诗情画意作文（精选31篇）

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的诗情画意作文，欢迎阅读与收藏。

诗情画意作文 篇1

雪停了，看雪去！

我们蹦蹦跳跳地下了楼，完全不顾南外学生的沉稳，反倒像是一帮野孩子。冯子芯，董寓涵，潘悦嘉和我像一群刚被从笼子里放出来的小鸟一样，疾速“飞”向教学楼下面的小花坛。

一株小树虽然只有绿叶，但也很美。白雪像一团团可爱的小棉花糖，软软地，静静地躺在上面，有一种前所未有的清新感。一切都像画一般，或者说只从画里见过。

我们挨棵找树上的花，好不容易找到了唯一一朵开着的茶花。它在这棵小树的最高处，很像一个孤傲又娇气的小公主，会当凌绝顶，一览众“人”小。

我们凑近观察这朵花。它有好几层花瓣，从里至外，由深红一点点变浅，看上去很美。我们都想这么美的花，肯定也很香，但不论我们怎么靠近闻，即使把鼻子“贴”在花瓣上了，都没有闻到一丁点儿香气！我们只好带着遗憾离开了小花坛。

继续前进，全班同学都发现了所有长凳子上都覆盖着一层未被破坏的白雪，于是，我们当起了“第一个吃螃蟹的人”，在长凳子上用已经冻得通红的手指，写下了张牙舞爪的雪书。我写了好多好多，最后手指都肿了起来。

最后，柳老师带我们去操场玩雪。

虽然已经没有了“飞雪带春风，徘徊乱绕空”的美丽场面，但毕竟还是可以欣赏静雪的。

我飞奔到操场，还没站稳，突然就感觉身后一片凉意。我“胆战心惊”地慢慢回过头，只见某同学在不远处一脸坏笑，我立刻明白了。顾不上掸干净身上的雪，我立即蹲下身聚拢了一些雪，以迅雷不及掩耳之势砸向那个同学，但没料到她反应快，“嗖”地一下就逃之夭夭了。

时间过得真快，不一会儿就下课了。下节是数学课！我们还没来及与雪做个告别就匆匆忙忙地跑回了教室。

呆在温暖的教室里，已经感受不到雪的气息了。

我幻想着可以下一场特大的雪，感受到那“千里冰封，万里雪飘”的壮观场面。

诗情画意作文 篇2

丹霞山位于广东韶关仁化县境内，她是广东四大名山之首。具有一险、二奇、三美的特点，因此吸引了不少中外游客。

金秋十月，我与爸妈随旅游团去丹霞山风景区游玩。

在车上，远远看见山峦起伏，有的高、有的低、有的奇、有的秀，在车上看到这么美丽的丹霞山，直让人迫不及待地想去探索这奇丽的丹霞，神秘的大自然。

丹霞的神奇无价之宝，很快就会呈现在我眼前，那就是——阳元石。这根拔地而起，且被当地人称之为“牛卵石”的、酷似男性的天下第一奇观，让我叹服大自然。据导游哥哥介绍，其高达28米、直径7米，重约600吨。看到挺拔的阳元石，还有那在阳元石四周围绕的白云，宛如一条丝带，我已融入大自然！

接着去游览长老峰，走在山间小道上，总有一种让我腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉，仿佛在云雾中行走。一路向前走，看见了鲜红色的“丹霞山”石刻三个字，刚劲有力，真是有感而书。没走多远，来到了险而直立的崖坡，令人望而生畏、近而发怵。爬这样险的坡，我真是胆战心惊。半道，我情不自禁地往后看了一眼，好华丽的景色，在蓝天、白云、碧水、绿树和花草的衬映之下，构成了一幅绚丽的画面。看到这自然奇景，我心想：观日亭的景色一定比这儿更加多姿多彩。一种急迫的心情，脚就像长了翅膀一样，冲向旅游队列的前面！勤力的结果是摔下了险坡，登上了观日亭。我快步爬上观日亭第二层，举目望去，那煞是的美景呀！仿佛是天蓝与碧绿的丝绸，上面缀着有红的、黄的、绿的玛瑙，这丝带正扎在“丹霞”这位美丽少女乌黑的发辫上…

一个上午的游览结束了，不但一点也没觉得累，而且我的思绪还在那里流连忘返，深深地陶醉在那诗情画意的丹霞之中。

诗情画意作文 篇3

一个为文字的最高境界，一个是色彩的倾情注解。

我的生命似乎注定与文字和色彩结缘——我的父亲是文学爱好者，在我听得懂话时，父亲就常常给我念他的诗。

小时候的印象中，念诗时的父亲是极富感情的，还会配上动作：头轻轻地跟着诗的韵律摆动，忽而眉头紧锁，忽而笑容满面，手不时在空中飞舞，脚尖也会有节奏地点地，就像一位音乐家陶醉在自己美妙的乐曲里。

我呆呆地看着父亲，虽然听不大懂他说的那些被称作“诗”的音符。

在父亲的影响和培养下，我渐渐懂得了，那些似乎像澄澈明净的溪水，似乎如震撼人心的火焰的语言叫做“诗”。

有时我会傻傻地盯着父亲写的作品看半天，挑拣一些能够认识的字，跳跃式地朗读，一点也不像其他孩子那样总爱随处乱跑。这是让父亲十分欣喜的，此后更加钟情于为我写诗，为我念诗。

父亲也不全是念他作的诗，更多的是古代诗人的佳作。父亲很喜爱李白的风格，如行云流水般不羁顺畅，如大江东去般荡气回肠。由于父亲的教导，在其他孩子蹙着眉念拼音的时候，我已经能够饱含感情背诵很多诗句了。后来我时常会自己写一点诗，记录下自己的所感所悟，这一点我很像父亲。

后来父亲告诉我，诗中是有画的，诗和画，是最完美的组合。我又尽情地泼洒色彩。在线条柔和圆润的勾勒中，我体会到了“心底无私天地宽”的广博；在“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，我感受到了瀑布飞流，水花迸溅的画面；注视星空月影摇晃，心中便有“斫去桂婆娑，人道是清光更多”的唯美。在“落红不是无情物，化作春泥更护花”里，我似乎看见了花开花败，无私滋润土地的情景；

在我的认识里，没有诗和画的生活，不是多姿的生活。用诗来点缀画，亦或是，以画来衬托诗，都无不是摄人心魂的美。我想用自己的诗和画，装点这个极富魅力的大千世界。我想，这就是我最大的理想，最深的感悟。

诗情画意作文 篇4

从古至今，我们总能看到许多关于秋的歌颂与悲啼。欧阳修写道：其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。曹雪芹写到：秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。在他们眼里秋天是萧条悲苦的，可在我眼里秋是那么的诗情画意并富有生机。

秋天是个丰收的季节。一到秋天，奶奶家的院子里就放满了玉米。大片的阳光照在金灿灿的玉米上，就像是院子里摆满了黄金。奶奶和爷爷总是安静的坐在院子里给玉米“编辫子”，但我和几个弟弟却丝毫不消停，总在玉米的缝隙之间蹦来蹦去，像一只一只的小蚱蜢。因为玉米太多，就连进屋子都得用蹦的，但我丝毫不觉得厌烦，反而觉得这更像是秋天特有的闯关游戏，有趣极了。可我不能避开所有玉米，有时候会踩烂几个。这时候爷爷总会训斥我：“你这个丫头也太不小心了！”我就会不好意思的摆摆手，假装用哭腔恳求道：“再也不会了，原谅我吧！”我的几个弟弟看到我这样就会肆无忌惮的嘲笑我，有时候连奶奶都会跟着笑起来。这样的故事几乎年年秋天收玉米的时节都会发生。

奶奶家的院子里还开满了各种各样的花，我唯独最爱墙角那株淡红色的牵牛花，远远看去就像是穿着红衣的妖娆仙子，偶尔“她”还会跟着清凉的秋风翩翩起舞，我总是看的如痴如醉。

金灿灿的玉米，欢声笑语的孩子，还有美丽的花朵，组合在一起难道不是一幅唯美的画？

这时节我还总会和几个小伙伴上山摘酸枣，树上的叶子是淡黄色的，黄的有些内敛却充满了韵味，我看到这些叶子便会联想到深秋时漫天飞舞的枯叶，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”秋叶又何尝不是如此呢！在摘枣的过程中，我们总会让树下的蚊子饱餐一顿，还会被酸枣树上的棘刺扎破手，但心里感到的却是收获的喜悦。或许是因为秋天太美让我忽略了这小小的痛苦吧！摘累了便会躺在草地上望着天空发呆。天空湛蓝湛蓝的，偶尔会有几朵白云飘过，看起来像是软软的棉花糖。如果有凉爽的秋风扑面吹来，那便更舒服了。秋风一来叶子们便沙沙的唱起歌来，比起歌手演唱的歌我更喜欢这大自然的天籁。

