【精选】古诗作文汇总10篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编整理的古诗作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

古诗作文 篇1

元朝期间，有位姓王名冕的少年经常在院子里嬉戏作诗，这天，他走到洗砚台边，发现一旁有一弯清澈的潭水，水面上微波荡漾，掩映出一朵朵墨梅，王冕赞不绝口，急忙朝墨梅方向奔去。

哇，两大盆墨梅吐艳争芳，一朵比一朵美丽。顶端那含苞欲放的花骨朵儿仿佛随时都会咧开嘴笑两旁拱手相让的花朵正绽开笑脸，迫不及待地向王冕展示自己那看似弱不禁风却又刚硬无比的身姿’花朵中的几位佼佼者，更加是摆出一副必赢的模样，千姿百态，花枝招展，使一旁频频微笑的王冕情不自禁地发出啧啧的赞叹声。那一朵朵的花瓣仿佛不是生来就有，而是用淡淡的墨痕点出来的，这神一般的画只有大自然才创作出来的吧，那飘逸的花瓣使本来够美的墨梅增添了不少的娇艳芬芳呢！

王冕想到：怪不得贵人都说这墨梅花的颜色鲜艳，简直都可以和绝密五色相媲美呢！可王冕觉得，花儿的傲娇它本身并不在乎，它在忽的而是那抗冬的秉性和自己的清香，使这两样东西溢满天地之间。王冕想着，提笔蘸了蘸墨汁，道：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这首诗和墨梅一并传遍天下，香溢满堂！

古诗作文 篇2

看见的熄灭了，消失的记住了。昙花一现，把芬芳留给年华，流星一闪，把璀璨留给了天空。在中国五千年历史中，无数的迁客骚人，无数的爱恨情仇谱写成一篇篇千古传诵的诗词，在古诗长河中留下了璀璨的一笔。

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落红不是无情物，化作春泥更护花，诗人将落花写的富有感情，花儿虽凋零，但没有完成自己的使命，回到泥土中，化为春天的泥土，来滋润花朵，诗人的言外之意，就是他虽辞官回家，但仍会关心国家的命运，仍会为国家效力，奉献，像诗人如此爱国的，历史上比比皆是，近代的钱学森为了国家的未来，和民族的命运毅然放弃国外的幸福生活，历经磨难，为国家做贡献，放弃自己的利益，真可谓具有奉献精神。

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人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。诗人与高度凝练的笔墨，把人与人关系表达得淋漓尽致，一个人不可能与另一个人永久在一起，永远没有痛苦分来之时，这就像月亮必须有阴晴圆缺一样，诗人十分怀念自己的弟弟，心情很抑郁，表现了诗人很乐观，潇洒超脱的胸襟啊!我们要学嘻这种乐观的情怀。

古诗是绚丽的，是梦幻的，是深厚的，令人陶醉......

古诗作文 篇3

“叮叮叮叮”清脆的铃声响起，大家都往各自的教室跑去。而我、姜洲、张誉、黎雅婷，谢可馨却踏着沉重的步子，走向另一个神秘的教室——多媒体教室。

你们去多媒体教室做什么，而且还踏着沉重的步子，难道你们犯下什么滔天大罪，校长要惩罚你们吗？nonono，事情才不是这样子呢，黄老师是派我们五人去参加“约会古诗”比赛！

进入多媒体教室，一切都是热热闹闹的，有几个同学甚至在追赶，教室里杂音不断，这里的热闹景象让我们五人顿时不再那么紧张。可是，接下来发生的事又让我们紧张起来。刘老师见人数到齐便让我们安静，教室里瞬间安静得连一根针掉下来都听得见，接下来主持人周老师开始讲解比赛规则并且宣布古诗词比赛开始。大家都听得非常认真，生怕错过一个字。

首先是六年级的比赛，比赛完又到五年级，再到我们四年级。世间谁都无法掌控，你越想要它快它就慢，你越想要它快它就慢。很快，张誉的“末日”到了，可是张誉的题目很容易所以他很快就答完了。而154班的.情况却很不妙，他们的答题者正绞尽脑汁想作者。啊！他想到了，但是因为过度紧张把“朱熹”读成了“猪血”。赛场上顿时起了噪音……

随着第一轮的结束，第二轮开始了。还是一样，要等着高年级的大哥哥大姐姐们答完才轮到我们。到我了，我清了清嗓子，准备迎战，结果却是一个我不知道的题！我敢保证！这道题绝对不是“75首”以内的！我只好沮丧的摇摇头坐下。

