精选与诗同行作文合集10篇

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的与诗同行作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

与诗同行作文 篇1

诗歌的海洋里，有无数的珍宝。茫茫的诗海中，老师带我们遨游。

这次综合性学习我们开展了许多好玩有趣的活动，有“搜集诗歌”、“整理资料”、“欣赏诗歌”、“自己动手写写诗”、“举办诗歌朗诵比赛”、“制作诗集”，其间，我最喜欢的活动是举办诗歌朗诵比赛了！伴随着同学们那高兴的笑声、说话声、鼓掌声，诗歌朗诵会就开始了！首先分为十六个小组，每小组都有一名代表，到讲台上朗诵诗歌，其次台下有十位评委，依次为选手打分，最后由十位评委打的平均分，从高到低依次排名，并评出一等奖、二等奖、三等奖，真是太有趣了！

本次综合性学习有趣的活动很多，当然收获也很多！从《诗经采薇》（节选）、《春夜喜雨》，《西江月·夜行黄沙道中》、《天净沙·秋》，这几首诗、词、曲中，教我们学会怎样理解诗的方法，我们以前也学过怎样理解诗，但以前是结合注释，交换位置的方法理解。但现在学会结合实际来理解，比以前更上一个层次更使用。我们还从这次综合性学习中知道诗如何分类，比如《我们去看海》、《致老师》、《爸爸的鼾声》属于儿童诗，《太阳的话》、《白桦》属于现代诗。我们还了解了诗歌的特点，还从这次朗诵比赛中提高了朗读的技巧，从张某某的唐诗朗诵中，知道了朗诵时要有激情，从陈某某那优美的读书声中，知道要寓情于景，要把自己想象到诗中，还从刘老师的朗读中知道换位思考和该停顿的地方要停顿，不要一口气读完。以前朗读时总是拖声拖气，漫不经心一点都不重视朗诵的我们，但自从学了这次综合性学习后，我们开始了解本文的中心思想，这样能更好的读出水平，读出感情每一字每一句要读清楚，每一句话中，该停顿的地方要停顿，该重读的地方要重读。

通过这次学习还知道了要有团结合作精神，老师要求我们自己合作编本小诗集，可以两、三个人自由组合。但据我的观察发现，有些多人小组，明明都组合成一个小组一起合作编本小诗集，但其中总是有一、两个人看见某某某同学有打印机，于是就不辞而别，跑到有打印机的那个同学那里，与他（她）一组。在编写这个小诗集当中，也要有策划能力，不要排版排的乱七八糟，一定要分类，要按一定的顺序来写，不要东一句，西一句，使人摸不着头脑，不知道表达的是什么意思，表现了什么一个中心思想。最后，也知道了怎么写儿童诗，模仿别人写现代诗。写诗时要注意格式，最后一个字要押韵等。

总而言之，这次“与诗同行“综合性学习中收获不小，也增长了不少的知识，明白了许多的道理，我希望以后能够多办这种又有意义又有趣的活动。

轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！

与诗同行作文 篇2

诗，中国古代人表达情感的方式。诗，有形，有意，有韵。诗是中华民族的瑰宝，诗是我们中华民族的骄傲。

诗歌是一种以意象为元素，以想象为方式，以构建精神意境为重心，以韵律节奏为外形的语言艺术。诗歌是诗人真性情的流露，是诗人对生活的感悟与发挥。

从古至今，多少优秀的诗人留下多少流芳百世的诗词名篇。西方国家有优美而极赋韵律的音乐，而我们中国有可为诗可为歌的诗词。从《诗经》到《楚辞》，从《楚辞》到《唐诗》，从《唐诗》到《元曲》，从《元曲》到明代小说再到近代诗歌，诗的形式千变万化。诗，飘渺无踪，可它却存于每个人的心中。

我觉得，人生最大的幸事便是与诗同行。想象一下，我能够在江南水乡吟诵“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”我也能够站在山丘上俯望茫茫草原吟诵：“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。”那该是多么美妙的一种境界啊！我能够在人生失意时告诉自我：“天下谁人不识君。”我能够在不被认可时劝诫自我：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”我能够在开心时：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”我能够从诗词中体会出各种各样的情绪。

我觉得，以后我的人生必须与诗词密不可分。因为我热爱诗词，我喜欢诗词。我能够把我的人生当作一首无题的诗。诗中的句子就是我的人生经历。而我自我就是那写诗的笔，我会一向写一向写，直到我生命的尽头。

