【精品】满分作文锦集5篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的满分作文5篇，希望对大家有所帮助。

满分作文 篇1

漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚;第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。

孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方”。但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。这和饲养速成鸡有何区别呢?让鸡不会生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判?孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。

与此相似，在中国，拥有升学压力的中小学学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方”。教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。

再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的“义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。再如，过分注重GDP数值的成绩单，而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题。这些都是因为太看重利益成绩单而导致的容易一叶障目的结果。成绩、利益如叶，切勿因一叶而障目。

当然，人不免受局限为外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量标准，但不能光看到数值而看不到全面与整体，而可以有更全面多元的评价标准与评判方式，方能更好地避免一叶障目。

满分作文 篇2

费孝通说：“美人之美，各美其美，美美与共，天下大同。”善又何尝不是如此呢?只有善的传递，善的共鸣，才会有天下大同的局面吧!

拾手机的年轻人决定归还手机，不正是尚先生的善感染了他，才有了善的共鸣，使一个贪心的人变成了有爱心之人吗?

善善与共，是一个双向的过程，只有人人善我，我善人人，才有“与共”的纽带。以真诚待人待事，才会收到真挚的回馈。冰心怀善，她说：“你的一抬手，这热力便催开了一朵花，你的一转身，也使万物颤动。”于是，她理解了自然给她的回应，于是也在清风明月、朗月蓝天中寻找美，以善意的姿态欣赏大自然，才写下了清新动人的诗篇，难道这不也是大自然对她的善意的回馈吗?

余秋雨亦如此。他怀善，以善意的姿态，敬仰着“文化”，于是他踏过冰封的雪山，荒凉的大漠，沉睡的江南小镇，终悟得千年一叹，换取凝练的情思。与号啕着“文化”却终日坐在高档写字楼里的文化人相比，他躬行的善意收到了来自大自然与历史的同样的回馈，一颗沉寂之心。

同样的，恶意相待也终换来恶意的苦果，这何谈“天下大同”?倘若捡手机的年轻人不归还手机，会不会使尚先生对“善”的必要性产生怀疑呢?前些时候的投毒案，源于舍友闹了纠纷，这让人想起十九年前的清华铊中毒案。两案如出一辙，都是高材生，而终落得你死我活，其中不正因善语相向而不主动调解吗?倘若大家都宽容些，以善而不是恶的心态来解决问题，又该成全了几家人的幸福啊!

而善善与共需要传递的过程?，正如路遥所说“流动是河唯一的前途与出路”。这善需要起源需要接力。做善的起源，像罗素一样，带着清除陈见的扫帚扫去对女性的歧视，成为女性解放运动的首批男性领导者;像南丁格尔一样，带着挑破病痛的利刃为伤员救治而减缓痛苦，使“护士之母”的美名流芳百世。他们在传递善意，并成功地让这善的涓流遍布大地。如果人人都从自己做起，以善的心灵去触碰世界，这会是崭新的世界，一个宁谧而详和的天堂。

赛万提斯说：“上帝带黎明来，是送给每个人的。”善的号角在吹响，“中国梦”在不远的未来，召唤每个人都以善对世界，对生活。何不善善与共，使天下大同。

满分作文 篇3

“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”而这种在古人眼里崇尚的信在现代社会的讥笑中消逝无存。价值天平，若无诚信这凝重的砝码的称量，在摇摆不定中价值也在晃动；人生尺度，若无诚信这精准的尺码的丈量，生命的存在也变得虚无；浮生若茶，人不在诚信的沸水中洗礼，便终会在水中慢慢沉沦……

人无信不立，诚信是人得以立足。为一“信”字，曾子杀猪树起了惊世一诺的榜样，为一“诚’字，孔明在白帝接受托孤重任，鞠躬尽醉。人生俯仰之间，以信为则仿若山巅雪水，洗尽浮华，洗去虚诈，留下启悟。人们在现代的喧嚣中模糊的诚信的身影，在俗世凡尘中变得尔略我诈，冷眼相对，只能伫立在旁不敢救扶奄奄一息的老人，只能匆匆走过，不敢在多看一眼受伤的路人。冷漠冰冷了社会的温暖，若为一人的诚信举动而大肆赞扬应是社会的悲哀。细想若每个人都以信为则，有“海岳尚可倾，口诺终不移”的胸怀，诚信是每个人的本职，又有谁还会为此而大肆宣扬？人需要信做支撑，人与人之间方能信任。

市无信则乱，社会需要信任为道德准则。面对经济全球的社会，面对激烈的市场竞争，坚持诚信才是王道。言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾。一个人的不信会被重任所鄙，一个企业的不信，会被社会所弃。俞敏洪对企业的信念，带领企业，三十载风雨，终临绝顶俯瞰；乔布斯对苹果的执着，对诚信的追求，终领时代风骚。而也有企业，在面对利益与诚信时，抛弃了诚的行囊，在社会车轮滚滚来之时，纷纷败落。诚信是一个社会的价值，失去的诚信，便也失去了在社会存在的价值。

国无信则无名，国家是诚信的展现。先秦时代，各国分据，纵横捭阖，是以百年难合；二战时期，慕尼黑的阴幕下，德国的不信，招致各国的奋起反抗；而今，日本为修历史教科书而沸沸扬扬，引得全球哗然。国无信无名，它不只存在于道德，还存在于对理念虔诚的执着，对信这种追求的恒久。

