共同吮吸爱的甘露作文
阅读《爱的教育》,吮吸爱的甘露,让我们在爱的阳光下健康成长。——这是我们学校读书漂流活动中,张校长漂流《爱的教育》时的导语。今年暑假,我把这本书定为假期必读书目,希望在炎炎的夏日能让我们六班的师生和家长共同吮吸爱的甘露。
吸引他们走上“爱之旅”
自从看了薛瑞平老师的书,我学到了一个妙招,那就是“诱读”。如果我想给孩子们推荐一本好书,我就先找书中最精彩的章节在课堂上读给他们听,当他们听得津津有味的时候,我的阅读有事就会戛然而止,这样,在好奇心的`驱使下,他们就会把好书读下去。《爱的教育》也不例外。在诱读时,我选择了曾经选入小学课本的《小抄写员的故事》(每月故事)作为诱读篇目。文章中那个叫朱里奥的小抄写员用他的善良、懂事感动了班里的小精灵们。
我说:“只是在学校图书漂流活动中张校长漂流的一本书。文章中像这样感人的故事和人物比比皆是。让我们一起捧起这本经典的书籍,让我们的心灵共浴爱的阳光吧!”
共同沐浴“爱的阳光”
假期里,绝大多数孩子和家长一起读了这本书。我也用短信的形式和他们交流,给予他们阅读指导。我们在最平实的字里行间,体会到了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱、自然之爱、家乡之爱、祖国之爱……长睫毛的小男孩、可爱的腾腾、裴欣悦等孩子和家长一起写了阅读心得。更重要的是,开学后我看到同学们已经长大,他们也在用行动践行着爱的教育。
“爱心”作业
在博客中长睫毛的小男孩曾经写了《给泼来可西的一封信》的博文。我想对于要升入三年级的孩子来说,设计一些阅读方面的问题也是很有必要的。
1、安利柯的朋友各有各的可贵品质,你最喜欢哪一个朋友,喜欢他就给他写封信吧。(教给孩子爱朋友)
2、 认真阅读父亲教育安利柯写的几篇短文,哪篇让你最感动?推荐给父母读一读。(教给孩子爱父母,同时通过亲子阅读,让家长和孩子同时受益。)
3、书中写了好几位可亲可敬的老师对学生的关心和教育,哪位老师令你最难忘?生活中你最敬佩哪位老师,把你心目中那个好老师写一些吧。(教给孩子爱老师,结合生活实际写感受,孩子们更加有话可写。)
4、读读六月最后一篇日记“感谢”,想想安利柯感谢了哪些人? 在你的成长过程中,你认为应该感谢哪些人?(教给孩子学会感恩,感谢也是一种爱。)
爱的延伸
《爱的教育》阅读玩了,但是我们爱的旅程并没有止步。我和学生、家长共同经历了爱的洗礼。夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”在以后的教育工作中,我一定会牢记这句话,并身体力行,真正实施爱的教育,让爱的教育永远延续下去。
1、阅读延伸
字里行间行走着爱,点点滴滴的小事渗透着爱。以“爱”为主题的经典儿童文学著作还有很多,推荐阅读:
《爱心树》 【美】谢尔·希尔弗斯坦
《猜猜我有多爱你》 【英】山姆·麦克布雷尼
《我说,你是一头熊》 【德】雅诺什
《夏洛的网》 【美】E·B·怀特
2、习作延伸
让学生摘抄一些有关爱的名言。
用心感受生活,把感受到的爱写下来。
3、行动延伸
最重要的是在生活中学会感受爱、给予爱,学会感恩。
阅读还将继续,爱心还将继续。感谢这平凡的爱带给我们的平凡的感动,感谢亚米切斯带给我们传世的经典之作,是他让我和孩子的心灵更加靠近,是他让我们享受着共读的快乐!
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