与诗同行，以诗为伴。人生处处是诗题，人生处处有诗意。我想我以后会与诗同行，写出属于我自我的诗意人生！吟诵出属于我自我的如诗人生！

与诗同行作文 篇3

你是万条垂下的绿丝绦，在春天的酒意中轻吟浅唱；你是蜻蜓立上的小荷尖尖，在荷塘的月色中遗世独立。你拥有沉积了五千年的绝世风韵，你是人类历史长河中最华丽的一笔，你是—唐诗。

你是祖国大好河山的缩影。滚滚长江，巍峨岱岳，淘尽了英雄，折服了世人。千山万水缩进了短短几十个字，字里行间却洋溢着山的高吟，谁的呢喃，充满了中华儿女对祖国的热爱。足不出户，我便可以饱览江南美景，塞外萧索，北国千里冰封的冷峻，南国春来鸟语的生机。

你是华夏儿女不屈的怒吼。烽火连天烧红了天边的云卷云舒，如血的残阳下子规啼血。胸怀天下，原想报国，孰料“心在天山，身老沧州”凭栏断处雨声潇潇，不为死去的英灵悲痛，但从诗词中读出他们的万丈豪情﹔马儿像“的卢”般跑得飞快，似乎词句中都能听闻弦响铮铮，只是可怜白发丛生……不是老生长谈的“好好学习，报效祖国”，不是冗杂无为的师长劝诫，只是因你内在的爱国情感，滋润了我，哺育了我，无声地教导我应奋发向上。

你是古人智慧的与情感的结晶。“往事知多少”的亡国之痛，“凄凄惨惨戚戚”的忧愁，“漫卷诗书喜欲狂”的狂喜，“采菊东篱下”的淡泊……桩桩件件，陶冶人的性情，净化人的心灵。

读唐诗宋词，有一种行走在江南水乡的感觉，古韵似乎总是在高楼垂柳下徘徊，在印象断桥旁流连，在浔阳江畔停泊，在我的心里停留。它是中华文化的一个缩影，是岁月沉淀的精华。与你同行，受益一生。

与诗同行作文 篇4

爱诗，爱它“二月初惊见草芽”的惊喜；爱它“小桥流水人家”的温馨；爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；爱它“北风江上寒”的落寞。

孤寂的凤凰台上，李白以一句“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，道尽了他的哀思，这位伟大的诗人一向是我心头的牵引。

诗总用精美的语言，优美的韵律来表达一种情感一个事物。唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三人”，我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。诗以其至情至真高雅绚丽，震撼了我。

我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理。

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”《满江红》里，岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们应对挫折，要有不怕困难的信心。

诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空。

《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。[由Www。ZwSc。Net整理]

每一首诗里都有一个世界。今日，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词吧！去走进诗的完美境界，领略诗的无尽的魅力吧！请你尽情享受诗为你精心烹制的大餐吧！

与诗同行作文 篇5

因为你，让我明白了什么是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致；因为你，让我明白了“白了少年头，空悲”珍惜光阴；因为你，也让我明白了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达开朗。你就是那位我深深想感激的对象——诗文。

迈着轻盈的脚步，我走进了诗文的世界，让我感到了“随风入夜，润物细无声”的喜悦。好鸟相鸣，嘤嘤成韵，尽享受“几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥”的勃勃生机。走进诗文的世界里，总会有意想不到的收获。啊，诗文，你让我感受到了语文的魅力，教会我如何去感受大自然的和谐与生机。

知了的叫声渐渐地奏起了一趣动人的和弦，那偶尔拂过耳畔的微风，稻田里的蛙声此比伏，让我真正感受到“稻花香里说丰年，听去蛙声一片”。望着那“接天莲叶无碧，映日荷花别样红”的美景。是你，诗问文，让我感到中的奥妙与玄机。

求风飒飒，仰望那十五的满月，你会想到苏东坡的“但愿人长久，前里共蝉娟”，会想到李白的“举头望明月，低头是故乡”的感慨吗？是你，诗文，让我学会了如何珍惜此刻，憧憬未来。

白雪皑皑，你能看到“忽如一夜春风来，树树梨花开”的到来吗“到处是银装素裹，你看不到春的清晰在哪里？是你，诗文，让我明白冬的纯洁，留给自我一片空白，好好反省自我。

当我失落时，你教会我“车到山区必有路，船到头自然直”；当我贪玩时你教我‘少壮不努力，老大徒伤悲》。”

