关于课堂上的笑声作文（通用58篇）

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的关于课堂上的笑声作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

课堂上的笑声作文 1

说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。

那天下午，刚上完语文课，下一堂是音乐课。课间，外面下着大雨。在操场的墙角下，有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。出于同情，我掏出布条将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回教室。同桌刘欣说：“这能行吗？”我说：“没事！”

上课铃声响了，音乐老师来了。

“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》。”琴声响了，大家一起唱。我低头瞧着书桌里边，嘿！它还挺老实，下颌一鼓一鼓的。

“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的'好朋友，呱呱！”

咦，老师瞧着窗外，可我们全都瞧着老师，大家在想：老师的琴声里怎么会有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，刘欣边笑边咬嘴唇儿。

又唱第二遍：“海鸥，海鸥，我们的朋友……呱呱！”

嘿！这一来不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来了。她踱着步，在座位间来回走动。我心里咯噔一下，心想：小青蛙，你可别再叫了，再叫，真就麻烦了。

要说，咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过时，小青蛙开始了独唱“呱呱”。

全班又是一阵笑声。

完了，我只好站起来，将情况一五一十地向老师讲了一遍，也该我走运，老师也被我对小青蛙的同情心给感动了，并没有责备我，只是看看小青蛙说：“海鸥是我们的朋友，小青蛙也是我们的好朋友！”说完，她看看小青蛙的腿说：“既然它的腿已经好了，我们就放它回大自然吧！”“呱呱！”小青蛙临走时又是一阵叫声，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。

课堂上的笑声作文 2

生活就像一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，都有。其中，我最喜欢的是甜——快乐。快乐非常简单，在我的脑海中，最开心的却是那一堂课。

去年暑假，我首次去作文培训班。我忐忑不安，怕没办法融入陌生的环境里。

上课了，老师拿出了四个盒子，上面分别写着：时间、地址、人物、时间，然后笑眯眯地对大家说：“今天大家来玩连词成句游戏。”大伙纷纷拍手叫好，然后以风一般的速度写好纸条放入相应的盒子。

激动人心的`时刻到了!老师说：“目前请一位同学上来，到四个盒子中分别抽一张，然后连成一句话。”老师说完，同学们就争先恐后地举起了手，接着老师请陈同学上台。

陈同学大步流星地走向讲台，小心翼翼地抽了四张，他不怀好意地盯着大家发笑。好像在说：“哈，看哪个要倒霉了!”台下的同学有些伸长脖子，想偷看天机，有些迫不及待地拍着桌子催促说：“快读呀!”他这才慢条斯理地读出来：“今天，刘备在火星上上卫生间。”他的话音刚落，全班便哄堂大笑起来。

最后，该我上场了。我紧张地走上讲台，抽了张纸条一看，便不由自主地偷笑起来，心想：这如何可能，哈哈!实在是太搞笑了!我平复了一下情绪后，便读了出来：“8988年，孙奥创在卫生间里打羽毛球。”我一说完，同学们就笑了。有些捧腹大笑，有些笑得直拍桌子，还有些笑得眼泪都流出来了。看见这其乐融融的一幕，我心里的担心立刻烟消雨散。

上一堂有趣的课，认识一位亲切的老师，结识一群鬼灵精怪的同学们，我无比的喜悦。快乐，其实非常简单。

课堂上的笑声作文 3

在这滴水成冰、岁暮天寒的日子里，我们迎来了新学期的第一堂活动课——鸡蛋，飘飘飘！

今天，吴老师拿来了她失踪已久的魔法袋，同学们都目不转睛地看着那魔法袋，不知道吴老师的袋子里面到底卖的`是什么药？

“变，变，变！”吴老师一边说着口令，一边在那袋子里拿出了三个鸡蛋，还叫人去倒了一盆水。我心想：这是要干什么？吴老师把三个鸡蛋一个一个地放进水中，首先是最大的鸡蛋先下水，再是第二个大的下水，最后是最小的。它们就像是一家三口，爸爸是家中的顶梁柱，所以先下水探路，看看是否安全，然后妈妈和孩子再下。

接着，吴老师又从魔法袋里拿出一包盐和一把银光闪闪的勺子。我恍然大悟了，这不是我们幼儿园做过的实验吗？撒盐进去，让鸡蛋浮起来。吴老师拿起勺子，撒了一勺盐进去，可鸡蛋就像孙悟空的定海神针一样，一动不动。吴老师又撒了第二勺盐，拿出她那有动物图案的铅笔在里面搅啊搅，可鸡蛋还是没有要动的意思，由于我站在吴老师的旁边，我仿佛听到了吴老师的心怦怦直跳的声音，她大概在担心自己的实验到底能不能成功吧！

好不容易撒了七八勺盐时，鸡蛋好像动了动，它们像一个刚刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上“冒”。吴老师又撒了三四勺盐，盐四散开来，像天女下凡时的云雾一般，鸡蛋仿佛一下子轻了许多，站起来了，可吴老师搅了一下，鸡蛋又掉了下去。

最后，吴老师直接把一包盐都倒了进去，鸡蛋慢慢地浮了起来，越搅浮得越高，就像火箭一样直冲云霄，鸡蛋浮了起来，吴老师也松了一口气，因为她的实验成功了！

课堂上的笑声作文 4

课堂谁都见过，可大多数人是不满意的。每个人都有理想的课堂，而且这些课堂可谓是千奇百怪。

话说2030年的中国，科技飞速发展，超过了独占桂冠很久的美国，成为世界第一强国。科技遍布中国每一个角落，当然，教学也不例外。

因为中国领导人对教学方面的高度重视，使教学科技进步快的出乎人意料，尤其是在课堂教学方面，和现在比简直是天壤之别。

同学们上课拿着最新版Iphone6s平板电脑，老师上课手里拿着最新教书版Iphone8s平板电脑!老师把学习内容写在黑板上，然后学生根据老师的学习提示找出要学的内容，找出者得一分，满十分可换取一份小礼品!

老师上课总是面带微笑，课堂上，老师直接把课堂检测发到各个同学的电脑上，同学们直接在电脑上做题，做完了按“提交”键，作业就会自动提交给老师并打分，全对者可获得精神小奖励——一个“赞”，满十个“赞”会被老师在课堂上重点表扬!

老师讲课时，通过Iphone8s平板电脑把学习重点发给学生，并讲一些关于这些知识的小故事，以吸引学生的兴趣，增加课堂学习氛围。如果学生上课开小差和打瞌睡，Iphone6s平板电脑会通过特殊的'感知接触器知道你状况，并以振动提示，如果提示超过三次，电脑将自动报告老师，由老师处理。如果老师过于生气来体罚或重罚学生，Iphone8s平板电脑将把此情况上报给校长，由校长来批评老师。

这样的课堂才完美，同学的学习热情高涨，老师的教学情绪良好。

这就是我的理想课堂，是我心中最好的课堂。虽然现在中国科技比不上美国，但我相信有一天中国是最强大国。我们中国的科技一定能超越美国。加油!

课堂上的笑声作文 5

今天，我要讲的是特殊的课堂，若想知道这节课堂有多么的特殊，那就请听我一一道来。

首先地点特殊，这堂课我可是在家里进行的，我端端正正的坐在自己的电脑桌前，认真的听着电脑里老师的讲课。

这节特殊的课堂自然就不同于以往的课堂模式了，这节特殊的课堂其实还有一个名字，就叫做网课。顾名思义，也就是老师在网上授课，同学们在网上听课。

这节特殊的课堂开课之前，我是满带着好奇的。毕竟这是一次新奇的`体验，怎能不勾起我的好奇心呢？在老师指定的时间点，我准时守在电脑前，就如同在校园里上课一般，就等着老师前来上课了。

当我在电脑屏幕里看到了老师的面孔时，一种亲切与熟悉感扑面而来。老师操作网络课堂的动作还稍生疏，犹记第一节网络课堂开始的时候，老师身上的那种略微无措。要知道老师在我们的眼里，可一直都是全能的。所以当我看到老师在网络里展现出来的一些小动作，小表情，便突然的觉得老师极为可爱。

特殊的课堂，还特殊在每位同学们的学习上。在这种模式下的课堂，最重要的还是得靠我们每位同学的自觉性了。往常在教室里上课，有老师时时监督，现在在家里上课，全然要靠自己了。不过这一点对我来说是完全没有问题的，就算我一个人在书房里，我的家人们也都很放心我，原本我就是一个自我约束较强的人。

这种特殊的课堂好处坏处都有，不过在我看来最重要的还是在于个人，就看你是否能接受这种特殊的课堂了。有的同学适应能力很强，不过一会就能完全接受这种上课模式了，而有的同学则反之。这种特殊的课堂还有最重要的一点，那是网络，若是家里因为一些原因没有网，或者断了网，你可就不能上这种特殊的课堂了。

课堂上的笑声作文 6

在校园里，我们学习知识，获得真理，那么离开学校时，是否还有课堂？毫无疑惑，当然了！生活中处处皆是课堂，我们随时随地在知识的海洋中畅游着。

记得某个星期日，我照常给我家的四小鸽子喂鸽粮。我静静地看着，却发现，它们好像不太喜欢玉米粒。只见它们用那尖尖的小嘴把玉米粒一个一个地挑了出来，金黄金黄的，从碗里蹦了出来，“嘀嗒嘀嗒”，掉落在地上。

我顺势望去，“呀！”在岩石的缝隙中居然长出了一株翠绿的.草芽！那绿的生机，绿的蓬勃，在冷风中，牢牢扎根在岩石中。没有阳光的呵护，没有土壤的滋润，更没有充足的水份，可它依然没有抱怨，安安分分，脚踏实地，储蓄能量，破石而出，活出了自己的精彩！

后来我从爸爸那儿得知，那株小草是玉米苗，我又惊又喜，看着它又长大了点，不禁感叹道“多么顽强的生命啊！”

我看着它怪可怜的！便想帮它一把。我小心翼翼地把玉米苗移植到肥沃的土壤中，心里美滋滋的，除此之外，我还每天给它浇水、施肥，盼望着它能早点结出果实。

可不到一个星期，原本生机勃勃的玉米苗却蔫死了。伤心欲绝的我跑去找爸爸诉苦。爸爸摸了摸我的头，意味深长地说：“不经历磨难又怎么能生存。当失去了磨练，我们只会变的脆弱不堪，最终向命运低头。所以呀，苦难是我们最好的老师。当身处困境时，别灰心，别丧气，明确自己的目标，坚定志向，迎难而上，一定会战胜苦难，超越自我！”

听了爸爸的一番教导后，我受益匪浅，恍然大悟。

其实，生活中处处皆是知识，这，也是课堂！

课堂上的笑声作文 7

幼年的我，以为教室就是课堂；小学的我，知道操场也是课堂；如今的我，才发现生活处处是课堂。

有天中午我在书上看到一则成语故事水滴石穿，讲的是水一直不停地滴，日积月累，石头就会被滴穿。下午我跟着爸爸准备出去玩，来到地下停车场，我发现天花板上一直有水滴下来。这时，我想起之前看的这一则成语故事水滴石穿。我便把目光转移到水滴下去的地方。可我惊奇的发现水泥地不但没有凹下去，反而有一些白色的石头凸了起来。我心里想：难道石头和植物一样，遇到水会长高、长大。那古人说的水滴石穿不就是错了吗？

我怀着这样的一个疑问问了爸爸：爸爸，水滴到石头上，日积月累，石头会不会被滴穿？爸爸肯定地回答：当然会啦！我拉着爸爸来到刚才滴水的地方又问：那为什么这个石头反而被滴高了呢？爸爸看了看，微笑地说：这种水含有一种成份叫碳酸钙，水一滴到地上就会扩散，然后干掉。如果用显微镜来看，每一滴水干掉就会结上一层膜，日积月累它就会凸起来。我又问就只有这里的水是可结成这样的石头吗？爸爸回答：不是的，其实生活中还有很多这样的`例子，比如你之前去湖北通山的隐水洞里，那地上的石笋也是这样日积月累的‘长’起来的呀！

我们上了车要出去玩了，我兴奋地对爸爸说：那我可以发明一个四字词语了水滴石凸。爸爸说：其实水滴石穿是用来形容人们坚强的毅力、坚持不懈的品质。

那天我特别开心，因为我又比别人多学了一些知识。生活处处是课堂，让我们在其中学到知识吧！

课堂上的笑声作文 8

这梦里的课堂可不一般呀！说到这里，可能有人会问：“这梦里还会有课堂？”那我可以明确地告诉你，是的。

这不，星期天的晚上，在吃过一顿丰富的晚饭后，我就甜甜地睡着了。咦，这是什么地方？看起来跟学校一样，还挺神气的，不过我可以进去吗？正当我徘徊在学校外犹豫不决时，突然看到校门上的“好学者请入”五个大字。好学者请入，那我不就可以进了吗？于是，我便跨进了校门。

我东转西转地走进了一间教室。一位大姐姐微笑着看着我说：“从今天起，你就是我们学校的员了。”开始上课，今天的学科是做文明人。

走在大街上，我们常常会看到一些标语，多走一小步，文明一大步。礼貌既是良好的品德，又是文明一种修养，做文明人，建文明城。那你们都做到了吗？我听了，垂下头，不禁感到惭愧。那为什么我们就不能做一个文明人呢？你想过吗？