我不喜欢春因为它太稚嫩，不喜欢夏因为它太热烈，不喜欢冬因为它太冷清，唯独诗情画意的秋让我回味无穷。

诗情画意作文 篇5

说到中秋节，人们第一想到的就是一家人坐在圆桌前，一边吃着香甜的月饼，一边欣赏着天空中那轮又大又圆的月亮。

中秋节那天晚上，我凝望着天空，月亮越升越高，首先是慢慢地往上爬，就像个胆怯的小姑娘，接着，“嗖”的一声，又像一道闪电，快速地升到了天空的正中央。我呆呆的看着天空，仿佛看见了美丽的嫦娥和可爱的玉兔，还幻想着自己好像飞到了月亮上，跟着美丽的嫦娥和玉兔一起玩耍。

这时，妈妈叫我和爸爸去吃饭，我对妈妈说：“我们去小区里赏月吧！”爸爸特别赞同，于是我们把饭桌搬到了小区里，今天妈妈可做了不少美味佳肴，有好吃的饭，有香甜可口的水果，有美味的葡萄酒，月饼更是必不可少。我忽然想起了几首跟月亮有关的诗句，不由得放声朗诵起来：“海上生明月，天涯共此时”，“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”爸爸听了连连称赞，还提议我们一边吃着美味佳肴一边来玩“月”字的飞花令，爸爸的话音未落，我就拔得头筹，抢先说了一首“秦时明月汉时关”，爸爸也不甘示弱，马上对了一句：“明月几时有，把酒问青天。”妈妈思考了一下，慢慢举起酒杯，深情地朗诵道：“举杯邀明月，对影成三人。”我两岁的小妹妹也抢着说：“举头望明月，低头思故乡。”我们纷纷给她点赞。

院子里，桂花扑鼻的香气弥散在我们的欢声笑语中，不时的，有一两朵桂花落在我们的餐桌上。瞧那朵朵花儿，金黄金黄的，每一朵都那么玲珑娇小，一簇簇一团团，朵朵相依，被墨绿的叶子衬托着，清香宜人，生机勃勃。

我们一边吟诵诗歌，一边吃着香甜的月饼，还欣赏着那一轮皎洁的明月，这真是一个充满诗情画意的中秋节！

诗情画意作文 篇6

看枯叶飞卷，望穿秋思，闭目望天，闲云野鹤，自在悠然，不问沧桑变化，但求得闲饮茶。

诗情画意的天空是五彩斑斓的，不是华贵的锦缎，不是朴素的棉布，是那一望无际的麦田，承载着我心中的空中楼阁。望尽天涯，忍不住用一首首诗来表达自己的心情，紫陌红尘，烟雨凄迷。泪涟涟，青丝雨幕，看雨打窗，手操素琴，引吭高歌，无不吸引我再看落阳，只是也不知山山水水何处乘风，衣诀飞舞，落水莲花。即使是海市蜃楼也吸引着我一探究竟。

风吹衣袖月满楼，几番往事几番忧，情如纷飞雨丝乱，何日刀锋断我愁。啊，躺在柔软的芦苇上，闭目养神，快乐无比，不用思索复杂的恩恩怨怨，不用纠结不喜欢而硬要去做的事情，只有清新的空气和好听的鸟鸣，如此而然我的精神寄托，逍遥之地只有我一人。

清雨重锁翠柳浓，桃杏花沾满城红。野莺飞渡声向远，残阳隐催春月笼。花团锦簇艳阳照，小鱼嬉戏莲叶间，不愁满目无光彩，但惜年华霎那间。小声窃窃诉欢乐，无忧无虑游花间。花落千山，清音缭耳，满目美感勾起我千万思绪，作诗而舞，踏叶飞花，满目琉华，唯唯一人，得闲饮茶。

斜阳长兮，雁掠长空。虚空长影，何去何踪。雪飘梅花畔，月照衬宁静。风乱竹枝湾，人去渺无影。空虚何哉？独舞相思，青灯落羽，不过如凄霜秋菊寒冰冻死燕。伤心的不过就一人罢了。

无论的唯美的寂寞，还是温暖的快乐，都是诗情画意的殿堂，令我不再孤单，伴随着各种心情，做出高雅的发泄，由此心情如万花筒，怎么换都是美的。

让我和你一起走进诗情画意的殿堂吧！

诗情画意作文 篇7

给大家介绍一下我的智慧校园，美丽的校园是位于博颂路和丰庆路交叉附近，周围绿树成荫，生机勃勃。我们的智慧校园有二个校区：丰庆路校区和博颂路校区，丰庆路校区主要是一至三年级，博颂路校区是四至六年级。

我们的智慧校园很大，大的像个小星球，多媒体教学设备，老师做好的很多课件，都可以智能化播放，各种功能很齐全。智慧校园里还有很大的操场，在操场里可以打篮球，踢足球，跑步，抖空竹，跳绳等，特别是跳绳，上次学校测试，我还名列前茅呢！以操场为中心，操场的北边是大门，西边是升国旗的地方，东边和南边有花有树。我们的校园充满了智慧，我带你去体验一下吧！

智慧校园的上课铃声一响，我们有序地来到教室里，第一时间做好课前准备，安静地等待老师讲课。我们的老师很温柔，每次讲要点，我们就做好笔记。当老师说到“同学们，这个怎么写”？同学们争先恐后举起手来，老师看到谁不会做就挑谁回答，让他（她）起来说，如果发现课堂没有听明白，真不会做的同学，老师就找来学会的同学教不会做的同学，直到明明白白，清清楚楚为止。那些表现积极的同学还有奖励。老师有空闲时，会给我们讲一些课外知识，名人智慧的故事。

智慧校园的课间时间，同学们有的在讨论问题，有的在玩耍，还有的在跳大绳，有时候玩的特别兴奋，根本停不下来，需要老师亲自出面才能叫停。

我的智慧校园里，还安排了一些特色的课程，比如我们周一和周三练习毛笔，使人能够心平气和；周二和周四看课外书，可以阅读古今中外名人录，寓言故事，科学发明，科学实验等，这些都是我最喜欢的；周五练“习字册”，老师要求字体一定要好，常言道：“字如其人”嘛。这就是我们的智慧校园，既生气勃勃又充满诗情画意的校园。

诗情画意作文 篇8

秋，是一个素雅的季节。它没有春日那旺盛的活力，没有夏日那炙热的阳光，没有冬日那刺骨的严寒，有的，只是属于它那清新、淡雅的景致。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”

只见几片红彤彤的落叶摇晃了几下，挣脱了大树母亲的怀抱，在空中悠然的舞蹈。它们上下翻飞，彼此碰撞着、交错着，有节奏地跳跃，哼唱着轻快的歌谣，一路飘扬着它们的笑声，多么动听，多么振奋人心！呀，不好！叶儿要掉下了！它好像故意卖了个关子，又一次轻巧的上扬，加上一个后空翻，结束了它完美的表演。“哗啦啦——”树林里传来了经久不息的“掌声”。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”

秋，在人们眼中永远洋溢着丰收的喜悦！

闭了眼，仿佛就置身于农家屋前。金色的稻儿在阳光下泛着笑，金光闪闪，好像望都望不到边，一阵风驶过，这里又宛如一片汪洋的大海。一层层稻梁此起彼伏，透过这缕缕“浪花”，我望见农民伯伯脸上尽情绽放的笑容。尽管汗水如珍珠般闪着光，悬在他那本是憔悴的脸上，可心里的欣慰和喜悦却挡也挡不住，随着“海浪”一起铺面而来。园子里处处弥漫着果香，通红着脸，乐不可支的果子垂在树上，它们笑得前仰后合，一个不小心，便一头栽进了毛茸茸的草丛中。

“秋风起兮白云飞，草本黄落兮雁南归”

