跃的“捣蛋分子”也不敢在他的课堂上撒野。这次会不会还是他呢？“大家好！我是你们的新美术老师！”一位女老师？“耶！太好了！”班上一片欢呼，然后同学们继续谈笑风生。新老师还以为这是我们的欢迎仪式呢，脸都笑成了一朵花。这有同学们心里清楚，我们可不是欢迎新老师，而是庆祝我们“解放”了。新美术老师看着蛮温柔，其实还挺凶，一进门就警告我们，她的眼睛里可是揉不得沙子的，班上顿时又安静下来。

科学课一贯是我们班的“自由课”：看书的、下棋的、聊天的、做手工的、写作业的……总之什么都有，老师从来就不管。学校调来一批新老师，其中就有我们的新科学老师。这老师上第一节课就给了我们一个下马威，说她别看她年纪不大，她都教了十年书，想以此镇住我们。可这老师讲课声音实在太小了，嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。谁叫我们班太吵了呢？同时，我们想“自由”的美梦落空了！

新老师调来后我们班的纪律是大大提高，因为三个老师都不是好惹的。看样子我们还得感谢他们啊！

我们班的那些老师们作文 篇10

话天下大势，193班，在不断的教学和日常生活中，出现几位“奇才”，他们各身怀绝技，潜心于教育事业，求治图强，且各颇具古典文学之风采。下面，就让我为大家来一一介绍。

黄老，乃威武将军是也，独具大将风范。他日管“三军”，军纪颇严。他整日操练士兵，为了将我们训练成一支勇猛，强悍的军队，还费力自编《训练大纲》，整日里，又是修改病句，又是文学阅读……就这样，行军途中，一天又复一天，一月又复一月……我们渐渐地，知识增长，由一介武夫，变成了饱学之士。看着军队的士气、战斗里，不断了增强，老黄是打心眼里高兴。——我们的军队不断地向前奔进。当然，军旅途中，也不乏有幽默故事，记一次训练中，黄老兴起，为大伙说道起来，他说道：“我们平日里训练，就要在上“战场”时，勇猛地、义无反顾地向前冲，我们要以消灭“敌人”为我们的中心、本质目标，要……”说着，他便演示起来，双腿呈工字步，手持一红缨枪，不断的向前刺去，同时，他奔跑起来，双手挥动着长枪，还喊道：“哇呀呀~，冲那，杀那……”价值他那有趣的动作，引得我们哈哈大笑起来。当然强悍的军队，怎能没有严明军纪？军帖：本军纪律言明，若敢有违军令者，军法重责。（当然，黄老心中有数，责，也是黄老对士兵的关爱，责后，黄老亦会与违纪者言辞一番）。

朱老，坐军中二把交椅。他常年致力于理化研究，乃通天文，晓地理之才人也，在数学方面，更是有精神造诣。他对待每一位士兵，都很是和蔼。行军途中，他辛勤不懈地为我们传播几何文化，这不仅使我们增长见识，也是我们更加深刻地看待事物，对事物有了一种全新的看法和见地。当然，他和黄老也一样，诲人不倦。他常以数学理解，比喻人生，从而教育我们珍惜时光，努力奋斗。他提倡我们学习思想先进和高尚品质人士，尤其是红军精神，现在想想，朱老的话有大道理。

康老，慧通中外，乃军中三把交椅兼外交政治官。她为我们传授外语知识，丰富我们的文化生活，使我们了解其他色彩缤纷的世界和不同地域的文学她的带兵风格——不一般呐！她对士兵基础要求尤为严格，不仅要求士兵掌握牢记每一个训练动作，还要有刚强勇毅的气概。她说，对待每一个敌人，我们都要勇于战胜，万不能因一时怯懦，而丢去战胜的机会啊！在日后的生活中，我渐渐体会这个道理。

193班各位统军将领，显奇才，尽其能，壮其志，协其力，育其兵。欲一日，战“长沙”，刀戈剑影决雌雄！

俱往矣，数风流人物，还看今朝！

我们班的那些老师们作文 篇11

老师，是一个光荣的职业。今天，我就带大家认识认识我们班的老师们。

我们的语文老师有一头乌黑的短发，戴着一副眼镜，生气的时候和平时简直是两个人。安静的时候，很温柔像个淑女，只要有学生犯了错误惹怒了她，一秒钟就能变“恐龙”。同时她也很幽默。

记得有一次，我们上自习课时的纪律乱成了一锅粥。语文老师发现后，使出绝技“狮吼功”把我们大骂了一通。但语文老师在给我们讲课时，用许多很幽默的语言，常常逗得我们哈哈大笑。

数学老师也戴着一副眼镜，有着一头漂亮的卷发。教我们知识时总是一丝不苟。有时，也会给我们举一些生动、形象的例子。有一次我们学植树问题时，老师居然把我们都比作树，引得大家哈哈大笑。

英语老师也有一头短发和一副眼镜。（真是很是巧合呦！）老师的英语水平自然是很高的，“惩罚”起我们来，那也很有一套。嘿嘿，说是惩罚，其实没那么严重。有一次，有个同学没写完作业，被英语老师从座位上请出来，“狠狠的”教训了一番。我们一看，以后可不要惹怒老师呦！要不没好果子吃。哈哈……

这就是我们班的各科老师，其实我们都知道老师的辛苦，但还是会偶尔给她们制造一些“麻烦”。但从心里说，我爱我的老师们，你们呢？

我们班的那些老师们作文 篇12

我们主要有三位老师，他们分别是：成老师、赵老师、余老师。

我最喜欢的是成老师，她教我们数学，也教我们美术，还是我们的班主任。她长得很漂亮，皮肤白白的，有一头金黄色的卷发，每天她都穿着漂亮的衣裳。她讲课很认真，声音很亲切，态度很温和。回答问题时，她经常鼓励我们，即使回答错了，她也笑着说：“不要紧的，下次加油！”因此，在她的课堂上我总是积极举手回答问题，我经常受到成老师的表扬，我最喜欢她竖起大拇指说：“棒！棒！你真棒！”她也很关心我们，就像妈妈一样，同学们都很喜欢她。

赵老师是我们的语文老师，还是我班的音乐老师。我也很喜欢她。她的普通话很标准，讲课的声音很洪亮，朗读课文的声音很好听，我最喜欢她讲绘本课，既生动又有趣味。她对我们要求很严格，有时会严厉批评犯错误的同学。有的同学很怕她，可是我却不怕。因为我是个听话的好学生，严格遵守纪律，我还是班上的值日生呢！赵老师很信任我的，还经常表扬我学习很认真。另外，她的歌唱得很好听，学校举行晚会的时候，她还是主持人呢……