“对不起，没关系，谢谢你，不用谢。”今天你说了吗？每当你犯了错，说过对不起，请别人原谅的话吗？每当别人帮助你后，你说过谢谢了吗？这种基本的语言你是否忘记？如果你用礼貌去对待别人，别人也会用礼貌来对待你，那么我们的城市就会变成文明之城。

嗯，对。从今天起，从此时此刻起，我一定要做一个文明人。但做文明人还要记住四句话：把自己当成别人，把别人当成自已，把自己当成自己，把别人当成别人。这四句话激励我，正当我理解时，却被小闹钟叫醒了。

这梦里的.课堂如一本书，它解开了我心灵的钥匙。让我把一些不良习惯改过来了。它让我受用不尽，让我懂得了怎样做一个快乐而文明的人。这堂课不仅仅是一堂简简单单的课，而是让我终身难忘的一次教导。但我希望他人也能学会做一个文明人。

课堂上的笑声作文 9

星期一下午，我们上了一堂思想品德课，王真墙在这节课上“出尽了风头”使的同学们哄堂大笑。

课堂静息三分钟，同学们好象并没有听到上课的领声已经响起，还在“大闹天宫”，王真墙似乎挺有正义感，就严肃的说了一句：“猫来了（老师来了）！”这似乎是一道圣旨，同学们听到后立刻循规蹈矩地坐下来静息好了，可当同学们发现这是一个善意的谎言的时候，又开始手舞足蹈了。这时，我和王真墙坐在窗户边，同时看见一个身影向我们教室走来，王真墙以迅雷不及掩耳之速又冒出一句话：“猫真的来了，老鼠该进洞了。”

大家笑的前俯后仰，“王真墙，你别玩‘狼来了’的游戏了，我们可是不会再相信你了。”

“对啊。”大家随声附和道。

“猫真的`来了。”这时幽默风趣的陈老师（思想品德课的老师）走进来，同学们立刻就安静了下来。

幸好陈老师，大人大量，宰相肚里能撑船，不和我们计较。

老师叫我们做课后作业，王真墙很快就做完了。陈老师走到王真强的面前，说：“这么快就作完了呀，拿来我看一下呢！”王真墙不好意思，像一个即将出嫁的新娘子，特害羞：“不要嘛！”大家抱着肚皮笑，老师一下子就把作业拿了过来，看了看。

老师看后，随便读了几条王真墙做的作业：“１、小明走在一个僻静的小路上，看见了１０元钱，就把钱捡起来，放到了腰包了。你会怎么想，怎么做？”这位王真墙同学的回答是：“对头的，我会给小明买根棒棒冰。”

老师读了后，全班笑的前和后仰，有的同学肚子都笑疼了。“快把作业擦了重做。”老师严厉地对王真墙说。

“哈哈哈――”笑声久久回荡在教室里。

课堂上的笑声作文 10

有一次，科学课上，何老师正在发着试卷。每发一张，心中的怒火便又高一尺。发完之后，他对着我们全班意味深长地说："你们自己看看，那些平时成绩很好的同学，这次都不知道怎么了，考的很差；相反，那些平常时上课不听的，考的到比你们好！”突然，人群中不知是谁喊了一声"野生和家禽”，这句话是全班顿时炸开了锅。

好不容易停了下来，但人群中又转出了一阵魔性的笑声"哈哈哈，咦嘿嘿嘿，”这笑声就像发情的老母鸡似的`，虽然这笑声只持续了三秒，但全班的反应还是像汽水遇见小苏打一样沸腾了起来。

讲完试卷之后改为自习了班中吵闹的样子，一下子逃得无影无踪，但是仍有几个人在小声"讨论”。后来，我们把那个魔性的笑声称为"蒙娜丽莎的狂笑"。

自习课上，有的在讲话，有的在折纸，还有的在整理试卷。老师也见怪不怪了，我们可是曾被许多老师誉为"菜市场大妈”还十分"光荣”地保护着校长的"安危”。

我们班的孙伟豪，长着一张胖乎乎的圆脸，"不要脸”这个词还是从徐老师那里流传过来的，至今还很有名。只见，孙伟豪咬着笔，像一只猴子一样趴在桌子上，时不时还嘿嘿的笑几声，不知道的还以为他有多好学呢。但事实是：他在语文书上乱涂乱画，硬生生把蒙娜丽莎画成了叼烟大汉。杜君豪也和几个男生在玩游戏。田肖雄和陈霄更是"千里传音”，眉来眼去的，好像在传递着什么不为人知的秘密似的。

下课了我们班的人都蜂拥而至。走廊上跑跑闹闹，我们班就是这样一一很有趣。

课堂上的笑声作文 11

周五下午，我们刚坐到教室里，有的在看书，有的在写作业，教室里格外安静。突然，只听班长一声令下：“到楼下集合去参观”。顿时我们班里像炸开了锅一样，喧哗的声音一下子打破了午后的宁静。

我们排着整齐的队伍到另一个教学楼，走进了一间教室，首先映入眼帘的的是那一只用油画棒画出的小猫，原来这是一间美术展览区，两只大眼睛，生动的似乎可以看透你的心，它的'羽毛是橙色的，橙色里带着黄，黄里带着白，可爱极了。我们继续参观，一个“海绵宝宝”引起了大家的注意，它身上的颜色是鹅黄色的，身上有一个个的小坑，只见它撒开腿在海里奔跑，我似乎看见了它在那里跳舞玩耍，玩的不亦乐乎。

随后，我们又去了一间科技创新室，我们像洪水一般涌进门，用好奇的小手去触摸每个科技仪器。你看这个无皮鼓没有皮，把手放上去，怎么会响呀？我把手放在无皮鼓最中间的位置，“咚咚咚咚”，我的手很有节奏地摆动着，原来这个是感应器。在看这个盒子里有很多小白球，它们一直在跳动，还发出很多奇妙的音乐，我的四肢不自觉地随着音乐在律动，眨眼间，在这个仪器前已经围满了人，那里的小球跳动着，有快有慢，好像在让我们看一场歌舞会。我挑的眉毛，咧着嘴，享受着这美好时光。

我们又来到了“阳光农场”，首先映入眼帘的是正前方的胡萝卜苗，那叶子的颜色有些发黄，有的胡萝卜苗的土里还透出一些枣红色的小胡萝卜，我轻轻拨开土壤，看见了它那赤裸的“身体”，嘻嘻，真可爱！还有很多有趣的植物，这令我回味无穷。

这次参观不仅让我们长了见识，还对科技发展有了更多了解，激励了我们探索科学的好奇心。同时还了解了一中学校近期的发展，我们一定要好好学习，为一中增光添彩。

课堂上的笑声作文 12

在我的心中，理想的课堂只需要给我们一个自由的环境，自由地思考，自由地体会一字一句，没有老师的压迫，没有思想的桎梏，有时带点幽默诙谐的语句缓解一下气氛，让同学们在快乐中学习、感悟。

我心中的理想课堂，是快乐的课堂。我心中的理想课堂应该是师生互动，心灵对话的舞台;应该是师生共同创造奇迹、唤醒各自潜能的时空;更应该是师生的一次次旅行，是一次次向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的道路和美丽的风景，随时都可以留下生命的律动，而不是循规蹈矩的行程，淡而无味，没有意外和惊喜。理想课堂里，师生将共同在知识的海洋里遨游，师生绽放的.笑脸将成为课堂上永不衰败的花朵。

我心中的理想课堂，是自由的课堂。它是充满着暖暖的阳光，沐浴着温暖的春风，是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱;是有浓浓的爱意，点燃学生智慧的火把，而给予火把火种的则是一个个具有挑战性的问题，让学生们走出课堂的时候仍然面对问号，怀抱好奇，怀揣理想。

我心中的理想课堂，应犹如登山一样。享受着登山过程中带来的乐趣;享受着一步步探险带来的充实;享受着“山重水复”“柳暗花明”的转折，体验着“豁然开朗”的快乐。让课堂真正飘满自由呼吸的空气，而我们更像是一只只风筝，在老师的牵引下在蓝天中自由放飞。在登山般的课堂中，师生们一起迸发智慧的火花、谱写激情的乐章，留下深深的思索、长长的诗意。

课堂是师生互动、共同成长的时空;是拨动孩子心弦、奏出美妙音符的舞台;是思维碰撞;情感交融的场所;是带领学生向未知方向挺进的航船;是叩开童心世界、充满灵性的旅程……拥有自由的快乐，享受学习的诗意，这就是我心中的理想课堂!

课堂上的笑声作文 13

前几天，老师就告诉我们今天有名师给我们上课。名师的讲课方式是什么样子的呢？名师有哪些特点呢？为什么说这个老师名师是呢？我的脑袋中冒出一个又一个问号。

在名师讲课前，老师已经给我们讲完了字、词，课文我们也读熟了。在名师给我们讲课时，我们就能很好的和名师交流了。

第三节课名师要熟悉一下我们，第四节课正式上课。名师并不像其他老师那样枯燥，首先是自我介绍。而名师却不一样，他告诉我们，他是客人，希望我们好好“招待”他。并且还幽默的问我们，上完一节课后，同学那些地方会出汗？这个问题还真是很风趣呢！大家热情的.招待了老师（迅速举起手）。同学们回答得很精彩：头会出汗、手会出汗、嘴会出汗、腿会出汗等。之后，老是给我们讲解了《我看见了大海》这一课的主要内容，同学们有自己的话说了出来，而且很准确，但是不足是太长了，名师告诉我们说还可以压缩，名师又和我们一起总结了主要内容，就用了3句话。名师不愧为名师啊！竟能把那样长的一段话改为3句话，而且意思也没有改变。下面又向我们介绍了文中两个主要人物的特点，根据文中写的几件事情，将它们细细分析，将人物的特点一一分析了出来。然后，又展开了我们的想象，将最后一个自然段进行改写。时间过得真快，第三节课下课了。经过10分钟的准备，我们迎来了第四节课。

由于我们已经经过第三节课名师对我们的点拔，第四节课我们更是自信呢！一面面精神的面庞，一个个自信的声音，一个个自信的手臂。课上，老师每提问一个问题，我们就能迅速的举起手，自信、正确的说出答案。听课的老师也赞不绝口。

所有同学与在场的老师，都一致认为这节课是节精彩的课。当然，以后每节课我们也要这样自信、积极。

课堂上的笑声作文 14

上课了，沸腾的校园顿时变得安静。这时，从六（5）班传出阵阵愉快的笑声，使刚静下来的校园又充满了生机。

我们上午第三节课是作文课。这节作文课上老师和我们玩了个游戏“句子里的大世界”。我们个个都不知老师葫芦里卖什么药，紧张而急切地等着老师宣布游戏的开始。老师告诉我们比赛规则后，我们已经等不住了，都纷纷拿出笔来。

在老师喊开始时，大多数同学都奋笔疾书，只有一小部分同学在抓耳挠腮，不知怎样写才好，还有的同学边写边捂着嘴巴，偷偷地笑起来。瞧，他们这副模样，肯定是想捉弄人呐。在同学们写的过程中，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上也能听见。

不一会儿，同学们就已经写好了，个个都期待着读纸条的来临了。开始朗读了！教室里也炸开了锅。最有趣的当然数黄俊豪和邓泓涛的朗读了。黄俊豪奉老师“口谕”，以乌龟似的`速度走上讲台，慢慢地在纸盒里抽纸，“快点啦！”同学们都心急得不耐烦了。黄俊豪听了才有了点进步，拿起纸条开始读了：“刘备和诸葛亮在飞机里洗澡。”话音刚落，同学们哄堂大笑起来。有的还拍起了桌子，桌子都要被拍得快陷进去了。

下一个是邓泓涛，他满脸笑容地走上讲台，拿出纸条，认真读起来。同学们听到讲人物的部分，已经忍不住，笑了。邓泓涛也被纸条上的内容给逗乐了，一边笑一边读，讲得糊里糊涂，惹得全班同学抗议，他就又重复一遍：“哆啦阿梦和小仙子吃着皮蛋跳起了街舞！”哈哈哈……快乐的笑声再次响起来。

瞧，这是多么有趣的课堂啊！

课堂上的笑声作文 15

丁零零，丁零零”，上课的铃声响了。这节课是语文课，大家都安静地坐在教室里，等待着老师来上课。

过了一会儿，王老师神秘兮兮地来到教室里，她手里拿着的并不是语文书，而是两个乒乓球大小的土豆，一斋装满酒精的酒精灯，一只装满不明液体的.烧杯，一个透明的玻璃容器，一个木夹子，一把打火机，一片薄玻璃，一脸盆的水。我们惊奇地看了看课程表，不对啊，这节课明明是语文课啊！真是不可思议，我们都被王老师蒙在鼓里，并不知道王老师葫芦里卖的到底是什么药，我们都对王老师的一举一动打了一个大问号

实验开始了，首先，王老师吧其中一个土豆放在了盛满清水的玻璃容器里，土豆如石头一般飞快地沉到了水底，我们并没有觉得什么大惊小怪的。可是接下来发生的事情让大家极为震惊，王老师把另外一个盛满不明液体的玻璃杯里，土豆竟然不可思议地浮起来了！我们一直想知道这杯神秘的液体到底是什么，王老师偏要卖个关子，故意不告诉我们，给我们留个悬念。她让我们猜一猜是什么，我们有人说是尿，有人说是水，有人说是盐水，还有人说是汽水……同学们的答案五花八门，可是不知道到底哪个答案是正确的。