我最喜爱秋天的风了。

可能是沉睡了一个夏天的缘故，秋日的它仿佛浑身充溢着活力。它变成了一个淘气的小子，大大咧咧的，奔跑着、跳跃着。瞧，它来了——

它正默契地与红叶翩翩起舞，它正顽皮地推搡着南归的大雁，它正温柔地为几棵银杏树披上金黄色的外衣……咦，它又窜到哪儿去了？

春日的蝶无法与秋日的叶媲美，冬日的风永远比不上秋日的这般善解人意。因为，这是独一无二的秋，这是诗情画意的秋天！

诗情画意作文 篇9

很长一段时间里，对于诗歌不屑一顾，轻狂且不可一世地认为那样三五成行的短句注定没有营养，只要会使用回车键，几乎人人信手拈来。

早忘了是在什么时候，爸爸送了我一本诗歌集，当初的我正固执地追求长篇大论的文学，对于那样的诗歌实在嗤之以鼻。直到最近收拾书橱才发现躺在角落里早已布满灰尘的它，好奇促使我翻开扉页，爸爸留在扉页的字仍清晰可辨——好好读一读。这才突然想到爸爸向来酷爱诗歌，兴致来时还会亲自“挥墨”，那就读一读吧，我想近来又实在无书可读，便翻阅起那本诗歌集来。

仿佛是在骤然间，一扇未知的大门向我敞开，它对于我是陌生的，却又好像无比热情地呼唤我，好像我们早已彼此熟识。

我惊讶于顾城的两行短诗《一代人》，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”言简意赅的朦胧中，分明又透露出他在那个混沌年代中无比执着的探索与追求。

原来曾错过这样的简单又深刻。

我感叹于普希金《假如生活欺骗了你》中的无比坦然与乐观：“一切都是暂时的，转瞬即逝，而那些逝去的将变为可爱。”在生活的未知与挫折中迷惘彷徨间“不要犹豫，也不要愤慨”，我不禁反思与感动，在谎言与苦难面前，更应乐观与坚强。

原来曾错过这样的哲理与阳光。

我也被雪莱的《西风颂》所打动，“要是冬天已经来了，西风呵，春日怎能遥远？”西风仿佛已成一种无形的象征，它是无所不在的宇宙精神，它是打破旧世界追求新境界的西风精神。这是诗人生活的信念，更是宣战的决心。

原来曾错过这样的坚强和勇敢。

合上诗集，不仅流连于仿佛还在脑中吟唱的诗句。

跑到爸爸跟前，笑眯眯地问他还记不记得以前的那本诗集，他有些出乎意料，又极其兴奋地把他最爱的几篇找出来给我看，我在他乐得开怀的间隙瞄了瞄他的眼角，原来那早已与书一样，蒙上岁月的痕迹了。

我于那个瞬间猛然懂得，曾因无知与轻狂而错过的，不仅是那诗中翩然的诗情画意，更是爸爸着力想为我带来的精神力量与我和他之间沟通的桥梁，在诗情画意间徜徉，更分外明朗地感受到了爱的暖流。

曾经错过的诗情画意又失而复得，这仿佛是冥冥中的注定，是父爱朴实无华地挥洒，是文学多彩热情地召唤。

诗情画意作文 篇10

这个暑假过得紧张而有序，让我收获最大的是和妈妈之间产生的新的默契。

以前妈妈强迫我很多，强迫我去上培训班，把我从早上到晚上的时间安排得满满的；强迫我每天吃一个我不喜欢吃的苹果，早晚喝杯牛奶；强迫我不准玩游戏，可是其他同学却可以打魔兽打到85级……强迫我做这个做那个，我没有一点时间是能自主安排的，我一度觉得和妈妈代沟太大，简直到了无法沟通的地步。

但是生活就是这样，它往往会在不经意的时候给我们一个大大的惊喜，让我们感叹生活的美好，让我们体会生活中的诗情画意。不记得是哪一天了，就在我写作业写得头都大时，每次进我房间都不敲门的妈妈却轻轻地敲了敲房门，得到我的允许后，妈妈把头探了进来，说道：“玮玮，妈妈在玩一个新游戏，但是不太会玩，你能不能陪妈妈玩一会，教教妈妈？”我当时眼睛瞪得比灯笼还大，心里在想妈妈是在出什么鬼主意呢！犹豫了一小会，我和妈妈一起坐到了电脑前，出现在电脑屏幕里的，竟然是我天天都想玩的魔兽世界！我瞬间热血沸腾了！很开心地，我和妈妈在电脑面前打斗得很激烈，我发现妈妈特别聪明，一教就会，我以前偷偷练的10级的基础一下子被妈妈赶上了5级，妈妈成了我的游戏伙伴。

当然我和妈妈在适度游戏的原则上达成了一致，在“打斗”了半个多小时后，我们满意地去吃饭了。在饭桌上，除了学习的话题，我发现从妈妈口中又说出了她以前从没说过的新词汇，比如说iPhone4、越狱、下载免费软件等等。

我感觉我有了一个全新的妈妈。那个暑假只允许我看一部电影的妈妈不见了，出现在我眼前的是，帮我下载英文电影的全新的妈妈；那个逼迫我一天写N个小时作业的妈妈不见了，出现在我眼前的是，每隔一小时就提醒我休息一下、看看风景的妈妈；那个整天对着我皱眉、碎碎念的妈妈不见了，出现在我眼前的是充满活力、笑容满面的妈妈。我感觉自己过的是一种全新的生活，一种诗意化的美好的生活。

其实，诗意化的生活就是闲适的、放松的、自然的、“主动去发现美”的生活！如果大家都有一双“善于发现美”的眼睛，都有一颗“善于发现美”的心灵，那么，我们每天都会生活在诗情画意之中，时时刻刻与美好相伴。

诗情画意作文 篇11

窗外阴云密布，无数雨点从空中洒落，摔在地上，汇成一滩滩积水，闪着粼粼光芒。

放学了，我站在楼梯旁，熟练地披上雨衣，和两个好友准备踏上回家的路。

一出教学楼，便有刺骨的寒风扑面而来，禁不住打了个哆嗦。出了校门，骑上车子，那雨似乎执意与我作对，一直打在我的脸上，凉!因为有不少接学生的车，一路上走走停停，让本就很冷的我心情更加烦躁，两个好友也不怎么说话，只听到车鸣声和哗哗啦啦的雨声。

天更黑了，路灯还有车灯将地上的积水照得明亮无比，我望向前方的路，朦朦胧胧，看不清楚，真是不能再糟糕的天气！突然，我眼前一亮，对旁边两位好友道“路上这么走太无聊了，不如一人一句咱们把第六单元古诗古文背一遍怎么样？”许是她们也觉得这么走很没意思，点头应了下来。

“我来开头，先《满井游记》吧。燕地寒...走起！”“花朝节后。”其中一个紧接了一句。“冻风时作。”另一个也不甘示弱，而不待她反应过来，我们已笑得开怀“错啦，是‘余寒犹厉’！”，“好好好是我没记清，余寒犹厉。”。“冻风时作。”我笑着接上，“作则飞沙走砾。”“局促一室之内。”“欲出不得。""每冒风驰行。”“未百步折返。”......

一篇本就很长而复杂的文章，竟如此轻易地被我们背了下来。我心中笑个不停，一举两得的事，何乐而不为？而她们也兴致勃勃得配合。紧接着《茅屋为秋风所破歌》...《过故人庄》...《游山西村》...《渔家傲》...《浣溪沙》...《赤壁》...《小石潭记》...《答谢中书书》...《记承天寺夜游》也相继被我们复习了个遍。

时间刚刚好，背完就到了小区门口，我们互相道别。我放好车子，整理好雨衣，走进家门，换好鞋。本想歇一下，却不由自主地走向窗户，凝神望向窗外的蒙蒙雨帘。

真是奇怪了，冰冷的雨点怎么也感觉如此得具有诗意呢？

诗情画意作文 篇12

"别在雨中徘徊,

别在树下叹息。

别在黑暗中落泪。

告诉那颗你把快乐嵌在年轮里的树，他将充盈成你参天的回忆。"

"鷁首徐回，兼传羽杯，櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾",恰似以莲传情，在这美丽的自然中，仿若看到两船两人，一船两人，无船无人的情景片。如若无这莲蓬过人头的荷塘，哪来着悄无声息，眉间脉脉。

"明月松间照，清泉石上流"，明月自踏风而来，松林自泥土而生，泉水源高山冰层，心中的不灵石也随着泉水叮咚叮咚，“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。此时此刻诗人也仿佛觉得自己也被洗净了一般，自然的美与心境的美完全融为一体，创造出如水月镜般不可凑泊的纯美诗境。此种禅意非隐居者莫属。苏轼把此联誉为“诗中有画”的典范之秀句。清脆地敲响。这月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界。

