老师的作文9篇

在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的老师的作文9篇，希望对大家有所帮助。

老师的作文 篇1

也不知道从什么时候开始，我很喜欢看一些男人的脚。没有任何征兆，一些男人穿了凉鞋，我会不禁多看几眼。不过，我最爱看的脚还是我们学校男老师的脚。呵呵，你一定觉得很傻，老师怎么可能会脱下鞋来给我看呢？不过，我没想到有一天，我还真的可以好好玩玩老师的脚。真实好爽呀！

我们数学老师姓范，不喜欢穿凉鞋，这点让我很讨厌。他穿一双黑色的大皮鞋，长长的裤子，好像是故意把白袜挡住似得。只有他坐下的时候，我才能看到他的白袜。他是一位数学老师，有一个小孩上初一，身材胖胖的，爱穿红红的长袖。这是他的主要外貌。接下来我们进入正题：

那天，是周末，我们三年级二班的一些男生要到学校来排练一首歌曲。（我们学校周末可以随便进入，当然也没人周末会来学校）上午要来，不料，我却以为是下午要来。于是，我十二点多就到学校了，发现一个人都没有。我只好在学校里闲逛，走着走着，突然发现自己走到办公室门口了，办公室门是锁着的。我刚想逃走，突然听到了一阵超响的呼噜声，我吓了一跳，从窗户上一看，原来范老师正坐在一把椅子上，趴在一叠叠的试卷里睡着了。我转身又想走，可是又被他的白袜子吸引了。

我转念一想，我就看一看，不会被发现的。我刚想从门里进去，发现锁着了，看来范老师是怕被人打扰才锁住的，可见他好久没睡了吧！我只好从窗户里爬了进去，我走到范老师面前，默默地把老师坐的椅子旋转到了面对我的方向，他头一仰，呼噜声还是那么大。我把窗帘也拉好，然后就可以开始享受他的脚了。我又搬来一把椅子，把范老师的`脚架在了那把椅子上。然后脱开他的鞋，白袜完全暴露，可范老师还是打着呼噜，丝毫没有察觉。我又搬来一把椅子，然后放到范老师脚旁边，我坐了上去。开始抚摸他的脚，然后小心翼翼地闻着。然后我把他的白袜脱下，放进口袋里。突然，我感到范老师的脚动了动，往后缩了缩，但呼噜声还是继续响着。我担心范老师会突然醒过来，怎么办呢？我看到范老师的柜子里有一根捆书的麻绳，嘿！有了，我拿出麻绳，将范老师肥硕的身子捆了个结结实实，再将范老师的脚拉回来，然后又拿出一根麻绳，把他的脚也捆住了。

可范老师如果一睁眼，肯定会看到我的呀！无奈之时，我摸了摸口袋，发现我把6眼罩也带来了，真实天助我也！我把眼罩给范老师戴上，然后继续玩他的脚，哇哦！脱去白袜后，那双30多岁的脚，没有一点茧子，我轻轻的摸着，“唔，怎么回事？”范老师醒来了，“谁……谁把我绑住了。”我不敢出声，继续玩他的脚。我把他的脚拼命的挠啊！“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，快停下。“我又把他的脚放到大腿上，闻着，摸着。大约一个小时过去了，范老师还在笑，我觉得玩够了，准备走。突然想起了一件事，我拿出装书的蛇皮袋，把范老师一套。将他的黑皮鞋装进书包里。我用麻绳将麻袋口封好。“你要带我去哪？”范老师叫到，我不理会，只是拖着麻袋，走出办公室。然后就扔在那。接着，我就装模作样的走了过来，说道：“这是什么？”里面的范老师大吼：“是黄阳涛吗？我是范老师，快把我放出来！”我把麻袋打开，把范老师拉了出来，范老师没有穿鞋，因为鞋和袜都在我书包里呀！“范老师，您没事吧！”我一边解绳子，一边装模作样的说。范老师摘下眼罩，连声道谢。嘻嘻，范老师对我的印象一定大幅度提升。