王老师似乎看出了我们的心思，对我们说：：想知道这是什么液体吗？让我们来做个实验。‘接着王老师用木头夹子夹住了薄玻璃，往玻璃上滴了几滴不明液体，然后吧玻璃放在酒精灯上烤。不一会，玻璃上冒起了青烟。又过了一会儿，玻璃突然爆炸了，可我们并没有留意，而是仔细看了看留在玻璃上的东西，那是结晶了的盐，证明了不明液体原来是盐水。

实验结束了，我们大家明白了一个道理：其实科学就在我们身边，我们药善于发现，发现身边的科学。

课堂上的笑声作文 16

“叮铃铃，叮铃铃”上课了，伴着铃声，毛老师拿着一叠红色的纸走进了教室。

红色纸条开始按小组分发，教室里顿时议论纷纷。“评选十大最美人物？”第一组排头的小王同学疑惑地问。“是的。”毛老师边发纸条边说，“纸条大家都发到了吧，请同学们仔细看看这张纸条，接下来，我会给同学们看这纸条上人物的信出现息，如果大家觉得谁最善良，最乐于助人，那么，请在人名下面的框框里打上钩，切记，只能选十人。”

毛老师的话刚说完，大屏幕上就出现了最美人物的图片与资料。第一位是方髦髦，她在开化中学高一（14）班读书，20岁的她才110厘米，她双腿行走艰难，可她还是凭着自己的努力考上了中学，她是个踮脚触碰梦想的小“巨人”。第二位是毛师花奶奶，八旬的奶奶已经在衢江区黄坛口乡中心小学边摆摊买早餐了二十五年，她凌晨一点多起床准备早餐，早上五点多摆摊晚上八点准时收摊。她为了能让山里的孩子能吃饱点儿，不辞辛苦地工作。二十五年来，她的早餐一直保持着同样的味道，同样的价格。第三位是王雪园奶奶，她诚信辛苦还债十五年。第四位是朱小平叔叔，他是一位身残志坚的教学能手。接下来是吴素兰、周珍和严华安等最美人物，他们的'故事都让我们感动不已。

接下来是投票时间。经过毛老师和我们的讨论，方髦髦、毛师花、王雪园、朱小平、吴素兰、周珍、徐建新这七位最美人物是必选的，剩下的三名由同学们自己选。经过仔细琢磨，我选了严华安等三名最美人物。

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，有序地把纸条交给老师。

通过这节课的学习，我对这些最美人物更加敬佩了，我明白了只有从身边的小事做起，才能被更多人悦纳。

课堂上的笑声作文 17

每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧！

“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的.材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在跟旋转。我们惊奇的说：“哇，好神奇！”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。我们异口同声地说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊！”我们从新做了一遍。“成功了，成功了！”我们高兴地大叫。随时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。

在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到有趣。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的有趣。也增长了我们不知道的见闻！

课堂上的笑声作文 18

一位高傲自大的阿姨，一辆飞驰而过的汽车，一道弱小无助的身影，仅是这些，足矣让人发出赞叹。那雨帘中的买卖，让我震惊；那高贵的品格，让我敬佩；那用钱获取人情的举动，让我愤怒。

生活中处处是课堂，这件事情表面上没有什么了不起，但实际上这件事给予了我不小的知识，是生活中的课堂。

昨天晚上，下了一场倾盆大雨。还在超市买糖果的我，没有带伞，没有带雨披，甚至连一个遮挡自己的东西也没有。我在茫茫雨莲中疯狂奔跑着，我离着家是多么的远啊！还未过马路，疲惫不堪的.我心想：坐公交车回家吧！

公交车站上只有我和一位小女孩，所有人都陆陆续续的回着家，一辆出租车飞驰而过，小女孩开口了：“停一下，叔叔！”那声音清脆而又响亮。那出租车又回到公交车站，出来的果然是一位叔叔：“小朋友，你叫我？”小女孩儿点点头，激动的说：“是的，叔叔，去宾馆多少钱？”司机说：“八元钱。”小女孩从兜里掏出钱，仔细的数了又点数，笑了，刚到车门前，一个阿姨就直接进了车门，“去那边，快！”司机委婉的说：“对不起，已经有人了。”

那女人问多少钱，司机回答八元。女人说：“呵呵，我给你十六元。”我想到：有钱能使鬼推磨，小女孩儿只好在等下一辆出租车了。“不，我有乘客了！”司机回答的那么响亮。“三十二元？”一脸震惊的女人又说。司机打开门，让小女孩儿进去，接着那辆出租车飞驰里去。此时，那个女人早已成了落汤鸡。

这是生活中的一件小事，是我的大课堂，使我懂得：金钱买的了物品，买得了一切，但他永远买不了人情。司机的举动让人震惊，世界上的人如果都像这位司机一样，那这个世界将会更美好。而那“有钱能使鬼推磨”这句话将不会存在了。

课堂上的笑声作文 19

大自然是我们了解大自然的一个窗口，但是因为老师上课无聊，一直没有受到我们的重视，音乐等课程被学生列为“鸡肋”。不，又该上科学课了。

老师拿着课本走进教室，学生们立刻安静下来。可惜气氛没有持续多久。老师开始讲课，仍然摇头晃脑，慢慢地，虚弱地读着课文。现在，同学们坐不住了。有的同学精力旺盛，却不是听课，而是忙着“飞鸽传书”。更有甚者，他们公开开始说话，但很多学生都昏昏欲睡。很快，我加入了“瞌睡虫”。迷迷糊糊中，我以为听到有人在叫我的名字，于是睁开眼睛，向四周看了看。

“请回答问题。”老师的手指着我。

谁？我看了看四周，不会是我吧？事实证明了我的猜想，老师的手指牢牢地指着我。结束了结束了，这一次注定了。我心里暗暗叫苦，我连题目都不知道，但是我回答什么样的.问题呢？我不得不站起来，然后不知所措地停了下来。此刻已经有不少同学离开了周公，眼巴巴地看着我上演的“好戏”。“没良心。”我心里暗暗骂道。这时，我前面的朋友反应潇洒，马上翻开书，指着一个地方。似乎这就是答案，我瞪大了眼睛，随口答了出来。“哈哈哈……”，“呜……”，教室里哄堂大笑，老师用异样的眼光看着我。

我心里暗暗叫苦：怎么回事？过了年，老师心目中的好形象就毁了，不好的事情以后可能会被我怀疑。闺蜜也急了，小声跟我说：“不是这个，是上面。”哦，这应该是对的。我想都没想又回答了一遍。老师终于满意了，挥手让我坐下。喔！好险！学生们也开始再次“听课”。

“丁玲玲，丁玲玲！”铃声终于响了，艰难的40分钟过去了。已经懒了一节课的学生兴高采烈地冲出了教室.

课堂上的笑声作文 20

“嘻嘻，哈哈！”那里传来的笑声？是我们班。我们正在玩“我猜我猜我猜猜猜”这个游戏。

游戏规则：全班分为3个组，分别是A组B组和C组。每组有两个参赛选手。一位猜一位演。看哪个组的参赛选手在规定的时间内全都猜完。时间是4分钟。

我们组先闪亮登场，侯成杰和祝欣宇是一对搭档。比赛开始了，第一个成语是“抓耳挠腮”。只见祝欣宇像一只小猴子似的，用手抓抓耳朵，挠挠头，好像是香蕉被别的猴子夺了，正着急呢！侯成杰见了，一下子就猜出来了。下一个是“狗急跳墙”。哎呀！这可怎么办呢！当我们正着急的时候，祝欣宇灵机一动，想出了一个妙计。她学了学狗叫，这只小狗好像有人追着打它，可是它走到了小巷的尽头，一着急，从墙头上跳了出去。侯成杰真是又聪明又厉害，以最快的速度猜出了答案转眼间，所有的成语都被我们猜出来了，才用了两分钟。哦咡！

该B组出场了，看来B组实力不佳呀！“鸡飞狗跳”用了4个人才猜出来，不过他们演的`也挺形象的。纪浩然演的鸡，抖着翅膀，伸着脖子，还学着鸡叫。小谭演的狗，真像一只又可爱、又聪明的小狗。不过，这个小朱也有点太笨了，一急，把答案说出来了，哈哈，他们因犯规而“over”了。

C组表演“守株待兔”，张梦凡表演一只兔子，跑着跑着，“呼”撞在了墙上，而小徐，好像是一个幸灾乐祸的小老头，抓着兔子尾巴就跑。以后，他每天都来等兔子，最后这个愚蠢的小老头饿死了。演到这里，小程才猜出来。结果出来了小徐一看，“唉，太不给力了！没拿第一”。

时间过的真快，转眼间，下课铃响了，游戏结束了，但同学们的笑声好像好在教室里飘荡……

课堂上的笑声作文 21

只要是课堂，都离不开“学习”二字。小时候，我以为只有学校才有课堂，可如今，我认为课堂哪里都有，无处不在。

这已经是第二次卖报了。上次我跟爸爸做了好几次工作，他才同意我从自己家里拿钱到学校“交差”。可这次，爸爸一定要让我上街卖报得钱。开始我死活不肯去，可爸爸说了一句话：“如果你去了，一定会有许多收获，因为你第一次走入社会;可你不去，不仅无法向老师交差，还会在班里丢脸哦!”我犹豫之后还是改了主意，“我可不想在班里丢脸。”我自言自语着，出了门。

我走到大街上，迟迟不敢开口。眼看天快黑了，可卖不出报纸没法向学校交差啊!于是，我鼓起勇气拦下一位阿姨，问道：“这……这位阿姨, ”喘了口气,我又问道,“您要看一下时……时代小学的校报吗?”这位看上去很妈妈式的阿姨停了下来，饶有兴趣地看着报纸，问：“可以借我看一下吗?”“当然可以。”我兴高采烈地将报纸递给阿姨，心想着：这笔生意可能要成了!阿姨想了一会儿，好像动心了，问：“多少钱呀?”我回答：“两块钱。”阿姨迟疑了一会儿，脸上露出疑惑的表情，我心里打起了小算盘：完了，老天保佑，一定要买呀!同时，我脸上表情有些惊慌，显得有些不知所措。片刻后，阿姨终于说了一句让我放心的话：“好吧，我买一份。”说着给了我两元钱。“谢谢!”我接过钱，高兴极了，转身就给爸爸打了个电话报喜。

在这个充满竞争者的社会里，想脱颖而出创造财富，就要勇敢。在这个凉风习习的下午，社会告诉我这样的'道理：社会，也是课堂。

课堂上的笑声作文 22

当我们看到教室这个词时，首先想到的一定是学校里的教室。因为有老师讲课，所以有一群学生认真听讲。但是我觉得不光是教室，很多地方都是教室，比如健身房，游泳池，动物园……我最喜欢的教室是动物园。

那是一个阳光明媚的早晨。父亲一起床就对我说：“下午去动物园。”听了这个消息，高突然兴奋得跳了三尺高，感觉时间过得真快！

终于到了下午。我准备在一起很久了。不一会儿，我就到了动物园。我们走进动物园，开始玩耍。其中一个景点最有趣。我们来到熊猫馆，听人说熊猫想吃好吃的就和你握手。我决定先测试一下，然后把手伸进去。我看见他们睡觉，吃竹子的吃竹子，不知道我的存在。我又扔了一小块竹子进去，才发现它们变了，于是我马上过来抢。但是熊猫最近拿走了。熊猫和我握了手就回去了。这一刻我想：如果人和动物成为我和这只熊猫这样的好朋友就好了，不伤害他们就好了！

我不仅认为熊猫有趣，而且孔雀叶让人快乐。

我们去找孔雀，想看到骄傲的孔雀。等了一会，我们只听“看！”我不知道谁说的。我们的`目光又转向了孔雀。我看到一个打开了屏幕。孔雀有许多颜色，包括白色、红色、绿色、蓝色、紫色和绿色.就像天空中的彩虹和五颜六色的扇子，立刻引起了我们的注意。有些人朝它挥舞手帕，让它看更漂亮的彩色屏幕。过了一会儿，孔雀终于收起了羽毛。动物园里的动物让我流连忘返，也让我明白人和动物应该和谐相处，就像朋友一样。

是的，我们的生活中有很多这样的事情。只要仔细观察就会发现什么，教室就在身边。

课堂上的笑声作文 23

叮铃铃，上课时间到了，伴随着铃声的还有同学们匆忙的脚步，三五成群的从那狭长的门里塞进来，回到各自的座位，由课代表组织，开始预习课文，朗朗书声从窗口飞向九霄云外了。

待老师来时，她带着满面笑容，那皱纹就不那么显眼了，以和蔼的目光看着我们，然后说，同学们，从今天开始，我们就用一种新的'抽问方式，全班分为6组，每组最少三人回答正确问题，直至下课，未完成任务的小组抄写课文，要求字迹工整。听了这些，有的同学激动了，有的小组有些不开心了，小声地说，想换组员，但说出去的话就是泼出去的水，所谓覆水难收。