经历了这一场比赛，不仅让我增长了许多知识还增强了我的心理素质。下一次还有这样的比赛我一定不能错过。

古诗作文 篇4

是刻骨断肠的爱恋？还是沧桑千载的遗憾？深藏在起起伏伏的词句之间，凝练千年，揉碎万般的痴情，终成旷世的奇葩。

于是，这一年的四季变化，桃红柳绿，夏蝉冬雪，都被这寥寥数语囊括在一起，在岁月长河中绽放出璀璨的思想之花。

初春，干裂的桃树皮在暖春的氤氲中润出了亮亮的光泽。秃秃的枝头顶着一个个豆大的粉色小苞，欲吐还羞。有的却坦荡荡地在枝梢间绽出几朵小花，粉粉的，淡淡的，好像雕刻家的作品一样富有诗意。房前的小溪流里淌着汩汩的清流，家里养的肥胖笨鸭子，成群结队地涌进水里，在里边可劲儿地扑腾。水面上漂浮着几片过早零落的花瓣，让人仿佛觉得溪流是暖的。远处还有几缕疏疏的白烟，袅袅地升腾起来，好一幅“桃红映暖江”啊！朗朗上口的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的美景，此时应景一般在我耳畔响起。

入夏之后，阵雨急而密，不知怎的就大雨倾盆，转眼间又是光芒万丈。真的就应了那句“六月的天，孩子的脸”。但是，生机盎然的夏终究是美的。烈日炙烤，暑气蒸腾，荷塘里的荷叶却密密匝匝地铺满了水面，绵延到天边。一株株高耸的素雅荷花，映着太阳兀自红得醉人！一幅“夏荷美景”在天地间倏然绽开，诗人那句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美好景象真的在我眼前立刻再现了。

深秋，独自骑车行至密林深处，停下车，伴着傍晚凉凉的秋意，在枫林中，尤爱深秋的枫叶配以如火的晚霞，再蒙上一层薄薄的霜花，看来一点儿也不逊色于三月的繁花，美的安然平和，叫人心里踏实，这幅“晚秋枫林图”再完美不过了。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，大抵也就如此吧。

寒冬，独自划着一叶小舟，掠过覆盖雪花的湖面，留下一道孤独的痕迹。停在湖心处，带着斗笠，披着蓑衣，垂下钓竿，守在船尾。船厢里的红泥小火炉上温着一壶酒，路上寂静无人，静得令人生畏，这种于苍茫天地间，独留一人垂钓的场景，却别有一番滋味。这样的一幅“雪钓图”，该配以诗人怎样的心境啊。我反倒觉得那句“独钓寒江雪，万径人踪灭”，有着丝丝缕缕的暖意。

诗如画，画如诗，二者本就一样，只是别于表达方式的不同。诗给人以无穷无尽的想象，画给人更直观的感受。诗画交融于一体，却美得令人窒息。

古诗作文 篇5

古诗，是中国的传统文化，在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。

在还未上小学的时候，我就已经把《春晓》、《静夜思》等古诗背得滚瓜烂熟了。然而那时的我却并不知道所谓古诗是什么，直到三年级，我才对古诗这玩意儿有所了解。记得有一次我们学习《游子吟》：“‘慈母手中线，游子身上衣。’慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。‘临行密密缝，意恐迟迟归。’临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。‘谁言寸草心，报得三春晖？’谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？”读了这首诗，我深深体会到了母爱的无私与伟大，作者通过一个看似平常的临行前缝衣的场景，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲的爱与尊敬。

从此我便越来越喜欢古诗，还能适当的运用。春节时“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”清明时节“清明节时雨纷纷，路上寻人欲断魂。”端午节时“国亡身殒今何有，只留离骚在世间。”重阳节时“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”中秋节时“明月几时有，把酒问青天。”后来我还知道了一些相关常识，如：韵文句末押韵的字叫韵脚；律诗的结构：共八句，一二句为首联，三四句为颔联，五六句为首联等。

后来，我便渐渐爱上了古诗，而且在写作文时也可以引用一些好的诗句。表现极其夸张时用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”表现母爱时用“谁言寸草心，报得三春晖？”我还把“欲穷千日里，更上一层楼。”作为我的座右铭，时刻鼓励鞭策自己。

