【精华】父母作文四篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的父母作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

父母作文 篇1

老师布置了与父母一起读背影的作业，这令我百思不得其解。究竟与父母读和自己读《背影》区别何在？它的意义又是什么呢？我沉思着走进了家门。

“妈，老师布置了与父母读《背影》的作业。”“啊！你说什么？”厨房里传来了母亲的声音，混杂着响亮的炒菜声。“我说，有和父母一起读《背影》的作业！”“我正忙着呢，你去问问你爸！”

“爸，爸！”当我正寻找父亲的身影时，只听卧室里传来了微弱的鼾声。我便知道，和父亲读《背影》也是没有戏的了。

终于，在我的要求下，母亲终于放下繁重的家务抽出空与我一起读《背影》。我俩坐在沙发上，手里捧着语文书，指着字一行行读了起来。灯光仿佛变得温暖，书中的文字仿佛变成了一幅幅画面，读起来仿佛更有氛围了。

当读到父亲买橘的细节时，我不由得佩服起朱自清细致的观察力。在喧嚣、杂乱的火车站中，他竟将父亲的背影刻画的如此逼真。而我呢？在生活中，我可否仔细留意过父母的背影？父母的背影陪伴了我们一天又一天、一年又一年。像早上父亲接送我上学离去的背影，傍晚母亲厨房忙碌做饭的背影，晚上父亲加班很晚才回来，回到家打开电脑继续加班的疲倦背影，这一切都被我忽略了。读着《背影》，和父母相处的一件件温暖的小事浮现在脑海。我走到父亲的卧室旁，看着打着微鼾的父亲满脸的倦容，我忽然那么那么地心疼。

我沉默了，在如今繁忙、日新月异的生活中，我竟将如此宝贵的事物忽略无视，这是多么大的遗憾！而父母却把我的一举一动视为瑰宝。每一步成长的足迹，哪怕只长高了一两厘米，都将此记录于相册和朋友圈中。我真是惭愧不已呀！

我明白了，与父母分享《背影》，就是回忆生活中的每一处细节，珍惜并抓住与父母相处的这一瞬间。

父母作文 篇2

今天，我们学了《妈妈的帐单》这篇课文，我突然想起了我的爸爸妈妈。这么多年来，他们一直默默无闻地关心、爱护着我，把全部的爱都奉献给了我。

记得前年腊月三十的晚上，我们一家人正准备迎接新年。我突然病了，爸爸妈妈都非常着急。爸爸二话没说，背起我就往人民医院跑。到了医院，医生给我做了检查，说我发烧得很厉害，得打吊针。爸爸妈妈陪在我的身边，一直守候着我。妈妈把我抱在怀里，轻轻地抚摸着我的头，不停地安慰我。爸爸一会儿倒水给我喝，一会儿买东西给我吃，一会儿又给我讲故事。我依偎在妈妈的怀里，不知不觉地睡着了。

也不知过了多久，我醒了，发现自己正爬在爸爸的背上。我抬头看了看四周，天已经亮了，妈妈憔悴地跟在身后。爸爸慢慢地走着，生怕惊醒了我，他还以为我睡着了呢。我感到无比的幸福，又眯上了眼睛，悄悄地把头靠在爸爸的`背上……

如今想起来，那一天要是没有爸爸妈妈在身边，我会怎样呢？如果没有爸爸妈妈，我还会这么幸福的生活吗？我不敢往下想，细细品味着父母的爱。父母的爱像春天的雨，柔柔的，悄悄地，无声无息地滋润着我的心田。父母的爱像冬天里的阳光，是那么的温暖、真切与平凡。

父母作文 篇3

阅读，总能让人展开想象的翅膀，在知识的天空中自由飞翔，每一次阅读，都会给我带来震憾与感动。欢乐与泪水，这一次阅读，更是触及了我的内心，震憾了我的灵魂。

这篇文章名为《小马和父亲的声誉》，它讲述了一位保护生物呼吁者为海特的女儿李期乐收养一匹小马，可是由于它眼睛是月盲，夜里看不见，所以要被屠杀，李期乐希望父亲收养月盲，父亲为了女儿，也为了名誉，在经济上收养了月盲，挽救了一条生命。

海特花费大笔金钱收养了一匹小马，他并不需要，可他还是收养了它，如果放在现在，它会怎么样呢？还记得，我买过一只兔子，但我妈妈讨厌它，说它又脏又臭，不管我怎么求妈妈，她就是不同意我养它，将它扔进了垃圾筒，从此以后，我再也不敢买动物了，妈妈还常常说，那些动物买了不值得，你得读好书，别忘了，读书是为了你自己，养动物却没什么用。

当大人们斥责我们冷漠，不帮助别人的时候，有没有想过他们是怎么对待我们心爱的动物的，他们不借代价把它扔了，同时也把我们对成年人的信心扔了，我们小时候，一举一动都从父母学，他们残忍地对待动物，所以，我们也用他们对待动物的方式对待身边的人。其实他们完全可以阻止这一切，只要他们帮助动物，哪怕只是在经济上帮助，这张人与人之间的纸就破了，可是，他们残忍地把动物扔了，还给我们灌输一些读书是为了自己的思想，导致那张纸起来越厚，最终形成了一堵墙，我们也变得事不关已高高挂起。

家长们，老师们，趁这堵墙还不牢固，用你们的实际行动去推倒它，让我们重新互相帮助，一起淋浴着金色的阳光。

父母作文 篇4

回顾小学六年的学习和“小升初”的过程，我非常感谢我的父母。

看到我不太擅长奥数，他们从未“逼”我上很多奥数班，只从五年级暑假上了的一个班，平时也只要求我把会做的题做对；

看到我喜欢英语，他们就放开让我学，还特别注重培养我的“听、说、读”的能力，而且从不强求我背单词，倒是给我准备了很多有趣的听力材料让我听，买了有趣的英文故事书给我看，使我在学各种知识时总是感到很快乐，从不厌烦。

在即将参加面试时，妈妈告诉我：“全区实验班人数是2400人左右，你能参加考试，就说明你现在的位置在全区的三千名以内，考试只是一个选择和谁一起学习三年的过程，只要你自己努力，无论在那个学校，三年后你都应该考上示范校，小升初的考试已说明你有这个能力，如果三年后考不上示范校，只能怪你没有努力，所以更应该注重的是如何为初中的学习做好准备。”有了妈妈的分析，我总是信息十足地去参加考试，虽然有的学校拒绝了我，连面试的机会都没有给，有的学校面试之后没有回音，但我从未有过挫折感，因为妈妈已帮我准确定位，我的自信心在考试中越来越强了。

而且“小升初”也从未影响我学校的正常学习，所有学校作业我都认真完成，周末我只上两个半天课，父母坚持不在平时的晚上给我报班，我仍然有时间画心爱的卡通画，做科学课的小制作，唯一增加的任务是在完成学校作业后每周做三套奥数题，而且爸、妈只要求把会做的做对、做快即可，例如我对“行程问题”最头痛，爸、妈就从不硬要求我做，每次我做完后，他们都特别乐于向我“请教”我最擅长的题，让我讲给他们听，妈妈最常说的话是：“儿子，给妈讲讲这道题，我不懂！”

所以虽然我奥数成绩平平，除了在得的二等奖和三等奖外什么竞赛也没获过奖，但我从未觉得自己奥数不行，学习过程也一直很快乐，这与爸、妈的鼓励是分不开的。