上课时，同学们都大声朗读课文，生怕拖后腿，老师在黑板上写上重点，下面的同学们一个个低着头，左手按着书，右手在扭动着，待记完时，老师指着电视机屏幕，一双双炯炯有神的眼睛专注地看着，仿佛猎豹在猎杀捕食一般，这时，开始抽问题了，全班十分之九的同学，勇敢的的举手回答问题，回答问题时，其他同学，也专心致志的听着答案，回答正确，请坐下，好的，下一个问题……全班的同学同时举起了手，都是很端正的坐着，还有的嘴里不停地说着我来……这时，一个同学被老师的问题难住了，旁边的同学轻声细气的给他提示，那位同学头一直看向老师，生怕被发现，每一位回答正确的同学，都十分兴奋，刚坐下就又把手举起了，甚至老师问题都还没提就把手举起了。

每节课都是这种愉快的气氛一直延续到下课铃声响起的那一刻，以前我总是觉得上课无聊，便有些走神，但仔细想想，怎样上课都会下课的，为什么不专心听课呢，不去想想那下课，为什么让自己，变得更优秀，体验那有趣的课堂呢，何乐而不为呢。

课堂上的笑声作文 24

只要你肯发现，任何事都值得你学习，只要你肯学习，整个世界都是你的课堂。

——题记

鼓励

“加油！加油！”操场上响起，阵阵呐喊助威的声音，那不正是我们班正在开运动会吗？老师带着我们一起给比赛的选手们加油助威。400米比赛的赛道上，马同学，就要到终点了，离第一还差一点点的距离，他已经满头大汗了，我们一起喊：“加油！加油！”听到了加油声，他仿佛浑身充满了力量，加快脚步超越了前面的第一位，“赢了！赢了！”全班欢呼起来，我想这就是鼓励的力量吧！此刻我明白了什么叫做鼓励。

努力

现在我们把目光追逐到赛场上，跳远比赛开始了，我们聚精会神地看着运动员们的精彩表现，这次是李同学代表我们班出战，只见他和对手相互对视了一下，各自把手举过头顶，头顶向下划过身体前方甩向与腰部齐平的后方，同时双腿也跟着节奏下蹲、起立，如此准备动作重复了两三次，两人同时双脚离地，一跃而起，两道美丽的弧线相应落地，两人相差无几，李同学稍稍领先，宣布比赛结果的'时候，我们听到了李同学的名字。后来我们知道，为了比赛，李同学每天放学后都在练习跳远，此刻我明白了，什么是努力。

包容

接力比赛开始了，比赛的哨声刚落，我们班第一棒张同学，她迅速冲了出去，仿佛一道闪电，飞驰在跑道上。第二棒依然领先，一棒一棒的传着，忽然我们班的第三棒吴同学摔倒了，局势改变，我们没有得到名次，回到班里，吴同学很自责。

“没关系，下次继续努力吧！”

“你已经很努力了。”

还有什么话，比这句更让人欣慰，此刻我懂得包容呢？

生活中处处有课堂一次，小小的运动会，让我收获颇多。

课堂上的笑声作文 25

星期二有作文课，这次作文题目竟然是“走神一刻”！

这很难写，我都搞不懂“走神”是什么意思，是发呆吗？不对！或者是迷迷糊糊？真没把握。我用鼻子勾住笔，玩起了摇摇板，一会儿用左手压，一会儿用右手推，玩起了花样式，虽然表面上看起来我在玩耍，可实际上我在使劲地想，走神是什么？什么是走神？绞尽脑汁也搞不懂，只能听听同学的发言，自己一个字也不敢写，笔拿在手上就像一个大铁块，很重，拿不住，握住笔的手开始颤抖，我恨不得这笔会自动帮我写好文章。

就一直这样发着呆，等我回过神，周边一片寂静，大家都已经“唰，唰，唰”地开始奋笔疾书了。奇怪，刚才我在干嘛？为何记不起来呢？突发奇想：这难道就是所谓的“走神”吗？太好了！这在我的生活中不是有很多吗？我用笔轻轻敲着脑门，闭上眼睛，仔细回忆着……对了，就写这个！我选择了二年级时一次印象最深刻的“走神”。

我开始挥笔，第一个字就写错了，“唉！看来今天不宜写文章啊！”不过，不得不写，经过一次又一次的涂改，终于，一篇在我眼里不像“作文”的作文诞生了。

虽然对这篇作文很不满意，但我已经无能为力了。交给老师后，我就蹲在一旁，紧紧地捂住耳朵，静静地等待“火药桶”的爆发。

“李知恒。”老师喊到了我的名字，我听到了，犹豫着，迟迟不肯上去，宁愿跟同学一起装着看书。“李知恒！”老师不耐烦了。唉，该来的，躲不了，我便硬着头皮上去了，万万没有想到的`是，老师竟对我说：“一次过关！29☆☆，发表。”

是真的吗？面对出乎意料的分数，我高兴得又开始走神了！

课堂上的笑声作文 26

今年暑假，我去游览了黄山。在登黄山的途中，一幕类似于“鲤鱼跳龙门”的场景吸引了我的注意力，我不禁驻足观看。

这是一群不大的鱼，身长不超过5cm。在黄山的一条小溪流中，勇敢地向前游动。到了比较陡的一段水流时，一个高度近半米的石头挡住了它们的去路。我本以为，那些弱小的鱼，面对近自己身长十倍的“巨石”，一定会选择退却。可是，眼前的一幕，却让我惊讶不已。随着“啪”的一声，领头的鱼来了个鱼跃，竟蹦到了石头上，跳上石头后，它便竭尽全力地扭动着身子，想跃到石头另一边的溪流中去。随着“啪啪”的跳跃声，水珠一颗颗溅起，它的嘴一张一翕，它的眼中透出亮光，那是对远方的向往。终于，它拼尽全力，用力一跃，成功地跳入了另一边的溪流里。随着这条鱼的成功，其它的鱼也争先恐后地向上跳去。“啪，啪，啪……”这场面是如此的壮观，令人震撼。也有一些力量薄弱的鱼，不敢尝试跳过“巨石”，而是选择了停留在原地，最终，一个小波浪拍来，被卷下了陡崖，落入了无底的山崖中……

跳过去的.鱼，靠着顽强拼搏、逆流而上的精神活了下来，游向了大海；而那些缺少勇气的鱼，却永远改变了航向，或被冲进溪流，或摔得粉身碎骨。

小溪依旧在日夜不停地奔流，就像一条跑道，而巨石就是考验。人生就像一次长跑，不是没有终点，而是终点太过遥远。有些人累了，中途停了下来，可一停就驻足不前。有些人虽然累，但却靠着顽强拼搏的精神，越过了巨石，冲到了跑道的终点，完成了梦想，得到了幸福。

黄山之行已过去了好久，但是每次想起来，都会陷入沉思中。是这些小鱼，让我明白了一个道理：拥有勇气，才会在追梦的路上一路欢歌。

生活处处是课堂，不是么？

课堂上的笑声作文 27

潘老师十分生气。

不知怎么了。可惜好景不长，我正看得起劲之时。

于是，我把一本名叫《乌龙院》的漫画书拿出来，我的脑子便有了这个欲望，然后用试卷做书的堡垒，津津有味的看起来了。渐渐地，我全身心的投入到了故事情节中了，根本没有听潘老师的评讲，更不要说同学的提醒了？”顿时，也许没有想到自己在评讲试卷时竟有人在看与课堂无关的书。

他厉声叫道：“拿上来。哪知，上课时，数学老师潘老师却抱着86张回家听疯狂音乐的“音乐券”——试卷走进教室，开始认真听讲，以免又惹潘老师生气。下课后，潘老师把我请进了办公室，给我讲了一大堆道理，并把我呵斥了一顿。只听见“唰唰”两下，那本书立刻四分五裂，又看见潘老师撕了两下，便望着天花板发呆。

谁知，只得战战兢兢地把书递了上去，这本书已经是一堆七零八碎的废纸了。顷刻间，我心里后悔极了，恨不得扭转乾坤，挽救那本书，可是一切都晚了。

我只能打起十二分精神，我肚子里的书虫却不满意的问，全班的焦点都聚焦在我身上，好像在问我：“怎么回事？”我顿时被吓呆了。这次，我错了，我真的错了。

我不应该在上课时看书，我没有合理的运用好时间。我绝对不会有下次，不会有在下课时玩得无法无天，上课时看与课堂无关的书籍的情况出现了：“怎么不看中午去希望读书社借的书呢，生怕被潘老师发现了：糟糕，又要评讲那枯燥乏味的`试卷了。

在评讲试卷的时候。顿时，我心里升起了一个念头，平时“流血不流泪”的我，竟低头抽泣起来，被潘老师发现了，我感到十分无聊下午第一节课是我最喜欢的数学课，因此我早早的等待着这节课！”顿时。

课堂上的笑声作文 28

成长中，有许多第一次，它们如一片片花瓣，组成一朵美丽的莲花，住在我的心田。可是让我记忆犹新的还是第一次养凤尾鱼，那是一件很有趣的事。

记得小时候，妈妈给我买了两条凤尾鱼，放在一个铺满彩色石子的漂亮鱼缸里。妈妈嘱咐我：“这个鱼是会下小鱼的，你要好好养。”我天真地说：“知道啦，妈妈！”从那天起，我的养鱼生活就开始了。当时的我是多么希望自己有一个“凤尾鱼大家族”啊！

第二天，我吃完早饭，想起了那两个饿着肚子的小家伙，叼着肉松面包去喂鱼。那时的我已经分得清鱼的公母了。抓起一大把鱼食就往里“啪”一扔，突然想起母鱼会下小鱼，就又从肉松面包上揪下一些肉松扔给母鱼：“你要多补营养，好快点生宝宝！”我开心地说。这时，公鱼上来了，我以为公鱼要来一出“抢食大战”，就用鱼网去搅和鱼缸里的水，结果公鱼母鱼都没吃，反倒把养鱼水变成了肉松味的了。

吸取了那次的教训，我除了鱼食就不敢再往里放别的食物了。可是一日三餐喂给鱼儿们，我是一顿没少，可怜的公鱼却被活活撑死了。

终于，盼到了母鱼生产的`那一日，妈妈爸爸在做饭，我决定“自己动手，丰衣足食”。我拿起鱼食，住鱼缸前一站，打开一看，竟是些小不点的虾卵，这怎么能吃饱呢？我把爷爷喂大金鱼的鱼食拿来喂给小鱼，小鱼一口都没吃，那是因为小鱼多数都被它们的妈妈吃掉了。母鱼只下了三条小鱼，被它吃了两条，只剩下一条了，我认为它们应该补营养，就每天一日四餐，结果也都被我喂撑死了。于是，我的“养鱼梦”也破灭了。

这件事直到现在我也很难忘，现在想一想真是好笑。同时，我也懂得了，小鱼也是一条生命，我们要珍惜它们的生命，不要成为无情的杀手，让它们的生命流失在我们手中。

课堂上的笑声作文 29

我是一名学生，而每天的工作也就是学习，可是学习肯定是有烦恼的，语文课文古诗背不会，英语单词句子背不会，科学知识点搞不懂，就连数学公式，也不会往进套。就是这样让我们都失去了学习的自信心，而我的语文老师王老师出了一个好主意。

她让我们各分成一个小组，有些是四个人；一组有些是五个人；一组；还有些是六个人一组。其实开始时老师并没有想让我们这样，只是想让我们回答问题能积极踊跃一些。但刚试完一节课，以后老师发现这样的就是氛围棒极了！那些经常不回答问题的一些沉默的同学都举起了手，因为他们不想拖累一个组，所以整个课堂都活跃起来了。

每一天上课，老师把任务发下去，以后大家就在下面开始讨论，讨论结束以后每一个小组长就高高的举起了手，老师叫到哪一组那一组就上台来表演，如果这一组回答的不完整，突然就会有一个人站起来说我补充或是我质疑，质疑你的回答，补充你的遗漏，整个课堂人人都是小老师，而老师也很欣慰欣慰，整个课堂都是我们的，欣慰我们才是课堂的主角。

随着回答问题的踊跃，老师想到了一个好办法，让我们每个组都起一个组名，都属于花，因为老师想让我们像花一样茁壮成长，最后绽放出自己精彩的人生，现在我们就是祖国的花朵，我们要为祖国大好河山创造更美丽的天地，祖国会在我们这批孩子的'身上看到光彩，看到祖国的希望，看到祖国更好的未来。

这就是我们的课堂，我喜欢这个课堂，我要如花般绽放，妆扮祖国的未来，描绘美丽的未来世界。

课堂上的笑声作文 30

有一天晚上我梦见了，我到了一个未来世界里，那里天空湛蓝深远，空气清新甜润，汽车可以在天空飞翔，机器人可以帮人干一些有危险的工作。那是在2036年,我们的教室宽敞明亮，教室外面鸟语花香，我们每天不用背这那么多的书本去上学，走到教室，你会发现墙壁的颜色会变化，上课时变成白色，能让教室更亮些，下课便换成蓝色，因为蓝色可以使大脑放松。

每人一台学习笔记本电脑一个成绩显示屏，上课时，老师面带着微笑走进教室，打开电脑插上动画教学显示U盘，每个同学选一个喜欢的动画人物，然后和同学们选动画人物组和起来在电脑里绘声绘色的讲课。快要下课时电脑会自动给我们布置这节课的重点知识和作业，做完作业后,把作业发到老师的电脑里,老师批改完后会自动发送到学生的成绩显示屏上,当然,这种显示屏是没有辐射的,就这样我们愉快的结束了一节课。