记得鲁迅在《秋夜》说过:"我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。"诚然是这两棵枣树，容纳了鲁迅童年是的悄悄话，这些话嵌在年轮里，随流年长成参天的回忆。这两棵枣树体现了环境的单调无聊,正是环境的单调无聊乃是寂寞无聊之人以寂寞无聊之内心观照之的结果,这无比寂寥苦闷的心境，需要到后园来静一静，寻找一份暂时的安宁。

崎岖山路，盘旋上升，跌倒了，想哭就哭吧，这不是懦弱，而是初感失败的快乐。山花烂漫，芬芳四溢，陶醉了，想笑就笑吧，这不是矜持，而是置身美丽的快乐

诗情画意作文 篇13

暮春时节，杨浦区绿化市容局14日宣布，江湾城路暂停清扫保洁模式，推出上海首条落樱不扫道路，用落英缤纷的晚樱景观留住春天。

不得不说，杨浦区绿化市容局此举可谓一举多得矣，既美化了道路，还使当城一举出名。我认为此事固然好处多多，但也不乏让人忧思之处。

在当今创建全国文明城市口号的呼吁下，城市里的每一条街道都被环卫工人清洁的一尘不染。虽然干净整洁，但总觉得千篇一律的死板令人乏味，在平淡如白水的生活中似乎没有什么使人眼前一亮的事物。市容局留春此举，使单调枯燥的生活中涂抹了一笔亮色，既是在尊重自然规律，也是在尊重民众情感。路人们在忙碌的快节奏生活中，驻足欣赏这难得一见的奇景，市容局可谓创意满满。诗意暖政是在尊重民众情感，更是在守护社会公共利益，凸显了城市服务的水准。

由此观之，这条落樱路会吸引更多人专程赶去赏樱拍照，似乎有将此路发展成网红打卡之地的趋势。此类现象可以使其形成当地一大特色，利用这个大好的契机将其打造成一处景点，从而推动当地的经济水平发展。

可是在这片繁荣的景象下，我看到了一些令人忧思的问题。

诚然，市容局此举带来的好处多多，可是现代社会，一些人为了出名无招不用，落樱路火了之后，定会不泛别的地方模仿此创意，不多时就会涌现落桃路、落菊路、落梅路等等，成为新一轮的潮流趋势。这样看来，美化城市的目的似乎达到了，但是满地的花朵是否会对城市的秩序造成困扰？说不定用来铺路的花非自然凋落，而是被有心之人摘下也未可知。满街的花朵打扫起来方便吗，腐烂的花朵是否会招引蚊虫？下雨天，花朵会堵住下水道吗，火起来后的一些城市，因为太多游客拥挤在道路上，是否会影响交通秩序，造成安全隐患

落花不扫，看似让人省力，但实则更需费心。考虑到安全和环保问题，当多些主动作为。所以，我们要一分为二的看待现象问题，通过现象看本质。在吸引流量的同时，更要注重后续的清洁、秩序问题，才能确保落花让城市更美好、更安全、更环保。

共建美好家园，从你我做起！

诗情画意作文 篇14

燕子归来是早春的像征，一杯热气腾腾的绿茶是温暖的像征，启动的刘平的车窗上的双手是友情的像征。而诗情画意，正是一个人美丽修养，高尚情操的像征。

我爱画。小时候父亲带我去看画展，虽然有许多画是效仿名作的画，但我一概不知，只顾自己尽情地欣赏。那次的感受我记忆犹新。

进近展行，四面八方都有无形的力量在吸引着我。我欣赏的第一幅画就是齐白石的《虾》。那可爱的虾，细长而又柔韧的胡须油油地在水中招摇着，水灵灵的眼睛透射出愉悦与欢欣。静止的虾在我的眼中仿佛游动了起来，它们那快乐的样子诱使我也想与它们为伴，共享水中的欢趣。从那一次起，我便爱上了作画。

直到今天，每当我作画时，脑袋中都充满了意象，不知画什么好。因为我已陶醉在画中，无法自拔。直接近画，能使你变得快乐。我尽情压抑的时候；我都会通过作画来缓解压力和不良情绪。一笔下去，浓墨四溢，黑色的野蛮与灰色的淳朴瞬间就能像阳光一样驱散心中的阴霾。淡淡的墨水的清香更能感染我的心，让我变得舒展开来。

我爱诗。一句“国破山河在，城春草木深”就把我拉回了那战火纷飞的年代。到处都是兵器撞击的清脆的声音，令人心寒。让我也感受到了那个生灵涂炭的时代国土沦陷的悲痛之情。诗给予我深深的感受。

一句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。让我顿时就感受到了春天的生机勃勃。我喜爱春天，我与诗人产生了共鸣。走近诗篇，让我变得快乐和轻松。

一句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”让我学会了坚强。每当我功败垂成的时候，我都不会气馁和沮丧。因为有王安石笔下的竹石陪伴着我。它让我顽强起来，不断突破，不懈努力下去。让我成长，成熟，成功。走近诗篇，也许诗中的精神能造就一个全新的你，坚强的你，高尚而优秀的你。

走近诗情画意，它能提高你的修养，让你的情操变得高尚。让你更完美，更具才能。

诗情画意告诉我：人生不要悲观，要对生活充满信心。人生不要懈怠，要持之以恒，与时间赛跑。人生不要止步，要让自己成长，成熟，成功。

诗情画意作文 篇15

三年级时，我们迎来了一位新的语文老师，他姓陈，爱好诗词歌赋，精通历史典故。每当陈老师抑扬顿挫地吟诵名篇佳作，生动风趣地讲述那一个个埋藏在诗歌里的故事时，我们总会羡慕不已，恨不得一下便把陈老师的本领全学会。后来，我们每天都在陈老师的熏陶下学习一首古诗词。

这是一节令人难忘的早读课，大家安安静静地坐在座位上，期待着陈老师走进教室，猜想着今天老师又会给我们带来怎样的惊喜。偶然间，我瞥见还有一个座位冷冷清清地空着，寂寞地等待他的主人—号称“迟到大王”的秦朗同学。

那天，我们学习宋代文学家温庭筠的《菩萨蛮》。陈老师先告诉我们这首词描写了一位贵妇人懒起梳妆打扮的情景，然后便一句一句地领着我们朗读：“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪，懒起画娥眉，弄妆梳洗迟……”

我们正摇头晃脑读得入神，一阵沉重而缓慢的敲门声挤进了我们的耳朵里。开门一看，呵呵！果然是他！

门外的他，面红耳赤，气喘吁吁，一副衣冠不整的样子—右脚上的鞋带松松垮垮地拖在鞋子的两边，红领巾变成了俏皮的围兜儿，微微翘起的头发泄露了他没有梳头的秘密，嘴角边还粘着两粒残留的稀饭，更滑稽的是，他外套的第二个纽扣竟然扣到了第一个纽扣洞里。

喘了几口粗气后的他，似乎依旧没有缓过来，又过了一会，才听见他含糊不清地喊道：“报……告……”

我们都在猜想，陈老师会怎么“收拾”他呢？一个能让人心底发寒的眼神？一顿劈头盖脸的痛批？还是几句让人恨不得钻到地球背面的揶揄？或者干脆无奈地摇摇头，然后发出一声“哀莫大于心死”的叹息？

可是，我们都错了！老师的高明之处当然也就在这里，每次都按常规出牌，那可不是咱们陈老师的风格！你瞧，陈老师先是面无表情望望教室外还在深呼吸的秦朗，然后突然神秘地笑了，只见他一边指着秦朗，一边问我们：“用我们刚刚学过的诗句来形容一下咱们的秦朗同学—”

起初，我们都疑惑地张大嘴巴，莫名其妙地望着陈老师。不过，很快我们就反应了过来，大家异口同声地大喊道：“懒起画娥眉，弄妆梳洗迟！”

说完，同学们都哈哈大笑起来。而秦朗呢？他显然不知我们在说什么，懵懵懂懂地在同学们的笑声中走回了座位。

时间过得真快，如今我们都已是六年级的孩子了，但每当看见秦朗，记忆的长河总会腾起这朵五彩的浪花，呵呵，迟到也可以这么诗情画意！

诗情画意作文 篇16

清晨，沉睡于梦中的我，迷迷糊糊的睁开了朦胧的眼睛，“啊”！一声尖叫打破了周围的寂静。和煦的阳光照着我的眼睛，一丝丝微风掠过身旁。

迷茫的我不知道怎么一回事，扭了扭沉痛的脖子，看到柳树上点缀着些蒙蒙的绿芽，周边的小树也抽出幼稚的枝条。这是什么？一阵微风再次掠过身旁，“哦”，原来是风姑娘迈着轻盈的步伐、跳着婀娜的舞，她张开了双臂甩出了长长的衣袖向柳树散下的“绿宝珠”。于是我开始了“追春之旅”。

