【精选】小学生的有趣作文合集8篇

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的小学生的有趣作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生的有趣作文 篇1

童年生活丰富多彩：滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戏……总有一些事令我怀念﹑令我难忘……

记得那是四年级的一节语文课，“叮铃铃------叮铃铃------”上课了，杜老师神神秘秘地走进教室，令我们全班同学惊讶的是，杜老师竟没拿课本。我思忖着：难道是杜老师忘拿课本了？还是我们考的不好，要批评我们？天啊，这是怎么回事？

结果杜老师告诉我们：“这节课我们来做一个游戏.”老师话还没说完呢,安静的教室顷刻间沸腾起来了.“到底是什么游戏啊?”同学们七嘴八舌地议论着。忽然，议论声戛然而止，可能是同学们意识到任何议论只是徒劳吧，教室恢复了安静，静的仿佛能听到彼此的心跳，全班同学用恳求的目光望着杜老师，希望得到问题的答案。杜老师向我们微微一笑，从容地在黑板上写下了四个大字--------蒙眼作画。我恍然大悟：哎呀，我说嘛，老师这葫芦里卖的什么药，原来是要做这个游戏，so easy，我可是画画天才哦！

杜老师说游戏规则是这样的：“我们一会儿要画画，先想想自己要画什么，然后把你要用的彩笔拿出来，准备好工具。不是要蒙眼作画吗? 把你们脖子上带的红领巾取下来，蒙上眼睛。最后拿出一张纸，准备在纸上面画画，时间为5分钟，计时开始！”

我想画两棵大树，简单一些。时间一眨眼就过去了，5分钟到了。杜老师让我们一个一个地站起来介绍自己画的画，轮到刘家宝了，刘家宝站起来说：“老师，我画的是一箭‘穿’心。”他把画举起来让我们看，全班同学笑得前仰后合，根本没有“穿心”，他画的箭跑到了“心”的上面……我画的跟他画的差不多，两棵大树重合在一起，连我自己都看不清是一棵还是两棵。

这节课真有意思，我现在还怀念着呢！

小学生的有趣作文 篇2

三年来我参加过很多比赛，比如踢毽子、跳绳······但是我想你们一定没听说过嗑瓜子比赛吧！下面就听我给大家娓娓道来.

星期三下午，学校里举行了嗑瓜子比赛，我们班的比赛相当激烈。先是全班同学一起比，计时员喊了声：“开始！”全班顿时响起咔嚓咔嚓声，正当我磕的起劲时，突然听到计时员喊了声“停！”我刚嗑好的瓜子像受了惊吓似地飞了出去，总共嗑了35个，被老师选中进入了复赛。

复赛时我很紧张，心里砰砰直跳，连拿瓜子都哆嗦地掉了好几个。我先用牙齿把瓜子嗑开个细缝，然后用指甲用力抠开，只听“啪”的一声，一个瓜子仁从壳里掉了出来。时间过得真快，只听见同学们大喊着“加油！加油！”还有的同学开始喊倒计时，吓得比赛的同学们心里忐忑不安起来，就连嗑的瓜子都碎了。时间到了，我去掉碎了的瓜子仁，才得到30个完整的，老师的要求可是40个以上呀！我揉了揉嗑的发麻的嘴唇，遗憾的退出了比赛。

决赛开始了，有了前两次的经验，同学们都没那么紧张了，一个个都低着脑袋认真地嗑着瓜子。为了取得好成绩他们那手忙脚乱的样子逗得大家哈哈大笑。

比赛圆满的结束了，虽然我没有取得好的名次，但是这次活动让我知道了只要有耐心，找到做事的规律，那么不管干什么事都会成功的。希望以后能多参加类似的活动，开拓自己的视野。

小学生的有趣作文 篇3

我们的中国地图真有趣啊！整个中国像一只昂首挺胸的大公鸡，黑龙江、内蒙古、吉林和辽宁组成了鸡的头，新疆、西藏好像是大公鸡挺出来肥肥的大肚子。

再来看看鸡头上的黑龙江像一只长颈龙，正虎视眈眈地盯着前面的.大树，欲搜索猎物并保护着恐龙蛋；青海像一只威武的剑龙在张牙舞爪欲上场跟侵略者搏斗；宁夏如同一只披着叶子衣服的蚂蚁，背着一小块面包在吃力地往树上爬，好像给自己生病的同伴带食物；四川是熊猫的故乡，正好像功夫熊猫，保护着我们的中国，不让别的国家的人侵犯中国.......