中午，学生的'课桌上摆满了，你想吃的饭菜、有中式的、也有西式的，而学习用品要整理好放入书桌，否则，你的桌子上就没有饭，吃完饭后我们的椅子会变成一张小床我们的教室就会自动拉上窗帘，我们就可以午休了。

下午，同学们可以去体育室打乒乓球、蓝球、网球……也可以去实验室去研究各种实验。

晚上放学，还有新型的安保机器人送大家回家。晚上老师也不会给我们留很多的作业。

大家不用担心这样或者那样的考试会考不好，我们的老师，是全世界最有名的科学家，也是全世界儿童的老师。

这是高度智能化学校，它既环保又美观。当我正想再去上下一节课时，却被妈妈叫醒了，又到了起床上学的时间了，这真是一个美好的梦啊！

课堂上的笑声作文 31

我们现在的课堂是老师在讲台上讲课，学生在自己的座位上听，那么未来的课堂是什么样子的呢？还是老师在上面教我们吗？还是我们自己用的书桌吗？让我们带着这些问题去探讨一下吧。

在未来的课堂上呀，教我们的不再是老师，而是一些人工智能机器人，机器人老师也不用带那些教课书，因为呀，他已经把知识全部都记在脑子里了，我们呢？我们是不是也不用拿书呀？你一定会有这种疑问，我的回答是，当然，因为我们都会有一台悬浮电子器材，上面记住我们今天所学的课程。我们只需要点开今天的课程，机器人老师就会在讲台上交给我们知识。

未来的桌子当然也不一样，未来的桌子呀，功能可多了，我们想看哪些书，只要在智能的桌子上对准语音输入口说出我们想要看到的书籍就会立刻显示出来，我们不喜欢这个章节了，还能跳过去读，这样会使我们的学习效率大大提高，学习乐趣也会增添不少。到了午餐时间，只要我们在悬浮电子器上下单，说我们想吃什么，桌子上就会立刻弹起我们想要的食物。还可以播放我们想听的歌，可以说是把手机和桌子相结合了呢。

未来课堂上的`椅子就更智能了，它可以帮我们按摩，而且还是悬浮起来的，椅子旁边的扶手上有一个操纵杆，那个操纵杆是控制方向的，这样我们就可以想去哪里了。这时候我们不用担心课没有听完，因为在悬浮电子器上已经早就录好这节课了，我们可以边逛学校边听课，你会说这样学校不就乱套了吗？其实这些都是在学校的规则里面的，我们呢，可以按照时间的规定进行。

未来的课堂实在太有趣了，我真想快点去到那个地方。

课堂上的笑声作文 32

你想知道，我心中未来的课堂是什么样的吗？一起来看看吧。

走进教室，你首先看到的是智能化的墙壁。墙壁的颜色可以随着环境而改变：下课了，墙壁变成了绿色，同学们可以放松一下疲劳的大脑，可以缓解一下疲劳的眼睛；上课时，墙壁变成了蓝色，同学们可以更放松的`学习；当同学们上语文课、科学课时，墙壁又会变成本课内容的画面，让同学们更直观地理解本课的知识，并有一种身临其境的感受。比如，学习《花钟》一课时，在墙壁的四周，按时间顺序，不同的花依次开放了，还是立体的！同学们身处花的海洋，仿佛闻到花的芬芳，是不是特别美妙？

教室的空调是智能化的。我们不再反复调节温度，不再担心空调风吹到某个同学。空调就是我们的知心人，它能感知温度，随时调节温度，为同学们提供更舒适的温度。更神奇的是，空调能释放“负氧离子”，让教室变成“森林氧吧”，同学们上课也能呼吸着新鲜的空气，这真是两全其美呀！

教室的黑板也是智能化的。我们的老师不再喝粉笔灰，我们的老师只需要说话，相应的文字就呈现在黑板上。老师的课件呈现在黑板上时，也可以是立体的。当同学们学习正方体、长方体时，呈现都是立体的，是不是更好理解呢？

教室的桌子更神奇。你按一个红色按钮，桌子和椅子就会缩进地板下面，这样打扫卫生很方便吧？你再按一个绿色按钮，桌子就会变成一张小床，还可以快速入睡，几分钟就睡着了，这样，午休时就不会有人捣乱啦。

这就是我心目中未来的课堂，我真希望不久的将来就会实现。

课堂上的笑声作文 33

今天下午蔡老师让我们学做美味的寿司。有的同学听了“寿司”一词直流口水，有的两眼直直盯这屏幕中的图片，眼中闪着期盼的眼神。

我们组选了两位同学上去拿出材料。很快，他们回来了。这时，我们已经迫不及待了，手套里的手直痒痒的，真想马上动手。终于老师一声令下，我们开始手忙脚乱地做了起来。洪逸凡先把竹帘铺好，再把方方正正的海苔铺在竹帘上。我的心里暗暗想：做寿司其实很简单嘛！可天有不测风云：在铺米时，因为不知道要铺多厚的米，我们多铺了点。调料也三三两两地放进去。直接用手包，哇！摆在我们面前是一个装着大棉袄的“小男孩”。身上还有几道裂纹，雪白的米饭从两边溢出……可想而知这是一个多么糟糕的“寿司”了。老师好像看透了大家的心情一样说：“是不是做不好？现在我们看一段视频，希望大家有进步”。

看完了视频我们收获不少，还是让两位同学去拿材料。铺米时，我们小心翼翼，终于铺好了，我们吸取了前面的教训，每样只放一根，放在最旁边。现在难题来了，卷要怎么卷呢？大家都在争吵，还把我冷落在一旁。我想：是一个集体怎么能争吵呢？我越想越生气，终于爆发了。我大吼：“你们都不要争了，我来卷！”大家都被震住了。我像拿着一个易碎的盘子一样，小心翼翼地卷压。“终于完成了！”我们捧着这个成功的寿司大喊起来。在我们面前是一卷美味的寿司：绿色的海苔包着雪白的.米饭，米饭中夹着金色的萝卜，新鲜的黄瓜，色彩缤纷！唉！半天的劳动换来好吃的寿司，一个字“值”！

着节课让我懂得了：什么都要从零开始，有失败也是一件好事，从失败的经验中可以总结出成功。

课堂上的笑声作文 34

过去因为没有别样的课堂，我也就从来没有想过理想的课堂是什么样的。然而有了线下课堂和线上课堂之后，我心目中出现了理想的课堂，那个课堂离我们是那么的近，却又遥不可及。过去我们没有好好珍惜，现在，我们期盼着、等待着，回归的那一天。

理想的课堂，一定不是在家的这个课堂。如果没有记错的话，在学校上课的时候，我们总是会想“要是能够不上学就好了，要是一定要上学，在家上学也不错啊。”现在我们每一天都在家上学，我想没有哪个同学还如此希望在家上学了吧？我理想的课堂还是在学校里，在风雨无阻的日子都需要出门去上学的日子里，是那些阳光、雨露以及风的光临，让我们把上学的日子过得平常而安心。至少，在那样的日子里，我们不用担心明天和意外哪个先来到。明天要交的作业，现在看来是多么一件令人安心的事啊！

理想的.课堂，有你有我还有皱眉的老师。我并不奢望我们的课堂变得一派祥和，变得所有的同学都热爱学习，但我心目中理想的课堂，一定还是学校里那个有人认真学习也有人在开小差的课堂，在讲台上微微皱眉的老师是这个课堂的精髓。那样的课堂，不是完美的，却是真实而可爱的。现在的线上课堂，尽管也有真实可爱的瞬间发生，但却因为同学之间看不见彼此的眼睛而显得不够真实，大家从现实生活中的同学，忽然全变成了网友，这种感觉，太虚幻。

理想的课堂，我们还能两耳不闻窗外事。过去我还会觉得“两耳不闻窗外事”是书呆子做的事儿，现在我以为那是学生们的幸福。现在打开新闻看到的消息，让我们每一个学生都开始关心国家大事，甚至有的同学变得无心学习了。线上的课堂常常会被突然的新闻所打扰，这让我怀念起过去在学校里专心致志的学习，那样的课堂才是理想的课堂。

课堂上的笑声作文 35

阳光透过树叶，洒下了斑驳的光点，风静静地吹着，微风拂过脸颊，犹如一只细腻的手。风在河面上激起了一阵阵涟漪，碧绿色的湖面上显得十分幽静。

“沙……沙……”一条小路上，树叶摇摆着，四周杂草丛生，一只螳螂正在一片树叶上，它有着一个倒三角的头，两只手臂上有着一排尖刺，四肢有力，后腿半屈着，眼睛死盯着一只飞来的小虫。空气仿佛凝固了，等小虫飞到螳螂眼前时，那只螳螂以迅雷不及掩耳之势伸出它的`左手，横空向小虫的身体劈去，那只小虫把身子向右一斜，在空中绕了个弯，停在了螳螂上空。

阳光变得微弱起来，天空中被一片乌云所占领，天气渲染着气氛，小虫和螳螂互相对视着，忽然螳螂眼珠子转了一圈，伸出一只手朝小虫砍去，动作仿佛比上一次慢了许多。小虫故伎重施，谁知螳螂的另一只手已经从小虫背后砍去，小虫被劈成了两半。这时雨“刷刷”地的下着，树叶上的水珠从树梢上滴下，草丛中的蛙肆意地叫着，一瞬间，螳螂不见了……

方法和计谋是多么重要！要是螳螂想不到“声东击西”这招，那么它也不会得到这份美食。学习也是如此，王通曾经说过：“读书之法，莫贵乎循环而致精。”怎样学习，才能使有限的生命使获得更多的知识？这就要讲到方法，学习不能不讲方法，方法得当，效果好，效率高；方法不得当，效果差，效率低。学习要善于思考，“学而不思则罔，思而不学则殆。”不学习无以长知识，学习还要善于总结，不总结，所学内容永远是零零碎碎的，不成系统，难成规律。

生活处处是课堂，“手披目视，口咏其言，心惟其文。”

课堂上的笑声作文 36

“生活就是课堂”，这话真不假啊!每年一次的“野炊”(虽是家政课，但在我们的眼里就是开心的野火)。即锻炼我们的生活能力，也让我们紧张的学习生活得以放松。

即使是去“野炊”，我们的样子是像去胜景之地观光，什么walkman啊，手机啊，PSP啊……插在口袋里，耳朵上塞着耳机，坐在大巴车上晃晃悠悠向目的地进发，真是“潇洒走一回”啊!

规矩自然不用多说，九点钟时到达实验基地，便直接开始我们的第一项活动——做菜，其实烧菜也是有一定难度的，平时看爸妈烧得如此轻松，今天自己亲自上厨可要小心翼翼了。加调味品的量是要严加扣紧，不然味道就会差远了。我们一小组5人，我做的是肉末海参。先放2调羹老酒，1勺酱油，3勺味精，半勺白糖，与海参一起搅拌。然后放在桌上不动，让海参浸在调味品里面。等到前两人烧完时，才轮到我。

先把肉末烧熟，把浸过的海参连同调味品一起倒进锅内，翻炒后，再放进胡萝卜，葱等佐料。这样，肉末海参就做好了。我们组的其他人也没有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，烦不甚烦哪!至于其他组就较丰富了，什么桂花年糕啊，鸡蛋馒头啊……听到名字就觉得挺有意思的.。

五班六班的排场就更大了，六班有一组直接把烧烤架带过来，烤羊肉串，还放在那里叫卖，真叫我彻底无语了。后来政教处主任让他们马上叫停。五班还更有特色，煎什么饼，里面夹进很多佐料，外面涂上番茄酱，类似于西餐。还有居然让咖喱饭也登台亮相了。相比之下我觉得我们班都有些冷清了，但我班如果是中考的话，肯定得分很高，因为我们做的可是正宗的菜啊!

