【推荐】五年级的作文汇总十篇

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文 篇1

伫立岁月的街头，沉默间却让时间滑落了半个世纪。静静地伫立，默默地承受，只觉情也如斯，爱也如斯；也欢悦，也惆怅，也向往。似乎有太多的言语已被风沙磨蚀，视线里仅剩这完美的定格，柔情似水间送走了一个又一个的神奇，只留下一方热土以及这永久的眷恋。

繁花绿叶，远山春正浓，往事如潮涌。不知不觉眼前又浮现出以往的校园。虽是陈旧了一点，却一直在骄傲地面对每一个昼夜。于是，我把长满荆棘的小径细细辨认，把岁月的流沙轻轻抹去，空荡的教室，诠释了一种非凡的简单，似乎有一种冲动的感觉，停留的只是阵阵的读书声以及暖暖的师生情。夕阳下的那捻黄土，时常在学子心中牵挂。

单纯与陈旧，简单与和谐，演绎了半个世纪前的平凡；纵然落后，却也情意绵绵。只是眼下寻不到太多的过去，除了暖暖的泥土和一连串深邃的目光，其它的，永远是通往美好的隐喻。

当我从梦中惊醒，却发现这里才是真正梦想与现实吻合的地方。眼前的一切像是在刻意的满足双眼。一张张全新的面孔，一道道青春的风景线，一 幢幢高大的楼房，完全融入了这期待已久的瞬间。远远的眺望，不禁感动，不禁折服，真的好想在这里上演一场人生的舞剧。

静下心来，偶闻一阵清风夹杂着淡淡的绿草香味徐徐而来，不等我回过头，它早已散落了一地。桃红复会细雨，柳绿更带朝烟。黄昏将至，夕阳已把这一片竹林镶上一层金边，伴着树影与月光的合音，只见它含羞地起舞。此刻，唯有道不尽的喜欢，喜欢它的耿直，喜欢它的虚心，喜欢它的单纯，喜欢它的不断进取，而这难道不是我四中的灵魂吗？

眺望于杨柳树下，琅琅的读书声让这个操场变得更加沸腾，和谐的气息注入了整片草地。嶙峋的石头，雕刻着历史的痕迹，磨合了山水，却把激情传递，良好的氛围，让超越变得更有可能，五十年的风雨兼程，五十年的披星戴月，成就了今日的辉煌。欢喜，让梦想来得更加美丽。

细数一连串的辉煌。从无人知晓到芳名远扬，凝聚的是一份力量，一份把文化推向高峰的力量。教育的腾飞，设备的齐全，永远见证于这片土地。太多的改变源于现在，太多的改变让四中的今日变得更加非凡。

仰望蓝天，云彩的变化让人痴迷，。站在青春转弯的地方，我豪情满怀。变，一个多么耀眼的字眼，不知不觉地流淌在每个人的心间。改变，永远没有停留的时候，那就让这把金色的钥匙和我们一同见证这段灿烂的年华吧！

五年级的作文 篇2

　　孝顺方针

每个人都有自己的叛逆期，我也不例外。

大哥在父母眼里是孝顺的儿子。

他总会很耐心的听从父母的教诲，无论对错，都能虚心地听完。而我却不一样，每次都为芝麻大点的小事与父母争吵。每次与父母不和，我会愤怒地摔门躲进房间里。大哥总会邹邹眉头，然后轻轻敲着我的门说：“筱米，是哥，开开门。”这一刻，我开始感动，知我心大哥也。我总能听大哥把话说完，即使是批评，我也很喜欢。

　　勤奋方针

大哥在我们眼里是个憨厚老实的大哥。

大哥现读大专，汽修专业。汽修并不是他喜欢的项目，但他不管有多辛苦，都一直很努力的学习。不论怎样，大哥都会为自己的选择而负责到底，他一直都很坚强。

“筱米，你一定要勤奋，把该做的事情都做完，在做其他事情不就容易多了吗？”“要加油哦！”

　　鼓励方针

大哥即使学校，也不会忘了鼓励我。

“筱米，在家要听话，认真学习，不要只顾玩，多帮帮妈妈的忙……”这一串唐僧似的话语，就像心里的一股暖流……

生活是一朵流云，我们不知道它转向哪一个方向，我们唯一能把握的就是让自己的心不沮丧，有希望，保持快乐。

五年级的作文 篇3

大家经历过与最爱的人生离死别的痛苦吗？大家感受过那种生不如死、悲痛欲绝的心情吗？大家面临过几个最爱的人生死择别吗？今天我们的班主任童老师就和我们做了一个这样的小游戏，但却是我们每个人都撕心裂肺地哭了起来。

