【精选】四年级学生作文汇总7篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的四年级学生作文7篇，希望能够帮助到大家。

四年级学生作文 篇1

冬姐姐走了，春姑娘披着美丽的彩衣，来到人间，她在树林歌唱、在花园舞蹈……春姑娘她非常高兴、好奇、惊讶，东走走，西看看。

春姑娘看着那一片枯败的黄色大地，皱起了眉，挥了挥手中的魔法棒。

春姑娘轻轻地对小草说：“小草，小草！快点起来！春天已经来了！”

一些小草听到这轻柔的呼声，坐在地上，伸了个懒腰，打了个哈欠。小草迷迷糊糊地说：“春姑娘叫我了，我不能再睡了！”

另一些小草用力拱开了头上的泥土，钻出了地面，渐渐站起身来。

这时，春姑娘总算露出了笑脸，还打算为小草找伙伴。于是，她再次挥动手中的魔法棒。

春姑娘大声说道：“花儿们、大树们！快来陪小草玩。”

听，那边是——桃花、杏花、映山红争相比美，争论说：“我比你们漂亮！”“我比你们娇艳！”“我的花期比你长！”“我的衣裳最美！”

柳树、樟树齐声吟诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条，不知细叶谁裁出，二月春风剪刀。”

春姑娘开心地来到河边，冰雪的盔甲被和煦的阳光融化了，小河被唤醒了。

小河一边流一边擦眼睛说：“是谁，谁把我吵醒了？陪我一起玩，一起跳！”它一边唱着春天的歌，一边跳着优美的舞蹈。

春天的植物是多么的生机勃勃，多么的茂盛啊！

四年级学生作文 篇2

“噼里啪啦……”转眼间，春节便来到了。在春节里，放鞭炮便是必不可少的一个习俗，这便成了我们小孩子的乐趣。

大年初一，家家户户的孩子们都跑了出来，手里拿着各式各样的花炮。三个一群，五个一伙。大家高兴地又蹦又跳，看着手里的鞭炮，互相对比谁的鞭炮更有特色，谁带的，那鞭炮便成了大家在一起炫耀的资本。扑哧哧……火柴点着了，那春节的好戏也该开始了！

刚上学的孩子们放起了“喷炮”，手舞足蹈的在那里兴高采烈的滑来滑去，有的花炮点着以后在天空出现了“20xx……”龙的字样，成为了一道亮丽的风景。再大一些的孩子放起了最近流行的臭气弹，一点燃，气体跑出，一股难闻的气味便扑面而来，使我们的刺激性得到了满足。而有的孩子根本不畏惧，放起了“三层楼”“小鞭炮”“双响炮”。“三层楼”流光熠熠，似珍珠落下人间，鞭炮噼噼啪啪，给春节又增添一份红火，“双响炮”震耳欲聋，駆走了一切邪气，又迎来了新的一年！

放鞭炮，是我们孩童记忆中不可缺少的一部分，它使我们的`童年更加快乐，拥有了一份更美好的回忆！

四年级学生作文 篇3

有一个非常勤奋的青年，很想在各个方面都比身边的人强，但经过多年努力，仍然没有长进，他很苦恼，就向禅师请教。禅师叫来正在砍柴的三个弟子，嘱咐说：“你们带这个施主到五里山，打几担自己认为最满意的柴火。”年轻人和三个弟子沿着门前湍急的江水，直奔五里山。

等到他们返回时，禅师在原地迎接他们。年轻人满头大汗、气喘吁吁地扛着两捆柴，蹒跚而来；两个弟子一前一后，前面的弟子用扁担左右各担4捆柴，后面的弟子轻松地跟着。正在这时，从江面驶来一个木筏，载着最后一个小弟子和8捆柴火，停在禅师面前。

年轻人和两个先到的弟子，你看看我，我看看你，沉默不语；唯独划木筏的小弟子，与禅师坦然相对。

禅师见状，问：“怎么了，你们对自己的表现不满意？”

“大师，让我们再砍一次吧！”年轻人请求说，“我一开始就砍了6捆，扛到半路，就扛不动了，扔了两捆；又走了一会儿，还是压得喘不过气，又扔掉两捆；最后，我只把这两捆扛回来了。可是，大师，我已经很努力了。”

“我们和他恰恰相反，”大弟子说，“刚开始，我俩各砍两捆，将4捆柴一前一后挂在扁担上，跟着这个施主走。我和师弟轮换担柴，并不觉得累，反而觉得很轻松。最后，又把施主丢弃的柴挑了回来。”

划木筏的小弟子接过话，说：“我个子矮，力气小，别说两捆，就是一捆，这么远的路也挑不回来，所以，我选择走水路……”

禅师用赞赏的目光看着弟子们，微微颔首，然后走到年轻人面前，拍着他的肩膀，语重心长地说：

“一个人要走自己的路，本身没有错，关键是怎样走；走自己的路，让别人说，也没有错，关键是走的路是否正确。年轻人，你要永远记住：选择正确的道路，永远比跑得快更重要。”

四年级学生作文 篇4

倚在窗边，雨不住地下着。视线渐渐朦胧，只是听到雨降临这世界的声响。——水池里，“唰唰唰”；瓦檐上，“滴滴滴”。雨，它一定在诉说着什么，什么呢？ 漆黑的巷尾里，一个断了腿的乞丐艰难的在挪动。雨无视一切，丝毫不留情的往他身上打去。乞丐没有一声不满，更没有一声抱怨，只是默默的爬到了一个棚子下。他的衣服湿透了，他的身体也更加憔悴，但是他的面容分明在向全世界展示着一种伟大的力量——尊严！ 雨说：“一个人可以一无所有，除了尊严！” 台儿庄内喊杀连天，早已盖过了淅淅沥沥的雨声。