余老师是我们的体育老师，他很喜欢我。他很喜欢运动，经常能看见他在操场上打篮球，投球很准的。体育课上，他教我们打乒乓球、打篮球、打羽毛球、踢足球……

我们班的这几位老师都很不错的！我很喜欢他们。

我们班的那些老师们作文 篇13

老师是辛勤的园丁，滋养着我们这些花朵；老师是那一支支的蜡烛，照亮了我们却燃烧了自己；老师是那勤劳的蜜蜂，带领着我们在知识的花丛里飞来飞去。老师就是这么的伟大。

我们的班主任齐老师就像那勤劳的蜜蜂，不辞辛苦地带领着我们。她从未对我们失望过，一直对我们抱有坚定的信心，努力改正我们的错误，而她却是那么的辛苦。她不光关心我们的学习，关心着我们的纪律，还要关心我们的生活。她为我们班里的大大小小的事情不停地操心着，劳累着。我们全班同学都对班主任老师充满了感激之情。

我们的数学老师就是那辛勤的园丁，在她的课堂上总是轻松愉快的，气氛总是那么和谐。因此，我们喜欢跟着她走进数的世界，感受图形的魅力，品尝逻辑天地带给我们的酸甜苦辣。我们还喜欢模仿老师的画图形的动作，是那么优美，那么吸引我们。我们也都喜欢我们的数学老师。

英语老师的课又是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……我们都被她的课，她的人格魅力深深地吸引着。

还有严谨认真的科学老师，幽默风趣的美术、体育老师，嗓音柔美的音乐老师。他们都深深地爱着我们这些祖国的花朵，我们更是深深地爱着我们这些可敬的老师们。

辛勤的老师们，我们爱您。

我们班的那些老师们作文 篇14

开学已经三天了，在学校里，我结识了许许多多的好朋友。当然忘不了的还是每天辛勤教育我们的老师们。

清晨，踏进学校的大门。阳光普照着校园，显得格外美好。校园里当然少不了老师们忙碌的身影：办公室里，操场上，教室里，随处可见。老师们笑着和同学们打招呼然后匆匆而过，走进办公室里，开始认真的准备上课，准备批改作业…

上课时，同学们琅琅的读书声从教室里传出。老师面带着微笑，看着同学们。“同学们，我们今天这节语文课，开始学习《忆读书》。”老师清脆的声音带领着大家进入了书的世界。同学们读得仔细，听得认真，仿佛一颗颗小树苗正在吸吮知识的源泉。老师为同学们默默的付出，不求回报。老师们的教学方法很好，一下就带领我们进入了一个知识的海洋。语文老师循循善诱，引领我们走向正确的道路;数学老师举一反三，教会我们“一道题不一定只有一种方法，要多多思考”；英语来是坚持每堂课都说英文，锻炼我们的听力和语感……

老师说过的许多话，也是非常有道理的。令我印象最深的是心理老师说过的：“你可以没有学好，但你不可以不好好学。”是啊，良好的开端是成功的一半，保持着一个良好的心态去对待每件事也是成功的一半啊！保持着良好的心态与保持着消沉的心态做同一件事，效果是截然不同的。前者也许会事半功倍，后者则可能是事倍功半。感谢老师告诉我这样一句话，让我去领悟到，什么才是正确的人生。

教师节即将来临，让我们送上一束康乃馨，对辛勤工作的老师们说一声：“老师，您辛苦了！谢谢您，老师！”

我们班的那些老师们作文 篇15

老师们，您听到我们的心声了吗?

记忆中有这样一节课，老师就“你们最喜欢的校园是怎样”这个话题，上了一节口语课。

刚开始，我们都有所敬畏，只是说说学校。

“我希望学校的课桌是卡通型的，谁喜欢坐哪里就坐哪里。”

“我好想让学校每层楼都有一个图书角，想看哪本就看哪本。”

突然，有一位同学说道“：“我希望老师少批评我们一点，其实我们已经知道错了，别那么凶巴巴的。”发言的小伙伴边说边胆怯的看这老师一眼。老师好像看出我们害怕。笑呵呵地说：“嗯，说的有道理。你们怎么想就怎么说，我不会生气的，我喜欢听真话。”于是我们的话匣子打开了。

“是啊，有时老师很凶，我们有事情都不敢和您说。”

“老师，您能不能少留点作业，尤其是快考试的时候，好累啊!”

“老师，能不能少些考试啊，考砸了，回家又得受皮肉之苦!”

“老师，您不是给我们讲《中日夏令营的较量》，说我们没有日本的孩子生存能力强，那我们可以锻炼啊，您可以多组织我们这些活动啊，这样我们就不会比他们弱!”

“对，老师，每个星期多让我们上几节体育课，让我们把身体锻炼得棒棒的，我们就不会落在别人后面了。”

“老师，您给我们推荐的《窗边的小豆豆》真好看，我好羡慕他们的学校，老师那么好，校长总是说‘你真是个好孩子!’所以‘巴学园’的孩子非常快乐。”

老师由刚开始的微笑变成了惊讶而后是感到欣慰。在她的眼中，我们的心声真的出乎了她的想象。最后，老师觉得自己真的融入了我们，让我们打开了心扉，她是多么的欣慰。出现问题就该解决问题。那么就会有更和谐的局面出现。

古希腊哲学家毕达哥拉斯说：“什么是最美的──和谐。”

绘画大师毕加索说：“在和谐中，一切都是可能的。”

苏霍姆林斯基说：“儿童的自尊心是最敏感的，我们要像保护荷叶上的露珠一样珍视它。”可是老师们会无意间伤害学生，“你怎么这么笨!”“谁让你不长记性，又犯同样错误，讨厌你!”这些一时的气话会深深伤害了学生的心，这样的师生关系怎会和谐?学生是多么希望老师能少批评自己一些，其实有的时候，我们已经知道自己错了，希望老师不要凶巴巴的。孩子们的童言稚都是想向老师诉说：没有尊重就没有教育，只有受到尊重的人，才能真正学会自尊，而只有自尊才能学会做人。老师尊重我们，我们同样也会爱老师。和谐才能创造美。

我们班的那些老师们作文 篇16

步入初中，认识了许多新老师，他们都有各自的讲课风格，有各自的特点，变化多样的上课方式，让人每次上课都不觉得枯燥。

班主任张老师很严厉，但却总是用柔和的语气来维持班级制度，所以很少使得同学起反抗之心，也许他们比较顺从于这样的语气吧。每回上课，不管同学们喧哗声有多大，她都会保持冷静，举起小蜜蜂放在嘴边，轻咧开嘴，笑了笑，放小了声音说：“谁要是再说话——”，她环顾四周，停了片刻“我可就不客气喽！”不知怎的，同学们听到后，立马端正坐姿，闭了嘴。张老师走到教室中间，往两边瞥了几眼，见没人说话，便像个没事人一样继续上课。她的话似有魔力一般，每回都那么管用。

数学老师讲课通俗易懂，爱和同学开玩笑。她不高，只有一米五多，穿着黄色方格衫和白色增高鞋，牛仔裤的末端如开花般撒开。上课时总握着三角尺的末端，挥舞尺子敲击着黑板，时不时在黑板上蹭来蹭去。有一回，讲到一半，某位同学搭了句话，杨老师幽默地接了下句，全班哈哈大笑。她自己也笑了，嘴角上扬，露出几颗大白牙，眼角的皱纹若有若无。但她又不忘上课，掌心朝下挥了挥，说，好了好了，回来啊，咱们继续上课。这穿插的笑容，似乎让同学们上课更加认真了。