事情是这样的：童老师让我们在纸上写五个我们在这个世上最爱的人，我分别写了爸爸、妈妈、姐姐、姑姑和奶奶，它们已经成了我生命中不可缺少的一部分了。这时，童老师说了一句让我很纠结、很矛盾的话：“现在你们必须要划掉其中一个人，代表他已经不在人世了！”我琢磨来琢磨去，始终不舍得划去任何一个人，最终，我还是恋恋不舍地把亲爱的奶奶划去了，因为早在一年级时，我已经做好了心理准备，我很清楚，奶奶迟早有一天要离我而去，所以夜幕降临时，我总要趴在床上，偷偷地落泪。然而，老师又说了一句话，让我的眼泪不禁在眼眶中打转，童老师要求我们再划掉一个人，我真的不忍心再划掉任何一个人，我多么希望被划掉的人是我呀，但师命难为，我还是以笔做刀划掉了姑姑，只要一想到和姑姑一起钓鱼，姑姑教我做题，姑姑给我讲许多道理的温馨场面，就心如刀绞般的难受。当童老师再次说出了那句话，使我泪如泉涌。此时，我眼中的世界已变成了灰色，一想到最好的玩伴——姐姐，永远地离开了我，我的眼泪就像断了线的珠子似的，一个劲地往下流。更让我不敢想的是，我必须再划掉一个人，不知道为什么，笔忽然变得比钢筋还要重，我怎么也拿不起来，当我划掉妈妈的那一刻，我的心就像针刺般疼，我仿佛把自己的微笑也划掉了。现在，我只剩下爸爸一个亲人了，但童老师仍然要求我们把最后一个亲人也划掉，我以后就只能一个人孤独地活在这个无色的世界了，我失去了宠爱我的奶奶，教导我的姑姑，最好的玩伴，伟大的母爱和无声的父爱，想到这，我简直就要崩溃了，此时，不仅我在哭，全班同学都在悲痛欲绝的哭泣。

出去吃午饭时，外面刮的冷风，使人凉飕飕的，但却不及我们心中一般的凉……

五年级的作文 篇4

“明月松间照，清泉石上流。”一轮洁白的明月在云雾中慢慢打开，月亮靠在天空上，悠闲地躺着。它一会儿半，一会儿圆。我推开门，满怀着好心情，来到楼顶。坐在椅子上，也不知怎的瞧见月亮了。于是我把它的笑记了下来，慢慢地在我脑子里生根发芽，它笑得多么旷达，迷人。

在我面前展现的是一副月夜清幽的画卷，画是神奇的，何来神奇？因为，飘出来的是清香的滋味。我闻着，竟走进画卷，我不是我了。飘飘然，飞进了山林，飞进了大海，飞进了无限的宇宙，我看到了它，它看到了我，一切都那么有滋有味。

凉风吹来，我又变成了我，一个不同的，悠闲自在的我。我有一股意识，一股来自月亮的`意识，推着我往前，往前……

我来到了一座山，人们都是悠闲的。因为心中一轮明月作祟，没有人的步子重得能印出脚印，都是清快的。隐约中，似乎没有人触碰到地面，后面飘扬的是月亮的清光。没有人的脸上是愁容满面，都是笑嘻嘻的，洋溢着轻松。

可爱的是小孩，欢呼着，脸上是一个月亮形的酒窝，里面装满的是乐观旷达。我也是这样，仿佛我就是空中的明月，明月是地面上的我。似乎这就是“天人合一”的境界吧！这个世界如此美好，飘摇自在。明月是吾，吾乃明月，这又是何等的好呢？

我飘飘遥遥，真想做一个死懒鬼息在家中。我回家了，我是带着明月回来的。四处没有一点儿声响，幽静的月光下，衬托着几只小鸟，它们飞来飞去，时不时鸣叫几声，似乎天敌也没心情跟它们玩，也在悠闲地欣赏着明月呢？明月就是如此，看着它，管他什么心头石，管他什么困难，一切，都不重要。重要的是活出精彩，逍遥的人生！

此时此刻，我想到了“月出与东山之上，徘徊于斗牛之间。”人就是一朵月亮，要活得悠闲自在。

五年级的作文 篇5

什么是做鬼脸呢？鬼脸大约分为这样几类，一类是用纸片或石灰或金属等做成的能戴在脸上的假面具，另一类是在脸上涂油彩，并且要突出某个部位，而我们今天做的鬼脸则是直接在脸上做滑稽的表情。