看着看着，我就好想去广东，因为我刚学《鸟的天堂》这一篇课文，巴金把大榕树和鸟写得很美，鸟受到了人们的爱护，它们就天天很快乐，自由自在无忧无虑。我还想去杭州，因为我表弟在杭州，他可以带我去杭州西湖、嘟嘟城等各个游玩的地方。如果还有时间，我就要去陕西，因为我马上要学到陕西西安的秦始王兵马俑。去了我的记忆就会更加深刻，比同学多明白一些，背书容易一些。想着想着我又仿佛到了内蒙古，那蓝蓝的天，白白的云，绿绿的草组成一幅美丽的风景画，大草原真是无边无际，天和草连接处近在眼前，远在天边。骑马、爬山、篝火晚会都是我想玩的。

哇！这一张小小的地图，可真有趣啊！

小学生的有趣作文 篇4

今天上美术课，老师给我们每人桌上放几张纸，一种颜色一张。我先剪了一个爱心，然后想在爱心里面剪一个复杂的东西——轮船，可是我不会剪，就去问老师。老师说：先把要剪的东西画出来，不能在正面画，要在反面画。我就在爱心里画了一个汽车，可是剪坏了，剪到车头的外面去了。

我就换了一张纸，又剪了一个爱心，这次我又画了一个汽车，我把车轮子也剪好了。我剪完了给老师看一看，老师又给我一张蓝色的纸，我把这张纸剪成了西红柿，老师给我一张大的白纸，我把剪的东西贴上去，结果一张来不及贴了，我回到班里的教室去贴，发现我的胶棒不见了，我就去问坐在我旁边的肖翼去借了。

小学生的有趣作文 篇5

足球有生命吗？大家一定对我的这个问题感到幼稚。但是在群贤小学一年一度的足球节上，我见到了有生命力的足球！

早晨，万里无云、春风拂面，老师带着我们去操场。操场上被三种气氛包围着，我们既紧张，又开心，还充满着期盼。大家换上了足球运动员的服装，有的男生威风凛凛的，班里的同学脸上露出了自豪的表情；有的同学兴奋极了，还有的同学开心得手舞足蹈。我有幸参加了这次比赛，最情有独钟的就是几个人手拉着手踢球了。足球像一个调皮的小孩子，不听使唤，我们要他往东，它偏向西跑，我们让他向前，他竟然跑出了我们的包围圈。结果，在这一轮比赛中我们输给了对手。

火炬传球也独有一番风味呢！我拿着圆筒，顶着球飞跑过去，像拿着奥运火炬一样。不知怎么的，足球好像不想让我称心如意，滚来滚去的。我把足球递给下一位同学，那位同学也是状况百出。结果，对方又赢了我们。

踢球虽然没啥新奇，但也独有特色！我用脚使劲一踢。“进球，进球'我喊道。足球调皮极了，竟然跑到网外去了。他笑嘻嘻的，好像在说："我就不让你如意。”下一位同学来踢球了，足球竟然进了。我真不明白，为什么我在踢球的时候，足球像个捣蛋鬼，而他踢的时候，足球就像一只被驯服的小白兔。这一次踢球对方输给了我们。

比赛结束了，我们恋恋不舍地离开了操场，它会成为我永远的回忆。

小学生的有趣作文 篇6

烧烤，是一种人们放松娱乐的方式，有人喜欢在地摊上吃，有人喜欢在山脚下品尝亲手制作的美食。

这天中午，天气算不上晴朗，时而会吹来一阵阵燥热的风。我顾不上欣赏沿途的风景，快速朝家奔去。到家后，力气已用尽，懒懒地斜坐在沙发上，漫不经心地看着电视。突然，一阵电话铃响了起来，打破了这死一般的寂静。爸爸接完电话后，朝我神秘地笑了笑：“今天下午五点，去烧烤。”听到这儿，我像风儿一样，快速地跳跃起。

当所有要去烧烤的人到齐后，便开始了这趟快乐的烧烤之行。

路上，阳光明媚，来来往往的车辆很多，景色也很美。行驶了一段时间后，终于到了烧烤的地点，它位于神农山的前方二十公里处。后面就是神农山风景区。

驶过一段并不平坦的土路后，便到了一座被森林和群山环抱的农家院里，我们即将在这里开始烧烤。一切准备就绪后，把一串串生羊肉串端到了火炉旁。烤炉的火烧得正旺。只见爸爸抓起一大把羊肉串，熟练地平铺在烤架上。只等了几分钟，一盘盘香喷喷令人垂涎欲滴的羊肉串便上桌了。没多久，桌上原本堆积如山的食材，便只剩下了一包美味的鸡翅，这时由我来主厨，把鸡翅平铺在烤架上，我便玩去了。正玩得高兴，忽然想到烤炉上还有鸡翅时，已经晚了，鸡翅已被烤得面目全非了。呜呼！悲哉！