同学们，你们可不要学我哟，否则肯定不像我那么幸运了。

老师的作文 篇2

老师的笑我有一个习惯，也不是什么坏习惯，就是爱看老师笑。

每当老师微笑着走进教室时，我都坐的端端正正，目不转睛地看着老师的笑容，因为那笑是温暖的，是灿烂的更是令人难忘的。我知道老师的笑能让我争强信心，能给我力量。有一次，我遇到一道难题，仿佛我的.聪明智慧全都消失了，怎么想也想不出。我想算了，不做了，回到家问爸爸。正要收拾本子，老师笑着走到我面前，说换个方式再想想。顿时，我感到力量倍增，重新打开书，拿起笔，反复琢磨，终于攻克了这道难题。这时老师又笑了，我知道这是老师对我的赞扬，虽然老师没有说一句话。

老师的笑鼓励我天天向上。难忘老师的笑。

老师的作文 篇3

在我的脑海里，记忆的沙滩上，有我走过的一串串长长的脚印，有的被海水冲淡;有的甚至消失，但是有的脚印，我走得越远，却陷得越深……

还记得，在我读小学的时候，教我们班的张老师，同时也是我们的班主任。她的年龄不小了，但是声音依然很动听，厚厚的镜片下那双眼睛闪耀着一种光芒，让人感觉她随时随地都充满了活力。

她不过分讲究穿着，但从她的身上能感受到一种朴素的美丽，她很热爱语文教学，讲起课来神采飞扬，自己完全沉浸在了自己的讲课中。语调随着课文情感的变化而变化。虽然在这所学校她算不上严厉，但上她的课时我们总是很安静，而且我们班的大部分同学在她情感的渲染下，都喜欢上了语文，所以那个时候我们班的'语文成绩是远超其他班的。

那是一个沉闷的午后，蝉在树上唧唧喳喳的叫，我们班正在上下午第一节课---体育课。做完操后有一定的自由活动时间，在自由活动时，我和其他几个同学在操场上玩游戏，我跑着，突然摔了一跤，接着便感到一阵剧痛从手直喘脑门，我开始有血不断流出。

同学们都吓得不知所措，张老师第一个奔跑过来，看了我的伤势后，果断地抓起了我的另一只手飞快朝离学校最近的医院跑去，而第二节课，正好是张老师的语文课，在医院里包扎伤口的时候，张老师还在不断地问我痛不痛，哪里痛。问得比医生还要细致。在处理好我的伤口后，张老师的语文课也错过了。

还记得我们毕业典礼的那一天，张老师在讲台上，一向睁一只眼一闭眼就能说出一大堆课文诗词地她，都变得语无伦次："那个，以后……一定要……好好学习，不要……忘了老师，争取考上好的大学……一定……不要忘记，老师……"然后低下头，教室很安静，安静得能听见老师轻轻地啜泣。我也在那一瞬间，看见了我6年来从没有看见过的----张老师的眼泪。

这就是我小学时代的语文老师，纯洁朴素，热爱自己的事业，关心学生，也是一个普通人。每当我回头看我走过的足迹的时候，我都想要高声呼喊："张老师，祝您好人一生平安!"

老师的作文 篇4

每个学校总有几个不怕麻烦的老师，而我们爱找“麻烦”的付老师。她就如同一直永不熄灭的蜡烛，她就是我心中的最美老师。

付老师是我们的语文老师，她看上去十分的和蔼可亲，金黄的头发，大大的眼睛，中等身材，笑起来非常的漂亮，而从她那眼里透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善，她的语言总是那含义深刻。而最让同行们佩服的是她那一丝不苟的教学方法，所以同学们在背后便给她起了个外号——“麻烦”老师。