老师先让我们创作鬼脸并为其起名字。同学们得令后马上便行动起来了。有的同学对着镜子龇牙咧嘴，还不时用拳脚比划几下；有的嘴里还发出怪音配合着面部表情，做出各种样子。

鬼脸展会开始了，韩天瑞的“红眼猪”鬼脸首先上场，他用食指按住下眼角往下拉，将中指伸入鼻孔往外拽，又用小指勾住嘴角往外抠，并且用力吐出长长的舌头，眼角底下的红血丝都露了出来，好一个“红眼猪”。

“红眼猪”绕教室游览了一周，收获了不少同学的口水，但伴随口水而来的是“好恶心！”这样的尖叫和唯恐避之不及的厌恶表情。

接着，刘忠麒的“小眼睛”鬼脸跑上场了，他先把手向外张开，贴在脸上，又按住了鼻翼往上推，用其他的指头按住眉毛向下拉，眼睛成了一条缝，看上去还真是小眼睛呢。这个鬼脸好可爱呀，同学们都被他的神情逗乐了。

在单项展示结束后，团体赛开始了，全班分为两组，大家各自扮着最拿手的鬼脸，又打又闹，乐成了一团。其中一个鬼因为扮相太狠被众鬼齐心协力打入了“地狱”，那鬼还做出跪地求饶的样子，那一幕是我平生见过的最令人难忘的。老师都笑得流出了眼泪。

做鬼脸既开发了我们的想象力，又丰富了我们的生活，给我们带来了快乐，真是“鬼中自有乐无穷”啊！

五年级的作文 篇6

今年我和妈妈决定到外婆家我外婆家是农村。

不过，在外婆家最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。

傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕，在昆虫和各种动物的催促下，终于被压下了地平线。但是太阳神是永远都不会屈服的，于是他奋力地甩下一片多姿多彩的火烧云，气愤地消失了。

渐渐地，夜越来越深。这时，昆虫和月亮开始了黑夜奏鸣曲，各种昆虫便借着昏暗的月光跳起了华尔兹，音乐会和舞会，这在田野上是多么热闹呀！

夜更深了，孩子们也回到家中躺在床上睡着了，嘴里还不时地发出甜美的笑声，似乎还在为刚才的恶作剧喝彩。

月更亮了，而田野上却悄无声息。夜，也更美了。

五年级的作文 篇7

我的爱好有很多，因为我不想写太多，所以我就写一个游泳吧！你们可要挺好了！

比如上次的吧！我和我哥哥去游泳，我们玩起了水上马戏团，我哥哥蹲下来，然后我爬到我哥的背上，先站稳，然后双手握拳，用力一蹬，在空中转了一圈，然后平稳得落地，在游泳的人们惊讶了，你们能做的到嘛？

还有一次我和哥哥一起在玩水中斗鱼，我定下了规则，谁把头抬起谁就输了，游戏开始了，我和哥哥像只小鱼一样在水里游来游去。我做了各种各样的动作让我哥哥笑，他笑了就会把头抬起来了，果然后来我哥哥输了。

还有一次我和我哥哥玩水上得海豚，我哥哥是大海豚，我呢也是一直小海豚，我们各自准备着，后来我又补充了一下游戏规则，游得时候都要像海豚一样一跃一跃的，我一吹口哨就开始了。我和哥哥急着冲向终点，最后我们居然打成了平手。

我的爱好就是游泳，那你们的爱好是什么呢？那赶快来写写说说吧！

五年级的作文 篇8

在恐龙的时代以前，有一个微不足道的小生命在此诞生，那就是蚂蚁。我的家园很特别的地方是在土里，有些朋友从各地来拜访我们，有的是住在树上或人类的家里，有的朋友也跟我们一样是住在土里，在恐龙的时代以前，有一个微不足道的小生命在此诞生，那就是“蚂蚁”。

我的家园很特别的地方是在土里，有些朋友从各地来拜访我们，有的是住在树上或人类的家里，有的朋友也跟我们一样是住在土里，有时当我们去拜访住在人类家里的朋友们，总是让我们胆战心惊、惊慌失措。

在人类家里，我们称霸喜马拉雅，逃过了森林大火突然冰天雪地，到了滚烫的岩浆。最后有一座一望无际的海洋，到了朋友的家之后看到了一座甜甜的比萨斜塔，听朋友说在人类家的趣事和梦魇。回程的晚上看到了湿软、泥泞的沼泽，我的同伴差一点就被困住了。回家后，我们的天敌螳螂居然跑来了，他说要拿走我们的食物，还好士兵保护住了我们的食物。

