老师的“心”作文15篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的老师的“心”作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师的“心”作文1

时间过得可真快哪！漫长的暑假就这样过去了，我们迎来了新的学期。认识了我的新老师后，我不禁想起了我初一的语文老师，她是多么的可亲可敬啊！

那时，她穿着一件红色大衣跨进我们的班门，我就认定她一定是一个好老师，因为我看到了她那灿如阳光般的笑脸。之后的日子里，她一直陪伴着我们，纵然我们有多么的调皮，多么的捣蛋。虽然她不是我们的班主任，可她就像班主任那样照顾我们，无论谁有困难，她都会帮忙。还记得那一次，她感动了我。

那是一个星期天的晚上，我因为吃错了东西而导致肚子痛，那时的我是多么的难受啊！自习课的第一节刚好是她的课，而此时的我，已痛的上不了课，这时她注意到了我。我已经趴在桌上入睡，睡梦中我想起了在家时生病的我是多么幸福，在学校的我又是多么难过。想着想着，我哭了起来，她叫醒了我。她望着满脸是泪的我，亲切地问我：“你怎么了？”我难受地回答：“我肚子痛。”之后她对我说：“现在快下课了，你再坚持一下，等下课了跟我去我家一趟，我给你喝点茶，让同学们给你向班主任请一节假，怎么样？”她那时的脸上闪烁着阳光般的笑脸，感动了我，我高兴地回答她：“嗯。”她又笑了，笑得那么灿烂。下课铃响起，她带我上她家，给我倒了一大杯茶，我喝完后，感觉好多了。她还给我讲了一些故事，顿时，我忘记了自己的痛苦与烦恼，忘记了自己的疲劳与饥饿。在这期间，她还对我嘘寒问暖，给我吃东西，讲作文的写法，讲考试的技巧，讲学习的方法。一堂课45分钟，这是多么地漫长啊！似乎过了一个世纪，这比课堂更有趣，更充实。下课铃响了，我不得不走了，我依依不舍地告别了老师，走进了宿舍。这节课，我不仅学到了知识，还更了解我的老师了。

现在，我想对我的老师说：“谢谢你，老师，你让我懂得了助人的快乐，让我懂得了人生的真谛，让我受益终生，再过几天就是教师节了，我想提前祝你教师节快乐——邓老师。”

老师的“心”作文2

只要用心去体会，社会处处都是真善美。

我是一个来自德钦县羊拉乡羊拉村丁拉四巴村民小组的孩子，我叫永宗，今年13岁。家中有4口人，父亲、母亲、姐姐和我。羊拉乡羊拉村丁拉四巴村民小组是德钦县最边远、信息闭塞、交通不便的村民小组。曾经为了供我们姐弟两个上学，我父亲一年到头在外打工挣钱，家中所有农活全落在母亲一个人手里。

正当姐姐读到初中时，母亲因常年劳累而身患重病，导致父亲不得不留在家干农活。一年下来的收入，仅仅只是几棵核桃树打下来的200多斤的核桃钱。家境的困窘不得不让姐姐退学出去打工挣钱。

20xx年9月，我升入四年级，一个喜出望外的消息让我激动不已。语文老师对我说：“昆明有位老师想要资助我们学校的一个品学兼优的学生，因为你在班级里表现不错，把你推荐了上去。”没过几天，我果然收到了那位爱心老师寄来的好多礼物——崭新的衣服、鞋子、袜子、帽子、文具、课外读物……从那次开始，爱心老师每月都会给我寄来500元钱。这对于出身在贫寒家庭的我来说，简直就是雪中送炭。

“受人滴水之恩，理当涌泉相报”我从心底里感激那位爱心老师给我带来的无私的帮助。正因为有了她的帮助，我才能在学校里愉快、幸福的生活，学习。正因为有了她的帮助，我家中的俩位父母亲才松了一口气。我发誓，我一定好好读书，好好做人，将来长大以后一定要像那位爱心老师一样，为社会做出自己的贡献。

