关于电影作文汇编6篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的电影作文6篇，希望能够帮助到大家。

电影作文 篇1

成语，自古至今被广泛应用，但成语一直是静止不动的，今天，我们要让呆板的成语通过我们的演绎活起来。

看，由周倩筠饰演的一只可爱的小虫子在地上慢吞吞的蠕动，那样子真是太可爱了。紧接着，周老师扮演的`一只螳螂出现了，只见她两只手紧缩在一起，真像一只在树叶上等待食物的捕猎高手，那只“虫子”进入凶狠的“螳螂”的视线之中了。螳螂出手极快，手中的两把“利刃”，已经伸向“虫子”柔软的身躯了。紧接着，天空中掠过了一片黑影，正再美美的品尝猎物的螳螂也被黄婷饰演的黄雀作了腹中之物。表演刚刚结束，这种easy的成语已经被我们猜中了。不错，正是“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

你再瞧这一幕：刘子晨在自己的桌上呼呼大睡，刘家豪则在一旁辛勤的耕地。这奇怪的成语勾起了大家的兴趣。“南柯一梦”“废寝忘食”“夜不能寐”……可这些答案却都一一被否定了。这让大家一下子像“丈二的和尚——摸不着头脑”。“这不是一个成语吧”“难道是此地无银三百两”……一时间同学们议论纷纷。这时刘家豪一语道破：“这事‘一不做，二不休’”大家终于走出了谜团，对他们演绎的成语赞不绝口。

“成语电影展就此终止。”老师一句话让大家十分丧气，正在兴头上，怎能结束呢？唉！恐怕我们只能望“影”兴叹了。

展示结束了，但这种好玩的成语游戏已经牢牢的记在我们的脑海之中……

电影作文 篇2

我和弟弟出发去银泰城玩。

我们先去看电影，电影票每人30元，两人花了60元。看完电影，就去吃自助餐，每人60元，我们4个人花了240元。然后，我们去玩过山车的游戏，每人25元，4人共花了100元。今天我们玩的很高兴。今天一共花了60＋240＋100＝400元。

电影作文 篇3

我今年9岁了，在这9年里，许多电影都吸引了我，最吸引我的电影就是《熊出没之变形计》了。

记得在前年的暑假，我和表弟去看电影。这个电影讲了光头强小时候，他爸爸是个伐木工，一直砍树，根本没有管光头强的学习。有一次，快要考试了，光头强想：这次考试我一定要考上高成绩，让爸爸表扬我，于是，他考试的时候，就特别认真，果然考上了高成绩。光头强高兴地对爸爸说：“爸爸，爸爸！你看我考了多少分。”可是，他的爸爸却对他说：“快给我过去，我还要工作呢。”光头强特别伤心，以为他爸爸一点也不爱他。

光头强长大了，他的爸爸带了一只鸡去看光头强。光头强在门上贴了一行字“老爸，老爸，请不要进来”，并和他爸爸吵了一架，他的爸爸太无奈了，所以，他坐火车回老家团结屯了。

光头强长大也是个伐木工，他要砍树，结果，熊大和熊二看见了，阻止了光头强砍树。突然，有一个缩小镜，光头强正想爬过去关掉它，可是，熊大和熊二拉住了光头强的腿，不让他爬过去。这时，他们三个人都变得跟蚂蚁一样大了。他们三个想找光头强的爸爸把他们变回去，但是，由于他们太小了，根本走不到火车站。刚走到火车站，列车就停止检票了。忽然间，他们看到光头强的爸爸在火车站的`站台旁边，他们自言自语地说：“太好了，光头强爸爸没走。”他们又变成了原来的样子。

他们三个还和坏人做斗争，没有让坏人在小河里乱扔垃圾。如果乱扔垃圾的话，小鱼就死了。

通过看这个电影，我明白了：晚辈要尊敬长辈，长辈要爱护晚辈。这就是最吸引我的电影《熊出没之变形计》，你们喜欢看吗？

电影作文 篇4

今天姐姐要带我看电影，我高兴坏了！去了影院发现是《西游·降魔篇》，我更高兴了，这部电影我期待很久了！电影开始了，不过开头的几分钟吓到我了，我看着有点毛骨悚然，还以为是恐怖片……