在我们的世界不是很美好，从小我们教的第一个词就是“团结”，人类也许你们的世界很高明，但是如果你们再不团结，我们蚂蚁总有一天会征服世界。

庞大的猫向我们逼近，渺小的我们束手无策，中途有人灵机一动想到用“咬”的方式赶走它，它好像觉得不痛不痒，当我们要被吃掉时，有一个人突然爆发似的咬的很大力让我们逃过一劫。

结束了恐怖的历险让我懂了为什么大家都在说团结力量大！只要蚂蚁们继续团结，我相信就算要登上太阳，征服世界，飞上月球，都轻而易举。

五年级的作文 篇9

一天晚上，我正香香地睡着，却发生了意想不到的事情，天哪！我竟然梦游了。

当我醒来的时候，我发现自己竟然和另一个宿舍里小女孩睡在一张床上。我还无比惊讶地问她：“我的衣服呢？”她更是一脸迷茫看着我：“我也不知道呀！”于是，我就继续躺在那个女孩的床上睡了起来。直到两分钟之后，我才渐渐迷了过来，呀！我怎么在别人的宿舍里呢？

我马上跳下床沿，飞快地跑回了自己的宿舍里，看见门是开着的，屋里一片黑暗。那一刻，我才明白，原来自己梦游了啊！我悄无声息地躺到自己的床上，想呀想呀！可怎么也想不通、睡不着……

早上醒来之后，我把这事情告诉了同学，她们听了都大吃一惊，这怎么可能呢？这时，我们宿舍的李优相信了，因为她早上第一个起来，看见门的确是开着的。

我又把这件事告诉了生活老师，老师也大为惊讶：“哟，那你梦游可千万千万别梦到楼下了，梦游到楼下，老师可负不起责任，以后晚上睡觉，还是给你们把门锁上吧？”可我却把头摇得像个拨浪鼓：“不用了，不用了，我注意点就行了。”

第二天晚上，我果然没有再梦游了。

不过，回家还是得让妈妈带我去看看医生，我不会是真有梦游症吧！如果是这样的话，可就太吓人了啊！

五年级的作文 篇10

【习作要求】

1．通过写自我，让人们了解一个真实的个体，独特的个体。

2．能选好角度，用典型事例说话。

3．做到语言活泼清新，主题鲜明。

【教学过程】

（一）谈话引入作前热身

对一个人的了解，莫过于自己了。我是谁？我这个人到底是怎样的一个人呢？先听听老师是个怎样的人吧？（师介绍自己）

（二）选材点拨，明确写法

1、经常照镜子吧，今天再来照照，把镜子中的自己，用笔写下来。

2、学生交流，归纳小结，板书：外貌描写

3、你知道能照见自己的优点和缺点的特殊的镜子是什么吗？告诉你，是其他人的眼睛。为了更好地看清自己，你可以到同学、父母、长辈中间作个小调查：除了名字之外，他们还会怎么称呼你？为什么这样称呼你？搜集一下吧：

同学——

父母——

长辈——

4、学生交流，归纳小结，板书：性格特点

5、师启发引导：生活中最熟悉的最了解的人就是自己。可是，要说起来，却会不知从何说起，不知道说些什么，所以，作文前的选材就显得十分重要，我们可以回忆自己成长历程中那些不为人知的或者充满童趣的实例，细细品味，慢慢咀嚼。请你来说说自己的一些事情吧。

6、学生交流，归纳小结，板书：具体事例

（在交流的过程中，教师要不断捕捉能反映特点的地方，启发引导学生说具体）

7、师：大家说得真好，在这些事情中，就藏着一个独特的你，这个人就是你。

说明：

本堂课本着“激发学习动机→交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出更加突出自己的个性、特点的事例。所谓特点，就是这个人和其他人不同的地方。只有把特点写出来，才可能使这个人给读者留下鲜明的印象，作文也才能出新，与众不同，别具一格。这是文章最为可贵的地方。因此，此环节旨在通过“把镜子中的自己画写下来、别人口中的绰号、我的童趣故事”几个环节，让学生初步懂得写自己时要注意的几个重要方面。