谢谢您，爱心老师！您的真善美是无私的；您的真善美是我学习、生活的动力！

老师的“心”作文3

秋风送走了炎炎夏日，送来了习习凉风，我在这秋日里收获了一颗真诚的心，让我即使面对寒冬也不怕了。

老师的心是黑色的吧？下午，终于熬到了放学的时候，老师一个个的走进了布置作业，值得庆幸的是，其他老师的作业并没有那么多，顶多就读读背背，可到了语文老师布置的时候，那意义可就大不相同了。

一进教室，老师便一口气报完了今天晚上的所有作业：作业本、作文、背书。虽说作文本里只有一点点，哎，光一篇作文可就够我吃一壶的了，更何况还有其他作业。同学们也在私底下讨论这个老师，发泄对这个老师的种种不满。我也就认定了这个老师的心是黑的。

一天天过去了，随笔一篇篇被逼着写完。我才发现老师的心是赤红色的。这天，老师又报出了那两个令我们恐惧的字作文。哎，在无奈的叹息声中，我回到了家。其他作业已经完成了，只剩下一篇让我头疼的作文了。我发着牢骚，嘴里一边碎碎念，一边想着作文的题材。没过多久，我就拿起笔，在作文本上奋笔疾书了，今天是怎么了？我自己问着自己。竟然这么快就想到了作文题材，以前，一个小时都不一定能想得出来，得像挤牙膏一样，拖拖拉拉的写出一篇完整的作文。

可是今天是怎么了？还没想几分钟，我就已经构思了全文，不仅如此，语句也是越来越通顺了。难道是那个黑心老师的作业起作用了？不得不承认，的确是因为在她的指导下，我学会了鉴赏作文，学会了选用新颖素材，学会了运用写作技巧，我的作文水平进步了许多。想到这儿，我仿佛明白了老师为什么布置那么多作文。

老师是为了让我们更熟练、更好的掌握写作文的技巧，在考场中最佳发挥。再说老师那么喜欢布置作业吗？每多布置一样作文，她就要多批改几十份作文。明白了老师的良苦用心，我更加认真地写起了作文。作为给老师的一个回报，让她知道她的辛苦没有白费。

你的心，我懂了！

老师的“心”作文4

秋风送走了炎炎夏日，送来了习习凉风，我在这秋日里收获了一颗真诚的心，让我即使面对寒冬也不怕了。

老师的“心”是黑色的吧？下午，终于熬到了放学的时候，老师一个个的走进了布置作业，值得庆幸的是，其他老师的作业并没有那么多，顶多就读读背背，可到了语文老师布置的时候，那意义可就大不相同了。

一进教室，老师便一口气报完了今天晚上的所有作业：作业本、、背书。虽说本里只有一点点，哎，光一篇可就够我吃一壶的了，更何况还有其他作业。同学们也在私底下讨论这个老师，发泄对这个老师的种种不满。我也就认定了这个老师的心是黑的。

一天天过去了，随笔一篇篇被逼着写完。我才发现老师的“心”是赤红色的。这天，老师又报出了那两个令我们恐惧的字“”。哎，在无奈的叹息声中，我回到了家。其他作业已经完成了，只剩下一篇让我头疼的了。我发着牢骚，嘴里一边碎碎念，一边想着的题材。没过多久，我就拿起笔，在本上奋笔疾书了，今天是怎么了？我自己问着自己。竟然这么快就想到了题材，以前，一个小时都不一定能想得出来，得像挤牙膏一样，拖拖拉拉的写出一篇完整的。

可是今天是怎么了？还没想几分钟，我就已经构思了全文，不仅如此，语句也是越来越通顺了。难道是那个“黑心”老师的作业起作用了？不得不承认，的确是因为在她的指导下，我学会了鉴赏，学会了选用新颖素材，学会了运用写作技巧，我的水平进步了许多。想到这儿，我仿佛明白了老师为什么布置那么多。

