狡猾的老师作文
在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的狡猾的老师作文,欢迎阅读与收藏。
狡猾的老师作文1别看我们的陶老师长得一副憨厚相,人可“狡猾”着呢!
记得一年级的时候,我们还坐不住板凳,等老师一回头,我们就东看看,西瞧瞧,有时还跟同桌讲空话,每到这时,陶老师便说:“哪些同学上课又在开小差了?”一听这句话,我们便瞬间停止了喧闹,专心听老师讲课,突然,老师问我们:“你们知道人有几只眼睛吗?”“二只。”我不假思索地回答道。“你们说的只是普通人的眼睛,老师可有4只眼睛,后脑勺的两只眼睛是背对着你们时专门观察你们的!”听了老师这句话,我们再也不讲空话了。
随着时间的流逝,我们渐渐懂得了老师为什么能看到我们,因为老师用眼睛的余光瞅到了我们才知道我们在讲空话。
有一次老师在教“暇”时,多加了一横写成了“睱”,我发现了错误,立即查了查字典对老师说:“老师,老师,您‘日’字旁写成‘目’字旁了!”陶老师一看,心里一震,呀,真的错了,赶紧擦掉,不行,应该……“哦,这个呀,我是故意写错的,表扬孙彬轩同学及时发现了错误,大家要向他学习!”看!老师就用了这么个小法子,掩盖了错误,真厉害!
陶老师虽然有些“狡猾”,但我们也学习到了好多知识,好多生活常识!
狡猾的老师作文2上午第三节课,正上着课,窗外突然下起了雨。
这雨就跟急着要办什么人命关天的大事儿似的,风风火火,一来就唰唰唰唰声势逼人,完全没有过渡,颇有夏雨的气势。
雨声吸引了那群正在上课的孩子们。他们像极了听到响声又想探个究竟的大白鹅,一个个挺直腰杆、伸长脖子、歪着脑袋往外张望。
“没见过下雨啊?专心上课!”要在以前,我肯定这么说。可是了解了他们,我知道说也白说。
“好吧,给大家一分钟时间听雨、看雨。”
有几个自觉一些的.孩子,马上正襟危坐,并对我摇摇头。
“没事儿,看吧。不看白不看啊!”
一分钟以后,我笑眯眯地问“好了吗?”
“好了。”异口同声。
“那好,现在请同学们用两三句话描写你刚才听到的雨声或者看到的雨景。注意了,老师要求的是使用表达方式中的‘描写’。”心里窃笑,天下哪有那么多免费的午餐。
“啊?不会写……”叫苦声连天。
“不会写啊?不会写的,还有写出来但不符合要求的,抄一篇不少于500字的写雨的文章。”
……
不知道,下次,再碰上这种看似免费的好事儿,他们还敢不敢要这个机会呢。
上海浦东新区蔡路逸夫初一:开心小柔
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