老师吹牛作文

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的老师吹牛作文，欢迎阅读与收藏。

老师吹牛作文1

“信不信，我能用一张餐巾纸把这两个玻璃杯紧紧粘在一起？”听，我们老师一上课就吹起牛来。

那餐巾纸又不是万能胶，能黏起杯子？老师看我们一脸不相信，就把一根小蜡烛放进了玻璃杯中，并小心地让它直立起来，然后将它点燃。这是要干什么呀？我的心里顿时充满了疑惑。于是，我和同学们都目不转睛地盯着老师的一举一动。

老师从兜里掏出一张餐巾纸。我看清楚了，那是一张普普通通的餐巾纸，没有暗藏什么“秘密武器”。只见老师把餐巾纸用水浸湿，平铺在那个燃烧着蜡烛的玻璃杯的杯口上，随即把另一个玻璃杯反扣在上面，还用手紧紧地压住。再瞧那蜡烛的火焰，立刻变小了，几秒钟的工夫就无声地熄灭了。

“见证奇迹的时刻到了！”老师一边说，一边用那压着玻璃杯的手去拿上面的那个玻璃杯。“哈哈，这回牛皮要被吹破了吧！”我心里得意地想，眼睛却紧紧地盯着玻璃杯。

接下来，该我瞠目结舌了。下面那个玻璃杯竟跟着上面的玻璃杯一起离开了讲桌！再看同学们，有的'和我一样吃惊，有的抓耳挠腮，有的直摇头。事实证明，老师没有吹牛！

“不知道这是为什么吧，让我来告诉你们。”见大家一脸迷惑样，老师解释道，“蜡烛把杯内的氧气燃烧完后，杯内的大气压就低于杯外的大气压，这样，杯外的大气压就把两个杯子紧紧挤压在了一起。”

原来，老师吹牛，依仗的是科学知识呀！

老师吹牛作文2

升入四年级，我们班换了一位老师，这位新老师姓李，年纪不大，“吹牛”倒是一个顶俩。

有一次，她对我们说：“我教过的学生很多，我们学校第一届毕业的同学都叫我李老师。”下课了，我们几个中队干部走出教室围在一起议论纷纷。马博首先提出疑问：“李老师真的教过这幺多年的书吗？”班长抢着说：“看她那个马尾辫就知道不可能。”其它同学也都说：“不可能。”过后，我们偷着问了几个老师，原来李老师参加工作才三年多，她真的是在“吹牛”。

不久前，学校举行春季运动会。我们班以往总是倒数第一，所以这一回，大家的兴致也不高。李老师却在运动员会上打了包票：“今年我们班一定会甩掉老幺的‘光荣称号’。”同学们私下里都说：“李老师又‘吹牛’了。”可是你说怪不怪，这次运动会我们班竟得了个总分第二。难道李老师真有什幺魔法能扭转乾坤？不，这里边渗透了李老师的汗水。从动员会那天开始，李老师每天清晨五点半钟就集合运动员训练，一练就是半个多月。“临阵磨枪，不快也光”。运动会那天真就爆了个冷门，其它班的同学只有干瞪眼的分儿。

这一会同学们可真服了李老师，大家都说：“这样的‘牛’应该多吹几个。”我们喜欢你——爱“吹牛”的李老师。