柳老师是语文老师。她上课总会加入几段朗读，她对这类富有情感的活动似乎很感兴趣。她每次都很投入，捧着书，在班级里走来走去，摇头晃脑地，陶醉地朗读着。

这些性格多样的他们，都是我亲爱的老师们。

我们班的那些老师们作文 篇17

每时每刻我们都在学习，这是谁来指导我们？是敬爱的老师。“一日为师，终身为父”。老师的心血，我们怎能忘记？

温柔时的她

上课了，老师笑着走进来，那清脆的声音是我们永远听了不忘记的乐曲，她笑着讲课，那声音是温柔，仿佛是伶俐可爱的鸟鸣。她笑着讲课，我们也笑着听课。每讲一句，我们都把它深深印在心上。

严肃对待每个人的他

“同学们，上课了”。一阵粗重而响亮的声音。他一来教室里顿时鸦雀无声。“我说过这题不会就罚站，”又一声严厉的声音传了过来。“不会的，都站起来！”这一刻激到了我们所有人。教室里一个也不站。“不站是吧，是欠打了吧？”这一生像是司令官的指令，顿时所有人全站起来了。老师笑了笑，在讲台上用戒尺在上面狠狠地拍了三下。“都不会啊，我怎么讲的？”这声音使我们开怀大笑。

爱夸奖的老师

“同学们，上课！”高兴的声音传来了。老师讲着讲着，不知不觉的讲到了一件事，“同学们，我今天有什么变化？”我们停止了上课，聚精会神的看着老师。“看不出来吗？”老师疑惑的问。不一会我们知道了，“老师，你涂了口红。”老师笑成一朵花。“那你们觉得这衣服这帽子呢？”“也好看！”老师开心地拍掌叫好。

每位老师的谆谆教诲，都引领着我们走向未来。现在我们努力，就在尊重老师，报答老师，老师的付出我们怎能忘记？

我们班的那些老师们作文 篇18

老师是园丁，培育了许多祖国的花朵，老师是一根根蜡灶，照亮了别人，燃烧了自己在教过我的老师里，有温柔的老师，有严厉的老师，有幽默的老师。其中，有三位老师在我的印象中，是最深刻的。

狮子老师

我们班的数学老师雍老师。他是名副其实的大嗓门老师。每当有同学没有做眼保健操的时候，他就会用他的大嗓门贴着同学耳朵，一惊一乍地喊：做眼保健操了！你在干什么？同学还没回过神来，就已经被雍老师吓个半死了。

有一次，我们班里来了一位不速之客小鸟。你看看它，一会儿飞高，一会儿飞低，不一会儿，居然落到了一位男同学的头上，惹得我们哈哈大笑。你们在干嘛，现在是上课时懂吗唉，雍老师又用大嗓门批评我们了。

幽默老师

我最喜欢上语文课了，因为我们有一位幽默老师孙老师。孙老师个子很矮，比我们班最高的女生要矮半个头，而且她的眼睛近视了，镜片的厚度比玻璃杯还厚，可我在意的不是她的镜片，也不是个子，而是那能说会道的小嘴。

有一次，唐浩上课没精神，她对我们说：我刚喝了毒药，数五下就死了。于是，我们数了五下，她便突然倒下了，笑破了我们的肚子。

绵羊老师

我们的英语田老师很温柔，同学们都喜欢她。

有一次，孙路发烧了，她直接用她那瘦小的身子背起孙路，跑到校门口，打车到医院，在那忙碌了好长时间。

这就是我的老师们，他们不厌其烦地培育我们，等我长大了，也要做像他们那样的人。

我们班的那些老师们作文 篇19

老师是人类心灵的工程师，老师是我们成功道路上的指路人，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮他人。

老师，您是否还记得？有次考试，我考的还不错，就在我沾沾自喜时，您当头给我泼了一盆冷水，叫我不要太骄傲。我不以为然，就在下次考试，我认为没必要复习了，结果考砸了，您只说：“下次努力”。

老师是您告诉了我骄傲使人退步，谦虚使人进步。

还有一次，我感冒了，虽说不是很严重，但还是向您请假，您却说：“这点小事你也要请假？自己去买点药！”当时，我心想：这是个什么老师啊，学生生病了，连请假都不行，这还是老师吗？后来，我的病没多久就好了，我也渐渐从同学那得知，老师经常向他们询问我的情况。

我这才知道，原来老师您是在培养我们的独立生活的能力呀！

在我遇到不会的题目时，您只是说自己显思考，在批改完作业之后，您却像变了个人似的，我们问您不会的题时，您会细心的给我们讲解，生怕我们不会，对于那些成绩不好的同学，您也是以鼓励为主，讲题目时您对他们则是更加仔细，还经常辅导他们，给他们买各种资料，也不收钱，每次我们犯错时您总会调查清楚在伐我们，而且会给我们最起码的尊严，让我们很感动。

老师您对我的爱，我无以回报，将来我一定会发扬您教给我的东西，来回报您！

我们班的那些老师们作文 篇20

卫老师，您从一年级把我们教到五年级。曾记得，三年级时，您要我们做分层课课练，我们当时不肯做，晚做，拖做，可却不知道您是在“踩着地雷”让我们做，还遭到校长的责备，但您这一切都是为我们好。三年级，那时有很多次公开课，但是有一节被五班抢去了……让您大发雷霆。同时也有好几次让您高兴：好几次漂亮的市级公开课，让我们班获得“学习习惯模范班”的荣誉。在四年级，我妈妈生了重病，需要住院开刀。我放学了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放学都到您家，给您添了许多麻烦，在您家，您还管了其他一些小朋友，管我们学习、吃饭，那段回忆我永远忘不了，然而，就在妈妈生病的这个阶段，我的学习成绩突飞猛进，卫老师，这可都是您的功劳！您是一个多么有爱心和责任心的老师啊！朱老师，记得在三年级，您刚刚开始教我们班时，上课，我经常开小差，您总是耐心地和我讲道理，我有不懂的题目，您总是耐心地给我讲解。中午，您放弃您自己的休息时间，来管我们吃饭，一次，我走路不小心，一脚踩进了汤锅，我的裤子都湿透了，同学们都骂我，害得他们都不能喝汤，您却没有责备我，而是叫我以后小心点，拿布来擦擦我的裤子，谢谢您，朱老师！还有三个月我就要毕业了，马上就要离开母校了，我非常舍不得这年来和我相处过的老师和同学，再此，我要感谢所有教过我的老师们！

