敬佩老师作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的敬佩老师作文，欢迎阅读与收藏。

敬佩老师作文1

我有一个和蔼可亲的老师，他在我的心目中是纯洁的，是高尚的，是善良的，假如我是一朵荷花，那么我的老师就是荷叶，为我遮风挡雨。假如我是一片树叶，那么我的老师就是一根树枝，不停地为我输送养料，你听了这些，一定想知道我的老师是谁吧？那我就告诉你，我的老师就是大名鼎鼎的和蔼可亲的周老师。

在我的读书阶段，周老师的一举手一投足，一言一行都在我的心目中留下了深深的印象。

我在上学期时学到一元一次方程组时，我总是有个坏习惯：解方程时不写“得”。

周老师费尽心思在做题时提醒我，可是出于懒惰，我总是不写，有一天，在一次上课时，老师跟我开玩笑给我起了一个外号：“缺得”就这样这个外号一直跟了我一学期，所以这使我难以忘怀，每当我听到别人说：“缺德”时我就想起那件事，所以我在下学期学二元一次方程组时再也没有缺过步骤。

我的周老师啊，我真是太感谢您了。

敬佩老师作文2

世界上有这么多的人，可是偏偏，我就能从这么多人中一眼选出你。

——题记

去年的中秋节，我过得很开心。虽然知道与中秋节还有一段日子，可那两天，却是我们怎么也忘不了的。正赶上周末，周日就是中秋节。公寓的老师亦是学校的领导，特大赦免，准许我们回家过中秋，可以等第二天再来公寓，并许诺，如果早晨来不了的，他会告知每一个同学的班主任和门卫。这是老师对我们的宠溺，也是老师的权力。我对老师一直很有好感，不仅仅是因为他长得像香港的某个明星，主要是因为他对我们真的很棒。

现在到了初中，也是托了这位老师的福，现在学校的宿舍管理者与老师相识，卖了很大的面子。他是我进了初中最想感谢的人，这是我生命中遇到的最对胃口的一个老师，很可惜，没能成为他的学生。

如果问我毕业后最感谢哪几位老师，我想说，这其中一定有他，老师，我可知道你家地址哟。

敬佩老师作文3

当我第一次背着书包走进学校，一切都是那么陌生，我第一次看见了我的班主任——邱老师。她很漂亮，大大的眼睛、高高的鼻梁，瓜子脸上挂着微微的笑容，温和的话语一下子就消除了我的紧张心理，将我那不安的心带进了学校，带进了丰富多彩的校园生活。跟着老师我学会了拼音，许多的生字、词语、句子、古诗，阅读了很多的文章，学会了怎样写日记、读后感以及简单的作文。老师还教会我和同学之间怎样相处，教会我怎么过集体生活。

是我的这些可爱的老师们带领着我在知识的海洋中遨游，是我的这些老师们教我如何面对失败和挫折，是我的这些老师们给了我很多的勇气和信心。

“感恩的心，感谢有你……”老师就像一个辛勤的园丁，滋润培育我们，让我们茁壮成长。

我爱你们——我的老师！

敬佩老师作文4

我五年级的语文老师。她很美丽，整天穿着长长的裙子和高高的高跟鞋，还有一头为黑亮丽的头发，鼻子是挺挺的，老师对我们很慈祥。 语文老师每一次上课十分有趣，每一次都能把我们给逗笑。每天有时会发脾气，而且发脾气的时候，奇偶像一只豹子，十分可怕，发脾气是十分会用礼貌语言，来教育孩子的。

还记得那一次，我刚刚成为您的学生的时候，您对我们说的自学的那件事深深地印在理我的心里，还给我们说自学的规则，还给我们晚上布置很少，那是我们都说我们加了一个好班级和我们有了一个好班级主任。

我还记得上一次您带我们去秋游，虽然累了，哭了，但我们还有天出的，我记得我们发现了一个水中小怪物，直到被李泽通支付，那一幕我终生都不能忘。

老师您为我们付出了这样高的代价，您是图个啥呢？我想珍重地对您举个躬。对您说老师您辛苦了。

敬佩老师作文5

邱老师不仅重视我们的学习，还非常注重对我们综合能力的培养。在每周的班队活动上，她会费尽心思的确定一个活动主题，让我们围绕主题开展各种活动来提高我们的综合素质。有时是让同学们开展个人演讲；有时是将同学们分成几个组，让他们自己组成团队，自编、自导、自演情景剧；有时是让同学们看书、上网等途径收集资料，在在班队活动课上为同学们解说……通过这些活动，让我们明白了，在一个团队中，大家相互合作的重要性。让我们明白了，在一个团队中既有合作又有竞争；既有争论又有鼓励。努力的团队也有可能失败，在失败中，我们也学会了微笑，学会了赞美，更学会了永不言败的精神。

啊！邱老师，我忘不了您和风细雨般的话语，是它们荡涤了我心灵上的尘泥；我忘不了您殷殷关切的目光，是它们给了我奋勇向前的力量！

敬佩老师作文6

在我的心目中有许多老师给我留下的印象都很深刻，而使我最敬佩的是我的语文老师——闫老师。

闫老师长着长长的头发，瘦瘦的瓜子脸，说话和蔼可亲，她一笑圆圆地脸庞就笑开了花。她是一个关心学生，爱护学生的好老师。每一次作业，闫老师都会用红笔给我们把正确的答案写在旁边，就算闫老师在忙也会给我们改作业。记得有一次，上课的时候，闫老师有点不一样，同学们都不认真听。闫老师对大家地说“：同学们，老师今天感冒了有点不舒服，我会给大家上好课的。同学们听了说：老师您休息吧，我们会听话的。但老师还是坚持给我们上完了课。通过老师和同学的努力，我们班学习差的同学都有了很大的进步，终于闫陈老师笑了，我爱闫老师，她像母亲一样关心我们，爱护我们，像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。