追逐着富有诗情画意的春天，追逐这生机盎然的春天。四季轮回的季节，春天是多么的美好啊！

我飞快的到达了田野，看到一望无际的麦田，他们泛着阵阵涟漪，似那软绵绵绿的地毯，它承载着农民的希望，承载着孩童们的心与快乐。再向埂边走几步，看到田埂上开着红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色的小花…争奇斗艳，千姿百态，五彩斑斓令人赞叹，他们凭借自己的努力使自己绽放着青春的魅力；它们又是多么无私将自己奉献给大地；它们是那么朴实，虽然不名贵，但用自己的生命绽放着独特的色彩。在绿叶的衬托下他们更加美艳多姿。

观赏着一路的花朵，心情舒畅渐渐的走向了田边的小路上“瞧”那饱含着无数风霜雨雪的小草也偷偷探出了头伸伸懒腰孤独而不妥协的姿态。向全世界宣告他们的存在。

然后，背朝黄土，脸朝天的平躺在树上。仰望着湛蓝的天空。若大的天空中忽然一道黑色闪电——燕子。燕子怎么飞回来了？忽然又飞来了一群，他们似乎讨论着什么，呼喊着——春天来了、春天来了。它们似乎忙碌着什么，在干什么？哦，原来是在筑巢啊！它们多么细心啊！它们在为今后的生活作着充实的准备。一会功夫它们的新家建成了，看它们多快乐啊！在空中跳起舞来，呼，好困啊！渐渐的睡着了。

好香啊！芬芳扑鼻，我在做梦啊！不是，久而久之睡意全无。沿着那股芬香，沿着那道幽静的小路走去，香味越来越深、步伐越来越快、内心着急起来，十米、五米、一米，到了。眼睛注视着周围的一切，成片的桃花让我大吃一惊。走到这里好似走到了粉红的桃花王国、花的海洋，应接不暇。我在那里舞动起来。

回到了家，已是傍晚，天阴沉沉的好似要下雨了。一会一场如约而至的春雨下起了。雨忽急忽缓，洒了一地，万事万物吮吸着大地的甘露。

雨停了，我再次来到田野，看到那些圆圆的，亮亮的，润润的露珠。像散落的珍珠，闪闪烁烁走了一会，我的裤子湿漉漉的可真是：“道狭草木长，“雨”露沾我衣”呀！多么富有诗情画意的春天啊！

诗情画意作文 篇17

我又梦回1400年前的夜晚，已是白露时节。清露盈盈，美得如画。又令人顿生寒意，月儿皎皎，却觉得只有故乡的月亮最明……

——题记。

唐诗是那个繁华时代的标志，“青天有月来几时，我今停杯一问之。”“举杯邀明月，对影成三人。”李白的诗句将我们对唐诗的印象停留在了浪漫、孤高的似仙侠、道隐之气中，而杜甫将我们对唐诗的印象提升到沉稳，略带孤独的写实写史之中。“ 三吏”“三别”《兵车行》描写的那个兵役繁重的年代;他的诗描绘着那个时代的发展走向，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”强大的现实对比，深刻概括盛世中的尖锐矛盾，暗示安史之乱爆发的必然性;《羌村三首》记回鄜州省家事，重逢后的悲喜交加，反映历史的真实画面，抒发一己之情。

“露从今夜白，月是故乡明。”每次读到这句是总会有一种感慨，水汽朦胧的夜晚，同是一轮月，而我总会想明月的那头，独自思念兄弟亲人的杜甫，缠绵的愁思，夹杂生离死别的焦虑不安;明明是普天之下共一轮明月，本是无差别，偏要说故乡的月亮最明，明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。透过这句是我似乎读懂他，他是在安史之乱中，颠沛流离，饱受艰难，怀念家人却心系国家的人。

黄沙滚滚，终不见了杜甫的身影，却一片浓雾中走出一位女子，她同样经历了一个盛世的转折。作为一位上层妇女，他不可能为国为民建立其他功业，而凡是在当时条件下能够做到的，她都做出了最大限度的奉献。

“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只留香。”她的词句都是那样轻柔美丽，使我感觉不是在写物，而是在写情。“梅正妒”“菊应羞”，总以拟人写法写花，俏皮、活泼，“骚人无煞无情思，何事当年不见收。”这首词最能体现她的个性。传说屈原当年作《离骚》，遍收名花珍丹，以喻君子修身之美德，唯独桂花不在其中。李清照很为桂花抱屈，因而毫不客气的批评先贤。长期的封建社会，埋没了无数有才能的妇女，她像卓文君、蔡文姬一样取得如此成就，正是他们不肯服从男性心中道德的叛逆。

“何须浅碧深红色,自是花中第一流。”浅碧、深红在诸颜色中堪称美妙，然而这些美妙的颜色，于桂花来说却是无需添加。它浓郁的香气，温雅的体性已足使她成为第一流的名花，颜色淡一点又有什么要紧呢?这是作者对于美学的观点，也是对自己的总结。

诗词创造了情谊，情意唤醒画意般的人生，诗情般画意人生，永远闪烁在历史的长河之中。

诗情画意作文 篇18

和风吹皱一片花田，山水间游弋着丝竹的清音，独览着稀疏的雁阵，追忆着似水轻弦。生活中，本就有些许柔美轻扬的诗情画意。

木然的抬起疲痹的眼皮，呼吸着带有太多尘埃的空气，想摭拾一些零散的回忆，怎奈何这次第，充斥着僵硬的，机械的气息。人们行色匆匆的穿行于灰街长巷中，重复着消磨性情的事情，生活的索然无趣，总归结为对诗情画意烂漫追求的遗忘。

河畔的画舫里泻出一些光，像月光似的，照亮了河道里那些纯洁的，善良而又不善于处世的野鸭。通透洁白的芦花飘落一地暖暖的絮，就这样洒落在月夜的静谧里，我多么渴求这样一片野地，足够的诗情，能使城市间多少的烦苦都随风烟尽净。生活需要一点雅趣。

你可以听听落红的叹息，在明朗的秋夜里总能看到落叶的表情，带着对生命的贪恋，我不希望你踩着落叶发出清越的碎裂声，那是对生命的不珍惜，你本该轻轻拾起，拭去上面的沙粒，体味这离去的灵魂留在世间的印记。

漫看又一季的云卷云舒，城市的上空有一片沉寂的湖蓝，你禁不住要笑出声来。因为风吹过的时候，发出木琴一样叮咚叮咚的声音，这时候，你竟总是要想起“天苍苍，野茫茫”的狂放心情。你迷醉在习习的花气里。身边的风渐渐的凉下去，你便会逍遥的感受到“花气袭人知昼暖”的情绪，天空中有浮云流过，你开始幻想着“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”的飘飘欲仙的快活。你也羡慕清高的白鹤，可以有“临风一唳思何事，怅望青田云水遥”的无量幸福。有时心里有些许思绪的烦苦，便会自然的想起“夕阳无限好，只是近黄昏”的古老诗句。

生活中本就有许多美好的东西，你不喜欢沉沉的土灰色，就应该闭上眼睛，想象自己坐在稀疏或浓淡的草色上，听着牧童空灵的声，释怀一切夺目的感受。就这么心静如水，就这么悠远纯净。

我看见你的眉目间滑过清凉的风，就这么低眉顺目的浅笑着，你终究还是懂得，生活，本需要些诗情画意，与尘埃落定的心情。

诗情画意作文 篇19

秋是万物成熟的季节，它象征着金黄色的收获。它踏着春的节拍，伴着夏的旋律，从硕果挂满枝头的季节中走来。

秋来了。它随着习习凉风而来，随着南飞的雁阵而来，随着缠绵的雨丝而来，随着枝头的第一片红叶而来……它无声无息，给大地轻柔地换上了彩衣。于是，芦花欲白，桂子送馨，稻谷飘香，露凝微霜，它带来了丰收和喜悦。