我们班的那些老师们作文 篇21

随着五十多天的暑假结束，我迎来了新的学期。这一学期，我升入了初一，是位中学生了。坐在新的教室里，我们迎接来的是一些可敬的老师们。下面就让我来一一介绍一下吧！

首先说说我们的班主任———武老师。她代我们语文。第一天刚见到她的时候，看到她那亲切的面容就像看到邻居一样，一点儿也不觉得紧张。她讲课时那和蔼的话语更是让我们无比轻松。因此，我很喜欢上她的课！

再说说我的赵老师吧，赵老师是我的数学老师。赵老师虽然很严肃，但是她却把每个知识点都讲得很细致，让我们一听就懂。

现在说的是我的英语老师徐老师。她呀，不愧是教英语的，她的声音很清亮，并且一节课上几乎都是在讲英语，不知不觉就把我们带入了一个英语的世界。

除了以上几位老师，还有代历史课，地理课和政治课的三位老师。历史老师姓苏，是个男老师。他虽是位男老师，可是讲课一点也不比别的女老师差，对于他的历史课，我总怀着一颗好奇的心。再说说地理老师，我的地理老师姓田，也是位男老师。他说话时很和蔼，讲课也很熟练，让我们更加深入地了解我们的中华大地。最后要介绍政治老师了，她姓史。长得很漂亮，上课总爱让我们做游戏，从游戏中懂得一些道理。

怎么样？我的老师们都很好吧！

虽然我现在对他们还不是很了解，但基本上是认识了。我今后一定要好好学习，也给他们留一个好印象！

我们班的那些老师们作文 篇22

在求学的这些日子里，指导过我的老师有很多，每位老师都各有所长，教学方式也不一样，也让我学习很多不同的知识，使我快乐的成长。

先来介绍我小学的老师，张老师从四年级开始每天让我们抄写一句名言锦句。到了初中了，我们累积了无数的优美词句在脑海中，尤其是写作文时，我学会了把名言锦句加进文章，让我写的文章更生动、有趣。

我的初三英语老师y是一位用心又有趣的老师。她常常牺牲中午午休的时间，辅导英语不会的学生。对每个同学都一视同仁，并且要求我们要尊重同学发言和老师讲课，因为尊重别人就是尊重自己，多一个问题，就是多一个学习的好机会。

我的美术老师-洪老师，温柔婉约，对色彩搭配的组合有独特的见解。常常会鼓励我们多加油，并大胆发挥自己的想法。透过画纸、水彩、和各种手工艺作品，把艺术的基本概念传授给我们。

教我的电脑老师有许多位，其中最让我佩服的就是依萍老师。她可是一位打字快手和电脑高手呢！每当我们使用电脑遇到问题时或是软体不会使用时，在老师仔细的说明之后，大家也都能学习到她的一身好功夫。

俄罗斯化学家门捷列夫曾说：“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。”想要成功不能只依靠别人，自己也要有所努力，才会进步。现在我有了这么多位好老师在帮助我，我一定要更认真学习，让老师们和爸爸妈妈都能以我为荣。

我们班的那些老师们作文 篇23

日子一如往常平静依然，而你们的付出被我悄悄记在心里，对你们的感激也只能化为两个字：谢谢！

题记

岁月因流逝而冲走了我太多的记忆。很多的人，很多的事都在我眼前飘然而过，一如秋日林间的落叶飘零，只留给我模糊的印象。然而，无论我经历多少生活的变迁，你们都被我不知不觉地记在心间。

你们，宛若繁星，天下遍布你们的身影；你们，宛若繁星，被人们称为春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；你们，宛若繁星，永远闪亮在桃李”的心间。

校园的一角有你们教学的身影，图书室的一角有你们备课的身影，夜空下那一抹灯光下，有你们批改作业的身影，自习课的窗外，有你们那关心的身影你们，就是你们，我的老师们，你们在我的学习生活中，不断地影响着我，教给我知识，教我如何学习，教我如何做人，是你们在不知不觉中影响着我。

曾经的我想像你们一样成为一名教师，可是后来我放弃了。因为我怕自己没有能力当一名老师。因为我怕自己没有信心去教好每一个学生。因为我怕我不能把每一个学生平等对待。我想当一个好老师一定是时刻记得自己是每一个学生的老师。所以我放弃了，我怕自己做不好。而从这些中我也知道了一名老师的伟大。

生活中你们的一个微笑，一句教导，一个新闻，一个故事，一句关心的话都让我们知道了你们的付出与关爱。

最后我想代表所有的学生对你们敬爱的老师们，说声：老师，谢谢您！

我们班的那些老师们作文 篇24

二中校庆的时候我没有去，因为……还有……再有……列举了无数理由，归根到底本质上的原因，是不敢去，我觉得我很失败，近情情怯，我举步维艰，思念的闸门打开，回忆如潮水般涌来，美丽的校园，少年的岁月，曾经的同学，特别是那一个个可亲可敬的老师们……

我记得最深的是我初中的美术老师，身材高大，卷发披肩，样子也长得像个外国人，很有艺术家气质，他把我的画放在校门口的橱窗里，同高年级学美术学生的画一起展出，并说：“多好，这个布局，这个色彩，不错！好好努力”可惜现在娃娃要我教她画画时，我一样也画不出来了，灵感随年龄的增长随风而逝，当年充满梦想的我怎么也不会想到，现在的我竟然如此平庸。也许我的美术老师不会想到，他当初一句赞美的话，就会让一个人的生活充满色彩，他应该早就离开安顺了，也不知道他现在可否安好？

我还记得我的语文老师，他从初中到高中都教我，他就是比较喜欢我这种乖娃娃，而且我的语文成绩一向都好，所以他很喜欢我，经常表扬我，那时少不更事，经常拿着我写的半拉子“作品”去请教他，他也不厌其烦地给我指出不足，还把家里的东西全部找出来给我吃，现在想起真的很不好意思，也好佩服当时的勇气，真的很想对他说：谢谢你我的老师，希望你生活幸福，健康长寿。

那时不知道怎么搞的，就是对理科不感兴趣，一看见我的物理老师穿着他那件深色衣服，抬着茶杯踩着铃声走进教室，我的瞌睡马上就来了。

我们班的那些老师们作文 篇25

从一年级到五年级，我见过许多老师，但五年级的老师让我印象最深刻。她们各怀绝技，在我们班称得上是一流的武林高手。

语文老师闪电棒

语文老师的棒子，可是一件绝世武器。

课间活动时，同学们在教室大吵大闹，都快把房顶吵翻了。教室里你追我赶，大声说话，连上课铃响都没听到。这时我们听到讲桌上啪啪两声，语文老师已经把棒拿在手中了，老师犀利的眼光迅速扫过每位同学，教室里顿时鸦雀无声，没有一个同学敢说话了。语文老师闪电棒的威力让我们不寒而栗。

数学老师弹指神功

在数学老师的课堂上，我们班很少有说话的声音，那是因为数学老师的绝招弹指神功把我们给震住了。

正在上课，老师突然听见下面有叽叽喳喳的说话声。老师扫了一眼，拿起一个粉笔头，只轻轻一弹，嗖地一声过后，远处传来一声惨叫，那位同学已经中弹了。顿时，其他同学大眼瞪小眼，再也不敢说话了，连动都不敢动。

