我的老师作文通用12篇
无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的我的老师作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师作文1一身平凡,背后却是星河灿灿。
——题记
“我姓王,是你们的语文老师。”淡淡的声音在耳畔炸裂。一抹普通的身影闯入我的视线。不错,的确普通,似乎寥寥数句便可以叙完她的人生。平凡,真的平凡。
一副刻板的黑框眼镜,一本沉重的语文课本,一句不足十字的开场白立即将人拉到80年代的老课堂。昏暗的灯光,一板一眼的教学,生硬冷淡的文字,无一不透着乏味。无趣,这是第一印象。
弯弯的眼眸透出喜悦,稍弯的嘴角满含笑意。突然绽放的笑颜惊艳了岁月,连带着空气都好像变甜了,牵引着我的嘴角也不觉的微勾。不过是作业本交齐了而已,老师便像个得了糖果的孩子,天真且可人。笑起来真好看啊!这是第二印象。
悄然爬上眼角的皱纹是每个夜晚批阅的红勾,透着心酸,也闪着光芒。偶尔变白的几根青丝,此时,也变得如此亮眼。带着一晚的疲惫,带着早晨微凉的双手,带着一如既往的干练。一切都在铃声的响起后井然有序地进行着。在讲台上,她侃侃而谈,她妙语连珠,她云淡风轻,她才气横溢。王老师,好像天生就是语文老师一般,被文学所浸润的气息由内而外的散发。她宛若一块上好的璞玉,温润恬静。腹有诗书气自华,这是后来的印象。
走姿中带着干练,书本上记着认真,语气中带着真诚,眼眸中透着笑意。这就是我敬爱的王老师,虽然只是教师岗位上的普通一员,但她却是我眼中语文的化身,朴素中带着魅力,古板中透着乐趣。
这就是我的老师,一身平凡,背后却又是百般魅力,宛若黑夜里,如白昼般的星光,只需一眼,却已是万年!
我的老师作文2二零一八年八月三十一日,我初见我的老师。小白鞋、蓝中裤、白T恤、马尾辫。她的个子很小,很瘦,根本不像是一个中学老教师,倒像是刚刚参加工作的女青年。
九月一日正式上课,微风轻拂,阳光明媚,上课铃声响起,老师迈着轻盈的脚步进入这座着五十二名初二学子的教室。“上课!”“起立,老…师…好…”“同学们好,请坐!”严肃认真,全程毫不松懈。
但接下来我的老师就真的惊到了我们……“首先要我先介绍一下我,我的名字呢,不告诉你们,哈哈,接下来,众所周知,我是教语文的,所以呢,如果有别的学科的问题,千万别来找我,为师是真的不会。”没想到这严肃的外表下竟还如此的幽默诙谐,我原本紧张的内心慢慢松弛了下来。我开始喜欢她了。
语文的第一节课是讨论你爱语文吗?我埋头偷笑,心想,第一节课不上课却开讨论会,真是太好了!但事实证明,我的确低估了语文老师的威力。在这节课上,她用潜默化的教育上了第一节课,棒极了。因为在讨论的过程中,我们丝毫没有一点拘束感,而且在讨论的过程中就学到了知识点,这太不可思议了……我突然发现我不仅喜欢上了她,还爱上了她的语文课堂……
之后的文学之路我也遇到了困难,但我的老师,每次都能帮我把问题变成优点,每一次那双纤细的指尖点在题目上时,问题总会被驯服,一遍不懂两遍,两遍两遍不懂三遍……她总是这么孜孜不倦。是她带给了我学习的动力,是她带我重新认识了这个缤纷的世界,我爱她!老师的教导深深地影响了我,使我的人生目标渐渐明确了起来。
我愿自己能像她那样出口成章;我愿自己将来能像她那样教育祖国的花朵;我愿多年后与她成为同事,再续师徒之缘。
我爱您,我的老师……
我的老师作文3看着柳树茂密的树叶随着热风晃动,在阳光的照射下显得如此耀眼,我的思绪也被柳叶带回了两年前,我们无话不说的那段时光,想起了你,那时我们也才12岁。