秋来到原野里。成片成垄的庄稼成熟了，稻谷在秋风吹拂下，金波荡漾，一浪高过一浪；棉田里银花怒放，繁星点点；高粱涨红了脸膛，笑弯了脊梁；胖墩墩的包谷仿佛喝醉了酒，在秋风中摇晃。小草悄悄隐去了绿色，慢慢变得枯黄。它们把希望的种子撒满原野，把美好的梦深藏根底，只待来年春风吹，又焕发出蓬勃的生机。就连小河小溪里的水，也变得澄清舒缓了。

秋来到果园里。嫣红的苹果、沉甸甸的金秋梨、红灯笼似的柿子、珍珠一样的葡萄、咧开了嘴的石榴……流光溢彩的鲜果再配上红黄绿相间的树叶，就像一叠叠花布缀满山坡。

秋来到大山里。层林尽染，黄绿相间，火红的枫叶在秋风中发出沙沙的响声，时而随风飘落。松鼠与小山鼠忙着将板栗等野果往树洞里搬，以储备越冬的食物。山崖上的野菊花竞相开放，沁人心脾的幽香弥漫了整座大山。

秋来到农家小院里。土墙上挂满了成串的红辣椒，葫芦架上垂吊着一个个小葫芦。成群的鸡鸭在院子里觅食，肥壮的猪牛在圈里静卧。一条大黄狗懒洋洋地躺在暖暖的秋阳下，忠实地看守着静谧的农家。

秋来了。它像一位目光深邃的诗人，从松翠柳绿到菊老荷枯，从花栏绕蝶到秃树无蝉，每一天每一时都在吟诗作对。秋的灿烂，秋的静美，足以让天下所有的诗人陶醉。

秋之美，美在千山枫红，美在万丘金黄。

秋之美，美在霜花闪烁的清晨，美在炊烟袅袅的黄昏。

秋，一个诗情画意的季节，九十个颤动人心的日子。

诗情画意作文 篇20

“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”清晨我漫步于青石小径上，刚下过一场蒙蒙的细雨，路上的小草被雨水冲洗的晶莹水绿，一路烦花与我相伴。见此场景，杜甫的《江畔独步寻花》便从我口中流溢出来。

诗词是我的灵魂伴侣，可我并非纯然的热爱吟诵诗句。只因在那字里行间，也有我所向往的充满诗情画意的田园生活啊。我读到陶渊明的”采菊东篱下，悠然见南山”时，我会向往那种恬然自适，悠闲于草木之间的生活；读到“野径云俱黑，江船火独明”时，我会向往那种“江枫渔火对愁眠”的生活；当我读到陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟”时，我会向往那种充满诗意梦幻的生活。也许有人会对我向往的生活嗤之以鼻亦或是漠不关心，但是这并不能改变我的想法。当夕阳的余晖映照在你的脸上时，你手捧一本书，啜饮一杯茶，谁又敢说这样的生活并不美好呢？

我也坚信，这样的我，是一个诗情画意的我。唐诗，宋词是医心的良药。在自己心绪低落时，轻轻翻开一本诗集，读上一首小诗，许是李清照的“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”，又许是李贺的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。可是，你会发现，就算这是一首充满惆怅的诗，读完你的心情却也会放松了不少。这样的生活与我而言是充满诗意的，而我也向往更加诗情画意的生活。

也许你会问我，这样的生活有什么意义呢？是啊，在很多人的眼中，这样纯粹精神上享受的生活是没有太大用处的。所以在实现这样的生活之前，我会努力学习，直至实现自己的理想。愿我在将来的生活中，能够在每日黄昏都欣赏到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绚烂美景。余生不长，我希望我自己能够充满诗情画意，而我的生活也能够充满诗情画意。

“寻梦撑一支长篙，向青草更青处漫溯；一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”寻梦吧，少年！我在心底里对自己说，我定不会辜负这似水年华！我相信，终有一日，天地间会走来一个诗情画意的我！

诗情画意作文 篇21

给大家介绍一下我的智慧校园，美丽的校园是位于博颂路和丰庆路交叉附近，周围绿树成荫，生机勃勃。我们的智慧校园有二个校区：丰庆路校区和博颂路校区，丰庆路校区主要是一至三年级，博颂路校区是四至六年级。

我们的智慧校园很大，大的像个小星球，多媒体教学设备，老师做好的很多课件，都可以智能化播放，各种功能很齐全。智慧校园里还有很大的操场，在操场里可以打篮球，踢足球，跑步，抖空竹，跳绳等，特别是跳绳，上次学校测试，我还名列前茅呢！以操场为中心，操场的'北边是大门，西边是升国旗的地方，东边和南边有花有树。我们的校园充满了智慧，我带你去体验一下吧！

智慧校园的上课铃声一响，我们有序地来到教室里，第一时间做好课前准备，安静地等待老师讲课。我们的老师很温柔，每次讲要点，我们就做好笔记。当老师说到“同学们，这个怎么写”？同学们争先恐后举起手来，老师看到谁不会做就挑谁回答，让他（她）起来说，如果发现课堂没有听明白，真不会做的同学，老师就找来学会的同学教不会做的同学，直到明明白白，清清楚楚为止。那些表现积极的同学还有奖励。老师有空闲时，会给我们讲一些课外知识，名人智慧的故事。

智慧校园的课间时间，同学们有的在讨论问题，有的在玩耍，还有的在跳大绳，有时候玩的特别兴奋，根本停不下来，需要老师亲自出面才能叫停。

我的智慧校园里，还安排了一些特色的课程，比如我们周一和周三练习毛笔，使人能够心平气和；周二和周四看课外书，可以阅读古今中外名人录，寓言故事，科学发明，科学实验等，这些都是我最喜欢的；周五练“习字册”，老师要求字体一定要好，常言道：“字如其人”嘛。这就是我们的智慧校园，既生气勃勃又充满诗情画意的校园。

诗情画意作文 篇22

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

滔滔江水，逝去的是谁的思念？滚滚烟尘，弥漫的是谁的足迹？青青白云，嘱托的是谁的殷切？

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

沙场秋点兵，谁的朦胧醉眼迷离了刀光剑影？白发三千丈，谁的明镜徒徒染上点点星霜？尚思戊轮台，谁的梦中充斥着那许铁马冰河？

青青子衿，悠悠我心。但为伊故，沉吟至今。

千古悠悠，有多少怅惘，多少知返？长亭外，谁的银色丝带随风儿飘舞？古道旁，谁浑浊的泪水沾湿了衣襟？而又是谁，独守夕阳、怅望或是悲伤？

是太白的“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，还是李煜的“独自莫凭栏，无限江山”？是李商隐的“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，还是“但愿君心似我心，不负相思意”？

你钟情的究竟是什么？而或你只想徒生白发，自甘悲哀？天青色等烟雨，而我在等你。我仍在等你，等你的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”；等你的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”；等你的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

无端天与娉婷，夜月一帘幽梦，春风十里柔情！

怎堪，怎堪？

只恨蓬山相去远，回首已是五百年！

江山如画，一时多少豪杰！雕栏玉砌，是谁冗重的脚步惊醒了你沉浸已久的春梦？大江东去，是谁的一尊还酹了江月，而又笑谈古今？白发丛生，谁的一世艰辛赢得生前身后名？

谁的愁绪，笼罩了云雾？谁的眼神，迷离了尘世？无限江山，如此多娇，竟比不上那副美人朱颜！

悲伤？悲伤！

放荡？放荡！

诗情画意作文 篇23

若说人间至爱，苏轼有言：“人间至味是清欢”。他的至爱是美食，而我的至爱是诗词。

小时候常听老师说：”熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”自那时起，我就深深眷恋上了诗词。“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端，仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？”这首诗让我想到了飘飘成仙的嫦娥和雪白灵动的玉兔。在老家的土炕上睡觉时，看着月光透过玻璃撒在床脚，我想到了“床前明月光，疑是地上霜。”又天马行空地想，李白这个时候是不是也在思乡？

等到长大了些，便爱上了宋词。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。秋雨绵绵里，想到的不是烦闷，而是对生活的向往。“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”去西安参观博物馆时，想到的不是旧时皇帝别院的豪华，而是李白笔下《凤凰台》的奇景。看到富家子弟违法犯罪的消息传出时，想到的不是嘲讽，而是“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”有了物理这一学科后，讲参照物时，别人都理解不了，可我，只因一句“仔细看山山不动，是船行”而能理解得透彻。在和姥姥分别时，想到的不是离别，而是老话“相濡以沫不如相望于江湖”这句经典。在妈妈同意我学特长时，我感受到的不是庆幸，不是惊喜，而是想到了国外诗人的一句话：“我们终其一生都无法摆脱别人对我们的期盼。”而她带给我的不是枷锁，是自由！