英语老师河东狮吼

英语老师的河东狮吼，让我们许多同学胆战心惊。

见到了英语老师，谁都不敢看老师的脸，只能从旁边灰溜溜地就跑开。上英语课时，老师正津津有味地讲课，突然发现底下有人在做其他科目的作业，老师放下课本，吼一声：做其他作业的，拿下去！现在是英语课，不是自习！这一吼，那个写作业的同学吓得立马把作业收了下去。这真是英语老师吼一吼，全班同学抖三抖呀！

自从来了这三位武林高手，这一学期我们班才算是天下太平了。

我们班的那些老师们作文 篇26

不知不觉在新的学校已经上课一个星期了，虽然还是好怀念曾经的小学，但是，既来之，则安之。既然来到了新的学校，有了新的学习环境，那就要有新的生活，新的努力。

在新的学习环境中，我认识了新的同学和新的老师。同学给我一种融洽的熟悉感，老师给我的印象是焕然一新的。

我的八位老师我都很喜欢。

例如我的生物老师和地理老师都是属于”高深型“——话少，不怎么爱笑。生物老师和地理老师上课都是”面无表情“，虽然是生物老师有弯过嘴角。他们上课时的表情都是严肃的，但是不会让我们觉得他们很严厉。所以在他们的课上，我们也过的很轻松快乐。

数学、英语、体育老师都属于”严肃型“——严肃的外表。三位老师都是不苟言笑的样子，但是上过课你才会发现，老师们都”表里不一“。上课不会太严厉，不会让我们感到有压力。

重点要说的是语文和政治老师。语文老师非常非常的幽默。上课的时候也都是笑呵呵的。虽然语文课有些枯燥，但是老师的幽默也能点燃我们的精神。政治老师也很幽默，但是让人感到怪怪的，用一个词来形容”笑里藏刀“。让人不寒而栗。上政治课，我们时而唉声叹气，时而哄堂大笑。

以上呢，就是将陪伴我们度过一个学期的老师。我很高兴我们的老师是他们，也希望老师会高兴我们是他们的学生。

我们班的那些老师们作文 篇27

随着九月的到来，我也走进了一所新学校--临汾第六中学。它不再是一个整天只会玩的小学生，因为我已经是一名中学生了。在学校的第一周，我遇到了很多学生，但也遇到了我可爱的老师。

我的班主任是一个很平易近人的人，她上课时总是很严格，但下课后她对我们很好，班主任王老师留着一头长长的黑发，通常会用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地来教我们，她的主课是历史，但他总是关心我们的英语，因为她知道英语是中学入学考试的"主人"。因此，我们还有一个成员要加入我们的日常作业-一天一夜的英语单词。老师这是为了我们好，我会永远记住老师的"没有最好，只有更好"。"。

其次是我的数学老师，数学老师留着一根新鲜的短发，戴着一副眼镜，满是子午线的样子，但事实并非如此，老师每天在课堂上微笑，仿佛一台"笑机器"，每当我们有数学题的时候，老师就像一盏"指点路灯"，轻轻地点着，整个脑子里。真的"看上去没有办法，拐角处只有另一个村庄啊!

这就是我在166个集体家庭遇到的老师。听了我的介绍后，我相信你一定很喜欢他们。你想和我一起更深入地了解他们吗?

我们班的那些老师们作文 篇28

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师就如这诗中的“蚕”，费尽毕生心血教育自己的学生。我的老师们就是这样的人。朱老师是数学老师，也是我们的班主任，在全班同学心中他是一位好老师。在学习方面，总是严格要求我们，不允许我们有半点松懈。他的严格要求让我们班的很多同学都跟他的戒尺碰撞过。正是他的严格要求，使得我们班的数学成绩在每次测验中都取得了全年级第一名。朱老师并不是一个一直板着脸的人。课余时间，他就是一个“搞笑王。”这时的他，一改上课时的严厉，和同学们谈笑风生，给我们讲一些有趣的事情，让我们笑得前俯后仰。我们都非常喜欢这个“啤酒肚”老师。杨老师是我们的语文老师。他有两撇小胡子，眉心有一颗黑痣，长得有点滑稽。杨老师跟朱老师相比显得非常温和，如同一只“温柔的小猫”。很多同学因为他的温柔在课堂上就讲话或者不听讲。可是杨老师也有发威的时候，正如一句俗语“老虎不发威，以为是病猫”。当杨老师发威的时候很多同学都害怕。这个时候，同学们就不得不听课了。（说真的，同学们不能把老师比作猫哈)Miss向是我们的English老师。她对学生们非常严格，布置的作业多，让很多同学都有点“讨厌”她。很多同学每天都要抱怨：“一个单元的英语单词要读‘几十遍’（有些夸张，嘿嘿）想要累死我们啊？”嘴上这么说，可还是得服从命令，这时候老师会说“现在这样辛苦是为了将来，现在你们不能理解，当你们长大了就会明白老师的苦心了!”这就是我的三位老师。尽管现在很多同学不明白“蚕的丝，蜡的泪”，但是我觉得他们是最棒的园丁。我忠心祝愿我的老师们生活幸福，身体健康！

我们班的那些老师们作文 篇29

“你是谁啊？”全班同学一直盯着一位男生看。

那个男生说：“我是你们的数学老师呀。”说着便拿出教师证给我们看。他长得比较矮，一头黑得发亮的头发，眉清目秀的脸上架着一副眼镜，要不是他把教师证拿出来，还真看不出他是老师。

他姓吴，我们都叫他“幽默大师”，他上课非常有趣，总是把我们逗笑。有一次，我们在计算一道数学题时，他说：“如果你是农民，要知道你种了多少菜，才能拿出去卖啊，是吧？”听了这话，我们全班都哈哈大笑起来。老师让一个同学上去解这道题，当同学回答错误时，他说：“这农民不行啊，都算错还怎么拿出去卖菜啊？”那时，我们笑的都出眼泪了。他还有一个口头禅，叫：“你好，我好，大家好。”每次写课堂作业的时候，他都会说：“只要你把作业写好交掉了，就是你好，我好，大家好，祝大家作业顺利！”时间久了，我们都能背下来了。

我们还有一个很奇怪的英语老师，真是一个“翻脸比翻书还快”的老师，为什么这样说呢？因为她上课啊，只要有同学开小差，她就一改之前温柔的语气，变得严肃起来，如果及时回过神来，那就恭喜他“保住了小命”，但没回过神来，老师就会飞快地拿起戒尺，向他的座位走去。这时，我们只能在心里默默地“祝他好运了”，因为她会重重地敲几下那位学生的手心，然后再继续回到讲台上课。同学们都说“她真是一个性格古怪的老师”“用戒尺打手心太狠了吧”之类的坏话。所以我们上英语课时都不敢开小差啊，不然小命不保啊！