鬼子仗着长枪大炮，向屋内的士兵吼道：“中国狗！快滚出来，老子饶你不死！”可屋内的士兵忽然沉默了，雨声霎时间变得清晰起来。“我是中国人！”，一个士兵从屋上一跃而下，引爆了身上的炸弹。轰隆一声，一大群鬼子和那位光荣的士兵倒在了血泊中，永远！ 雨说：“一个国家可以一无所有，除了尊严！” 在那远古的年代里，腊玛古猿是唯一的“人类”。历史的沧桑巨变造就了他们，但他们又是脆弱的。生活在风雨中，暴雨能把他们击倒；居住在岩洞里，毒蛇潜伏在黑暗中；外出捕获时，草丛中的野兽虎视眈眈；疾病蔓延时，一只角马也能赶走无助的人类。在几近绝境的情况下，腊玛古猿用尊严铸就成利刃，用利刃去战胜生活。这一段传奇是人类历史光辉而艰难的开端。 雨说：“一个物种可以一无所有，除了尊严！” 尊严！尊严！一种神奇的力量撼动着我的心灵，就像是将我带回历史，带到那个漆黑的巷尾，听雨诉说一个个动人的故事。 雨说： 尊严是一朵梅花，它开在寒风凛冽的冬天里，开在杳无人烟的山巅上。 尊严是一只海燕，它飞在一望无际的大海上，飞在惊涛骇浪的洗礼里。 尊严是一条细河，它流在千年冰封的雪山上，流在沟壑纵横的山谷里。 尊严是……

四年级学生作文 篇5

一、教学目标

（一）知识与技能

1.学习要求掌握的9个生字，会读，会写。

2.认识“估、羔”4个生字。

3.学会以对话的形式朗读课文，了解课文的内容。

（二）过程与方法

学生通过对话的形式朗读课文，交流探究的方法完成本课生字教学。

（三）情感态度与价值观

通过学习本课内容，理解课文内容，弄懂课文所讲的道理。

二、教学重点与难点

重点：了解课文的基本内容。

难点：读准生字和正确书写生字。

三、课时安排

一个课时

四、课前准备

1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会，读三遍课文。

五、教学过程

（一）导入新课

【师问】1.今年你多大了？

2.你在家帮大人干活吗？

3.你会招呼客人吗？

【生答】举手回答！通过学生的回答，引入新课。

【讲解】今天，我们学习《我长大了》，了解扎西是怎样的一位孩子。

【板书】4我长大了

【教师活动】范读一遍课文。

【学生活动】一边听，一边把不认识的字画出来。

【学生活动】齐读课文。交流合作，完成学案。

【板书】一、生字

【提问】针对板书，提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。

【教师活动】通过学生的回答，纠正学生的不足，完成板书。并解析字体结构和书写方法。

【学生活动】认真听讲，改正学案的错误。

【练一练】辨形、注音、组词。（课后练习第二题）

【教师活动】讲解课文内容。

【学生活动】听老师的讲解。

【练一练】熟读课文，回答问题。（课后练习第一题）

【课堂小结】本节课主要学习了本课中的生字及课文的内容。

【布置作业】1.抄写生字，每个五遍

2.熟读课文

四年级学生作文 篇6

秋天到了，瑟瑟的秋风卷走了枯黄的落叶，大雁排成人字形，一边匆匆飞向南方，一边说：“朋友们，再见了，祝你们平安过冬”！

深秋的天空，像大海一样湛蓝，好像被秋雨冲刷过。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地驶向远方。真是秋高气爽！

深秋的田野，到处是五谷丰登的景象：棉花似白雪；沉甸甸的稻子笑弯了腰；颗粒饱满的高粱红似火……

深秋的果园，硕果累累。苹果白里透红，像一个个小灯笼；香蕉又黄又弯，像一只只小船；石榴笑开了嘴，像要吐出一颗颗晶莹剔透的红宝石……

深秋的花园，一朵朵菊花争奇斗艳，它们色彩缤纷；有金黄的；有大红的；有淡紫的；有粉红的；还有暗红的；五颜六色的菊花真让我眼花缭乱！

深秋的夜晚，天空好似一块黑蓝色的幕布，即将上演一场精彩的晚会。主角出场了，月亮小姐穿着件银白色的长裙，全身散发着耀眼的光芒。星星尾随而来，它们都带上了一颗闪亮的钻石，美不胜收！星星们有的在跳舞；有的在唱歌；还有的在与月亮小姐做游戏……它们真快乐！

四年级学生作文 篇7

我提前吃了晚饭，站在院子里准备看太阳落下。那时太阳还露着笑脸。

天空上的蓝色还来不及让出一个位置，转眼间天空西侧出现了第一道红霞，他像一个领导者似的驱赶着蓝色，于是，红霞变得亮起来。太阳拉上了窗帘要睡觉了吧。

又过了一会，红霞布满天空，太阳像个害羞的小姑娘一样藏住了它的小半边脸，太阳好红啊，但没有刺眼的光亮了。太阳好像很舍不得离开，硬是不肯下去，好一会儿，才下去了一点点。终于，它好像下定了决心，强迫自己下去，但结果似乎也不明显。天边全红了，时间真是不等人的，太阳在慢慢下沉，只剩下一点点边，但仍是红红的。

这时边也被红霞遮住了，它的光却毫无阻挡的直射下来，太阳和天空融为了一体，只留下满院子的红色，红的草，红的树……现在就只有这一缕灿烂的红光了。

黑云列阵出击了，先是一朵两朵，后来又挡住了部分霞光，渐渐的，天边那最后一缕红色消失了，我怎么也找不到它们呢！

天越发黑暗，现在看不见一点光亮了，天黑了。