诗文，我的恩人，你是那闪耀夜空的明月，照亮我迷失的方向；你是那干旱的雨露，给予我生的期望；你如那炽热的太阳，感染我冰冻的心。让我展翅遨游在你的世界中——诗文。

诗文，我感激你一向以来陪伴在我的声旁，让我不感到寂寞。

与诗同行作文 篇6

自从唐朝的绚丽漫过，唐诗这一绮丽的文化瑰宝便又在悠悠的五千年史上留下了斑斓的一笔。

与诗人同行，走过着一条漫长的诗史上，你会赞叹诗仙的飘逸，你感悟会诗圣的智慧。

“会当凌绝顶，一览众山小”这是杜甫发出的感叹。诗人的接济天下荡气回肠，那豪壮之气似乎要吞天沃日，震撼天地。少年的凌云壮志在诗中一览无余，使人无不感叹诗人的远大报负。

“生当做人杰，死亦为鬼雄”这是李清照立下的誓言。是的，活着，要做人间的豪杰，死了，也要当鬼中的英雄。刹时，诗人的坚强，无畏的英雄气概似乎久久萦绕在耳边。一种慷慨激昂涌上心头，似乎与诗人深深地融合在一起了……

“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这是柳宗元的感慨。那是“遍插茱萸少一人”的惆怅?还是“仍怜故乡水，万里送行舟”的思念?还是张岱“独往湖心亭看雪”的执着?又或许与苏轼一样，是被贬闲人的惆怅。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这是李白的赞美。那种磅礴的气势似乎要山崩地裂一般，让人的心为之一颤。使人产生了无限的向往之情，来一睹庐山真面目。

读一首诗似乎就是看一个人，在诗中你可以步入人的心境之中，体会他们的感受。

“采菊东篱下，悠然见南山”那是陶渊明的怡然自得;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这是陆游的希冀;“我劝天公从抖擞，不拘一格降人才”那是风自珍的不满。

与诗人同行，漫步在诗的盛晏中，你会发现着就是那一片世外桃源。

与诗同行作文 篇7

一路与诗意同行，在诗意的滋养下，我感受、体验。

我在书籍中寻找诗意。

红楼一梦，恍如梦一场。梦初，花繁映月，叶乱摇风；梦中，跌宕起伏，扑朔迷离；梦醒，却早已是“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”。花开几度，蕊冷香残，这是一场凄美的梦境，多少生命消逝，却留下了优雅和诗意。

徜徉诗词之海，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”是陶渊明的悠然；“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”是李白的坦荡；“叶上初阳干宿雨，水面清圆”是周邦彦的清静……

我在自然中寻找诗意。

当“竹外桃花三两枝”，那是春在散发请帖。当粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎皎无瑕，那是夏在翩然起舞。当金色的麦浪翻滚，那是秋在狂放奔跑。当漫天白雪纷飞，那是冬在静静诉说。

步入山林，拥抱自然。绿叶如同绿色的精灵起舞，松鼠跳跃着自然的旋律，耳畔传来流水声，风铃般悦耳。夕阳西下，我看见晚霞绚丽得可以做跳舞的衣裳，铺满天际……

我在岁月中寻找诗意。

岁月就像一条河，左岸是无法忘却的过去，右岸是充满未知的将来，中间飞快流走的，是值得把握的年华。左岸的河水较为平静，上面漂浮着记忆的碎片，有彩色的，也有灰白的。中间的河水留得最快，泛着七色光。右岸的河水难以看清，似乎平静，又或波澜？然而无论如何，我们依旧向前迈进，向着未知迈进。

人生之中，有朝阳的华彩就必定有落日的余晖，有绚烂的.蜕变就必定有孤寂的灭亡，有成功的辉煌就必定有失败的黯淡。我们唯一能做的，就是让诗意包裹心灵。在失意时，它会点亮一盏灯，伴我们穿越漫长而孤寂的黑暗，使心灵不会干涸。

一路与诗意同行，在诗意的滋养下，我探索、成长。

与诗同行作文 篇8

时间，如清风，吹散了玫瑰的花瓣，却留下芬芳馥郁；时间，是流水，磨平了卵石的棱角，却留下光滑无暇；时间，像落雨，打湿了枝头的叶片，却留下生机盎然。时间，在一分一秒的流逝。但是，它湮灭不了这些流传千古的诗人，隐埋不了这些脍炙人口的佳作。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，你是汨罗江畔不朽的词人，是忧国忧民的大夫，是民族精神的代言人。在那个多灾多难，战乱不断的年代，你可以选择清泉白云，每日与清风为伴，聆听山涧清泉，静品丝竹之音。然而，你却道出了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的千古名句，毅然决然地踏上了救国救民的道路。尽管你知道君王的昏庸无能你无法改变，国家的动荡衰败你无力挽回，但你一心只想救国，一曲《离骚》，亘古千年。可是，无情的现实还是冷却了你的一腔热血。最终，你披发行吟于江边，发出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的哀绝叹息。