我的老师们有各种各样的性格，虽然有的非常严厉，但并不影响我们对他们的喜爱。

我们班的那些老师们作文 篇30

我是一个调皮的小男孩，经常像打了鸡血一样亢奋，在班级里上窜下跳，又吼又叫，把老师们气得头晕脑胀。可是我的老师们修理我，却是人人有一手。有的是“武松打虎”，有的是话中有话，有的是感情软化，虽然方法不一，但是对我都有一定的效果。

方法一：武松打虎

别看美丽又温柔的陆老师每天开开心心的，不爱生气，但那是因为我没出场，我一出场活动保证让温柔的陆老师大发雷霆，她会拿个小细棍比划着要敲我，虽然棍子最终没有落下来，也把我这个属虎的小老虎吓得够呛，我心里寻思着，下次一定不能再捣乱了，不能再惹武松让武松打虎了。

方法二：话中有话

邓老师每天都风度翩翩的进入班级，但是很快风度被温度取代，那是因为被我气得浑身发热，他每说一句话我都要接话茬，惹得班级哄堂大笑。于是邓老师开始让我起来回答问题，可是我一直在想着如何捣蛋，哪听课了呢？邓老师开始话中有话了：“你怎么那么能呢？连这么简单的问题都回答错了呢？”我听了后，脸上一阵发热，寻思着下次再也不能不听课捣蛋了。

方法三：感情软化

和蔼可亲的徐老师每天进入课堂时都是如沐春风，可进入教室不久春风就变成狂风了，因为我的洋相百出，徐老师也被气得大发雷霆，可是徐老师采用的却是感情软化，他下课把我叫到办公室语重心长的说：“你是个老师特别看好的孩子，只要你以后好好学习不捣蛋，你在老师这会得到终身免费草稿纸。”我听了，惭愧地低下了头，心中发誓以后一定要好好学习数学。

在我的老师们有效教育方法之下，我会越来越好，努力成为一个不捣蛋，爱学习的好学生。

我们班的那些老师们作文 篇31

人们常用杜甫的诗句：“随风潜入夜，润物细无声。”来比喻老师。是啊，老师就像春雨，不辞辛劳，默默地滋润着我们。

舒老师，您一丝不苟的工作态度让我敬佩，您总是让乏味的课堂充满了生机，您的幽默让课堂欢声笑语，您的身上有别的老师没有的幽默感，亲切感，责任感。谢谢您，趣味盎然才情四溢的舒老师！

武老师，其他老师对您的肯定是有目共睹的。您对教学的热情深深感染了我。平日里，您总是对大家不解的题一讲再讲，从不厌烦，直到我们弄懂为止，您总是第一时间赶到教室，督促我们学习。谢谢您，诲人不倦的武老师！

宋老师，上您的课，我们从不会有压力，如释重负，把要写很多作业的烦恼全部抛到九霄云外，在您的课堂上，很少有您的呵斥声，只有您那银铃般的笑声在我耳边回荡。谢谢您，善解人意的宋老师！

奉老师，我们眼中的奉老师，虽然个子不高，却是个顶天立地的男子汉！他对生活的热爱，积极向上，深深地影响着我们，感谢您，阳光乐观的奉老师！

戴老师，一副高高的眼镜架在鼻梁上，高高、斯文而帅呆了！上课前，总是让我们听歌或玩游戏，课堂上却“语出惊人”，常引得大家捧腹大笑，让我在愉快中进行学习，事半功倍，谢谢您，睿智而帅气的戴老师！

…………

小学六年，我遇到许多良师益友，是他们，让我学会什么是坚强，什么是积极向上，什么是……老师，你们的谆谆教诲，你们的关心与爱护，我此生不忘！作为学生的我，想对所有的老师说一句：你们辛苦了！我永远爱你们！

我们班的那些老师们作文 篇32

在人生中，除了父母，还有一位一直引领我们成长的人——老师。在冬天，他就像阳光带给我们温暖；在夏天，它就像一把扇子，替我们散热；在秋天，他就像田地里的麦穗给我们粮食。老师的每个眼神都会说话。

考试的时候，一位同学问我题目，但教室里静得连针掉下来都能听得见，我总不可能跟他说悄悄话吧！于是我摆了个手势示意：我传纸条给你。我小心翼翼的拿出小纸条，写上了答案，正要给他的时候，语文老师突然在教室里扫视了一眼，不料，我们的举动被老师收进眼底。老师用眼睛瞪了我一眼，我心灵神会，将手伸了回来，再也没有回答那位同学。

期末考试结束两三天，知道数学成绩的时候，我大吃一惊，我居然直接提升了十几分，太不可思议了。老师得知后，眼睛里充满了满意与一份鼓励，才不像上次语文老师的瞪眼一样令人毛骨悚然。这一次我感受到了温暖，我知道这份眼神是老师对我的鼓励与欣赏，希望不要骄傲，继续向前进发。

在补习班上课的时候，我解题思路混乱，根本不清楚要写什么，但耍小聪明的点子倒还不少。于是我悄无声息的将手机放在大腿下，疯狂的要抄起来，周围一切都被我视为空气，就连老师会不会发现我这个问题也忘得一干二净，只顾着自己一个劲儿的抄，老师忽然察觉到我那边不对劲，假装咳嗽了一声，我被吓了一大跳，赶紧抬起头来盯向老师。汗水向一只只灵活的小精灵窜了出来，不知何时我的汗水已浸透后背。老师使出了自己飘眼神功，我的大脑马上接受到指令，将自己的手机收起来，脸变得更加通红。

老师一直引领我们走向未来，他不会让你误入歧途，只会用一颗智慧的“语言”来引导我们变得更加优秀。

我们班的那些老师们作文 篇33

老师们，就像我的家长，时时刻刻对我嘘寒问暖，关心我的学习与生活；老师，就像我的闺密，课间时常与我嬉戏打闹，不摆架子；老师，就像一本有趣的书籍，让我从中获取知识与快乐。

“家中的母老虎”

我的语文老师是我们“小家庭”中的太后娘娘，什么都归她管，至于脾气，你肯定明白的，大家都认为语文老师很凶、很严厉，是那个阴晴不定的人。其实她也有温柔的一面呢！平时她会关心一下同学吃没吃饱，穿没穿暖。但居多的还是严厉。就在前几个星期，期中考试的成绩公布了，语文成绩从不下九十五的我竟然破天荒的考了个九十四点五，老师大发雷霆，光看那模样就吓得我一动也不敢动了。她的头发炸了起来，像极了一只长棕毛的母老虎，但我依然很喜欢她。

轻声细语的闺蜜

最温柔的就要数我的数学老师了。她还有一个可爱的名字，我们都喜欢亲切的教他“小白老师”，小白老师总会和同学们打成一片。课间十分钟，她的周围有几次不是围满了热情似火的粉丝呢？她不经常使用武力，如果同学犯了错，她会和那个同学好好聊一聊。小白老师即使生气了，也是很可爱的。

幽默有趣的“知识书”