我敬佩我的老师，更喜欢我的老师。

敬佩老师作文7

我最敬佩的老师只有一位，她是我们班上的班主任。

我班的班主任和蔼可亲，对待每一位学生都是相同的。他常常对我说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”而每次听完这句话的我，都会懊悔以前不勤奋学习。但是从现在开始，老师的每一句话都深深地印在我的脑海里，就如一位母亲一样，每天教育我努力学习。

以前对我一点也不团结，但从这位老师教我的开始我学会了团结，互相帮助。有一次田径比赛，我参加了小组接力棒比赛，由于小组的我一点儿也不团结，照成队伍完全失败……最后老师对我说：“本子同根生，相煎何太急。”我明白了意思，我也知道自己做的不好要改正。

从那以后，有了这位和蔼的老师教育我，就如一位“母亲”教我做好每一件事。我都会完完整整的做好……

敬佩老师作文8

从幼儿园到小学四年级，交过我的老师有许多，但我印象最深的还是幼儿园的陈烟老师。

那一年陈老师大约20几岁，一头乌黑的头发披在背后宛如一道瀑布，一双水灵灵的'眼睛和一张会发出美妙声音的樱桃小嘴。还记得有一年，记得有一次美术课时，我不小心把手弄脏了而水龙头又够不着，我心里有急又生气，眼睛就变成了水龙头不停地放“水”停也停不下来。这时陈老师走过来问我怎么了。我天真的眨眨眼然后说：“手脏了，水龙头够不着。接着老师便帮我洗起手来，先用水淋一下，接着老师拿起肥皂帮我把了手搓了几下，清澈的水从水龙头里流了出来，把我白皙的小手上的脏东西一点一滴都洗的干干净净的。这时我看见老师的头上豆大的汗珠马上要掉下来了，我用我的小手轻轻的握住了这滴汗珠老师笑了说小傻瓜，老师把我抱到位子上，同学都向我投来了羡慕的眼神。

教师是太阳下最光辉的职业。我深深感谢曾经关心教育过我的陈老师，陈老师的教诲之恩我终生难忘。

敬佩老师作文9

五年级的生活结束了，在许许多多的快乐与美好的日子里，大家过着甜美的生活。还有那最令人难忘的李老师。

在所有老师之中，最令我难忘的老师就是李会清李老师。虽然她是从四年级才开始教我们的，但她的和蔼可亲像是我们在一起十多年了。

李老师人长得很可爱。她一头金黄色带钩的秀发，水汪汪的大眼睛闪着耀眼的光芒，鼻子下有一张能说会道的嘴巴。

在小学1——3年级的时候，我一直都不觉得自己有写作方面的特殊才能。直到了五年级我被李老师发现写作好这个优点。而且李老师还发现了班级里大多数同学的优点以及大家的弱点。

李老师很柔和，对每一个同学都很好。不管是最基础好的或是不好的同学都很耐心给他讲题，从不打骂学生。对待每一个学生都像对待自己的亲生孩子一样。五年级三班的每一个孩子都是李老师栽种的一朵花，在他的精心照料下，一朵一朵的绽放着无比璀璨的光芒！

敬佩老师作文10

他上课幽默风趣、和蔼可亲，下课也时常笑口常开。

他有一双炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，身体强壮。他既是我们的班主任，也是我们的语 文 老师，他就是 何 老师。

每次上课， 何 老师都给我们讲幽默风趣，能让人笑出眼泪的故事，他总是让我们在笑声中，明白人不能够自私，事事总要想着别人。一句话， 何 老师给我们讲的每一课，我的第一感受就是两个字“轻松”。曾有人认为他是“一介武夫”，可如今我却不这么认为，我觉得他更是一位优秀的班主任，一位上课幽默风趣的语 文 老师。

何 老师非常关心自己的学生，有一次我们去北校洗澡，我们同学非常口渴， 何 老师先安排我们喝水。 何 老师还主动买了七瓶矿泉水，分给了其他老师，但 何 老师分到最后只剩一瓶矿泉水时，他想到了我们。我们每一个洗完澡出来的男生，都喝了一口水。人人常说“人不为己天诛地灭。”可如今我却不这么想。

他的名字就叫何琦，我感 谢何 老师。

敬佩老师作文11

让我尊敬而又佩服的老师当属我的班主任王老师了。

我翻遍脑海我不出一个能准确概括她的词语，我查阅字段没能有一个秒速他正确的字。因为太多的性格有点在他身上体现：艳丽而又和蔼，严肃而又风趣，严谨而又开朗。

每次考试结束，无论大考小考，他总是先拿着成绩单仔细分析成绩，从各科到个人，从上次到这次，把每个同学的成绩仔细看一看。一次，无意中瞥见成绩单，发现每个同学的最后有些极小的数字，顶部还写着一些字，原来这是老师计算的与上次相比的进步情况。他把同学叫到办公室，通过自己分析的成绩，结合前段时间的学习进行反思，单科分析，并把他知道的有效的学习方法传授给同学们。如果这次退步了，他会叫同学怎样纠正自己的学习习惯；如果小进步了，他会说：再接再厉，你还有进步的空间！，如果进步很大，反而他不会说太多，目的就是不让同学骄傲。