老师是为了让我们更熟练、更好的掌握写的技巧，在考场中最佳发挥。再说老师那么喜欢布置作业吗？每多布置一样，她就要多批改几十份。明白了老师的良苦用心，我更加认真地写起了。作为给老师的一个回报，让她知道她的辛苦没有白费。

你的心，我懂了！

老师的“心”作文5

时光的列车匆匆碾过，我们童稚的岁月，在踏过杨柳飘絮的季节，留恋红莲绽放的时光，板擦和粉笔的飞舞中，伴随着老师的声声叮咛，无数呵护中，我们长大了！

正是因为成长的道路上有着敬爱的老师，才有我们如诗如画的岁月，放飞琥珀般的梦季节。粉笔染白了老师的乌发，作业熬红了老师的双眼，老师却无怨无悔，这是老师对我们爱的最好证明！现在让我们走进老师鲜为人知的内心。

当您踏着熟悉的脚步，理理额前的头发，再一声不吭地环顾四周，便知即将发生的是一场“雷电交加的暴风雨”，我们低着头，在“暴风雨”前的平静中祈祷。可谁又能知，当您看着讲台下像嗷嗷待哺的雏燕的同学们时，您的心都纠结在了一起，您不明白，自己呕心沥血的结果，同学们似乎并不领情，您心痛，更为台下的同学担忧，于是您不禁提高了分贝，希望能通过您的声音点醒那些不谙世事的同学们，希望将自己的情绪传达，提醒那些在对前途开玩笑的同学们。我知道，您的心正在流血，在哭泣……要知道，您早已将同学们看做是亲生孩子，谁又愿意这么大声地跟亲生孩子讲话呢？那盛开的桃李，就是对您最高的评价！

当您的嘴角成为一道柔和的弧线，露出一丝淡淡的笑容时，我们便知我们没让您失望，您向我们微微地点头，这是给予我最大的肯定。这时您的`心里乐开了花，您为同学们开心，为同学们感到欣慰，更为同学们感到自豪。您真心地希望大家能再接再厉，再创辉煌，希望同学们的前程能似锦，您一生的心愿就是通过自己的努力，帮助学生们开辟一条属于他们的光明之路，这种无私的精神，天地可鉴！

师爱是雨后最绚丽的一道彩虹，美得让人陶醉；师爱是海洋里最惊骇的浪花，美得让人为之震撼；师爱是鱼儿身上最闪烁的鱼鳞，美得让人为之着迷。让师爱穿梭于心灵的缝隙，把感恩绘进灵魂深处，你就会发现：这个世界，因为师爱，所以付出，因为师爱，所以温馨！

老师的“心”作文6

回首背影，目送远行。再回首，心只是愈发沉重，愈发怀念，愈发不舍。多想回到那段晨光的年华，青涩的风铃声敲响邻家的窗。

请掐断灯芯，不念烛光摇曳，不念烛液滴凝。只是静静听我描述……

再回首，是您一路陪伴前行，您是我最敬重的人，在我心中，您是一大家子的妈。记忆还存着初遇的画面，那时您告诉我们，初中三年要倍加珍惜，现在想来声音似乎还在耳畔回旋，而今却发现自己要与那段日子作个告别的名册，而最难忘的却是您。提笔却想起抱着你号啕的模样，对于低分的抗拒与恐惧，那时我才刚刚明白何为压力，而您不语，只是轻拍着我背：”好孩子，不哭。”想来眼眶微湿。又想起您伤心的神态，那一次，许是我们真叫您失望，您的泪落在我肩上，突然发现如铁人的您，此刻的憔悴与无助。我知道，您把一切给予了我们……亲爱的老师，三年了，教我怎么感谢您啊！