全校最最幽默的科学老师就在我们班哟！她总喜欢用幽默的语气、语言和我们讲话。她开始上课时的一句非常经典的话就是：“嗯！童鞋们，咱们要开始上课了哟！”今天下午的第一节课，她对大家说：“童鞋们，你们知道生活在冰天雪地里的动物，为什么胖的像只球吗？因为它们要使劲的塞食物，把自己吃的比猪还要胖，才能抵御寒冷。”老师话还没说完，同学们就哈哈大笑起来，那声音就快把天都给震塌了。

奇特的老师，你有吗？你羡慕吗？我的老师们总是最棒的，是独一无二的。老师我爱你们！

我们班的那些老师们作文 篇34

我们初一九班，那真可谓是藏龙卧虎，个个都是一顶一的高手。俗话说：严师出高徒。但我们这群高徒，不出在严师手下，而是出在一些“各有千秋”的“慈母”门下。

先说说我们的语文老师吧。她，一位三十岁的女性，对我们要求很严格，但又很幽默，在枯燥乏味的课堂上，总能引起欢乐的源头，让我们在欢声笑语中学习，在习题的苦海中自由的嬉戏，让我们既学了知识，又感受到了欢乐的气氛。

我的英语老师呢，是一位刚刚踏出校门，充满着热血与激情，来到“人民教师”这个神圣而伟大的岗位上工作。她讲课充满着激情与活力，带着风趣与欢乐，在她的课堂上，我总是全神贯注的听着。你别看她是一位没有十足经验的老师，但是她讲的课，是十分的精彩。以前的我对英语，那真是擀面杖吹火——一窍不通。可自从上了初中，遇见了她，我的英语成绩就像火箭一样嗖嗖的直线上升，还当上了我们班的英语课代表呢，这一切的一切，都要感谢我那功不可没的英语老师。在我心目中的英语老师，不但人长得漂亮活力四射，最重要的是，她是我们最亲信的朋友，她经常和我们聊天，是我们这些住宿生也能时常感觉到家的温暖。

最后嘛，再说一说我们的数学老师吧！她长得很慈祥，课教得也十分的棒，并且，她觉得数学是世界上最神圣的东西。如果要我的同学说数学老师的最大特点，那就莫过于此了。数学老师总是在我们遇到难题的时候，耐心的讲解给我们听，一遍不会，那就两遍，直到我们全部听懂为止，你们说，她是不是很负责人呢？

在我看来，我的老师们都非常非常的好，因为，是他们在漆黑的夜晚指引我们前进的道路，因为，是她们，把我们领上成功的巅峰！

我们班的那些老师们作文 篇35

在我的身边，有许许多多有特点的老师。

我的数学老师Y老师就很有特点。他身高一米八，戴着一副眼镜，梳着“三分头”，手总喜欢叉在裤袋里。Y老师上的课很有趣，他总是在讲一个题目的时候突然讲到别的地方去。比如说，一道计算古钱币面积的题，他会扯到秦始皇统一天下的事；一道统计各国跳水得的奖牌数的题，他会扯到郭晶晶是一名优秀的跳水健将的事。他还会从用字母表示数扯到奥迪A6上去。不过，最有特点的就是他的脾气了。刚刚还是晴空万里，现在就已经是狂风暴雨了。Y老师总爱给我们讲各地的奇闻异事。一道道枯燥的数学题，经Y老师一讲，就变成了有趣的题目。所以，我们都爱上Y老师的课。

我的体育老师W老师个子长得不高，但身体却十分强壮。他表面上看起来一点儿也不严厉，但却每次都要给我们“魔鬼训练”。上课的时候，当我们眼巴巴地望着其他正在玩耍的班级时，他总是大声地说：“干什么呢？干什么呢？”我们班玩的时间总是比其他班级少。因此，背地里我们都叫他“W魔头”。W老师也有很搞笑的时候。他叫我们跑步的时候，喜欢先说“预备—”，然后吸一口气，准备大声喊出“跑”。但是这个“跑”字他总是喊得太用力，于是就发出了又高又尖的声音。每当这个时候，我们都会很不留面子地大笑起来。

我的科学老师Z老师是一个办事十分认真的人。他长得挺高，但又很胖，还喜欢“哧溜、哧溜”地吸鼻子。他上课会把每一个问题都讲深，讲透，讲到我们懂了为止。但是有时觉得他的课实在太枯燥无味，就好象烧菜不放味精一样，我们都有点昏昏欲睡。

我身边有特点的老师实在是太多了，说也说不过来呢！

我们班的那些老师们作文 篇36

我们班的老师像走马灯一样换来换去，每个老师都有自己的特点，最难忘的要数新接我们班的于老师、可爱如姐姐的刘老师和总是认认真真的李老师。

于老师

于老师——黝黑的皮肤、低沉的声音、粗粗的眉毛、闪亮的眼睛。

清楚地记得第一节课时的情景，于老师在黑板上龙飞凤舞地写了三个大字“于江龙”，班里顿时议论起来，于老师眉毛一扬，用他那威严的眼睛缓缓扫视全班，然后不紧不慢地开口了：“我叫于江龙。我这人不喜欢学生在底下窃窃私语，有什么问题希望大家能大声说出来！”就这样酷酷的于老师第一节课就震住了那些调皮鬼，成了我们男生模仿的偶像。

之后的一周，没见于老师出什么招，只饱含激情地范读一次，就把有些同学说话声音小的毛病给治好了；只几场乒乓球赛，就把课间追逐打闹风变成了乒乓热；那漂亮的书法更是让同学们学了又学、练了又练，互相比较着，看谁的字更像于老师的字……

刘老师

刘老师很年轻、很温和，上课时，常常会和我们一起激动地讨论、一起游戏。同学受伤了，她会立刻飞跑过来，关切地问长问短，亲自送到校医室，校医说了没事，她才长出一口气，故作生气地叮嘱：“以后一定要小心点！”刘老师还会准备很多的小“礼物”奖励给爱劳动的学习进步的助人为乐的同学……

也许因为那时我们还小，总觉得更多的时候她像个温柔的大姐姐。

李老师

李老师是位认真的老师，她有个口头禅，就是在讲课告一段落之后，都会问：“不会的同学请举手！”然后老师又会为那些同学认真地再讲一遍，甚至一遍又一遍。

教过我的老师真是各有各的好，让我讲也讲不完、说也说不尽，总而言之吧，他们都有一颗火热的爱学生的心！

我们班的那些老师们作文 篇37

我们大家学习、受教育，离不开老师的教导。我升入初中，课程多了，老师也多了。

各位任课老师的教育方式也不同，下面让我给大家介绍一下我的几位师傅吧！

我的地理老师非常幽默，上地理课，我们班的同学绝对都会活动脸部肌肉(笑)的。记得那是刚上初中一年级的时候，那一节课老师讲到了海拔，边讲边指着我班身高约12米的郭少伟说：“郭少伟海拔约1米，地势太低了。”说完又指着我班身高17米左右的满建城说：“这就是‘高原啊”，海拔极高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百态。怎么样，我们老师够幽默吧！

