六年级语文作文教学
一、学生基础情况:
本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法,能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达能力,作文思路清晰,有一定的文采,能正确使用标点符号。但为数不少的同学,作文基本功还很差,主要表现在(1)思想上怕写作文;(2)知识面窄,词语积累少;(3)语句表达上存在语病,不能正确表达出自己的意思;(4)存在大量辞不达意、罗嗦的现象;(5)不能正确使用标点符号。
二、总体目标:
(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
(2)学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。
(3)能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。
(5)课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。
(6)懂得写作是为了自我表达和与人交流。
(7)学写读书笔记和常见应用文。
三、具体内容与要求:
第一单元:
第一周
写作内容:描写暑假内的一个场面
目的要求:选择暑假内自己印象深刻的一个场面,抓住场面特点写出自己的独特感受,题目自己定。
导评要点:抓住特点写出感受
第二周
写作内容:描写一种自然现象
目的要求:观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的特点写出来,题目自己定。
导评要点:按照顺序,抓住过程,按时间变化细致描写。抓住景物的特点。
第二单元:
第三周
写作内容:爱
目的要求:根据要求完成习作,注意叙事清晰,结构完整,抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。
导评要点:注意叙事清晰,结构完整,抓住任务的心理活动和神情变化反映人物的情感。
第四周
写作内容:想象作文
目的要求:学完《爱之链》后,想象一下,乔治醒来后,会发生什么。要求想象合理,符合人物性格。
导评要点:想象合理。
第三单元:
第五周
写作内容:学习续写
目的要求:根据课文提供的开头,联系课文内容,展开想象,续写《生命的.林子》。
导评要点:想象合理,写出新意。
第六周
写作内容:我喜欢的一种美味
目的要求:介绍自己喜欢的一种美味,写的时候,要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味。
导评要点:突出其特色。
第七周
写作内容:写一种动物
目的要求:查阅资料,或请教老师,写一篇动物的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。
导评要点:突出其特点。
第四单元:
第八周
写作内容:写一个你认识的同龄人
目的要求:选择一个自己认识的同龄人,如同学、亲戚和
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