你当时是学霸级别的人物,我们相识的时候是在夏天,柳树的叶子也是如此茂密,我当时很爱哭,有一点儿小事,就会把眼睛哭肿得像兔子的眼睛一样,你就在那时走进了我的生活,改变了我的性格,从此我从一个爱哭鬼变成了一个坚强的女孩。
我当时是你的组员,你是我的组长,我很胆小,便没有对你说过话,后来见你待人那么热情,便也像其他人一样跟你搭话,然后就成了你的朋友,我一直喜欢走出教室散心,你经常在课余时间走出教室,因此我们经常一起出去,慢慢地,我也了解了你,在你的影响下我也开朗了起来。
记得有一次,体育课下课,也正好是放学的时候,很多人都不想回教室放体育器材,我也不想。正在这时,你对我说:“我帮你拿吧。”我说:“谢谢。”我边说边递球,问:“你拿这么多东西,不累吗?”你说:“没事,反正都是顺手的,还可以方便大家。”我心里一震,抬起头,看见你那清澈见底的眼眸,我简直惭愧得无地自容。
冬天足球赛时,我们只能站在旁边看着,你居然给我们讲起了生物的知识,从那时起我便更是佩服你的学识。
夏天开始的缘分,那么也会在夏天结束,考试结束的铃声也是我们心中分离的铃声,你转学了。不过,你这个‘老师’会永远存在于我的心里,我很庆幸,在我人生的漫漫长路中可以认识你。
我的老师作文4在我的学习中,有一种必不可少的人,那就是老师。说说我的语文老师刘老师吧。我们的刘老师有着高高的身材,鼻子高挺高挺的,走路时,身子很端正。刘老师这人呢,又和蔼可亲又平易近人。所以她可是我们的良师益友呢!
她呢,时而严肃,时候温柔,从来不会脾气暴躁。然而,让我陶醉的,还是她上的那一节节生动有趣的课。
老师讲课的声音抑扬顿挫,引人入胜,我们喜欢她的课,她在上课时会讲一些拓展性的知识,这才是上课有趣的时候,老师可以从古代的一个人,谈到她的经历和当时的生活背景,比如纳兰性德他的一生中,经历了太多的事情,他是正直的,不愿和父亲一样为了利益不择手段。所以在我的脑海里,就没有刘老师不懂的,她非常博学多才。
听刘老师的课,是享受的感觉,在讲每一篇课文时,刘老师就像一块无形的磁铁,让我们把注意力集中在了课文上,讲解深入浅出,可以说刘老师的课从来没有死板说教,她允许我们天马行空,允许我们的想象力尽情释放使我们的思维特别活跃,让人听的入迷。
老师喜欢吟诵,她也给我们教吟诵,我们的吟诵学习几乎同步,不管多忙,她都会抽出时间来吟诵。这,就是坚持!
刘老师算是完美了。最后我想说一声:老师谢谢你的谆谆教导和春风般的呵护,您辛苦了!
我的老师作文5我的老师是一名普普通通的人民教师,她没有模特般窈窕的身材,她没有明星般华丽的衣服,她没有。她却有着一颗金子般的心灵,她为了我们这些祖国未来的栋梁之材,付出了自己毕生的精力与心血。
记得那是一个闷热的下午。我正在值日,一抬头,突然看见薛老师正趴在讲桌上,头深深的埋进胳膊中间。我想:肯定是老师上午教了半天课,太累了,她应该休息休息。我埋头轻轻的扫地,怕惊醒老师。突然,却听到老师开始叫一些同学准备听写词语。这时,我才想起上午老师听写同学们词语的时候,有好多同学没过关。当时老师非常伤心,声音沙哑且软弱无力。还语重心长地告诉我们:“你们这样自己应付自己,受害的还是你们,老师希望你们都能出人头地。”现在,老师又开始带着病一个词一个词的念着,面容憔悴,目光坚定,还不时地擦着额头上的汗水。看着这些,我的心情久久不能平静,老师为我们的成长付出了太多太多,我们却那么的不懂事,她胜似我们的妈妈呀!就在那一刻,我才发现,老师的脸上爬满了皱纹。
在开学的就职大会上,学校评选了光荣教师,当听到“薛雅琴”这三个字时,当看到面带微笑站在主席台上的薛老师时,我的心情又是久久不能平静。我们全班同学几乎都高兴得跳跃起来。我们为老师而自豪!为我们能遇到这样的好老师而自豪!为我们的班主任是一名光荣的优秀教师而自豪!就在那一刻,我第一次发现,老师脸上的笑容是那样的灿烂!