一次开心的野炊，我们的眼睛饱了，肚子也饱了。

课堂上的笑声作文 37

说起课堂，可能多数人的印象是一间大房子，里面摆着许多课桌、椅子，挂着黑板的课堂。但是，我对课堂的印象却是这样的……

在某一天去学兴趣班的路上，马路车流涌动，道路两旁摆着一些小摊，“嘟嘟”的声音不绝于耳，让人有点心浮气躁。我与妈妈坐的`电动车停在十字路口，等待着绿灯放行。忽然，妈妈脑子一转，像是想到了什么似的，问我：“话说你作业写了多少啊？”“写了一半了。”我有点懵，为什么在旁边人能听到的情况下忽然问我这个问题，那不是很尴尬吗？但还是老老实实地回答了。

接着，我的耳边似乎听到了妈妈那随着风声而来的一股阴谋得逞后得意的笑声，再紧接着，一股更清晰的说话声扑面而来：“儿子，我跟你说啊，做事要先苦后甜，不能先享受了，再做该做的事。你看看你妈我，工作都是先把老板给的任务去做了才做自己的事。为什么？因为我把作业堆到后面写‘良心’会痛，会在前边玩的时候玩不踏实，所以我都是一有任务就立即去完成，再去玩。这样子别人就不会讨厌你，自己也玩得安心。”

我听得一愣一愣的。忽然妈妈一个更长的问句把我彻底问清醒了：“你自己都不知道吗？现在都星期天了，你还有一半的作业没写，赶作业的时候你就吸收不到作业里的知识。知道老师为什么补作业吗？不是为了让你们随便在作业本上写字，是让你们巩固课堂上学的知识，吸收作业里的知识。如果赶作业的话，就是把作业看成一项任务，而不是一个要去吸收的知识。这样子写作业又有什么用呢？”妈妈越讲越激动，声音大得连旁边的人都侧过身子来看我们。

但是，这次我却没什么尴尬，因为我醒了，我学到了一种人生哲理。

课堂是无处不在的，只要你愿意，什么地方都能成为你的课堂。

课堂上的笑声作文 38

“嘻嘻！”啊！在教室里，同学们正在做游戏。忘了告诉你我是谁了，我是教室窗上的一盆花。今天，教室里的人们在做一个叫摸人的.游戏，哦，冯老师在讲游戏规则了，我要听一听。

冯老师说：“一：在三排桌子后面是游戏区域，谁超过了，谁犯规。二：选出一个人当猫，戴上眼罩转三圈，然后就开始去摸人。”

当冯老师问：“谁愿意当猫？”同学们都没有举手，我还真想举手啊！当猫只用去抓人，一点不担惊受怕的，只用去抓人。当冯老师说：“没来啦，那就石头剪刀布吧。”我立刻停止了我的遐想，同学们很积极的开始了石头剪刀布，最后选出一个圆脑袋的男生当猫。当男生戴上眼罩，同学们立刻跑向后面，找一个好地方藏起来，男生刚转完，同学们便开始逗猫：“左边有人！右边有人！”猫正在一步步往下走，我探出头来，把同学们看得清清楚楚。同学们左说右说，男孩手足无措，问老师：“有时间吗？”老师说：“有啊，还有一分钟。”他加快了脚步，不停向后走去。同学们看男同学在右边，纷纷跑向左边，而男生也跑到左边，他像一只被同学们牵着鼻子的牛，走到哪儿跟到哪儿。玩到一半时，一个同学围着他转圈，男生再也沉不住气了，从后面向前进攻，同学们疯狂向前跑，一不小心穿过了区域。猫胜利了！

男同学还在抓人时，老师说：“三人出界，猫胜利！”男孩子高兴地笑了，因为老师说过，如果有人出界或被猫抓住，都可以让猫领奖品。当老师说：“你有什么感觉呢？”男孩子一丝不苟地把所有的感觉都说了出来。

总感觉这次我的收获很大。

课堂上的笑声作文 39

听说，老师今天中午就要发智慧平板了，同学们“哇！”地叫了一声。有的两眼直冒平板傻愣愣地坐在位置上，有的坐在位置上，脸部涨红，耳、嘴巴冒着烟，嘟嘟的叫着。还有的在走廊上一来回一来回地跑，即使挥汗如雨，但也十分畅快，我感觉自己十分的轻盈，都飞起来了，全班都飞起来了，教师也飞起来了。天上的云都来了，云都是笑脸。金海轩却打破了梦幻，说着：“我现在就要！”老师一开心说：“金海轩Ipad免了！”全班幸灾乐祸地哈哈大笑。连老师久违的.笑容也展现了。下课了，我们兴冲冲地到了走廊，变了，所有的景物都变了，小花打开了它的眼睛好奇地看着校园，小鸟也颂唱着我们的开心。

鸟儿颂唱着的中午终于来临了，我们激动地像一只只小鹿活蹦乱跳的。老师大步流星地跑到教室跟我们讲了一些规矩就开始发平板了，老师拿着虽然一点不起眼，但是在我们心中却是开启一座金山的使者。老师“啪！”地一声打开了箱子，老师一个个发给同学，叫到我了，我“面无表情”地上去拿了IPAD。我情不自禁得摸了摸光滑的屏幕，IPAD真白啊！像棉花糖一样洁白，IPAD真“聪明”啊，我的个人资料都有。那一瞬间，我感觉在云中的我们到了天堂终点站，十分幸福。

看着里面的程序，我一会好奇，一会儿惊喜，但是最有趣的还是那课程表！咦？它是怎么知道我们的课程？原来是工作人员安上去的。可没过几分钟就要上交了，我十分恋恋不舍。但是这是老师命令谁敢违抗呢？再见！我的IPAD,good bye!my ipad!

课堂上的笑声作文 40

我认为自习课很有趣。上自习课对于我来说就好比是上QQ，只不过一个是在电脑上进行，而另一个则是在教室。就拿今天来说吧，身为班长的我不知不觉地“导演”了一堂“QQ课”。

上午第三节科学课，王老师让我们默读《科学素养》。班上的同学都开始装摸做样地看了起来，一丁点儿声音都没，跟“隐身”状态没啥区别。半节课过去了，王老师欣慰地表扬我们：“嗯，今天班上的每个同学都表现得很不错，我就奖励你们20分钟自习吧。”说完，便“下线”了。

唉，其实老师哪里知道，刚刚的那些表现都是假象啊。这不，老师刚“下线”，大家立刻“现了身”，可爱听话的乖乖兔露出了狐狸的尾巴。瞧，要好的女同学兴致勃勃地聊着天，仿佛天地间以及周围的一切都与她们无关；调皮的男同学拿着尺和笔在座位上不是“厮杀”，就是在大声讨论着网络游戏什么的；就连语文委员和数学委员这对前后桌“冤家”也在为某事争执着……这样的场面，这样的噪音，可真应了那句俗话:“山中无老虎，猴子称霸王”啊！ 没办法了，为了不影响其他的班级上课，为了不让六（1）班成为茶馆，老师不在的时候，就该由我出马了。我使出了大绝招——把那些大吵大闹的'人全都拖进了“黑名单”（也就是在黑板上记上他们的名字）。嘿，还别说，这招果然管用，起初还有两三个同学在窃窃私语，不过没几分钟，教室里终于恢复了“安静系统”。现在，每个同学都是显示为“忙碌”，他们都在津津有味地阅读课外书籍呢。

没多久，午饭铃声响了起来。看着这些重又活跃起来的同学，我不由得在心中感叹：“嗬，这趟“QQ课”可真是让我快乐让我累啊。

课堂上的笑声作文 41

浅蓝色的天幕是屋顶，厚实的大地是地板，鸡啼鸟鸣为我们伴奏。我们脱离束缚，走进了这间最大、最美的教室——大自然。

上午，我们来到美园，体验乡村的宁静生活。下到田里，到处是清冷的，及膝的泥水静静地淌在土层里，浑浊的水冰凉透骨。在这别开生面的语文课，我们跟着陈叔叔学习插秧。在泥水间移行，如同被一双大手拉住腿，一个扑爬，满身泥污。

首先，陈叔叔讲了插秧的步骤以及注意的事项。接着是拔秧，一个非常重要的环节。我们要区分秧苗与杂草：他们的'主要区别在于杂草叶片较柔软，主脉明显，没有叶耳或叶舌。拔秧时，左手捏住茎部，右手贴近泥土，抓住根部。双手同时发力，向后潇洒一甩，秧苗破土而出。

最后，是我们的重头戏——插秧了。看起来好像挺容易的，其实这里面大有讲究。要注意的是排的间距是30厘米，株距要有20厘米宽。左手拿着秧苗，食指和中指钳住秧苗根部，掌心朝向秧苗，顺着根朝下插进泥土中。这里还有一个小细节，那就是移动时要走“剪刀步”，即两条腿交叉走。脚步一定要往后走，不要把秧苗踩歪了。

乡村春日插秧，让我感受到什么是“手把青秧插满田，低头遍见水中天”。什么是“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”。游过兰亭，才真正懂得“曲水流觞”的含义；到过雪乡，才真正懂得“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的意境；到过草原，才真切感受到“风吹草低见牛羊”的情趣。

行走的课堂能让课本上的知识活起来，它可以让人的眼界得以高远，性格得以沉淀。于繁繁尘事中，享一份清欢，多几尽清明。

课堂上的笑声作文 42

不是只有在教室里上的课才叫课堂，人生当中也有许多事能为我们一节精彩的课。我发生的一件事就为我上了一课，这节课的名字叫宽容。

刚放学，回家的路上碰到了我的一个好朋友，他说他的父母出去了，家里没人，能不能到我家里做作业。我并没有推辞，而是爽快地答应了。因为他的成绩还算好，我有不懂的正好可以问问他。“今天的作业真是多呀，怎么写的完。”我发起牢骚来。“没事，作业这么多不好吗?多锻炼自己。”他语重心长地对我说。到了家，我一边写作业一边说：“手真累啊。”而朋友却一声不吭地写作业。我看着他，惭愧起来，忙低头赶作业。突然，“啪”的一声，只见整瓶墨水全洒到了我的本子上，而造成这大错的是朋友的胳膊。我用愤怒的眼光看着朋友，而朋友则是一个劲地道歉“我不是故意的，请原谅我，对不起。”我发火了，立刻把他的本子夺了过来，用最大的'力气把他的本子撕成两半并丢到了垃圾桶里。“你给我走，我再也不想看到你。”他什么也没有说就走了。爸爸看了问我到底怎么了，我给爸爸说了事情的经过。爸爸立刻批评了我，并要我面壁思过一小时，经过爸爸的惩罚，我明白了爸爸的心意，惩罚完之后，我决定对朋友道歉。于是，我跑到朋友家。看到的却是他站在门口在哭，我脸红起来，马上跑到他面前对他说：“对不起，这是我的错，你不要哭了。”“没事，是我不小心把墨水洒到了你的本子上，是我的错。”“那我们和好吧。”“恩。”我们高兴地笑了，楼道里还留着我们俩的笑声。

我回家后，爸爸还表扬了我。瞧!这不是一堂精彩的课吗?

课堂上的笑声作文 43

“哈哈——”还没进门，便听见教室里传出一阵阵欢笑声，有拍手叫好声，有大喊大叫声，教室里像炸开了锅，一片沸腾。

走进教室，只见四（2）班的“夹弹珠”比赛正如火如茶地进行！桌子上摆放着大水盆，盆里躺着五颜六色的玻璃珠。参赛者只要把珠子夹起，绕教室一圈再放入杯子里就大功告成了。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

首先上场的是勇猛的猎豹队。他们精神抖擞，好似胜券在握一般。马上就要轮到我了，我紧张得弯下身子，双手紧紧地捂住胸口，那扑通扑通的心好像要跳出来了。我在心里默念着：加油！加油！别紧张！我颤抖着手去夹珠子，眼看那圆圆的小珠子就要被我夹上来了，“咚”的一声又滑落到水里，像是一个故意捣蛋的'孩子。急得我旁边的余为轩直跺脚。我不死心，凝神用力一夹，哈哈，一颗圆珠子成了俘虏。我快速放进盘子里冲出去。大家大声喊着：“加油！加油！”我双手紧紧捧着盘子，眼睛直勾勾地盯着珠子，生怕它掉出来。小珠子悠闲地在盘子里摇头晃脑，像是在玩海盗船。哎呀，不好，小珠子飞出去了，我迅速捡起来向终点跑去。一下就把珠子倒进杯子里。大家欢呼起来。

最厉害的要数方成坤了，只见他一手拿盘子，一手拿筷子快速地伸向水里夹珠子，一下子就把珠子夹起来。他把珠子放进盘子里像一只猎豹一样向终点冲去。随着老师的倒数：“3、2……”方成坤刚把珠子倒入杯中，话音就落在“1”字。“耶——”大家激动得鼓起掌来！

伴随着下课的铃声，教室里依旧充满着欢声笑语，我们依旧沉浸在自己的世界当中……

课堂上的笑声作文 44

一千多年前，诗仙李白辞别官场，执一壶浊酒，在青山绿水间印上自己的足迹，留下了优美的诗篇；几百年前，徐霞客放弃科举，着一件长袍，在大好河山中泼墨著书，留下了不朽的佳作。可见，在中华民族五千年的历史中，旅游一直是文人墨客最热衷的一项活动之一。

我也热爱旅游。小时候，拉着父母的手去海边拾贝，去林间奔跑，一直是我喜欢的活动。我曾到东北踏雪，去云南探险，赴北京参观，足迹踏遍了大半个中国。后来，随着学习任务的加重，父母不再带我去旅游了，理由是旅游太浪费时间，把心玩野了影响学习。但我不赞同父母的观点，我认为旅游并不会影响学习。试想，在旅游过程中我们可以开拓视野，了解不同的风土人情。我游过兰亭，才真正懂得“曲水流觞”的含义；我到过雪乡，才真正懂得“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的意境；我到过草原，才真切感受到“风吹草低见牛羊”的.情趣。旅游能让课本上的知识活起来，让我能更好地理解课本知识，加深对知识的印象。

在广袤的大地上行走，我们还能收获友谊。在火车上，在轮渡时，你可以和同行的人畅谈一宿。不用美酒，只需清茶一盏，足矣。“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”旅游能让我们有更多机会遇到知己，播下一棵友谊之树。

在外旅游，不仅仅是享乐，更多的还是锻炼与体验：即使体力透支仍坚持翻山越岭，在山顶风儿的吹拂下，会感觉自己神清气爽；在蒙古草原上骑马飞驰，看草原无垠，也未尝不是一种难得的体验。