我爱古诗，我爱中国传统文化上那颗闪烁着的璀璨光芒的明珠！

古诗作文 篇6

中华文化源远流长、博大精深，如同一个姹紫嫣红、群芳争艳的百花园，其中，诗词就是百花园中最娇艳的那朵花蕾。诗词犹如一杯清新爽口的香茗，细心品味令人心旷神怡；诗词犹如一幅意境深远的国画，仔细观赏令人思绪纷飞；诗词犹如一支悠扬动听的乐曲，静静聆听令人如痴如醉。至今不忘那首引领着我上古诗词的启蒙诗《咏鹅》，下一个穿着花裙子的小女孩牙牙学语的念道：鹅鹅鹅，曲项向天歌从此，唐诗便在我幼小的中扎下了深深的根。

我为古诗词代言。一首诗就像一幅画，它让我领略了祖国的大好河山，有庐山瀑布的飞流直下三千尺，疑是银河落九天，有河的九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯，有险峻三峡的两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山，也有秀丽江南的日出江花红胜火，春来江水绿如南，还有鹳雀楼上的白日依山尽，黄河入海流。

我为古诗词代言。古诗词无处不在，当我在学习道路上消极受挫时，仿佛有人在我耳边对我说了一句会当凌绝顶，一览众山，我顿时重振旗鼓。当我求知若渴却屡屡碰壁时，便会想起那一句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海来给自己加油打气。当我迷失了方向感到前途时，一句山重水复疑无路，柳暗花明又一村重新点燃了我的。当我沉迷于网络虚度光阴时，的一句少壮不，老大徒伤悲点醒了我这个梦中人。

我为古诗词代言。寻觅在茫茫诗海，慈母手中线，游子身上衣让我深深理解了，我便有了用我的寸草心报达的三春晖的信念。黑发不知勤学早，白首方悔迟让我明白了从小努力学习的重要性，不要因碌碌无为而给自己留下终身遗憾。未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声使我深感光阴易逝，知道了自己务必要。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶让我懂得了的纯洁和珍贵。

我为古诗词代言。诗词可以陶冶情操、可以修身养性、可以让人浮想联翩，每每读起那大江东去，浪淘尽，千古，我的心中都会涌起一阵饮马江边，看那滔滔江水，体会乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆的豪气，每每读到横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住，自己也仿佛置身于月缺花残的小院之中，为的匆匆离去而黯然神伤。每每读到竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生，我都有一种浪迹天涯的冲动

诗词伴随着我懵懂无知的孩童到小学六年级，是我道路上的挚友。诗中有苦有乐、有喜有悲，耐人寻味、发人深思。相思的红豆、巫山的云雨、大漠的、回乡的旅客都是我的一个又一个闺中密友，她们带领着我走进了一个又一个别有洞天的世界。我爱古诗词！我为古诗词代言！

古诗作文 篇7

静的黑夜，万籁俱寂，我坐在卧室的窗前，右手捧着一本《唐诗宋词》，左手端着一杯清茶，思绪飞得很远很远……

青莲的傲

“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”年少的你，不畏强权，如梅花般高洁傲岸，让贵妇磨墨，让力士脱靴，你的傲骨让我佩服不已。也正因如此，你被奸佞陷害，仁途坎坷，然而你仍能洒脱的去面对。“举杯邀明月，对影成三人。”“世人皆浊我独清，世人皆醉我独醒。”

从古诗中，我了解了青莲，了解他的傲岸。

易安的愁

走过蜿蜒的长廊，我看到一位身着白衣的女子站在窗前，看着院里的黄花，眉宇间写满了忧伤。是啊！这一切本不应该是你这一介弱女子能够承受的啊！国破了，家亡了，你的心也不知所措了。正因如此你才能吟咏出“卷帘西风，人比黄花瘦”。这不正是你自身写的照吗？曾几何时，你的笑一直印在我的脑海中挥之不去。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”那时的你，是那样的开心与快活，可是现在呢？“满园黄花堆积，憔悴损”。

从古诗中我了解了易安，了解了他的愁苦。

东坡的豪

“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。”看，一位青年男子独自坐在月下。今天本是中秋佳节，花好月正圆，可是你不得不独自在月下喝着闷酒。因受牵连，你被一贬再贬，但你仍乐观去面对，仍能送出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。你不因被贬而苦恼，留下了《赤壁赋》，《后赤壁赋》等不朽的诗篇，你的豪迈一直在我的脑海中。

从古诗中我了解了东坡，了解了他豁达的胸怀。

从思路中回来，呷一口清茶，品位着古诗中作者的喜怒哀乐，悲欢离合，与古诗同行，寂寂寞的黑夜中，我不孤单。

古诗作文 篇8

中国是一个充盈着诗香的国度。诗的历史源远流长，名家辈出。古诗文化是中国历史上一颗灿烂夺目的明珠，是世界文坛上不可缺少的明星。今天，我走进优雅圣洁的古诗苑，感受诗词文化的魅力。