长歌行，楚歌起，落花时节又逄君。在诗情画意里生活，寻找丢失的初心，愿诗歌常在，伴我到生命的永恒。

诗情画意作文 篇24

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，杨万里笔下西湖中的荷花如此美丽，在我眼里，我们家乡荷花池公园里的荷花也是毫不逊色的。

我最喜欢在凉风阵阵的早晨来到荷花池观赏荷花。远远望去，粉红、乳白的荷花与碧绿的荷叶相互映衬，美不胜收。我穿过林荫小道，漫步在水边的栈桥上，看着那亭亭玉立的荷花，和那嫩绿的荷叶，不由得心醉了。荷花在荷叶的映衬下显得娇艳欲滴，有的已全部盛开，惹得几只蜜蜂围着它“嗡嗡”直叫；有的半开着，像是一个害羞的孩子，偷偷打开一条缝，欣赏这美好的世界；其中一个还是花骨朵儿，一只蜻蜓轻轻落在上面，不禁让我想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。隋代诗人杜公瞻曾作过一首描写荷花的诗：“灼灼荷花瑞，亭亭出水中，一茎引孤绿，双影关分红。”真是把荷花的外形描写得淋漓尽致。

一阵微风吹过，池面泛起了涟漪，朵朵荷花随着轻风翩翩起舞，好似一位位仙女，尽情地舒展着她们曼妙的身姿。那风儿吹来了荷花特有的香味，不仔细闻，难以察觉。这带有淡淡的甜味的荷花香，是夏天独特的香味。我不经意间一望，嗬，一个小莲蓬已探出了脑袋，随风摆动。在这里，一切都是那么生机勃勃。

人渐渐多了起来：锻炼身体的老人们边活动边拉着家常；年轻人则拿着手机，用镜头记录下美的瞬间；最开心的要数孩子们，他们有的奔跑，有的嬉戏，好一派欢乐的景象；大家的欢声笑语久久地回响在荷花池的上空。

荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。我爱荷花，爱她的亭亭玉立，爱她的洁身自好，更爱她为家乡带来的那一抹诗情画意。

诗情画意作文 篇25

一片绿茵，一方蓝天，一棵棵浓密茂盛的大树，一栋栋巍峨耸立的楼房，还有那一个个活蹦乱跳的身影……这就是我那诗情画意的校园。

踏进校园，远远的，你就会闻到沁人心脾的桂花香，就像苗寨盛情待客的美酒，令人沉醉。一路走来，旁边竖立着许多伟人的雕像。有的目光深远，好像在思考着某个科学难题；有的笑容满面，好像在讲述着某个有趣的故事……

耸立在教学楼前的是一棵高大的玉兰树。炎炎夏日，播洒下一片绿阴；凄凄寒冬，也在默默地抵抗和积蓄。每当琅琅书声响起，它总是最忠实的听众。又到了瑟瑟发抖的时，你还是那么默默无语么？

走进教学楼，雪白的瓷片，干净的走道，整齐的课桌椅，花花绿绿的黑板报……虽然是周末空旷无人，但空气里依然弥漫着热情和活力。讲台下还放着篮球吗？公告栏还贴着花条纹吗？课桌里还偷偷藏着零食袋吗？转过身来，再看看操场上的跑道和沙坑，那是辛苦锻炼的同学吧，阳光下矫健的身姿，永远能吸引崇拜的目光。

校园最美丽的时候，还是在金秋。天空明净而爽朗，仿佛洗过一般，让人不由吟诵起“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋”来。同学们也尽情的唱啊，笑啊，闹啊，将储藏了一个暑假的兴奋挥洒出来，是那么的丰富多彩，是那么的无忧无虑。而当上课铃响起，老师总是用“翰墨飘香，立字立人”来鞭策的时候，我们也总是似懂非懂的点头答应，至少要乖乖的收回望着窗外的目光。

啊，逝去的日子，美好的回忆。聪明的你，知道我在说哪一个学校吗？也希望每一个人心中都有一个诗情画意的校园！

诗情画意作文 篇26

“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”

炎炎夏日已经悄悄地过去，凉爽的秋天乘着风曼舞而来。它来得如此轻快，不知不觉间落叶轻舞，进入一个“万类霜天竞自由”的美妙天地。

清爽的空气中流动着桂花的清香，香味不浓，却清新、优雅。远远的天边红了，像火焰似的凝固在那片枫林里。柔柔的清风调皮地攀上树梢，树枝上唱歌的叶子飞了起来，化作片片白云，在天空中打着滚儿翻飞着，有的飘落在屋檐上，有的飘落在林间小道上，给大地披上了一层金黄色的地毯。走过去拾起一片落叶，把它夹在书中当书签，多么富有创意呀！

你听见欢笑声了吗？农民们古铜色的脸上带着笑，额头上的汗珠映着喜悦的阳光，一路走来，笑语喧哗。风也赶来凑热闹，沙沙地挤过密密的树林，摇落一地星星点点的阳光，与人们一起沉浸在丰收的喜悦中。你听，这不是秋天的欢笑吗？

趁着暖暖的阳光，抬头一望，好一片蔚蓝的天空，高高的，远远的，像平静的湖面。几朵白云懒懒地漂浮在湖面上，悠闲而悠然。天空时而飞过一只小鸟，越飞越高，直到身影缩为一个黑点，消失在渺远的蓝天。白云仍是散了又聚，聚了又散。有时候天幕降了下来，浮起一层灰纱，飘起了蒙蒙细雨。在蒙蒙的烟雾中，天与地的界线已不分明，只听见秋风柔柔地吹着，透过脸颊，钻进衣领。

秋天，一个热闹的季节；秋天，一个充满生机的季节；秋天，一个付出不求回报的季节；秋天，一个饱含诗意的季节。

我爱百花齐放的春天，更爱绚烂多彩的秋天。因为，春天放飞心中的梦想，播种春的希望，秋天必将收获秋的馈赠、人生的辉煌。

诗情画意作文 篇27

“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”梧桐结出了黑黑的粒，枫叶换上了红红的衣，稻田中的谷子金灿灿一片。一阵秋风过后，空气好像清新了许多，一切都沉醉在秋天里。瞧，这是一幅多么欢乐的清秋图啊！

秋天，在有的人眼里，似乎总是满地落叶，光秃秃的枝丫，一片凄凉而又孤独的景象。但我从小就对秋天有着一种特殊的爱，因为，在我的眼里，金色的秋天，并不是孤独、凄凉的代表，而是丰富的象征。

秋天里那连绵的小山，就能让你流连忘返，一眼看去，青、黄色夹杂着。山坡上果实成熟了，瞧，山上有红彤彤的柿子，有沉甸甸的板栗，还有那躲在树叶下的猕猴桃，更有那不知名的满树的野果，叫人越看越爱，心越甜。一阵风吹来，沉甸甸的枝条在微风中轻轻地摇曳。空气中充满了果实的香味，深深地吸上一口，沁人心脾，多么香甜啊！山谷中，层层金黄的稻浪上下翻腾，这预示着又是一个丰收的大好年景。

看，南山顶上那一大片一大片通红通红的是什么？啊！是秋天的象征枫树。满树的红叶是燃烧着的火花，在阳光下闪闪发亮。枫树林中，有不少欣赏秋色的人们，他们当中有天真的孩童，有朝气蓬勃的青年，也有银须鹤发的老人。他们被枫叶映红的脸上，都荡漾着幸福的微笑。这是因为，他们在这里欣赏到了真正的秋天。

我喜欢秋天，更喜欢带着瑟瑟寒意的秋雨，点点晶莹的雨珠，条条倾斜的雨线形成一片蒙蒙雨雾。秋雨能使人清醒，同时又能冲刷掉大地上的一切污秽之物，使大地变得光洁如镜、一尘不染。

走进秋天，我看到了秋天的内在美；走进秋天，我深深地爱上了秋天。

诗情画意作文 篇28

每个季节我都会去青山湖游玩，不过，每个季节的景色都不一样。

春天，树木抽出了新的枝条，吐出了嫩绿的叶子，为青山湖穿上了一件淡绿的新装。花儿们在树丛里开大会呢！你看！红的、黄的、白的、紫的花，真像是一个美丽的大花盘，花儿们围坐在一起在热热闹闹地讨论大事呢！微风吹来，花儿们就穿着艳丽的连衣裙翩翩起舞。湖面上泛起了层层波纹，在灿烂的阳光照射下，波光粼粼，啊！多么像诗中说的：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇！”