我们吃的开心，天却刮起了大风，这是要下雨的节奏啊！于是匆忙收拾东西，发动汽车，朝市区驶去。

走在回家的路上，回想这一下午的美好时光，我发现，自己竟然学会烧烤了，希望下次能够大显身手。

小学生的有趣作文 篇7

这么小的螃蟹怎么比赛？它们比赛什么呢？现在，让我们一起去AMUNUCA这座美丽的小岛观看螃蟹比赛吧！

只见一个头戴鲜花，穿着裙子的男主持人高声说着：“今天将有10只螃蟹参与本次活动，各选手来自不同的国家，观众们可以通过竞拍的方式押宝各选手，押宝的款项将用来捐赠斐济当地儿童，押中了前3名选手的观众可得到相应的奖品。这是1号螃蟹，来自意大利的法拉利；这是2号螃蟹，来自美国的福特┄┄一直到10号选手，来自斐济的巴鲁。”

我兴奋的用10个斐济元押中了4号螃蟹——中国红旗。

比赛开始了。主持人画了一个大圆圈，把放10只螃蟹的桶倒扣在圆圈的中心点。一、二、三！主持人把桶拿起来。哇！螃蟹们争先恐后地爬呀爬。“快呀！加油！”观众们不停地为自己押中的选手呐喊着。只见各螃蟹谁也不让谁，紧追不舍不停地跑啊。瞧，第1只螃蟹已爬到了终点，它是来自意大利的法拉利；紧接着，第斐济的巴鲁也爬到了终点。猜猜第3名是谁？哈哈，它就是中国的红旗。我的奖品是一杯免费饮料，可我更开心的是能为当地儿童做点有意义的事。

多有趣的一场螃蟹比赛！

小学生的有趣作文 篇8

六年的小学生活就快接近尾声了。在这六年中，我和老师，同学们一起，经历过多少风风雨雨，又感受过多少次阳光灿烂。但是，最令我难忘的事，是那一次辩论会----科技发展：利大还是弊大。

首先，同学们分为了正反两方。正方赞成利大，反方赞成弊大。毫无疑问，正方同学的阵容十分强大，而我们反方却只有可怜的十几个人。身为反方辩手的我，下定决心，一定要战胜正方的诸位“语林高手”们。

正方辩友首先向我方发起了“进攻”：“科技发展的好处不必我多费唇舌，待会儿对方辩友一定洋洋洒洒。现在在我们的生活中，任何先进的东西都离不开科技发展：比如我们现在用的手机、电话等通讯工具，不都是靠科技吗？如果科技暂停发展，也许现在，你还得用飞鸽传书来与亲朋好友联系呢！“

听了这话，我方辩友立刻不高兴了，连连指出科技的弊处：“人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使科技的坏处能够任意施威，一触即发，这种趋势直接导致了科技具有毁灭人类的力量，当人类为科技高奏凯歌的同时，请不要忘记，科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量。”

“……”对方辩友听了我们这一席话，立刻鸦雀无声，可是，不一会儿，就冒出来一位“救急”的“英雄”。“我反对对方辩友的观点：既然科技发展弊大，那么为什么人类要不断发展科技呢？再说，现在的机器与交通工具等，都方便了我们的生活。如果没有这些，那么人类该多么落后！另外，在医学上，科技也起到了救死扶伤的作用，难道这不证明科技发展的利大吗？”

“可是，正因为科技发展，人类开始不断‘慢性自杀’：砍伐树木，排放污水、废气，严重污染了地球环境。人类发明的电视、电脑让许多同学走火入魔，因此戴上了眼镜，这一切，都是科技所造成的啊！“

“双方停战！”老师听了我们的辩论，十分满意，总结到：“科技发展既有利又有弊，我们无法说清利大还是弊大。但是，我们应该不断努力，解决科技所带来的一切问题，创造出一个全新的世界！”“知道了！”同学们兴致勃勃，双融入到了紧张的学习中。因为，大家都想长大后，自己能解决科技所带来的问题。