穿行在青山绿水间，看尽云卷云舒，再对红尘时便有一种不拘一格的豁达。旅游，不仅仅是一种享乐，更是一种不可或缺的生活体验。

课堂上的笑声作文 45

今天，啄木鸟、喜鹊和猫头鹰争吵了起来。作为森林里的一员，我们来这里看一看吧。

喜鹊首先发牢骚，哎，白天啄木鸟在树上啄、啄、啄，啄个不停，吵死啦，像一个人在吵架一样，叨叨的。啄木鸟听着就不乐意了，我每天为了我的好朋友的健康着想，你倒是好，每天无所事事的叽叽喳喳。你还好意思说我

喜鹊的又说猫头鹰，你还好意思笑，你每天晚上打猎回来扑凌扑凌的翅膀。像刮大风一样。哎！真是让人不得安宁。猫头鹰天听见也不高兴了。你白天吵吵我都没有说什么，我晚上都是小心翼翼地出去找吃的，你还有意见啦！这时一个严厉的声音传来了，我的好朋友你们别吵啦，咱们一起聊聊吧，大家七嘴八舌地聊了起来。

我说朋友们，我知道你们刚才吵架了，首先啄木鸟，我知道你为了我们的健康来捉虫子，大树们非常感激你为我们看病，但因为你啄树的声音吵到大家了。在说一说猫头鹰吧，猫头鹰为了晚上找吃的。晚上不睡觉，白天睡觉。而喜鹊呢？一天碰到高兴的事就会叽叽喳喳的，叫个不停，大家反映的这个问题。一定会有办法解决这件事情的'，。

大家讨论的时候七嘴八舌的，个说个的理，吵个不停，我说朋友们，如果这样争吵下去永远解决不了这个问题，如果我们都有一个人为别人着想的心，宽容的心，这件事就很容易解决了。我希望你们都互相理解，互相包容，大家你看看我，我看看你，都有些不好意思了，啄木鸟、喜鹊，猫头鹰三个又成为了好朋友。

这次的事情终于解决了，大家又可以开开心心的玩耍了。

课堂上的笑声作文 46

在我的经历中，课堂几乎全是安静肃然的。今天上午，我们十四位组长及其幸运的被老师留下，同补考的组员一起写数学卷子。临走时老师神秘的说，下午要给我们一个奖励，我们都十分期盼着它的到来。

班会时分，我们都在等待着老师的出现，而老师竟拿来了两条毛巾，这十分反常的动作令我瞬间来了兴趣。

上课铃打响了，我们迅速落座就位，而这时谢老师走上了讲台，兴奋地告诉了我们要玩一个游戏。全班的.注意力立刻汇集于此，游戏规则与盲人摸象差不多，但要拿返两趟，且更有竞赛意义。我们都兴奋极致，而第一组恰恰是我组和张家宇组比赛。

第一阵是董祥一和王紫涵，老师一声令下，她们便如离弦的箭一般飞了出去，仿佛就在转眼之间，他们便已经迅速的拿书回来了。我和程一诺连忙手忙脚乱地接过书，帮我戴上眼罩，一帮极其浩荡的旅程再次出发。

在此时，我才深刻的感受到盲人的不易，我往前冲去，却一下子撞到了桌子上，面部立刻因疼痛而变得扭曲。在找书时更是花费了不少时间，就连桌子也仿佛是倾斜的，我就如一只没有耳朵的蝙蝠在黑夜中艰难的飞行。当我到达位置后扯下眼罩，重见光明的感受真是无比美妙！

大出意料，我们组竟然战胜了张家宇一组，并获得了一支红笔。我顾不上别的，摇身就变成了吃瓜群众，观赏他人的战场。整个过程真是既爆笑而又刺激，欢乐阵阵，同学们的种种百态，令我笑而难以忘怀。

通过此游戏，我才感受到了要珍惜自己健康的身体，合作方能克服困难，成就自己！

这真是节欢乐的课堂！

课堂上的笑声作文 47

无意中的一幕，往往会在心中永存，成为永远无法抹去一缕阳光，温暖着我的一生。“终于放假了。我亲爱的电视、电脑赶快来吧，闯进我的怀抱来吧！”一回到家，我就有一种自由感和解脱感。因为这是属于我的天堂，在这儿我可以尽情地释放我的野性。

坐在沙发上，只要身体向后一仰，手轻轻地一摁遥控，我的.“梦想列车”就要起程了。“这部电视剧真是精彩！”正当我看得津津有味时，突然做起广告来，真令人扫兴。我拿起遥控器正准备换台时，屏幕上出现了几个感人的画面。一位女孩正在公园的一角跳格子，不经意间我发现这位姐姐竟缺少一条腿。没人陪伴她，真可怜。突然银屏的一边跳出了一位大哥哥，他陪伴残疾女孩一起跳格子，女孩原来失落的脸上流露出了灿烂的笑容。她找回了自信。要问她：谁与你同行？我想她一定会坚定地回答：是他。大哥哥是好人，好人终有好梦。想到这儿我不禁流泪了，心中涌起一股热流。帮助别人，快乐自己。难道不是这个理儿？

这时又出现了一个画面：一位爷爷正坐在石阶上读报纸。突然间，一位老奶奶出现了，她举着自己的书伸到老爷爷的头顶上，避免了灾难的发生——鸟屎从天而降。爷爷奶奶互相以最美好的微笑，人间情在此刻传递……

短短的几秒钟，却深含着最美的人间深情：互帮互助，携手共进。这就是最美的、最可贵的东西。人间之美、心灵之美就这样滋润着大地。生活是一部最精彩的电视剧，酸甜苦辣咸。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”耳边回荡着《爱的奉献》那熟悉的旋律，心中充满爱，让我们用爱去回报世界……

这也是课堂，是一个最令人感动、最有意义的课堂！

课堂上的笑声作文 48

“大家好，我叫……”咦？这是干什么呀？原来是作文班里的同学在做自我介绍呢！大家和我一起去看看吧。

今天是欢乐谷作文学校开学的日子，班里来了好多新的同学。我打开门，教室里吵吵闹闹，很热闹，不愧是给我欢乐的地方，一看没什么认识的人，我就怀念起了去年班里的同学，每次周六下午上课时，班里都热热闹闹，其乐融融。可现在呢，哎！

一位热心的同学邀请我坐在她边上，不一会我们就聊了起来，一问才知道，这位同学也是刚调来的，原来我们是同命相连呀。没一会我们就成了形影不离的好朋友，这时我才恍然大悟，原来交新朋友也是很有意思的。

“叮铃铃，叮铃铃”伴随着铃声我们上课了，我一看到还是以前的'老师，真是你太开心了。可是还是避免不了自我介绍。刘老师给我们3分钟时间考虑，可我绞尽脑汁也想不出有什么好的介绍方法。终于一位位同学都介绍过了，就像一棵枝繁叶茂的大树，身上的叶子一片片随风而落，最后只剩下我这一叶“孤舟”了。我站了起来，遥望四周，那一双双眼睛盯着我，我鼓起勇气，脸红扑扑的，只好支支吾吾地说出了自己的名字，可同学都说没听清楚，我很害羞，不敢说话了。这时同桌抓着我的手，鼓励我说：“加油！”我抓着她的手，好像有了无穷的力量一样，看了看老师的眼睛，好像也在鼓励我，于是我定了定神，鼓足勇气大声说出：“詹亚如。”班里顿时响起了热烈的掌声，我幸福的笑了。

你看，这次的自我介绍大大减少了我对新同学的恐惧，也充分提高了新同学对课堂的兴趣。欢乐谷的课堂就是这样，一直都是充满欢乐的，这里的同学和老师都是欢乐的源泉哦，不信你就来试试吧！

课堂上的笑声作文 49

“哈哈哈”教室里传出一阵阵笑声，原来，我们在画鼻子呢！

看，教室里的同学们一个个都笑得前俯后仰，这是怎么回事呢？听我慢慢道来……

今天，我们一进教室，老师就说：“这节课我们来‘画鼻子’。同学们一个个兴致勃勃，老师简单地讲了游戏规则：一个同学用毛巾蒙住眼睛，在原地转三圈，再在其他同学的帮助下画好鼻子。其他同学可以帮忙，也可以捣乱。

“我来，我来！”一个同学赶快举手，老师小心翼翼地给他蒙上毛巾，又让他在原地转了三圈，他跌跌撞撞地走向黑板。“上面，往左，太偏了，右，往下……”顿时，教室就像一个菜市场，好不热闹。那个同学一直犹豫不决，迟迟不落笔，仿佛过了几万年的时间，他才画好一个鼻子，“哈哈……哈哈哈！”听到笑声，他取下毛巾，看见自己居然把鼻子画到了脸上，顿时面红耳赤，逃一般地跑到自己的座位上。

这还不算好笑呢！第二轮游戏，只见小红围上毛巾，转了三圈，她拿着笔，对着空气这画画，那摸摸，还以为自己摸到了黑板呢！“观众”们一个个在“台下”笑得合不拢嘴……

“老师，我，我！”只见小兰大步流星地走到黑板前，胸有成竹地蒙上毛巾，在同学们的.帮助下，她找到画鼻子的最佳位置，只能看她画得好不好了。时间一分一秒的过去，小红画好鼻子了，在她摘下毛巾的同时，同学们发出惊讶的声音：“画的这么好？哇！”

这次游戏，我感受到了作文课也能上的这么有趣。并且，还让我体会到了，眼睛是心灵的窗户，只有保护好它，才能看到更加美好的世界！

课堂上的笑声作文 50

学习的机会不止于课堂，还在生活的方方面面展开。古语云：滴水穿石，说的就是要坚持。这个道理我是在一次骑车时懂得的。

一天，老爸突然对我说：“儿子，今天下午我们去新华书店吧。”我又开心又激动，“知我者，老爸也！”我扑到了老爸的怀里，“老爸，开车去吗，我们什么时候出发？”老爸伸出一根手指头在我面前摇了摇，“No！No！No！今天不开车，我们骑车去。”“骑车？”我看着外面毒辣的太阳，心里打起了退堂鼓——这里离新华书店足足有着五六公里的路程，要在大火球似的太阳底下骑车，还真是十分困难的一件事。老爸看出了我的心思道：“你怕啦？如果你能坚持下来，到了书店我就奖励你一套书。”老爸的这句话一瞬间点燃了我的斗志，我答应了老爸，我们俩就跨上自行车出发了。

现在正值中午，烈日当空，让人觉得夏天就像一头凶兽，散发着一股热浪，除了热浪，他还带来一股沉闷感，我感觉一座泰山压在我的胸上，我和老爸骑着自行车向书店驶去，炽热的阳光仿佛是一条条鞭子打在我身上，催促着我。大颗大颗的.汗珠从我的头上掉了下来，老爸和我的衣服都被汗水浸湿了。

我继续向前骑着，边骑边看了一眼导航，还有一千米。我停了下来，“老爸，我不行了，坐会，休息一下。”老爸停下单车说道：“怎么，骑不动了？还能坚持吗？”我想摇头，可又想起了老爸那一套书的奖励，我咬了咬牙重新站起来，“当然！”我又重新上了车，一股脑只管往前骑，终于，一股书香扑鼻而来，我成功了！

我不再半途而废，在这次的课堂上我学会了坚持。

课堂上的笑声作文 51

胡杨用它立而不倒，倒而不朽的精神教会我们坚韧；小草用它春风吹又生的精神教会我们顽强；大海用它那海纳百川的精神教会我们宽容。无疑，自然是一门最精深的课堂。

而我认为：自然中最美好的事物就是玫瑰。不信，你看，你品，你触。

看花

看五彩斑斓的玫瑰花，近处，是一片粉红的世界。远处，则是一片艳红的世界。花海上泛着微微波涛，仿佛心中无限忧愁，狂风肆虐，看花海浩荡，天地已存于我心，笑看人间万事，失败又如何？人生何尝又不是如此呢？人已去，事已过，心如花般坚强，任其流，任其逝……看玫瑰花让我见识到了它那坚强的内心。

品花

悠然扯下一片花瓣，细细品尝一口，一丝淡淡的清香味浸入舌尖，花甜犹如人世间淡淡的幸福和快乐，又似平淡无常的人生。品尽世间百态，似乎又在警示着人生本是变幻无常，美好一世。我们应该珍惜眼前时光，好好品味生活的美妙！

品花，让我明白了人要学会珍惜现在，把握当下的道理。

触花

坐在玫瑰花园的长椅上，低下身去，一朵朵艳丽的玫瑰花早已环绕四周，抚摸那一片片玫瑰花，细腻的.花纹在手指间徘徊。突然间，一阵风抚过我的脸颊，手竟然往下一落，一滴鲜红的血液从手指上缓缓流出，随即，我便观察了那朵玫瑰花，发现鲜红的花瓣下，竟满是鲜红的刺。人生也许正是如此吧，每个外表美好的事物背后，却布满的是荆棘。触花，让我领悟到了任何事物都不可能是完美无瑕的，我们需要辩证看待事物。