我的老师作文6感恩老师给我一把钥匙,开启智慧的大门;感恩老师给我指明人生的正确道路,让我走向了人生巅峰;感恩老师给我一个鱼鳃,让我潜入知识的大海。而我最想感恩的老师,就是我的作文老师——杨老师。
杨老师,他还有一个绰号叫“小胖子”,因为,他有一个又大又圆的肚子。他还经常一个星期不刮胡子,看起来比真实的年龄要老得多。最后就是他那一头蓬松的头发,像个刺猬。
第一次上他的课的时候,以为他只是一个普通的老师,所以我总在上课的时候东张西望的,而后来的一次课让我改变了对他的看法。事情是这样的,老师让同学们说一下他的特点。在全班安静地思考的时候,有位同学大声地说:“又矮又胖又肥。”这时,只见杨老师面无表情,做好了打架的态势。我们也做好了迎接“暴风雨”的准备了。老师快步地走向那位同学,对着他大声地说:“你说的对。”后来,还表扬了同学说得很准确。我们当场惊讶极了,没想到事件会这样反转了。这足见杨老师心胸宽广!
杨老师不仅心胸宽广,而且他上课也非常有趣。杨老师在上次课讲“给祖国的一封信”这篇作文时,给我们讲了许多关于中国的历史。当我们听到日本侵略者在中国土地上横行霸道时,全班同学都为中国当时所经历的一切感到痛心。可就在这时,杨老师给我们讲了一个笑话,全班同学都哈哈大笑起来,缓解了当时压抑的气氛。
俗话说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我想杨老师也是这样一位老师。
我的老师作文7瘦高的个子,长长的头发,一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护,在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的故事。她,就是我们的班主任王教师。
王教师虽然是一位平凡的教师,但却扮演着不平凡的主角——用她的方式爱着我们这群孩子。虽然我们班并不是个性拔尖,但她没有放下我们,而是想方设法教会我们很多东西。临近期末考试时,她总是用幽默生动的语言使我们减少了几分紧张。
下课了,她从不拖堂,毫不犹豫地让我们到走廊上呼吸新鲜空气。隔壁班的同学则用羡慕的眼神望着我们。每节课,她都细心地投入到学习当中,让大家用愉悦的情绪去对待枯燥家庭作业。虽然每一天都有语文课,但同学们都会对每一节语文课十分珍惜。她仿佛不像一位教师,而是一位用真情去呵护学生的妈妈。
王教师还很幽默呢,记得有一次上课,王教师正在检查一位同学的背书状况,王教师先问道:“肝脏位于人体哪一个位置”由于这位同学没有完成作业,变得哑口无言,随便指了指胸腔右部。这时,王教师轻轻地说:“瞧,我们班的第一位火星人诞生了!”同学们捧腹大笑,王教师用幽默的语言化解了尴尬。从此以后,同学们都更加认真对待背书作业了。
王教师用自我的心血和汗水换来我们的知识,换来我们的成功;王教师在课堂上用自我的言行举止为我们开路,引导我们向前;王教师是大树,我们就像树上的叶子,在哺育下茁壮成长,一旦离开了教师,我们便像鱼离开了水一样,无法生存。教师对我们的爱在学校里流淌,她的爱心使我们茁壮成长!