再回首，是你用笑声洒下的花香。是我最珍惜的人，在我心中，你的一切都令我欢喜。我们常常欢笑，时而小闹。性格有太多相似，好像不在意，却又比谁都敏感。太多次一起迟到被罚站上课，如此之后还不忘互相嘲讽番，即而又心安理得，不忘腰酸背疼时互相安慰番，不忘要如何申讨这残害生灵的规矩……亲爱的挚友，三年了，教我怎么感谢你啊！

再回首，我想到了你，我自己。三年，多少日夜，多少次成功与失败。从那脆弱不禁打击的小孩到现在的我。有了梦想有了目标，有了迷茫有了懵懂，一切的一切都太不相同。很少再为一次失利而痛苦，很少再为一些琐碎而抱怨，懂得体谅，感恩。谢谢你，这三年陪我走来的我自己……

也许有一天，我们终将老矣，想起这白衣飘飘的年代，想起亲爱的老师您，想起曾经同学的你，想起由稚嫩走向成熟的我，不由莞尔一笑。我深爱着如今奋斗的年华，我希望用我的双手去书写岁月！

再回首，我依然在这里……

　　老师的“心”作文7

她，乌黑的卷发，散发着缕缕清香，给人以朝气蓬勃的感觉。

她，稳健的脚步，衬托着朴素的穿着，让人感觉是那么平凡。

她，灿烂的笑容，衬托着明亮的双眼，令人觉得十分的亲切。

她，就是我们的“三心”老师，副班主任——冯老师。

冯老师是从五年级上学期开始，担任我们数学老师的，她一到我们班任课，我们的数学成绩便逐渐直线上升。上课认真听讲的多了，课堂上讲话的少了；按时完成作业的多了，调皮捣蛋的少了。

人只有一颗心，为什么冯老师有“三心”呢？因为她是一个有责任心、童心和热心的老师，也是很受我们同学尊敬和爱戴的老师。那就让我把冯老师的“三心”给你们慢慢道来吧！

冯老师的第一颗心是责任心。冯老师刚到我们班时，由于我们的数学成绩普遍较差，只要我们有不懂的题，冯老师就会反复地讲，并且变化着题型来做，直到我们都消化弄懂为止。冯老师还牺牲许多休息时间，一个一个的认真批改我们的作业，共同的问题，她就在课堂上集中讲解，个别的问题，她就给同学单独讲解。现在我们班的同学对数学都产生了浓厚的兴趣，成绩都提高了很多。

冯老师的第二颗心是童心。冯老师对我们要求很严格，要求我们多做练习题，但冯老师更懂得劳逸结合，当我们完成作业时，她就带我们去操场，和我们一块玩耍，一块做游戏；有时还带我们搞班队活动，打篮球比赛和足球比赛等，总之，我们感觉冯老师是一个快乐而又有童心的老师。

冯老师的第三颗心是热心。当同学没有带饭盒时，冯老师会毫不犹豫把钱借给同学去买饭盒。冯老师不像有的老师一样，无论上课还是平时，都板着张严肃的面孔，让人不敢靠近，令人怵他三分。而冯老师就不一样，无论走在哪里，脸上总是荡漾着微笑，她的笑容灿烂得像花儿一样，是那么的亲切。

冯老师既是严师，处处教导我们，冯老师又是慈母，时时关心我们。这，就是我们的“三心”老师。

老师的“心”作文8

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的***的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师的“心”作文9