（三）佳作点评，拓展思路

1、出示例文，完成练习。

例文一我这个人

我呀，叫朱慕尧，今年12岁，是一个普通的小学生，在新兴小学五（2）班读书。

我这个人个子有些高，排队时总做队伍的小尾巴。脑袋大大的圆圆的，当然会让人联想到足球。俗话说：“脑袋大，脑水足。”所以亲戚朋友都说我聪明。我自我感觉眼睛大大的，水灵灵的，可妈妈却说我眼睛小，因为一见阳光，我的眼睛就会眯成一条小缝。我经常大口大口地吃饭，张开大嘴，会看见我的牙齿有些稀疏，我的大门牙早就被人给扛掉了，到现在还没装上。原来我是一只漏嘴巴的“小公鸡”，吃饭总是漏饭粒，在妈妈的监督下我终于改掉了这个坏习惯，现在吃饭可是“颗粒归仓”了。我的脖子有些粗，还有些短，等到冬天穿上棉袄，几乎就看不到我的脖子，妈妈常取笑我。我的肚子又圆又大，跟爸爸的“将军肚”差不多。

我这个人呀，别的爱好没有，唯一的爱好就是玩电脑。什么电脑写作班、电脑绘画班……凡是跟电脑有关系的，我一个机会都不会错过。我这个“小电脑迷”只要拿上鼠标，什么事都不管了。有时妈妈叫我做事情，我假装没听见，非得妈妈来拉耳朵，我才肯站起来。

我这个人就这样，你愿不愿意跟我交朋友?

例文二我这个人

我叫陈远，由于“远”和“圆”读音相似，不知从哪天起，大家都叫我“小圆子”。我的脸又长得特别圆，久而久之，我觉得这个外号倒挺有意思的。

我跑步时，两脚替换的频率特别快，而步子又特别小，跑起来一步紧跟一步。每次跑步，同学们都笑我：“小圆子，你跑步真有趣，像一只球在滚，滚得快极了。”啊，是吗？我可是从没有看见过，不过我知道我跑得挺快的，尤其是短跑。在运动会上，我居然也会“滚”出点名堂来了，和其他三人“滚”出两次4×100米接力第一，两次100米第六。能为集体争光，我真自豪。

我最喜欢说话，语速又特别快，就像竹篓倒豆子一样，一下子能滚出上百颗圆豆儿。可我这个人生就是头脑简单，什么事情都是来不及仔细考虑会脱口而出，以致有时上课也会和同学争论起来。唉，真是，……我真想把“圆豆儿”吞下去。我是科代表，我热爱自己的工作，因为我爱我的集体，生活在集体中，就是要为集体作贡献。可有时工作不顺利时，我还好几次掉了“金豆儿”———眼泪。不过我还是愿意为集体工作的。我爱掉“金豆儿”，因为“金豆儿”也是圆的。

不过，“圆”也会给我带来不少麻烦。在做数学题时，我往往会把小数点点错，使最终的答案相差十倍、百倍；我也会因为漏看一个零，以致一道数学题从头错到尾……

“小圆子”这个外号，对我真是太合适不过了。我这个人呢，好比一滴圆圆的小水滴，只有汇入大海才不会干涸，我愿去拼搏，去夺取光彩夺目、圆圆的金牌，而无愧于一个新世纪的学生。

（1）文中的两个小主人公是个怎样的孩子？你从哪些地方看出的？

（2）你喜欢哪一个？为什么？

（2）你从两篇例文中学到些什么好方法？一起交流。

说明：

第一篇例文，虽然看上去很简单，但小作者的语言很风趣，很生活化，在介绍自己外貌的时候，非常有趣，把一个可爱调皮的男孩展现在大家面前，读来很让人忍俊不住。第二篇例文以一个“圆”字立骨，描写人物，组织材料，把人物的性格特征刻画得鲜明生动：脸长得圆，跑步像圆球在滚，说话像倒圆豆儿，爱掉像圆圆的“金豆儿”（眼泪），甚至粗心也和圆相联系——往往点错小数点，漏看一个零，文章最后说，我是一滴圆圆的小水滴，要全力去夺取圆圆的金牌。无论是成功的自豪，失败的懊丧，还是对理想的追求，都从一个“圆”字派生出来，“圆”是这些事物的外部特征，这一字也就成了统领这些材料的凝聚点。尽管材料十分琐碎，但由于红线贯串，仍然显得十分集中。

这两篇例文各有千秋，展示自己、介绍自己，抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我，写出自我的风采。无论是语言风格还是文章的构思上，都能帮助学生在比较和交流中打开思维，借鉴写法是例文学习的目的所在。