自从开学第一天起，“麻烦”老师就不断地给我们找“麻烦”。这不，刚上初中的第一天，“麻烦”老师就布置了一道自我介绍的作业。要求是字迹工整并且还要写好对学习的态度与期望，听到这里，下面的同学都议论纷纷，有的还交头接耳。到了第二天，科代表把这些作业都送到了“麻烦”老师的办公室。等到课代表回到教室的时候，他说：这老师可真不怕麻烦，竟然把所有的本子一个一个的看了一遍，并且在所有的本子上留下了鲜红的评论。等到老师把所有的本子都发给我们的.时候，大家都各自翻开自己的本子，读着这位“麻烦”老师留下的评论。许多同学不禁感叹道：“麻烦”老师可真不怕麻烦，佩服。全班共38人，要一本一本的看，并且还要写上评论，这可是需要一些时间的。但是这还没有结束，只见“麻烦”老师端端正正地站在讲桌前，说：“同学们的自我介绍，我全部都仔细的看完了，许多同学的学习态度鲜明，这令我十分的高兴，并且我还根据你们的自我介绍，做了一些记录。连你们的名字都写在我的这个小笔记本上，对你们的第一印象，我在你们的名字下面做了不同的符号。”听到这里，许多同学也在底下小声的说：“真不怕麻烦啊！”

自从遇到这位“麻烦”老师他就没少给我们找过麻烦，课文没有背完的，老师先是清点人数，然后再让同学自己规定时间什么时候完成背诵。但是总有那么几个“顽固分子”没有按时完成，这下“麻烦”老师便悄悄地找上他们，“麻烦”老师把他们找到了办公室，一脸严肃的说：“你们怎么没有完成？是哪里不容易背吗？或者还是其他什么原因？”一个同学低着头说“我……一放学就在打游戏，所以……”听到这里，老师有点不高兴，说：“既然没有完成，那就要接受惩罚，把你们几个抄这篇课文五遍，在今天下午放学之前交给我。有这样的惩罚啊，同学们都知道，背书还比较容易。从此以后，班上不爱背书的，也变的喜欢背书了。当一次期中考试的时候，几个老师分题该我们的试卷，一个改古诗填空和古诗默写的老师对“麻烦”老师说：“老付教的学生不错嘛，错题非常的少。”当老师句话告诉我们，同学们感到无比自豪。其实，老师并不想去惩罚谁，而是想通过这种方式，让我们把知识装到自己的脑袋里。我喜欢这位“麻烦”老师，从此有也喜欢上了“麻烦”，当我们的书写不太好时，“麻烦”老师便要求不管是什么作业，老师都要检查我们的书写。书写潦草的，就罚抄。原来是到以后改卷都是机器扫描。我不禁想到：老师想得可真长远啊！自从有了这位不断爱找“麻烦”的老师，同学们变得更加有礼貌，做事也不马虎了，还别学校评为“文明班级”。

我非常高兴有了这么一位爱找“麻烦”的老师，其实“麻烦”老师不麻烦，她燃烧着自己的生命之火，时刻都充满着生机与活力。“麻烦”老师，付老师就是我心中的最美老师，我也要像她一样会“会当凌绝顶，一览众山小”，为人民服务！

老师的作文 篇5

“能力加机遇才会成功！”今年我参加学校少先队大队委竞选，首先要感谢我的班主任周老师，她给了我这次竞选的机会，并且特别关心我。我的演讲稿写好后，周老师先帮我修改，之后又辅导我朗诵。教室里经常传出我阵阵的演讲声，周老师认真听我演讲，不时的提醒我什么地方应该停顿，什么地方应该把声音提高，什么地方语速应该加快或放慢；为了锻炼我的勇气和胆量，周老师还经常让我在学校操场演讲。看着老师那对我充满信心的.眼神，我暗暗下定决心：一定要成功，不能辜负老师对我的信任，要给老师辛勤的付出一个最好的回报。

我竞选成功了，这是我和周老师共同努力的结果。在此我要对老师说：“谢谢您！”今后我会比以前更加努力学习，对工作更加认真负责，我会让老师的脸上永远挂着满意的笑容。

老师的作文 篇6

我喜欢的老师是我们班的陈老师。她有一双被棕色头发挡住的耳朵，虽然我们看不见，但老师可以听见我们每个同学的心声。还有一张很会讲知识、道理的能说会道的嘴巴。

我们的老师，在我心中很慈祥，像我的妈妈一样，在我胆小时，老师会鼓励我勇敢，要勇敢面对害怕，要向前走不要后退，也不要放弃，要勇敢的走下去。

陈老师就是我喜欢的老师，也是我心目中最好的'老师。我们的陈老师很辛苦，感谢你的教学!我爱你!

