诗与画作文

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的诗与画作文，希望能够帮助到大家。

诗与画作文1

早听人说：“察汗河美如画卷。”耳闻不如目睹，今天，我就去看看。

察汗河的水神出鬼没，让人捉摸不透。有时，走着走着，突然就出现一条河把山路拦腰截断，这时大家都把裤腿挽起来，淌过河去；有时，一条山溪迎面流来，游人只好迎着溪水向前走；有时，一条小溪又从山峡里直泻下来，像一条玉带挂在山前。察汗河的水又那样活泛，像是山里的野孩子。有的水从一块块的大石头上奔涌而下，仿佛是一群孩子争先恐后的从楼梯上跑下来吃点心；有的水从山路上直流下来，像是在滑滑梯。察汗河的水很清，清得可以看见河底的沙石。

察汗河不仅水秀而且山也美，拔地而起，直插云霄，连绵不断。察汗河的山千姿百态，像翠绿的扇子，像直立的宝剑，像香喷喷的大花卷，危峰兀立，怪石嶙峋。察汗河的山真奇呀！山从中间裂开了一条缝，供游人走过，好像是被不小心割破了一样；察汗河的山真多呀！四面都被山围绕着，人在察汗河中，好像是在一个大屏风中一样。察汗河的山真险呀！一座笔直的剑山上顶着一块大石头，好像风一吹就会掉下来。

山饶着水，水饶着山，好像是一把利剑把山劈开了一条缝儿，这条缝儿的名字就叫做察汗河。

诗与画作文2

在我们学习这个“轻叩诗歌大门”的单元中，余老师让我们做了这个活动，而这个活动，也是我最爱的一个活动，这个活动就是：诗配画。

当我自己学完了这个充满这时的味道的单元中，回忆了一下，原来余老师让我们做的诗配画最让我感兴趣了，所以，在今天的作文中，我来给你们分享一下我自己的诗配画。

在第六单元里面的四首古诗当中，余老师让我们选一首来当做自己的诗配画，于是我选了《天净沙。秋》来当做我这一次的诗配画。虽然这首诗并不难画，但是，我告诉自己：“一定要把它画好，把诗人想表达的东西画出来，因为我知道，这首诗充满着美丽、漂亮的景色。在一个孤独的村庄里，有一个落日的残霞;在每一处的青山绿水中，可以感受到诗中是多么美丽。所以，我一定要把这幅画的每一道风光;每一处景色，都要画的'精彩美丽。让人看到我这副诗配画，心里有着诗一般的韵味，诗一般的感觉。

画完以后，感觉到自己好像进了去似的，进到了一个景色图当中。看到到处都是小草、花朵和叶子，清脆的溪流声叫来叫去;而且天空上还有一只飞来飞去的大雁在空中向我问好，金灿灿的光芒照耀着我身体。仿佛好像去了一忘我的境界似的。

诗与画作文3

我们班有许多号称“达人”的同学，多得数不胜数。如:足球达人-孙涵、才艺达人-张芮萁等。而我今天隆重推出诗画达人-韩东亚。

上课前，美术老师布置了任务:画一副诗画，再写上古诗。刚说完，韩东亚就不假思索地写上《渔歌子》。接着她拿起小白云在宣纸上英姿飒爽的辉撒起来。只见她时而工笔细描，把垂钓老人悠闲自得的样子，勾勒得栩栩如生。时而用宣染的方式，染上颜色。作品就这样出炉了！这是一张充满诗情画意的国画。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。讲的是:斜风细雨，整个天地笼罩在一片朦胧之中，宁静而美好。渔翁被眼前美好的景象所吸引，似乎忘记了世俗间的烦恼，享受着这份悠闲。韩东亚画得还真像全班表扬了韩东亚。老师把她的画展了出去，韩东亚感到骄傲又高兴。

这就是我们班的诗画达人，很棒。你是不是诗画达人呢？

诗与画作文4

残月乃画，木樨亦诗

旬旬殇月浣泪面，岁岁桂华渲断肠。何消婵娟牵乡思，愁意足矣萧笛漾。

——题记

月之美，重于洁白皎皎，轻于残弦淡眉。

圆润，乃是“但愿人长久，千里共婵娟”的期愿；残月，则是“举杯邀明月，对影成三人”的落寂。

残月何故只添忧？

中秋佳节之夜，木樨本已荡凉意，若无明朗之月相伴，即便阖家团圆，亦无欣喜之情。若明月月当空，木樨之凄迷反蒙上归属之感，即便孑身他乡，瞳映之月，亦能打捞起鹅黄月色。

反而言之，若无木樨凄凄傍残月，残月唯与疏星相辅相成，就一抹清幽闲适，若木樨索绕残月，残月则诉尽离殇，叹人生情愫薄意，引人愁泪浣溪沙。

满月，寓团圆之美；残月，倾离乡之愁，两者孰轻孰重？

满月轻于残月？笑言罢了。满月重于残月？此言亦差矣。两者，无轻重之分，若无残月，何者托残月，使其闲适？

故而，月之交替乃平庸之事，无须重视或倾慕，满月可讴歌，残月亦可赋画，若染木樨之彩就如“画中有诗”之镜。

月之美，洁白皎皎，残弦淡眉，甚美。