小猴摘桃子作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小猴摘桃子作文，希望能够帮助到大家。

小猴摘桃子作文1

小猴子一家在小河边玩耍，他们看见河的另一边有一片又大又红的桃林。小猴子们对桃子垂涎三尺，他们迫不及待地想去吃美味的桃子。

于是，小猴子们很快地站在独木桥上，老大说：“我年纪最大，你们一个个都要让我先过去。”老二说：“我年纪小些，应该让我第一个过去才对。”老三生气地说：“你们俩都快把我挤下水了！”老四赶快跑过来对老三说：“我来帮帮你吧！”就在这个时候猴爷爷生气地说：“你们全都给我下来！”

小猴子们听了猴爷爷的话，全部都下来了。猴爷爷又说：“你们这样很不对！我们都是一家人，应该有秩序地排队过桥！”小猴子们听了爷爷的话觉得自己非常惭愧，都低着头重新有秩序的.排好队准备过桥。猴爷爷说：“下次不要你争我抢哦！”“我们已经知道错了！”小猴子们回答道。

最后小猴子们排好队伍有秩序的往前走，一个个保持平稳地走过独木桥，顺利地走到河的另一边，吃到了很多很多又大又红的桃子。猴爷爷微微笑了笑又点了点头，他对小猴子们说：“吃完了桃子早点回家啊！”

这个故事告诉我们要学会谦让，如果你争我抢小猴子们都摘不到桃子。

小猴摘桃子作文2

有一天，猴子兄弟在河对岸的.树上发现许多又大又红的桃子，猴子兄弟想：家里的食物不多了，摘一些桃子回家吧！想到这猴子大哥说：“小弟，桃树在河的对岸，我们用什么办法把桃子摘下来呢？

猴子小弟灵机一动，想出了好办法说：”我们可以跳过去，“猴子大哥说：”小弟我们离桃树很远，怎么跳过去？“猴子兄弟俩想了好一会儿才想出了一个办法，那就是找来一个木盆，让自己坐在木盆里，用一根木条当做桨，划到河对岸。猴子小弟又说：”我们去那找木盆和木条。“

猴子大哥说：”木盆和木条在树下。“于是猴子兄弟俩就把木盆放在水里，然后坐进木盆，用木条划。眼看桃树离猴子兄弟俩越来越近，过了一会儿，猴子兄弟就上岸了。它们一上岸就爬上桃树摘桃子，把摘下来的桃子放到木盆里，一睁眼，它们又回到了岸边，猴子兄弟高高兴兴带着桃子回家去了。

小猴摘桃子作文3

星期天早上，阳光明媚。猴爸爸带着四只小猴子去森林里玩，他们发现河对岸有一片桃林。

树上有很多桃子，桃子又红又大，猴爸爸心里想：“猴山的桃子又小又酸，这次终于可以带孩子们吃到又大又甜的'桃子了。”猴爸爸告诉孩子们要到对岸去摘桃子，小猴子们高兴得手舞足蹈。但是河水湍急，没有桥，他们过不去，急得满头大汗。猴爸爸看了一下四周，想到了一个办法，用一棵大树做独木桥连接河的两岸。不过独木桥很窄，猴子们只能一个接一个的过桥。小猴子们迫不及待地想吃对面的桃子，都争着要先过河，闹得不可开交。猴爸爸看见了，着急地把他们叫回来，狠狠地教育了他们，说：“这座桥很窄，你们要一个接一个的过，不能抢，大猴子要让小猴子先过，你们要学会谦让，讲秩序。”小猴子们听后低着头羞愧地说：“我们知道错了。”听了爸爸的话，小猴子们排好队，按秩序过了河，摘到了很多桃子，每个猴子都吃得饱饱的，并发出了欢乐的叫声。

通过这件事，我明白了一个道理：人要像小猴子学习懂礼貌，学会谦让。

小猴摘桃子作文4

一个阳光明媚的夏天（如果改成：一个夏天的早晨，阳光明媚，会好一些吧）小刺猬针针来到一颗桃子树下乘凉（如果改成：小刺猬针针出去散步，来到了一颗桃树下面要好一些），他抬头一看，树上结满了又大又圆的.桃子，他馋的直流口水，他想尽了办法都没有够着，正在他馋的时候（改成无计可施会更好些），小猴子灵灵来了，说：”我们一起摘桃子吧！“（应该加一些对话会更生动）

于是，灵灵很快的爬上树，摘了桃子。（这里应该加一些动词吧，比如望着这些桃子发呆）这么多桃子，该怎么搬回家呢？（加一个关联词好些，比如只见、灵机一动等）针针往地上一打滚儿，桃子全面扎到了他的背上，他们高高兴兴的回家分桃子吃了。

妈妈的话：周日的作业时孩子自己在家完成的，有篇看图写话，感觉孩子写的还马马虎虎，虽然有些细节没写到位，也不太连贯，最起码图的内容都写上了。今天再和儿子研究一下怎么修改吧，让他口头重新叙述一下，三年级都要写作文了，写作能力要赶快提高才行！