我的数学老师是我们班的班主任，虽然不太幽默，但也非常厉害。从初一开始每堂自习课回头看表，几乎都能看到数学老师站在后门口张望，所以我们班纪律一直保持的很好，大家看到老师天天神出鬼没的，就叫他“神仙”。数学老师每次上课都会带着他那“戒尺”来，每当上课有人走神，说话做小动作时，老师的戒尺都会和那人的手亲密接触的，

老师的戒尺碰过的人从此认真学习，再也不会违反纪律了，所以大家都说戒尺是“仙尺”。数学老师就是这样一位严格要求的老师。

所有老师中，我最喜欢的是英语老师，不单是因为我喜欢学英语，而且是因为老师很慈祥。上英语课老师总是一遍遍的给大家讲一个个的句子，时态，而且讲的非常生动，大家决不会睡着的，我听着英语老师讲的课，英语成绩不断提高，真应该感谢老师教的这么好。

这是我的几个老师，怎么样？我的老师可以称的上是各有特色吧！

我们班的那些老师们作文 篇38

在我的学校里，有好多个中国老师，还有一个跟那么多中国老师一点儿也不同的美国老师——大牛。我的喜欢总是多分一点给大牛的。

大牛来上英语课，总是会偷偷地给我们准备一些惊喜：有时是弹着吉他给我们唱首歌，有时会来一段他自创的魔舞，就是带颗糖也是我们没见过的。连课间跟我们打招呼的时候，他也会从后面蒙住我的眼睛，用蹩脚的中文大声说：“猜猜我是谁？”我们总是会咯咯笑着回话，并和他一起调皮、搞怪。顾老师是我们的语文老师，知性、优雅，看见她时总是笔挺着腰板，高跟鞋蹬得“咯嘚咯嘚”作响。我们见了她，总会习惯地毕恭毕敬地鞠个躬，叫声“顾老师好！”。她总是微微一笑，推一推黑框眼镜，温柔地回：“你好。”最有趣的是，大牛在走廊碰上顾老师，总是热络地跑上去，想跟她聊聊天，而我们的顾老师一看到这外国大汉，总是逃也是的回办公室，剩下那只牛在风中凌乱，这就很尴尬了。

再说说上课吧！大牛似乎是吃了什么药，40分钟的课总是上蹿下跳不知疲倦，连我们也被带动着一刻不得停歇。放眼望去，教室里全是举得老高老高的手，大声嚷嚷着：“Me！ Me！ Let me try！……”哪怕答错了，也脸不红心不跳地坐下，再想想再举手。顾老师的语文课，我们可不敢这样！顾老师的问题不简单，我们很少举手，哪怕举手也是规规正正，一丝不苟地呈直角状。站起来回答问题的同学都会特别注意自己的语言组织，生怕看到顾老师皱一下眉。顾老师喜欢我们静静地听，静静地记，说话也喜欢娓娓道来。

其实我挺喜欢顾老师的，她能让我静心学习，也让我做事细心；我也挺喜欢大牛的，他能让我激情澎湃，也让我处事自信。如果非要问我最喜欢谁的话，我想想还是大牛多那么一点点吧。

我们班的那些老师们作文 篇39

在小学六年的时光里，教过我们的老师有很多，他们有的慈祥，有的严厉，有的幽默……下面，就让我来说说我印象最深的几个老师吧！

严厉可怕的班主任：我们的班主任姓薛，她平常对我们很严，我们都很怕她。上课时，老师不允许我们有一丁点小动作，只要你一分神，老师的粉笔头“导弹”就会很荣幸的瞄准你，而你，也会很光荣的“中奖”。如果你不吸取教训的话，那就请你下课到办公室“逛”一圈吧！

风趣幽默的社会老师：王老师，是我们的社会实践老师，今年大概45岁了。我们非常喜欢王老师，因为她很幽默，上课也很宽松。有一次，我们写报告册，结果很多人都忘了写下面的评价，老师就说：“没写评价的人，用不用我帮你们写啊？”说着，老师就拿了根铅笔，在没写评价的人本上写了一段话，让我们爆笑不止，这句话是“下次再不写评价，拉出去重打五十大板！”。

顽皮的体育老师：我们的体育老师姓常，叫常甲，我们经常叫他“腊肠”、“肥肠”。体育课上，我们经常不讲课，做完准备活动后就去玩。一次，我们一排女生坐在讲台上聊天，常老师看到后，玩心忽起，说：“你们坐好了，我来拉你们，拉掉一个是一个啊！”我们就说就他一个人肯定不行，但是老师请来了帮手，把四年级和五年级的体育老师都叫来拉我们，我们就挤在一起，往后面一躺，不让老师拉下来，可是谁料三个老师刚一上手，我们一排人统统趴到了地上，摔了个狗……

这就是我们小学的老师，他们用心血浇灌我们成长，用自己的方式带给我们快乐，使我们在快乐中学习，在学习中成长。

我们班的那些老师们作文 篇40

从幼儿园到小学，我遇到了许许多多的好老师。他们有的仪态端庄，有的幽默风趣，有的和蔼可亲。他们的一言一行都在我的脑海里留下了深刻的印象。

先说教我语文的裴老师吧。她就是一位名副其实、和蔼可亲的好老师。记得那是上学期期末考试，咱们班语文成绩在全年级遥遥领先。颁奖的那天中午，语文老师自费给我们买来了一大包糖果：有苹果糖、葡萄糖、咖啡糖等等，让我们这些“小馋猫”大饱了口福。吃罢糖果，老师还给我们放了最爱看的动画片《熊出没》。

哈哈！别看她偶尔这么好，可是有时候她发起火来还是很“恐怖”的。记得有一次上朝读课，裴老师气冲冲地走进教室。同学们一看形势不对，都乖乖地坐好了。我心里想：会不会是我把裴老师惹急了？后来老师叫了几个没写家庭作业的同学站上讲台，狠狠地批评了他们一番。我的心情才渐渐恢复平静。虽然裴老师有时候很是严厉，但是同学们没有任何抱怨，因为大家知道老师是为了把我们教育成才。

再说我现在的班主任何老师，他就是一位老好人。每次“阳光大课间”时，他都会和同学们一起跳绳，同学们和他玩得很开心。面对这位“爷爷式”的班主任，在他的数学课上，我经常开小差，何老师在课堂上从来不批评我，只是课下把我叫到一边一阵苦口婆心地规劝。妈妈知道后对何老师说：“他上课不听讲，只管给我打，我们做家长的保证不找您的麻烦。”但是，有了“尚方宝剑”的何老师一直都没打过我。还把我上课没有听懂的知识耐心地为我“开小灶”，直到我弄懂为止。

在我的心中，老师是善良、和蔼而不失严格的。他们想方设法不辞劳苦的工作，全是为了我们能读好书、好读书。所以，我要赞美我的老师，在这里我要大声地说：老师们，您们辛苦了！