以信为则，让生命因诚信而畅然；以信行事，社会便会在诚信中散发出他的温暖，以信立国，国家便可雄踞于世界之林。让诚信像信仰般存在，世界因此而春意盎然。

满分作文 篇4

不曾相识的你、我，在这书香弥漫的地方相遇。刚步入青春期的我们，都是羞涩的少女。你，第一次从我身旁擦肩而过的时候，原来要扬起的脸，又慢慢地垂了下去，默默地从我身后走远……或许因为那一份陌生，或许因为害怕。看到你渐行渐远的身影，我感到一丝莫名的伤感。

慢慢的，你不再那么沉默，学会了打招呼，认识了不少新朋友。再一次，你我在林荫小路上相遇，你抬起了那有着利落短发的小脑袋，嘴角扬起微微的笑容，轻风般地唤了一声。我似乎感到那么一阵微风轻轻地抚过我的耳边，我听到了，那是我的名字，一个再也熟悉不过的名字。我惊讶之余也扬起了嘴角，小声地唤着你的名字……我们彼此认识了。其实，我早已认识了你是谁，因为你是那样的可爱，那样的出众。

随着时间的手把书一页一页地翻过，空白的纸上已记录下了彼此的信息，渐渐的，你我更加熟悉了。你和我，一起在书中慢慢遨游，一起学习生活，一起谈天说地，讲述着共同的理想，编写着你我的点点滴滴。

从相遇到相识，再到相知，中间经历了不少情感带来的喜怒哀乐。我们一同分享喜悦，一同面对难题，一同分担忧愁。记得你总喜欢跟随我的脚步，与我共同进退，而我也习惯寻找你的身影，为的是内心的那份安心与快乐。或许，你在我心里早已播下了种子，而后发芽，一点一点成长起来。它不需要大发洪水的爱情；它不需要温情无雨的亲情；它需要的，是那平淡如水的`友情。

如今，你在我心里，已扎下了深根，就像一棵树，当我累了，你就成了我心里的依靠，默默地听我述说着，为我分担着。

时间依旧在飞逝……我们即将分离……在这中考前夕，你对我说：“以后不管是重逢还是分开，我们都是最好的朋友！我们彼此都不要忘记，这里，是我们相遇相知的地方……”我重重地点了点头。随后你用食指指了指我，又指了指自己的胸口。我会意了，重复着你的动作，好多好多遍，也一直默默地说：“你也在我的心里……”

“你在我心里”，像一句咒语，下在这书香弥漫的校园里，你我相遇相知的地方……

满分作文 篇5

一个灰头灰脸的农村孩子，架着挑水的担子，望着蓝得逼人的天空，咬着牙说道：“我没有那条件，不可能学习的我不是那块料……”说到这他沉默了，手中的麻绳被拽得更紧了，接着便加快脚步说：“家里还有奶奶，妹妹等着我提水回来嘞。”此时在旁的主持人也尾随着迈着蹒跚的步伐在积满乱石的山路上艰难地前进。

这是一档走进西北旱灾农村的节目，就因为这一场旱灾使原本艰苦的农村孩童生活更为艰难了，他们不得不放弃上学的机会来照顾家中的弟弟妹妹和爷爷奶奶。此时的他们纵使心中多想跨过那座大山，去繁华的城市学习发展成为一个栋梁之才，现在看来比登天还难。现在他的那双长满了茧的双手早已无力也不可能再去提起那根断了的铅笔。如果连一支笔都没法用，又谈何成才，谈何理想。所以当主持人问他为什么不好好学习，然后带着弟弟妹妹们出大山，让爷爷奶奶享清福，此时他说的那句我没有那条件，道出了多少农村孩童的心声和苦衷。

这让我们不得不深思，环境对于一个人的成才是多重要啊！“千里马常有，而伯乐不常有。”在一个没有伯乐的环境，恐怕纵是万里马，也只能祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。“近朱者赤，近墨者黑”，从这里就可知道环境甚至可以影响一个人的行为，品行。

一所省重点中学考上大学的人数不胜数，可一所农村中学能够出一两个大学生已经是很好了。在重点中学里有优美的学习环境，优秀的老师，齐全的教辅读物等等，而农村学校有些学科就只有一个老师，教材都是几个人一起看的，连像样的教室都没有，祈求这种学校能够出很多个大学生，简直是无稽之谈。由此可知，成才，环境是一个必要的前提。

在鱼缸中养的鱼只有几寸长，但放在大河大江中却有几尺长。在动物园里面那些牢笼里的老虎总不会像野生的老虎有着一种动物之王的气魄、霸气，也就这样从一个万兽之王沦为人们观赏戏弄的玩物，这是多么令人痛心的事，这样的老虎失去了原本的野性之美，只能是一个逗乐人的小丑，一个傀儡。

“我没有那条件。”依旧萦绕在我耳旁，久久无法散去。有多少在感慨，心中定会想象着很多如果。但在现实的压力下，他们只会发出千里马一样的悲鸣，哀叹环境对于自己的一生影响为何如此之大、之深。