我的老师作文8她有着苗条的身材,乌黑的头发,清秀白皙的脸庞,很平易近人。她平时不拘言笑,可她的笑容很美,她就是我们的班主任——陈妍老师。
陈老师是我们知识上的启蒙者。她负责教我们班的语文。每一堂课她都认真负责,瞧,“柴成林,你说说严监生有什么特点?”陈老师提问了。“噌”的一声,只见一个男生站了起来,“严监生有……有……”他不好意思地挠挠头发。
“谁替他说?”老师的目光转向其他同学。
“我!”“我!”大家争先恐后:“他是个爱财如命的守财奴的形象!”一位同学回答。
“柴成林你再说一遍!”陈老师为了让每一个同学掌握,往往会要求前面答不出的同学再说一遍。“严监生是个爱财如命的守财奴!”柴成林好不容易说全了,陈老师才心满意足地让他坐下了。看,陈老师很负责吧!
老师讲起课来娓娓动听,口若悬河,精彩不断,抑扬顿挫的声音吸引着同学们聚精会神地听课,就像几十株花卉正在静静享受着园丁的浇灌一般。
“叮铃铃……”上课了,“今天复习第一课……这篇课文在写作手法上有什么特点?先找出句子,说出手法,再说体会!给你们五分钟!”同学们认真的找着,陈老师也不闲着,这儿看一下,问一句,指导一下,那看一下,问一句,表扬一下!正因为这样,同学们很喜欢上她的课。
陈老师还是我们思想上的引路人,她平时注重我们的思想品质,会结合生活实际来教育我们,让我们在各方面都进步。
陈老师,你如同一部播音机,在我们心中播种下理想的种子。
我的老师作文9新的学期,我们班来了一位新的英语老师,她姓熊。同学们都担心无法适应新老师的.教学方法。
开学的第一天,熊老师来给我们上课,只见她拿着一本英语书,迈着轻快的步伐走进了班级。她30出头,中等个儿,稍微有点胖,留着一头蘑菇似的短发,总是笑眯眯的,给人以亲切之感。
熊老师教学方法十分特别。她上课时总是玩游戏,游戏的种类可多啦!什么藏宝、埋地雷……她给我们上的第一节课就让我们玩藏宝游戏。只见她叫了两位同学上台,这两位同学可不是随便挑的哦!他们必须能熟练地读几个英语单词,而且声音还要响亮。游戏开始了,只见熊老师让找卡片的同学背对着大家,把单词卡片拿给了另一位同学,叫他悄悄地把卡片藏到某个人的桌子抽屉里,藏好后找卡片的那位同学就开始找。假如这个单词是英语书的第一个单词,台下的同学就要一直读,如果找的人离卡片越近,我们读的声音就要越大,相反,离卡片越远读的声音就越小,直到规定的时间到了,还没有找到卡片的话,找的人就输了。在这个游戏过程中,我们全班同学都在使劲地读英语单词,读着读着英语单词也就记住了。
读课文时又有一场游戏等着我们。我们每个同学先当复读机,跟着老师一遍又一遍地读,学会之后就开始玩游戏,游戏规则是:以小组为单位,要求在读课文时快、准、大(声音)结果我们组玩了几次,都以失败而告终。
乍一看还以为我们班都在玩游戏呢!其实这是熊老师的“阴招”,她让我们在快乐的游戏中记住了英语单词,熟读了整篇课文,她的教学方法实在是妙!
告诉你们一个小秘密,我们班的同学给熊老师取了一个雅号——“游戏”老师,有意思吧!