老师的作文 篇7

数学老师的手是神奇的手，像魔术师一样能变出魔方，用+、-、×、÷和从0到9十个阿拉伯数字组成无数算式，让我们在思维的海洋中漫游。

语文老师的手是温柔的手，像春雨滋润大地，能写出工整的拼音字母，教会我们生字，教会我们做人，用勤劳的双手为我们提供了丰富的精神食粮。

美术老师的手是灵巧的手，像握着马良的神笔挥洒自如，把花草树木、虫鱼鸟兽描绘得栩栩如生。在冬天“采”来春天的花儿，在夏天“摘”来秋天的果实，把山野的风景“搬”进了我们的教室。

老师，用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐。老师，用宽厚的`大手牵着我们稚嫩的小手走向理想的彼岸。

我爱老师，爱他们那沾满粉笔末却依然美丽的双手!

老师的作文 篇8

教杆也增肥

数学老师，人长得“小巧玲珑”，眼睛不大，却时刻闪烁着幽默风趣的智慧之光。一天课上，数学老师正抑扬顿挫地讲解着二元一次方程组，讲台下两个不知天高地厚的黄毛小子某某和某某，正交头接耳叽叽喳喳地说话。数学老师的声音陡然增强了分贝，睿智的目光也利剑般投射出去，意在让某某二人洗耳恭听。可是二人初出茅庐，不懂江湖规矩，竟然愈加忘我，更是肆无忌惮地大说大笑。数学老师以迅雷不及掩耳之势拿起我们抬水的粗杆子，重重地指着黑板上的x和y。老师的这一怪异举动让我们大跌眼镜，继而忍俊不禁地大笑起来，那捣蛋的`两个人也回过神来，赶紧闭上了嘴。于是，我们就在这增肥了的教杆的引领下上了一节有趣的数学课。

鞋也可以这样用

地理老师四十来岁，属于豪放派兼幽默派。比如，一次离下课还有15分钟，同学们都叽里呱啦地背诵着老师刚刚讲解的的知识。一位同学无所事事，趁机趴在桌子上小寐。地理老师眼疾手快，脱下脚上的鞋子把那位同学的桌子“啪啪”地拍了两下。那个睡觉的同学瞬间睡意全无。全场寂然。背书的声音骤然增大，试想，谁想让臭烘烘的鞋子拍打自己的桌子呢。

课堂变“研讨会”

我们的语文课就是有趣得很，无愧于“研讨会”这一美称。

“同学们，请思考，主人公是在什么时间什么地点干的什么事？”思考一秒后，一部分同学齐声答道：“主人公在应在合适的时间、合适的地点干合适的事。”语文老师歪着头思考大半天，竟大加赞赏地说：“对，但这到底是何时何地何事，聪明的你们能否告诉老朽呢？”语文老师摇头晃脑，一副老学究的样子。出乎意料，语文老师没有责备我们的搞怪，大家都识趣地认真思考、讨论起问题来，课堂变成了“研讨会”。就这样，一个个问题在不断思考和交流碰撞中得到完美的解答。

我敬爱的老师们，面对我们这一群无知无畏、机灵搞怪的孩子，你们用机智幽默的教育手段，化解了我们的无知和搞怪，让我们佩服，让我们崇拜。

老师的作文 篇9

我的钢琴老师——肖老师很令人敬佩。她个子中等，但手又长又宽，是弹钢琴的好手。怪不得钢琴弹得这么好。

肖老师一天到晚都很忙，可是忙归忙，她教的'学生成绩都很好。她弹钢琴时，先让我们弹一遍，再说一下我们弹出的毛病，实在不好就亲自示范。

有一次，老师被别人请去吃饭了。在那时，正好是该我学了，她急忙坐车赶了回来，给我上课。爸爸说：“肖老师你可真忙啊!这么点儿事儿，你也及时回来，大不了缺一堂课，没什么。”肖老师说：“没事，反正已经吃完了。”

我看了看肖老师，觉得她很和蔼，她的眼窝更深了。许多老师都教过我，而她是我最敬佩的老师，如果你们不信，就问问肖老师其他的学生吧!