此情可待成追忆，只是当时已惘然。——题记

我们班班主任姓蔡，她戴着一副红色的眼睛，头发染成了黄色，看起来凶巴巴的，可她有一颗老师的心。

一天下午，天气炎热，我们本想下去上体育课，没等我们迈步，一个熟悉的身影推门而入——黄老师。

“这节课上语文，我们来复习。”黄老师急促地说道。我注意到她的脸上满是汗珠，嘴唇也是干裂的。

难熬的一节课终于过去，下课铃犹如天籁之音一般响起。我迫不及待，第一个站了起来，想冲出去玩，没发觉一双眼睛正冷冷地瞪着我。

“想干嘛了?”黄老师轻蔑地问，“你知不知道你上周考多少分?你知不知道你为什么评不上‘三好’?你知不知道……”说到这儿，她还重重地拍了下桌子。

“切!”我偏着头，发出一声冷笑，翻了个白眼，手里转着笔。

“你!”黄老师的五官似乎都抽搐起来，“放学来我办公室。”说罢气冲冲转身而去。

“我偏不!”我嘀咕一声，玩开了。

放学，我想起黄老师的话，用愤恨的眼神盯着办公室的门，似乎想把它灼穿似的。终于，我转身离去。

晚上，爸爸找到我谈话。“罗鲲，黄老师都是为你好……”

“哼!”我转过头去，不想再听这种话。

大概是看我完全没听进去的样子，爸爸叹了口气说：“以后你会明白，为你操心为你生气的人，不多。”然后转身走了。

我完全没放在心上。

大半个月以后……

有一天，数学老师偶尔跟我提起：“罗鲲，你们黄老师可喜欢你了，总说你很聪明，怎么能让你更沉静些以后上中学才好冲上去。”

我：“……”

深夜，我还没睡着，一遍遍回想着黄老师疲惫的样子。

或许，多年以后，我才能真正理解黄老师的良苦用心。而今天，也会成为一次遗憾吧。

老师的“心”作文10

当我刚弹了差不多一两句时，卢老师说：“这是跳音，而不是顿音！”我听了后点点头，准备继续弹。可是，卢老师却抓起我的手，压住我的手腕，让我开始弹。每当我弹跳音时，她就一下子把我的手抬得很高，于是我就弹不准音了。音弹不准我又想再弹一次正确的音来纠正一下，但老师看我慢了一拍，认为我弹慢了，就说：“我跟你说过好多遍了，你的节奏又不准确了！你尽可慢一点也不要节奏不准，如果节奏不准，考级肯定不及格的！快点，给我把节奏弹准！”看着老师一脸的愤怒，我的心里有说不尽的委屈。

我明明会弹的，节奏也很准的，但为什么她却要一直抓着我的手，扣着我的手腕，像在地狱里抓犯人似的。如果不是这样，我就能完整地弹出这首曲子了！

我继续认真地弹。那琴谱上的音符就像一只只的小蝌蚪，在五线谱中上下左右地排放着，音符上的干就像一根根的火柴棒，在五线谱中横七竖八地摆着。音符上还有老师用红笔圈的圆圈，用金黄色荧光笔涂的音符，刺激着我的眼睛。

卢老师继续抓着我的手，让我一个音一个音弹，在琴上东敲西敲。您知道吗？您这样伤害了我的心！

北京依旧活力如初；那是一段永恒的回忆，回忆里总有一个天使会因为爱而把眼泪留给自己。老师你伤害过我的心。在森林里，五颜六色花儿开得不再那么有劲，嫩绿小草在一边喊：“好热啊，好热啊？他们的灵魂在叫 血在烧。你满足的叹息：有什么能比这更幸福吗。"我虽然不喜欢打牌，却又不忍拒绝，而且暂时又找不到什么事做，我和同伴都答应了;

老师的“心”作文11

时间像飞箭。转眼间，又是一年一度的教师节，回想起曾经教过我的老师们，心中充满了感激。但我四年级的老师——王老师对我的呵护、关心和潜移默化的教育，使我甚为感动。

在下午的阅览课上，我正津津有味地读着书，不料忽然觉得头非常痛，也很晕。我生怕身体会出什么状况，因此不敢有一丝半点儿的疏忽和怠慢。我立即告诉了经验丰富的王老师，王老师一瞧，看见我满脸通红，眼睛里有水汪汪的泪珠不时地从眼眶中溢出来；再摸摸我的额头，烫得像一个火球，这才意识到我发烧了。