春天的古诗苑，有着“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的生机勃勃。远远地瞧见陶渊明弯腰劳作，高吟：“采菊东篱下，悠然见南山”。享受田园生活的乐趣。走进春意盎然的农家小院，望见一枝红杏探出墙头，展露风姿，观看世界，这还真是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。坐在石潭边，与赵师秀一起感受“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的闲静。春天的古诗苑，生机勃勃，恬静幽然赏心悦目。

夏天的古诗苑，有着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的热情，走进一处碧绿的小池，望着娇嫩的小荷上亭亭玉立着一只青绿的蜻蜓，正可谓“不荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。转身欲去，又听闻“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”，缘是在杜甫绝句漫步，悠悠而至。路过四月的乡村，望见山川碧绿，雨暮似烟，感受到“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的静谧幽然。夏天的古诗苑，热情洋溢宁静幽然。

秋天的古诗苑，有着“秋风萧瑟，洪波涌起”的苍凉。远远望见天边的地平线上出现一个骑独马的剪影，缘是马致远：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。夕阳西下，断肠人在天涯”的孤独的悲哀。抬头再看，见红黄的黄昏天空飞过一只孤单大鹜，真是“落霞与孤哀凄凉，悲凄哀转。

冬天的古诗苑，有着“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。遥闻王安石赏梅而吟：“墙角数枝梅，凌寒独自开”，感受梅花不屈不挠的顽强精神。体会“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的孤单。冬天的古诗苑，寒冷孤寂，寂寞哀凉。

哦，漫步古诗苑。

古诗作文 篇9

清明节来到了，如毛的细雨从天上洒落，纷纷扬扬的。在清明的时候我国人们要为死去的亲人扫墓祭奠亡魂。

可这样的雨中美景，吸引了不少去扫墓的行人，他们的心情都非常沉重。行人中，有的带着祭品，有的扛着扫把，还有的捧着鲜花，在路上急忙行走去扫墓。在途中他们想起去世的亲人，心情十分悲痛。为逝去亲人忧伤哀婉哭嚎。

这时有一位名叫杜牧的远乡人，他孤身一人在陌生的地方赶路心里的滋味已经很难受。偏偏逢上细雨绵绵，又淋了雨，衣服全被打湿了。心境更加凄迷纷乱。想找个酒家，歇歇脚，避避雨。他走着走着看到一个牧童头戴草帽，骑在牛背上，在放牛。他赶紧走到牧童跟前问：“小牧童，你知道附近有酒家吗？”放牛娃用小手指着远处对他说：“有个杏花村，那个杏花村可是远近闻名的酒家。”杜牧听了兴奋极了，迫不及待地朝着放牛娃指的方向走去。找到了那个神秘的地方——“杏花村”！这时他灵感也随之而来。一首七言绝句脱口而出：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”

古诗作文 篇10

美，它无处不在。在生活中、在景色中、在人群中，只要我们睁大眼睛，就会发现美。

“古诗词”这只不过是三个普普通通的字而已，但它却包含了千百年来人们的文化底蕴。

有一次，我正在看杜甫的《春夜喜雨》，觉得有些无聊，便开始看起下面的注释。看着看着，我便觉得自己仿佛身置于一个下雨的夜晚当中，春雨并不吵，反而细腻又无声。过了一会儿，雨渐渐停了，到了白天时，再向花丛中眺望，却发现花朵已经变沉，垂下了头。我正陶醉于这美丽的景色之中，突然妈妈喊着：“吃饭了！”我才猛然醒过来，环顾着四周，哪儿有什么花丛，自己还坐在书桌前呢。我还有一些意犹未尽，不禁啧啧称赞道：“太美了！”

更有一次，我在看李白的《月下独酌》，便开始仔细品味“举杯邀明月，对影成三人”这千古名句。这时，我仿佛站在黑夜之中，一抬头便望见二十米远的李白，他正孤独地举起酒杯，喝了起来。一会儿，他便举起酒杯，对着那轮明月又对着自己的影子，然后喝了下去。那时，我不禁感叹：“大诗人李白竟也有这样孤独的一面。”这时，只有一轮明月和自己的影子可以陪伴他。于是，我便一直站在那里，望着李白……

美，在古诗词中，在课堂上，在生活中，它使我无限神往，更使我陶醉其中。