（经典）实用的描写的作文3篇

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的描写的作文3篇，希望对大家有所帮助。

描写的作文 篇1

我家有一只可爱的小螃蟹。浑身灰黑灰黑的。两只凸出来的`小眼睛也是黑黑的。小螃蟹前面有一对大钳子，夹一下可真让人受不了。最有趣的是它横着走路，可真霸道啊！

一放学回家，我就给小螃蟹喂食。我找了一些摸摸渣儿，放进养螃蟹的地方—罐头瓶。我一放进去，它就用“大钳子”夹起来，放进嘴里，大口大口地吃起来，还不时地吐着泡泡，好像在说：“谢谢小主人，真好吃。”

小螃蟹吃饱喝足后，我就和它玩起来，我把小螃蟹放在用书垒成的台阶上，只见它一步一步地爬了上去，还用“钳子”不停地挥舞着，威风凛凛地好像在说：“瞧我多了不起，能爬这么高。”接着，我用书本摆了一个小方格，把小螃蟹放了进去。这时，小螃蟹又吐起了泡泡，好像在说：“这可怎么办？”过了一会儿，它想出了办法，顺着书爬了上去。马上就要冲出重围了，可“脚下”一滑，摔了下去。真可惜！小螃蟹又重新爬了起来，我真不忍心看着这只坚强的小螃蟹再次摔下去，便把它放进了罐头瓶里，这下子小螃蟹又吐起了泡泡，开始了它那说不完的话。

描写的作文 篇2

星期三早上，阳光明媚，小佩戴好红领巾，背上书包，蹦蹦跳跳地向学校走去。

忽然，她看见了一个女孩。她，坐在轮椅上，梳着整齐的马尾辫，看上去似乎比小灵大两、三岁。更重要的是，小灵发现她的胸前也佩戴着鲜艳的红领巾。小灵加快了脚步，凑上前去。“姐姐！”，“哧”的一声，轮子不了。“姐姐，你是要去上学吗？”小灵急切地问。她过头来，微笑着看着小灵，“嗯，我是锦华小学的，你呢？”“太好了！我们同一个学校呢，一起走吧！”小灵听了她的回答，高兴的叫了起来。

说完，小灵走到后面，推起轮椅来。她吓了一跳，谁会想到小灵居然帮她推起轮椅来呢？但是很快，她平静了下来，开始和小灵交流。通过交流，她们对对方都有了了解。很快，她们从陌生人变成了好朋友。不时，还传来一阵阵爽朗的笑声。过往的.路人，都向她们投来友好和赞许的目光……

这一刻，世界上充满了阳光，充满了微笑，两旁的树木变得异常的美丽，周围的人们也变得异常的亲切，每个人的脸上，都洋溢着幸福的笑容……

描写的作文 篇3

不知不觉，已然步入假期几天了。在这几天里，我真是过得惬意无比。我曾说过自己并不是一个合格的行者，虽心中愿首身离兮心不惩。但当假期悄然来临时，曾经山盟海誓，如今也都烟消云散。

假期中，我也好生体验了一番“报道先生春睡美，道人轻打五更钟”的感觉。无吹哨之乱耳，无作业之劳形。任凭窗外寒风凛冽，也绝不起来。即便早起如芳草，我宁愿为一“萧艾”。

这感觉，仿佛是从学海中寻到了一处小岛。便可弃桨娱乐，急不可耐地躺在沙滩之上，再无了前进之念。看来，每次开学后，老师都说我们心浮气躁亦是有一番原因。已然安闲休息，又怎会再有拼搏之念。古代隐士不出山或许也并非是沽名钓誉，山中闲居也自有一番趣味。

自然，尽管我想抛去一切作业。但老师是绝对不会答应的，更何况，还有家长。作业一本本的发下，我也是无奈地动笔来写。说也奇怪，在学校时，总是精力活跃地做着作业。偶尔做完了后，还觉得似乎很是空虚。

但当回到了家后，这种感觉便全然相反了。有作业时，那心情，才是无比的空虚寂寞啊。虽冬天已过大半，雪仍旧未翩翩而至。隆冬时节，却未见雪景，不由的感叹这个寒假趣味少了些许。

凭栏相望，窗外寒风萧索，处处红衰翠减。但艳阳当空，令大地一片金黄。对楼红砖白瓦反映着阳关。在夕阳的.照射下，显得很是美丽。只可惜楼下一片人影也无，略缺生气。

想来想去，仍是白居易深知吾辈之心“日上三竿仍慵起，小楼重衾不怕寒”。假日生活如此悠闲，却如此安逸。想必也是有人欢喜有人愁啊。不过我想接下来的假期生活，我要重新充实起来，听听众享，坚持做天天练，坚持阅读、写博，伴着第十届书香班级的春风，迎接新的挑战！