“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，你是拣尽寒枝不肯栖的寒蝉，是举杯邀月的饮者，是左牵黄右擎苍的壮士。你的一首“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”激起了多少青年的激昂斗志，你将挚意挥洒成行云流水的文字，你将至情流动成笔下肆意的华丽，是你用肩膀承担起整个北宋诗词的辉煌。可是，仕途的失意，君主的愚昧，迫使你只能吟着“昔日汴河风光处，履履难重”踏上流亡的惨道。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，你身为一国之相，位高权重，还不忘忧国忧民，体恤百姓。你奖掖“三苏”，使他们一家流芳千古，位列唐宋八大家。你才华横溢，写出万人传口的佳作；你豁达乐观，有份大度无人能及，古往今来谁又能及得上你。你就像一颗万丈光芒的耀眼明星，闪烁在北宋王朝的殿堂上

时间是在流逝，但是屈原的深情的执着，苏轼的坚毅的追求，欧阳修的坦然与大度，却被历史刻下了深深地烙印，在历史的史册中，永垂不朽。让我们与他们同行，学习他们的优秀品质，同他们一样，做一个爱国爱民的人。

与诗同行作文 篇9

“生活是一条奔流不息的河流。”席慕容如是说。诚然，岁月流转，日月更替，生活亦在瞬息间奔流向前，但总有浪漫的诗意如金色阳光般渗透在生命的长河之中，为一切镀上淡淡的暖意。

曾记，在多少个日子里，独倚图书馆的乌木窗格边，嗅着青瓷花瓶中马蹄莲似有若无的动人清香，翻阅那一本泛黄的《诗韵合璧》“思无邪”的时代，诗三百里，纯净皎美的爱欲如芙蕖嫣红涉江而来。燕燕于飞，呢喃不尽瞻望弗及的悲哀；不知其期，满满盛着人世烟火的思念。绝望之时，有阮籍穷途末路的长歌当哭；对于美，是嵇康那积石如玉的风流神姿。遥望月色，触摸着“万户捣衣声”的温暖；秋夜雨落，体味着“梧桐更兼细雨”的幽幽怅然。

曾记，在多少个日子里，与文字相遇，与诗意携行。我流连于书页间隐隐绰绰的墨迹清香，痴迷于笔尖窸窣滑动的轻声呓语。随笔或憧憬或怡然，或感伤或明媚，从稚嫩到成熟，从浅显至深邃，记录着我的成长，如同一枚时光书签，默然搁浅在时间的隘口。席慕容曾慨叹“青春是一本太仓促的书”，而我却可以在文字中，找到最诗意的契合，当年的光阴与情感又再次合拢，哪怕是某次课堂上的片刻难挨、某次深夜里的秉烛夜读，某次雨天里的无语凝噎，都会凝结成最精美的时光之琥珀，霎时间根系住我的心房。

川端康成曾在《花未眠》一文中感慨“美是邂逅所得，是亲近所得。”与诗意不期然的靠近，镜头捕捉住一场华美的相遇，升华的，是一颗明净而染香的灵魂。

如今，太多太多的光阴默然消逝于浮光掠影和光怪陆离之中，而我却可以在诗意中悠然徜洋，在旖旎的风光和可堪玩味的文字间惊觉生命的大开大阖，领悟人生之真谛。

与诗意同行的日子，逝去的从容逝去，重温的依然重温，撷取一朵明媚，进岁月肌理，许它疼痛又甜蜜，许它流去又流回。改头换面千千万，不变的是美好，永恒的是诗意。

与诗同行作文 篇10

在古代，许多伟大的诗人创造了一些美轮美奂的诗词，读起来朗朗上口。

在诗海中，诗人们有着丰富的想象力，使景色和事物展现出更加的全美。如李白的《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。写出了飞瀑的激昂和豪迈。这时李白对庐山瀑布精美绝伦的看法。而徐凝对庐山瀑布又有着不同的看法，他的《庐山瀑布》中写道“今古长如白练飞，一条界破青山色”。在他认为，庐山瀑布如同一条接界线，划破了庐山两面。真是各有所见，如有所闻啊！

诗中，也可以读出诗人的心情。时而为国家的灭亡而悲伤，时而为家中的喜事而高兴，时而为景色的美丽而惊羡。杜甫的“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。从此知道杜甫因为听到官兵把河南河北给收下来而激动不已，开心得嘴都合不上了。高适的《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。写出高适对东大的离别之情。“天下谁人不识君！”是激励董大不怕困难的走下去。在王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”中，看出王安石对家乡的思念，和渴望回乡之情。

在茫茫的诗海中，许多的诗词带着我们去创造、去创新！