王老师快速的把下一节课的准备工作安排好。还把自己的外衣脱下来，披在我身上。一切安排妥当后，王老师亲自领着我去学校附近的诊所，并且先把我的医药费付清了。输完液，最后她还送我回家。

在生病休息的几天里，王老师还特地让我们班学习成绩好的同学轮流着帮我补课，这紧张的气氛让我手足无措。没想到，这一“休息”就是休息好几天。同学们学习都很紧张，因而都没有时间帮我。就这样，我的功课落下了很多。老师听说了这件事，亲自到我家来为我补习。老师告诉我，我们班的课程比别的班要慢得多，期末即将来临，同学们现在都在恶补，因此没有来帮我补习功课，要我原谅他们。让我自己也要努力，抓紧时间复习。老师为了不让我灰心，还经常开导我：“不要因为生病在家，不能去上课而伤心难过。而你的“知识库”却得到了充实，就像在学校一样，对吗？继续努力，老师相信你一定能在这次的期末考试中取得优异成绩的！”听了这番话，我信心大增。在以后的时间里，王老师天天帮我补习功课。她那和蔼的面孔，亲切的话语就像和煦的春风，无比的温暖……

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师您用您的一生来教育我们、关心我们。我怀着一颗感恩的心，向您表达最衷心的祝福：节日快乐、工作顺利！

老师的“心”作文12

“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊!是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。

老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。

记的有一次，您已经发不出声音了，但是您却不在家里好好的养病，却跑到学校来为我们上课。老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。上课时我不由的听见你发出沙哑的声音我的心就像被千万跟针扎进一样疼。顿时，我不争气的眼泪如豆般大小的往下流，您向我走来，亲切的问：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?”我为了让老师不要在为我当心，说：“老师我没事，您不要当心，你要保护好自己的身子，别累坏了。”老师可能是被我感动了，流下了眼泪。老师，您的职业是伟大的，光荣的，是无私的，您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老师们。

老师的“心”作文13

在人的一生中，有许许多多让人高兴、难忘、悲伤的事，有许许多多帮助过我的人，但有一件事和一个人让我永远忘不了。

这天天气不太好，妈妈骑着电瓶车送我上学，突然间乌云密布，天像笼罩了夜幕。大雨顿时倾盆而下，教人无处藏身，妈妈只好硬着头皮向前骑。雨水不断地从脖子里往里灌，身上的雨衣一点没起作用。妈妈把我送进了学校，急着去上班了，而我身上已经被雨水全部打湿了。我赶快朝教学楼跑去，生怕被别人看见我这副狼狈样。我跑进教室里，发现同学们正在兴致勃勃地谈论着这场来得突然的大雨，看见我浑身湿嗒嗒的，大家都笑了起来，说我像一只“落汤鸡”，我急忙走到自己的座位上，把头埋得很低。衣服上的雨水还在顺着身体往下浸，脚上的运动鞋已经成了一双水泡鞋，坐在座位上，地上不一会儿就湿了一大片。突然教室里安静了，一阵熟悉的脚步声传来，直接停在了我的面前，我抬头一看，原来是李老师，她手拿一条毛巾，为我擦了起来，“怎么淋这么湿？”李老师关切地问我，我把头低得更低了，没有回答。“家里有人给你送衣服吗？”李老师又问道。我摇了摇头说：“爸爸妈妈都上班去了。”李老师又从办公室里拿了一件她的外套给我披上。上课铃响了，第一节课正好是语文课。这时我才发现李老师的衣服是湿湿的。她穿着湿的衣服为我们上完了整整一节语文课。我忽然明白了，我身上这件衣服，肯定李老师准备换上的干衣服，但看见我淋得这么湿，李老师却把它给了我。想到这儿，我的眼眶被泪水浸湿了，心里顿时涌起了一阵阵暖流。

雨，还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把李老师和我之间真挚的感情融会在一起，化作温暖的流水，流进了我的心窝里。