看完了电影，穿上外套，发现就剩我一个了，吓得赶紧跑了出来。周星驰说他自己看的时候也有点害怕，我觉得他说的是对的，这应该是喜剧片与恐怖片的结合体。不知道为什么，春晚和《西游·降魔篇》都给我留下一个印象词——无邪。拿着《儿歌三百首》出道的陈玄奘，可爱到无邪的程度，但是，无邪不正是最无敌的吗？这好像是周星驰电影的一种风骨，天花乱坠之下，市井小民似得恪守着人性里最纯良的`美，从可恨到可爱，从小情到大爱，有的成了大师，有的仍旧是贱民，这里有着周星驰的看透：“世人笑我太疯癫，我笑世人看不穿”。他的癫狂，我有点想念。

这个片子整体来说很不错，虽然搞笑但是却不浮夸。全片有三点震撼我的地方，一是镜花水月；二是段姑娘月前舞唱；三是玄奘再次封印悟空。总的来说还可以，整部电影都充斥着周式幽默，真的很好笑的。可结尾却十分凄惨，（段小姐死了的那个场景）我差点哭了，可能这就是周星驰的影片风格吧。

另外我希望周导能做一次周版电影大合集，让我们一次看个爽！呵呵！

电影作文 篇5

开学后的第一周，我去了泰州市美好环球影城参加了新华日报小记者的活动。记者钟老师带我们去体验了售票的感觉。我们走进售票台内，影城指导老师打开电脑，先让最小的妹妹站在小凳子上，对面购票的是她的妈妈。老师问：“我们先对妈妈说什么？”小妹妹害羞地说：“欢迎光临，请问您想看什么电影？”妈妈说：“我想看《足球王者》。”指导老师指着屏幕让小妹妹拿鼠标点了选择位置区域，老师说：“你可以帮你妈妈选择一个座位。”老师拿起鼠标做了一个示范，电影票就从出票机里出来了，老师教小妹妹如何拿票，指导老师说：“妈妈拿票要跟她说一声谢谢惠顾》。”

接下来老师带我们去参观放映室，老师让我们先认识了放映机的基本原理。老式放映机是一种能够沿着轨道连续拖动胶片的设备，以便胶片的帧能在光源前短暂的`停留。光源提供了极强照明，将胶片上的图像通过透镜投射到银幕上。

在10点30分的时候，我们进入影房观看了电影，12点结束了本次愉快的影城活动。

电影作文 篇6

未料到《暴力云与送子鹳》会给我这么多震撼。说实话，我开始以为是一个很普通的具有教育意义的短片。虽然老师说最好和孩子一起看，我还是先看了一遍。瞬间就被震撼了。

首先是画面的震撼。从云到动物，表情动作自然流畅，造型活泼天真，不要说小孩子了，就是大人见了也忍不住发自内心的喜欢，就连暴力云都让人觉得讨厌不起来，但又让人清楚明白的知道它是个别扭的。全片表情动作及其到位，人们轻而易举的能从中感受到片中人物的心理。

其次是声音的震撼。全片从头到尾没有一句话，只有一些语气词穿插其中，却起到了画龙点睛的作用，适时体现人物的心情，推动情节的发展。完全诠释了“此时无声胜有声”的境界。

再就是色彩的震撼，从一群的`送子鹳，暴力云，满天的云彩，色彩的不同让人很容易就产生与人物一样的感觉和心心理，暴力云与其他云彩的区别，自己生气伤心时色彩的变化就是人物内心的变化。

还有很多的令我无法表达的震撼，于是我决定和孩子们一起看。当我把这部短片在班里播放后，受到了内容的震撼。

一部短短的动画片却引起了那么多的思索和讨论，这是我意想不到的。不可否认，孩子们被送子鹳那种不离不弃的精神所感动。但总有不一样的想法。有孩子竟然联想到生态平衡，生物链总得平衡。还有孩子竟想到社会，总得有好有坏，不可能都是好的。还有孩子联想到自己……

我无法轻易判断对错与否，我只知道，看一遍就会有一遍的收获，我也在反思自己和学生的关系，尤其是与“暴力云”的交往是否做到了送子鹳那般……

但同时是我疑惑的是没有一个孩子开口谴责暴力云，没有人指出暴力云的行为不对，需要改正。仿佛大家司空见惯，又仿佛暴力云干了他们想干但又不敢的事情，又或许他们其实是羡慕暴力云的吧。因为不论怎样，总有一个人对自己不离不弃。现实中是可望不可及的。