夏天，知了在树上叫着“热死啦！热死啦！”青山湖边的池塘里荷花开了，荷叶碧绿碧绿的，荷花火红火红的，婀娜多姿，啊！多么像诗里说的：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”走进湖边的小树林，犹如在一个绿色的世界，大树穿上了翠绿翠绿的长裙，每一片叶子宛如玉石闪闪发亮……

秋天，树叶从树上纷纷地飘落下来，就像一只只彩蝶在空中飞舞。一只只可爱的小松鼠从这棵树跳到那棵树在找松果，准备过冬的粮食了。青山湖旁枯萎了的荷叶在池塘里低着头，好像在沉思着什么；树林里的野菊花迎着秋霜稀稀疏疏，只剩下几片残叶了，啊！正如苏轼写的：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”

冬天，青山湖静悄悄的，似乎睡着了。许多树的叶子已经光秃秃了，寒风吹过，瑟瑟发抖。只有梅花不知什么时候悄悄地穿上粉红色的碎花裙在昂首挺胸地站着，飘来阵阵淡雅的清香，啊！正如王安石写的：“墙角树枝梅，凌寒独自开。”梅花一枝独秀，一点儿也不骄傲，在悄悄地告诉人们：春天就在眼前啦！我看着看着，不禁被梅花的坚强不屈而深深地感动了！

青山湖一年四季如诗如画！美，无处不在！

诗情画意作文 篇29

有人迷恋着环肥燕瘦的莺莺燕燕，觉得那很美;有人迷恋江山如画的巍巍峨峨，觉得那很美。我也曾想过，到底怎样的风景，才称得上是美丽的。后来，我邂逅了唐诗宋词，我在如梦花间找到了答案。

“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”。你是那样的狂妄，然而，你却有狂妄的资本。在众多为金钱而奔走的身影中，你视金钱如粪土，吟唱出“天生我材必有用，千金散尽还复来”。只是，能有你这样境界的人终究太少，你只能“举杯邀明月，对影成三人”，想象着你“十步杀一人，千里不留行”的身影，我不禁被你“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的气势所震撼。尽管，你的道路被蜀道所阻，但你有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心，即使青天，你也上得去。啊，你那一身傲骨的青莲，实在是诗词中不可多得的美景。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。你漫步在历史的长河，看乱石穿空，赏惊涛拍岸，有着无限豪情。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，你一心报国，可等来的却是皇帝老儿一次又一次的降职，你回首半生，终于蓦然惊醒：世事一场大梦，人生几度秋凉，的确。

“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”。于是，你隐居东坡之上，过着“竹杖芒鞋轻胜马”的生活。啊!你那饱经内雨方而雄伟的东坡，又怎么算不上美景呢?

“诗诗生得艳治，香香于我情多”。你风流才子的身名，早已深入人心。只是，这样的你，于黄金榜上，却偶失龙头望。然而，君王不用你，自是他的无能，你却突然醒悟：才子词人，自是白衣卿相。于是，你不再留恋朝廷，而去追逐自己的理想，只不过，人皆道你风流，谁又知你的坚贞。你今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月;你衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;你忍把浮名，换了浅斟低唱。我实在难以想象，沾染了你风流却又坚贞的三秋桂子，十里荷花，又是一番怎样的美景呢?

倚靠杨柳，卧坐东坡，寄情明月，遥赏青莲，偶尔，漫步鹊桥，手持黄花，品桥边红药在诗词中，这一道美丽的风景，永远铭刻在我脑海之中。比之那转瞬即逝的烟火，我笑问天下英豪：如此盛景，几人堪赏?

诗情画意作文 篇30

孩提时代，妈妈就曾教导我，要继承中华民族优秀的传统文化，拿出她最珍惜的诗经，至今我的脑海里还印记着那扉页上的——好好读一读吧，孩子。我却不知那书香里的氤氲，是何等美哉！对于妈妈的教导，甚至还常傻傻感叹“人生路漫漫，能有几回欢。”

孩子的天性就是玩，小时候的我也不例外。和小伙伴们一起在楼下空地中玩闹着，各种游戏我们都想尝试，你追我赶。爽朗的笑声在风中飘荡。我格外爱放风筝。与小伙伴们一起找到空地，有了风和我们的奔跑，风筝便在天上开始飞舞，随风追赶丝毫不觉得疲劳。再长大一些，追星成了青春期少男少女们记忆中一颗格外耀眼的明星。各种偶像的照片海报已蔓延到我所能在的地方，家里的门上、我的书桌上，到处都有被我贴上他们头像的印记......却完全把你抛弃在九霄云外。

时光转瞬即逝，直到我跃入了中学的大门，我，才想起了你，我，才看见了你。

由于疫情严重，让我有了一个“超长寒假”。闲来无事，整理资料时，我再一次看见你，可那时的你已经不再是当初那样“英气风发”的你了。轻拍封面在空气中弥漫的灰尘，书页里已日渐泛黄，无一不展现岁月的沧桑......正如那句“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。转瞬间，你竟成了这般模样。诗经，你可谅我儿时幼无知？我看着你一直躺在这书盒中，不禁泛起阵阵怜悯。正好最近无新书可读，于是我就这样再一次拿起你，我再一次读起那平常不屑一顾的诗句，在你那里，我挖掘着人生的真谛。人生就像李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情；又像文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的恢宏；像李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫......这样的诗情画意，我怎能再三错过？似乎在那瞬间，我领悟到了扉页的那句“好好读一读吧”的意味深长，我沉浸在其中，良久......

如梦初醒般，原来这短小的诗词竟有着如此大的魅力，或许这就是现代人无法带来的东西吧。

品味诗词，那千古流芳的佳句给予我精神上的寄托，殊不知，我却曾是那样错过了你。

只争朝夕，不负韶华。这次的错过又一次让我醍醐灌顶，回顾往日时光，迫使自己不再错过，不辜负辉煌余生，不辜负我对诗词的挚爱。

诗情画意作文 篇31

春天是一个美丽的季节。春风，春雨，春日……多么富有生机的字眼啊！在我眼中，春天是诗情画意的——

春风又绿江南岸

春风习习。小草经春风一吹，再也不愿呆在地底下，它们抽出了嫩芽，像急着出生的婴儿，欣欣然的探出了头。小花经春风一吹，不再像害羞的小姑娘，躲在小草身后，而是展开了她优美的身姿，还想和别人比高低呢！春风口中含着魔石飞遍了大地，它朝柳枝一吹，含羞带笑的柳枝吐出了嫩黄色的新芽儿；它朝小河一吹，碧波荡漾的河水聚起了绿色的涟漪；它朝山峰一吹，高耸云端的山峰换上了绿色的新装；它朝田野一吹，一望无际的草原铺上了碧绿的毛毯……这真是“春风又绿江南岸，大地纷纷换新装”啊！

湿花春雨如珠泣

春雨沙沙。春雨蹦蹦跳跳的来到人间，滴在柳树上，柳树乐得直吐新芽；滴在大地上，大地乐得换上了花衣；滴在树林里，鸟儿乐得唱起了歌；滴在池塘里，鱼儿乐得直吐泡泡；滴在田野里，农民乐得会心地欢笑……春雨滴到哪儿，哪儿就有乐曲，就有欢笑。你听，“沙——沙沙——”“滴——滴答——”多么美妙啊！雨停了，雨后的宁静笼罩了整个大地。被冲刷后的大自然焕然一新，到处是一片生机盎然。翠绿的嫩芽儿，小小的圆叶，摆动的柳枝，它们是大自然的新生命，是大自然的宠儿。

春“日”送暖入屠苏

春日暖暖。沉睡的小溪，冰冻的河水被温暖的阳光照耀着，冰雪慢慢地融化，溪水叮咚，泉水哗哗，河水正尽情地歌唱，那叮叮咚咚的流水声不正是为大山弹的“春之歌”吗？枯树洞里的熊，地下的蛇也渐渐苏醒过来，熊伸了伸腿，蛇也扭了扭腰……暖和的阳光唤醒了冬眠的动物，那熙熙攘攘的身影正是春的舞会！春日照遍了大地，也照暖了大自然。它照呀照，照暖了空气；它照呀照，照暖了千万亩农田里的庄稼；它照呀照，召回了远赴南方的燕子……

啊！是春，让大地焕发青春；是春，让我们倾听大自然的美妙歌声；是春，让我们感到快乐无暇……如此富有诗情画意的春天，怎不令人喜爱呢？我爱这诗情画意的春天！