我的老师作文10在我升入初中以来,很多人都在问我的老师是一个怎样的人,我的老师是一个很喜欢开玩笑的人,语数英老师都喜欢开玩笑,而我也正喜欢这样的老师。
我的数学老师他身高不高,但很热心,他有一双小耳朵大眼睛,气力可不小,上课有时会很严肃,有时又会很搞笑。他严肃的时候是因为我们考试做错了不应该做错的题目就很严肃,他一严肃起来上课给我们讲课时声音是多么的大,基本上整个三层都听得见老师的声音,声音大的有狮子的分贝了。
而他搞笑的时候是我们考试考好了,或上课时我们都非常的活跃,和同学们上课时开玩笑时。我们开玩笑老师也会跟着开玩笑的。老师搞笑的时候也很热心的去帮助我们的学习,比如晚修有陈老师的课,我们不懂或不会的就可以去问陈老师。我们去秋游的时候,他也非常的积极去和我们一起去玩过山车。
在我们留校两个星期的时候,晚上就给我们看电影,而早上呢,就让我们做作业,只要到了十一点时就让我们自由活动,在睡觉时我和我的几个宿舍舍友,在床上偷偷的讲故事或自己经历过的事情。
而在下午的时候去到课室就看书,然后去活动的时候老师也跟着我们一起去活动,老师去和同学们一起玩,老师说过该玩的时候就玩,该读书的时候就去读书。
很多人会问你的老师真的是这样的吗?而这就是我们的班主任也是我们的数学老师。
我的老师作文11“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”相信大家都知道这句话是描写谁的。对,是老师,老师对我们是呕心沥血,老师在我们看不见的地方,还在为我们默默奉献。我的老师有很多,但我最尊敬的老师,是我五年级的语文老师——方老师。
方老师有一双水汪汪的大眼睛,一头乌黑发亮又浓密的头发,一个高鼻梁,一张小嘴巴。可别小看张老师的小嘴,一训起学生来像连珠炮,她的眼神看起来十分严厉,对,她就是十分的严厉。
方老师只要一站在讲台上,班级里顿时鸦雀无声,方老师上课对我们很严,只要你动了而那时你本不应该动。那对不起,只要是我们班同学,都能想到接下来会是一发粉笔头和无穷无尽地抄课文。所以只要是在方老师课上,我们都像稻草人一样静止不动。差生连动也是小心翼翼的,但有一点就是老师对好生倒是不错,所以方老师说:“希望用这个方法能让班上所有学生变成好生。”
从一件事情中也看出方老师的严厉。有一次,方老师让同学们把自己的作文作为作业抄下来,我们大家几乎都做了,有几个差生没写,她就让那几个人调班,说:“我们班,不要不学习的人。”
对于方老师的严格,我也无话可说。但我相信老师从心里还是喜欢我们的。所以我认为老师不是铁石心肠的那一种,老师对我们严格其实就是喜欢我们。
我的老师作文12“叮咚,叮咚。”门铃响了,我打开了门,只见一名中年男子站在门口,光滑的头顶像个地球仪,脸上还带这一些疑惑。他原来是姐姐的班主任啊。因为他独特的发型,我便对他留下了一些印象。
初一开学后,我们分了班,来到班级见到了他,看到他时还没有认出他,只是觉得有点眼熟,几天后我才认出来他,竟没想到他成为了我的班主任,我内心有些激动,又有些开心,因为姐姐常说这个老师对待学生很好。现在中午便常常听到一句话:“到点啦,闭嘴啦!”只见他昂首挺胸的站在讲台边,表情略微显得有点严肃,眉头微微皱起,手中拿着一本地理书与一本地理练习册卷在手中,似乎随时准备拍打桌子大吼一声。也许是因为他对我们班很好,所以大家就消停了一会儿后又开始和之前一样乱哄哄的。但他很严肃时,我们也是会安静的听着他教育我们。
他有时上课也会开开玩笑,有一次上课,他应该是不小心碰到屏幕,便进入到了下一页PPT,他转身走到讲台点回了上一页PPT,然后走回屏幕前,反复的做了几遍手在屏幕前划过,又看看自己的手,看着我们面带微笑的说:“我还以为我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑,自己也跟着笑了起来,他就是这样一个幽默的人。
我们总能在人海中一眼认出他来,他就是我们班的班主任,他就是我们班的李文刚老师,他更是我们班喜欢的那个小金刚!
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