花，美妙而又神秘，但留给我的却更像是一场深刻的课堂！

课堂上的笑声作文 52

世界以痛吻我，我却报之以歌。

——泰戈尔

时值三月，草长莺飞，美不胜收。窗外，阳光透明，燕雀翻飞，别有一番韵味。可我的心情怎一个愁字了得？

接连几次的考试失利，将出发时那一腔热血与执着折磨得荡然无存，渐渐的，我变得麻木，似乎也觉得本该如此。

最近，连续下了多日的雨，地面上坑坑洼洼，天地间，冷冷凄凄。我心生悲凉，为何我现在看到的所有事物都染上了几分悲凉的色彩，我怎么就成这个样子呢？

我心灰意冷地低下头去，正准备离开，却瞥见树干上一个十分不起眼的小身影，走近观察，才发现是一只蜗牛，一只模样狼狈，满身泥泞的小蜗牛。它小小的身躯上沾满泥污，壳上也有裂痕，它仍然努力地向上班爬着，向着顶端奋进，但终于还是掉落，可它没有放弃，反反复复爬上落下，又爬上又落下，我不禁觉得这只蜗牛太愚蠢，又对它有一些怜悯，明明没有能力登上顶峰，却还是做着这些徒劳的努力，不甘就此放弃。

面对这只可怜又可笑的蜗牛，我朝他努了努嘴，好像是在嘲笑他，又像在笑我自己。我漫无目的地向前走着，等我再次回到那棵树下时，蓦然间，又想起了那只小蜗牛。环视了一圈，却没有见那个小小的影子，心中不免有一些惊诧，失落顿时涌上心头，就在我仰头寻找阳光时，忽然瞥见树梢上那个努力攀爬的身影——那个调皮的小家伙。

它的身躯更加狼狈，躯体的裂痕更加明显，可此时，那些伤痕却似乎成了它努力的勋章，上面刻着它的坚强不屈，它的`永不言败。

霎时间，我明白了，我明白这连绵不尽的山川河流，这密集丛生的荆棘坎坷都是征程。那些受过的伤，经过的磨难都是我引以为傲的勋章，我要以勇敢者的姿态坚定地向前走。感谢那只小蜗牛给我上了节人生之课！

课堂上的笑声作文 53

在教室里听老师讲课，获得真知，那是课堂；在剧场里看演员表演，受到熏陶，那是课堂；在公园里欣赏美景，陶冶自己的情操，那更是课堂……

在去年金风送爽、丹桂飘香的日子里，我到锡惠公园欣赏美景。当我走进锡惠公园，来到观赏菊花的地方，我一下子就陶醉在眼前的美景中了。

这些菊花就像一个个仙子，穿着五彩而华丽的晚礼服。红的如烈火般鲜红，白的像珍珠似的耀眼，黄的似金子一样悦目，蓝的如宝石一样璀璨……那绚丽的色彩使我醉倒了，形形色色形状更是迷人。有的像一把小勺子，向外延伸；有的像一条蛟龙，腾空飞跃；还有的`像含羞的少女，露出小脸……

看到我被菊花吸引住了，一位公园里的老爷爷热心地向我介绍说：“这菊花的用处可多了。它不但有观赏作用，而且还有保键功能。”我说：“要是我们永远都是秋天该多好啊，每日都有着这般迷人的花朵。”老爷爷开导我说：“傻孩子，没有春天的播种，夏天的耕耘，哪里会有秋天的收获。为了这秋天的收获，我们公园里的园丁们可辛苦了。”听到这里，我颇有感触，竟然没想到这秋天的花儿是园丁们春、夏辛劳的成果。老爷爷看着正在沉思中的我，又语重心长说道：“为了让菊花更艳、更美，有些园丁在春天和夏天可是够辛苦的，有的专门住在花圃里；有的偶尔回一趟家，还赶来给他浇水；不管是春夏秋冬，他们都忙着给花儿浇水、施肥，使花儿茁壮成长！这就是春耕秋收的道理！”听到这里，我感慨万千：是啊，我们要想在人生中的秋天获得成功的硕果，那我们就要在人生的春天与夏天努力！

这是我在生活中去公园游玩时，偶然获得的一个真理。这个真理同时还告诉我了：生活也是课堂！……

课堂上的笑声作文 54

只要拥有一颗好奇之心和一双慧眼，你就会发现生活中处处都有知识，处处都是课堂。——题记

生活处处是课堂，一株青草是课堂，它教给了我坚强不屈的品质;一只海燕是课堂，它教给了我顽强拼搏的精神;一棵雪松是课堂，它教给了我以退为进的本领……记得上一次放暑假的时候，老师告诉我们：这个暑假，除了暑假作业什么作业都没有。这个消息可把我们给乐坏了，我一路蹦蹦跳跳地跑回家去，一进门，我就大声嚷道：“妈妈，放暑假了，噢，太好了!太好了!”

一阵旋风似的冲到餐桌旁，一不小心，一手过去就打翻了两个盆子，这打翻两个盆子不要紧，可这两个盆子里，一个装的是黄豆，一个装的是红豆，这下可好了，黄豆红豆撒了一桌，妈妈的脸登时就冷了下来，严厉地说道：“过来，替我把黄豆和红豆都给分开了!否则的话，今天就别想给我出去!”没办法，我只好老老实实的'坐在餐桌前，一粒一粒地分黄豆和红豆。

分了老半天，我实在是坐不下去了，可又不敢违背妈妈的意思，唉，母命难为啊!我越想越气，之前的快乐一扫而光，我猛地一推餐桌，许多黄豆和红豆都滚落下来，仔细一看，地上大部分都是黄豆，红豆则是少之又少，一琢磨，对了，黄豆比红豆圆，自然也就容易滚落。有了，我又照着这样把桌子猛推了几下，果然，大部分黄豆都滚落到了地上，而桌子上留下的大部分都是红豆了，再分起红豆和黄豆来，也就省事多了，不到半个小时，我就完成了妈妈的任务，妈妈对我说：“怎么样，现在明白什么叫‘生活处处是课堂了吧。”哦，原来妈妈再考我呀。苹果砸下来，牛顿因而发明了万有引力定律;油灯摇摆，伽利略因而发明了钟摆……是的，只要善于观察，生活处处是课堂呀!

课堂上的笑声作文 55

一间教室，一方黑板，一尺讲台，难道课堂仅限于此吗？我总相信，平凡的事物也定有它的不平凡之处，而这自然界中平凡的事物也是课堂。

落叶

当秋悄悄侵入大地，落叶遍地都是，经过树母亲一年的哺育，他们，离开了。但他们并没有走远，而是回到大树妈妈的脚下，成了大地的一份子，给大树妈妈，给新叶子提供营养，至此，他们才完成了使命。古人云“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶，交给我，要有一颗感恩的心。

墙

一堵墙，一堵废弃的墙，他没有特别的用处，只能默默的存在。但有一天，一个晴朗的上午，一群孩子拿着老师用剩的粉笔头，在他身上乱涂乱画，他难受又委屈，可他看到孩子们天真无邪的笑脸，默默地忍受着。

一棵种子，在他身旁落下，它生根发芽，把那堵墙包裹在内，它将宽大的枝叶附在墙身上，墙没有拒绝，即便他感觉承受不住种子的力量，但他喜欢这蓬勃的'生机。

当墙再次睁开眼睛，又看见了那群孩子，但他们长大了，拿着大桶大桶的油漆，为墙换上了一身均匀洁白的新装。

一天夜里，乌云密布，狂风骤来，当他觉得自己快要倒塌的时候，那颗种子却紧紧地抓住了他，用宽大的枝叶遮挡着打在他身上的雨点，风雨过后，墙安然无恙。

墙没有拒绝孩童，孩子们让他焕然一新；墙没有拒绝大树，树为他遮风挡雨。

墙，教给我善待他人就是善待自己。

课堂，不仅仅是语数外，自然也是我们的课堂，只有我们不断去体验与经历，才可以在自然中学到更多知识。

让我们走出校园，在自然的课堂里，学习更多的知识吧！

课堂上的笑声作文 56

有一天上课，桑老师端了满满一盆水气喘吁吁地走进教室，问我们如果把报纸放到水里会怎么样？我们异口同声地说：“会——湿——”。我疑惑地想，咦，这么简单的问题老师都问我们？她把我们当三岁小孩儿了！

说着老师就拿出事先准备好的报纸按进水里，过了一会儿，又拿出来展开，让我们看，说：“同学们猜对了，报纸放进水里会湿，那你们相信我把报纸放进水里会不湿吗？”有的说：“相信”；有的说：“不相信”；还有的半信半疑。大家在下面议论起来……

老师用尺子敲了敲讲台说：“安静、安静，既然大家都有疑问，那我们就来做个实验好不好？”

“好——”，我们尖叫起来，说着，老师就拿出一只普通的杯子，然后又拿出一张报纸把它揉成团儿，塞进杯子里，老师说：“见证奇迹的时刻到了，我是二代刘谦。”

老师以迅雷不及掩耳的速度把杯子按进装满水的盆里。我心想，难道报纸塞进杯子里就不会湿了吗，真是搞不懂。等我回过神来的时候，老师已经把报纸抠了出来。我惊讶地说：“哇，报纸完好无损哎！难道老师真的是魔术师？”后来，老师终于把谜底告诉了我们。原来在日常生活中空气也占有一定的'空间，只是我们感觉不到而已。当老师把杯子扣进水里时，空气就进入了杯子里，这样空气就被留在了杯子里，把杯子里剩余的空间全部都占领了，然而，空气就把水阻挡在了杯外，水和报纸就被空气隔离开来了，这样报纸就完好无损了！

我恍然大悟地说：“哦，原来是这样啊！”

这真是一个好玩又让我们学到知识的实验！

课堂上的笑声作文 57

说到课堂，我想大家最先想到的一定是窗明几净的教室，诲人不倦的老师，聚精会神的学生，不时哗哗作响的翻书声……但，这就是课堂吗？不，它不是唯一的，因为课堂藏身于我们生活的方方面面。

幼时，我喜欢在一个离家不远的公园里玩，坐在公园的大石头上看着水里的鱼像在空中穿梭的箭一般游来游去，但有时它会停在某处久久不动，就像是在思考着什么一样。每当这时我就会陷入沉思：就连在水中过得无忧无虑的鱼都会停下来反思和努力，我们还有什么理由不去努力呢？鱼儿，教会了我要时刻反思自己，努力向前。

当然，我也非常喜欢草，因为它们的生命非常顽强且生生不息，即使被人们踩扁了，折断了，也会源源不断地挣扎着向上，这让我想起了那些在前辈制造的宏伟阴影里仍创造出自己事业的拼搏者，更激发了我无限斗志——我要像小草一样。每当我看到春天的`小草向上破土而出的样子时，总会在不经意间想起那句“野火烧不尽，春风吹又生”，这是多么令人敬畏的精神啊！是它们，教会了我要坚强，要勇敢。

说到自然界的“伟人”，那努力团结的蚂蚁就不得不提一下了。这是一种人类所知的非常团结友爱的微小生物。当其中一只蚂蚁发现人们掉落在地的食物时，它便会喊来无数小伙伴，用自己纤细的触角与彼此沟通商量，确定搬运方案，然后便一起用力，努力扛起那相较它们来说堪称庞然大物的食物，彼此相互配合，浩浩荡荡地把这庞然大物带回洞里。在这过程中，它们的团结显露无疑，震撼人心。这群小小的蚂蚁，告诉了我什么叫做“人心齐，泰山移”，教会了我团结。

你看，课堂并不只是坐在教室听老师讲课，其实大自然也是课堂啊，只要你有谦虚求教的态度，你所学到的会越来越多。

课堂上的笑声作文 58

课堂无处不在，随处都是，每节课后，都会悟出一些新的道理，大自然中也有属于它的课堂。

天气十分的晴朗，微风总是在不经意间拂过脸庞。在妈妈购买下的土房前，我开始细心地种起一个棵棵小树苗来，树苗不过一米高，显得十分的矮小，就如抱在怀中的婴儿一般，我认真仔细地将土刨一旁，然后将稚嫩的小树苗用手握着轻轻地放在土坑中，又将土填上，一个小树苗就被我种好了。

然而，我并没有继续种下去，而是蹲在一旁静静地看着它，欣赏着它，心中不禁疑惑起来：它能活吗？树苗十分的细小，如铅笔一般粗细，似乎轻轻一折，它就会被折断似的，我不禁觉得它十分的'脆弱，小树苗长着一些叶子，但令人匪夷所思的是：它们是不是被风一吹，就会轻易地飘落呢？

黄昏将要来临，太阳已经只有半边脸露在空中了，我们开始出发返回家中，车没有开一会儿，就忽然下起雨来，雨越下越大，似乎是不想停下来了，这突如其来的暴雨，令我担忧到：小树苗是否已经倒下了呢？

一段时间后，我们再次来到土房前，令我意想不到出乎意料的是：小树苗竟奇迹般地存活了下来，我不禁有些喜出望外，在那样大的雨下，它竟凭着坚强的信念与不服输的精神，勇敢的存活了下来，小树苗比种下的时候似乎长高了一些，还冒出了几片嫩绿的新叶，绿的耀眼，绿得透明。

小树苗在这样危难的时候也能不退缩，我们又何尝不是呢？在困难前面，我们也不应该退缩，应该勇敢的去接受挑战，去应对它们，而不是遇到困难就只会摇头说不行，尝试一下，说不定能成功呢？

在大自然的课堂中，我明白到了：只有那些勇敢的人，才能熬过黑暗，迎来光明。