老师的“心”作文14

花儿感谢春雨，让它拥有了绚烂的花朵；小鸟感谢蓝天，让它拥有了飞翔的翅膀。我要感谢肖老师，让我慢慢喜欢上了作文。

以前，“作文”是我的天敌，一说写作文，我就像孙悟空大闹天宫——慌了神，还急的像热锅上的蚂蚁——急得团团转，可自从肖老师教作文，我就像张飞吃豆芽——小菜一碟。

记得刚升入三年级，第一篇作文是《我的课余生活》，同学们都不知从何写起，脑子里空空如也。我们一脸无奈的样子，肖老师莞尔一笑：“咱们课间举行一次吹泡泡比赛好吗？”大家猜不准老师葫芦里卖的什么药，但一听吹泡泡，都把刚才的烦恼忘到九霄云外去了，变成了欢快的小鸟，迫不及待地拿出吹泡泡的工具，跑到教室外的走廊里，同学们都像八仙过海——各显神通地吹起泡泡来。不一会儿，走廊里变成了泡泡的天地，千姿百态的泡泡漂浮在空中。我们被泡泡包围着，被泡泡追得满世界跑，我们玩得不亦乐乎，笑声传遍了整个校园，肖老师一边和我们围着泡泡欢笑，一边引导我们仔细观察。很快，课间十分结束了。我们一步三回头地回到教室里。此时，老师并没有立刻让我们动笔写，而是一边引导我们回忆刚才的情景，一边引导我们想象，还给我们提供了很多好词佳句。开始写作文了，嘿！平时谈作文色变的我，此刻变得文思泉涌，许多好词佳句从笔尖流出来，不知不觉洋洋洒洒四百多字的作文《乐在课间》就跃然纸上了。

为了让我们写好作文，肖老师想尽千方百计。有时组织我们搞一些有趣的游戏，有时引导我们动手做实验，有时引领我们观察大自然……让枯燥的作文变得趣味儿盎然，在校老师的引导下，我竟然每周都盼望着有一节作文课。作文水平如芝麻开花——节节高。

感谢肖老师，是她，给我了一把打开作文宝库的金钥匙。

老师的“心”作文15

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露浇灌我们这些小树苗;有人说，老师是参天的大树，用你那强有力的身躯呵护我们这些祖国未来的花朵。

老师，我崇敬你，虽然，我说不出为何如此崇敬你，但是看着你在黑板上留下的一行行整齐而又漂亮的字迹，我却无法估量出这中间蕴藏着多少的爱心和汗水，只知道这是你对教育事业的无私奉献。听着你在讲台上讲的每一个字，那是一种多么美妙的音乐啊。那是天籁之音，是百灵鸟婉转的歌唱“，此曲只应天上有，人间能得几回闻？”那是你播种知识的冲锋号声。

老师，你是天上最亮的北斗星，而我们是滚滚红尘中迷失方向的跋涉者。每当我们迷茫时，只要能得到你的指引，我们就能找到回家的路。

还清楚的记得，初一我们刚刚入学，是你从家长的手里接过我们，是你抚慰我们幼小的心灵。我们第一次离开爸爸妈妈，第一个晚上，是你陪伴在我们的身边，像妈妈一样给我们讲故事哄我们入梦。

第一次在学校里度过两个星期的漫长时间，是你朝夕陪伴在我们左右，是你嘘寒问暖，是你无微不至的关怀，是你的大爱为我们驱散了黑夜，迎来了光明。

老师，你是参天的大树，用你那强有力的身躯为我们遮挡风雨，风雨来临了，我们庇护在你的高大身躯下，享受着你的爱护，老师，我们是小树苗，你是甘霖，你滋润着我们干涸的心田;老师，我们是沙漠，你是绿洲，你养育着我们平凡的生命。

天地再宽广，也没有你的胸怀宽广;原野再博大，也没有你的胸怀博大;大海再深也没有你对我们恩情深。