【精华】记生活作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的记生活作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
记生活作文 篇1在我翻箱倒柜地找一本崭新的笔记本时,忽然发现了一本我小时候所记录的一本日记本。虽然字迹还十分稚嫩,但足够我去回忆那时的生活了。刚开始翻到第一页,字还写着歪歪扭扭,不成样子,事例也并不具体。但是,越翻到后面,我的字迹也越端正,思想也越发成熟。刚开始只能写平凡事物,就好像流水账,到可以挖掘新鲜的事物、“新朋友”,再到最后能写一个完整的事例,“抓蝌蚪”还能写几句成熟抒情的话来。它不仅是我生活的“照相机”,还是我磨炼文笔,反复推敲,揣摩感受、思想的过程啊!我越看越起劲,从七岁一位稚嫩的女孩,再到八岁一位爱笑、活泼的女孩,能看到当时所发生的事情,最后终于到了九岁一位成熟的女孩。这已经不单单是记录事情了,还能感受到当时思想的流动。
笔记本,使深刻的生命、思维更加成熟,为生活留下了一些什么。哪怕是一句简单的感言也好,不让时间就这样急速流过。
现在的我,终于感受到笔记本的重要性了。我写了一本“班级日志”,将初中生活所发生的一点一滴都记录下来,成为永远的回忆。或许就在这样的一个过程中,不仅提高自己的文笔,也使自己的思想更加精明有体系。
你有给自己准备一本专属生活笔记本吗?有时时检视自己的生活痕迹吗?愿你不要让生活永远流逝,填补那一块生活笔记本的空白。
记生活作文 篇2站在这片土地之上,心中没有希翼,也没有豪壮,我曾经深深怀疑,为什么游人还能在长城之上大声喧哗,大声嬉笑?同样是远古的见证,赵州桥屹立千年不倒,见证了远古的科技,敦煌飞天神舞,见证了盛唐的文明,而长城,见证了腥风血雨,见证了一个朝代的倒下,见证了一个朝代的崛起。长城旁,寻夫者感天动地的哭声动摇了长城,为之倾倒……
如今,在一次次的考试中,在一次次的读史中,我渐渐明白了:长城没有错,千年的历史,谁能说有绝对的对错?秦始皇指点江山,说这是御敌的的方法,谁知换来的却是更多的生命?长城脚下的墓冢见证了一切……
坐在窗边,阳光暖洋洋的围绕在我身上,听着《梦中的婚礼》,我感到了一阵平凡的幸福,心中不再是那豪迈激荡的文字,而是一种渐渐洋溢的温暖。长城,让人不禁亢奋,而我现处的环境却让我慵懒。
手中持一本史书,身旁放一杯卡布基诺,在咖啡的泡沫旁,在温暖的冬阳下,品读史书,细细的品读,你会有一种简单的快乐,你会在史书的字里行间感受到远古的气息,感受到远古的文明,读着一篇篇的史事,你会感觉到一种十分充实的味道,那应该就是书香吧,想想,抑郁的书香陪伴了我多少个春秋啊……
记得曾几何时,我读过一篇文章,名字记不清了,只记得一句话——“如果让你环绕世界一周,你又只能带一样什么东西?……我会带上一本书。”那时,我还曾经嘲笑作者的虚伪,现在,我隐隐的感觉到,他不虚伪,他比我早体会到,在书中寻找幸福,是一种快乐,一种说不清,道不明,只有你深深体会了才能感觉到的快乐。
长城的豪迈,生活的平凡,这样截然的对比,让我体会到一种快乐。
李白,王维,孟浩然,李清照,苏轼,郭沫若,拜伦,海涅,普希金,歌德,艾青,叶赛宁,金波……一个个的诗人在我的思维中出现,我在我的思维中记住他们,这是读书的力量,大卫李嘉图,俄一林,马歇尔凯恩斯,约翰穆勒……国贸发展一个个的巨人在我脑海中出现,我在脑海中的一块礁石上铭刻下他们,这是读书的功劳。
阳光下,我站在历史滚滚长河的边缘,轻轻敲开历史的大门,迥罗江畔,我听到屈大夫百折不回的呐喊,留给后人荡气回肠的千古名篇,而楚宫的亭台楼阁,早已不复存在。乌江边,我看到楚霸王走投无路时的破釜沉舟,那无悔的自刎,让人至今还难以忘怀……
枝头的鸟儿又在鸣叫了,温暖的冬阳又照耀到我的身上了,卡布基诺该凉了,我该读书了。
记生活作文 篇3 这是一个关于改变孩子恶习的综艺节目。看后真的感觉不错,现在的社会,每个家庭基本都是一个孩子,因此在家里孩子是集万千宠爱于一身,爸爸妈妈疼,爷爷奶奶爱,外公外婆宠。因此很容易让小孩养成一些不良习惯。
在我看的这一期节目中,就是这样一个娇生惯养的小孩,在家里就是个小皇帝,爸爸虽然很严厉,在孩子小的时候可以打,但是孩子进入初中了,而且体型比父亲还高大,爸爸也不能再打,母亲有时候都怕他。在家里就是个小霸王,不管是爷爷奶奶还是爸爸妈妈都敢骂,父母已经认识到孩子的不良习惯,但是就是不知道怎么改变,因此就让孩子参加了这个节目,让别人帮他管教孩子。在剧中,当把孩子送走的'时候,父母都是满眼泪花,哪个父母愿意自己的孩子受苦,哪个父母愿意让自己的孩子远离自己?但是剧中这个孩子却一副很不在乎的样子,还觉得父母的哭泣给自己丢脸。
在偏远山区的一星期变形中,真的发生了一些让这个满身恶习的孩子改变的事情,我不知道这是编剧编造的还是是真实的,但不管是哪种情况,最终这个孩子确实变好了,懂得珍惜父母的爱,懂得回报父母的爱。这就是“教育”。
教育难到真的只是要传授孩子们知识吗?“教”是传授知识传授道理,“育”却是育人,现在大多数老师都做到了“教”,但是却做不到“育”。
我们可以想想在剧中的这个小孩,他平时在班里的表现,他是谁都不在乎,谁都敢顶撞,课想上就上,不想上就出去玩,当堂和老师顶撞,把好几个女老师都顶撞哭了。你说这样的小孩我们教他知识,他能听进去吗?他会有什么收获吗?我们平常都说要“因材施教”但是对于这样的孩子,大部分老师却是弃之不顾,让其自生自灭。
我们的教育真的要改变,这本该是一个学校做的事情,却变成了一个综艺节目,我不知道播这样的节目是为了宣扬什么?宣扬社会的功德还是宣扬教育的无能。
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