关于心灵作文十篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的心灵作文10篇，希望能够帮助到大家。

心灵作文 篇1

翻开晓玲叮当的《比糖果甜蜜》，仿佛在我面前的，是她在电脑前敲击着键盘，一个字一个字地在我心中留下不可抹去的痕迹……

第一页，永远是那么的引人注目：献给所有成长中的孩子，以及那些自认为长大的孩子。一句话，人生的哲理涌现我脑海：是啊，有多少人已长大？或许，人们常挂在嘴边的“长大了”，只是其中的百分之一。往往有人犯错，往往有人无知。肢体的生长，也往往比不上心灵的成长。

走进叮当的世界，就像进入奇异的童话故事里，魔法袋让你无法挣脱，无法苏醒。仅此目录，就让我奇思异想：开在瓶子里的微笑花，这朵花，为什么会微笑？小鸟得救的意义，那会是什么意义呢？做个唤醒花神的人，他为什么要有这样奇妙的理想呢？

带着一连串的问题，使我忍不住掀开了第三页，寻找答案。好奇的心，促使我加快“脚步”浏览。一直以来讨厌阅读的自己，也会不知不觉被它所吸引，不知不觉被它所陶醉在其中。还有有趣的插图，对于我这个热爱美术的中学生来说，更是无法丢甩。

书籍，对于以前的我来说，是消极，是陌生，是无趣。而现在，是一种享受，一种品尝，更是一种体验。

它是一道菜，记录着的，是酸，甜，是苦，是辣。它是人生，带着有益的理论，传授我们生存的方法。

它让我明白，不喜欢别人的人，难以赢得别人的喜欢；对一个犯了过错的朋友微笑，微笑便如珍珠般散发柔和玉润的光芒。

书带给我的，不仅仅是知识，当自己遇到挫折、困难。他给我短短的安慰和支持。

散发光彩，散发剧情，散发知识的隧道。没错，说的正是令人痴迷的书本，是人们口中常出现的知识的运河，所以，它代表的，是我们每个人的生活记录，我们每个人的生活缺席，是它告诫我们警惕，提示我们如何为人。进入幻境，进入心底，教会我们飞翔。

心灵作文 篇2

“叮咚，叮咚……”一阵轻风拂过，窗前的一串暗黑色的风铃发出了沉闷，凄淡的声音。呼的一声，风铃落地了很惨地躺在地上。这是那个女孩摔的，她正烦着呢？母亲站在门口，静悄悄的，静悄悄的像个小孩望着。等风平浪静——风不吹了，女孩烦恼清除了，母亲才捡起可怜的黑色风铃重新持起，于是故事就开始了。

她，叫小米，的确，她就像她的名字一样，小，弱。

母样，一个无微不至照顾她的一个残疾人。她，看起来也很弱，但看到那双眼睛，你就感觉不到弱。

小米，一个内向的女孩，总是封闭自己，朋友也很少。小米就在“两点一线”的生活里忙碌，却不为什么？因为什么？因为母亲，因为这个家庭。母亲的残疾，让她抬不起头来，同村的几个孩子就会围在一起，嘲笑捉弄她，这时候的她只有默默地跑到家里，忍着泪水哭泣。她咬着牙说：“我一定要强”。但口口声声的要强总是压不住口口声声的怨恨，小米又常叹息老天的不公，母亲的不爱。于是小米又开始烦了，又压抑了。

母亲，还是静悄悄的，母亲不是不爱，而是在默默地爱。

一天，小米有一个特殊的作业，是政治老师布置的，就是为母亲洗脚。小米也不觉得这任务特殊，只是很随便地端来洗脚水。但母亲却不自在了。当母亲把脚放在盆子里，小米手摸着母亲的脚，有种刺刺的感觉，那全是磨的老茧。小米的心酸酸的，这才回忆起母亲每天重复所做的一切。只到一盆热水都变凉了，小米的手握着母亲的脚还不松开。这画面似乎定格了。

小米重新读懂了母亲。

又是一个阴雨天，小米穿得很单薄，但放学走出校门，却看到母亲拿着衣服在等她。母亲没进校门，她说她有事情。

雨更大了，小米也哭了，泪水雨水融合在一起，在小米脸上流着。

这画面又定格了。小米的心灵的铃声响起了。

小米变了，变开朗了，与母亲关系好了，朋友多了，再也不压抑了。

母亲与小米笑起来了。

“叮呤，叮呤……”一阵轻风拂过，窗前的一串红色的风铃发出了清脆，甜美的声音，母亲与小米说笑着。

这串风铃是小米与母亲一起选的。因为这颜色，这声音，最能代表母女的心。

心灵作文 篇3

人活在世上不可能不犯错误，犯了错误后有太多的人一直耿耿于怀，让自己在歉疚中生活，心灵上的压力更是巨大，甚至对生活也失去了热爱之情，有的只是日复一日的自责。歉疚和后悔。这个时候，我们就应该学会给自己的心灵松绑，让生命从那些不堪回首的往事中解脱出来。

这是我从书上看到的一个故事：一个生意人挑着一担茶壶高兴的往山上走。然后，一个茶壶在山路的磕磕碰碰中掉了下来，摔碎了。但是那个卖茶壶的生意人好像没有发生什么事一般，依然高兴的向前走着。旁边的路人看到了此情景觉得很奇怪，便连忙叫住了那位生意人：“你的茶壶掉到地上摔碎了，你怎么还当做没事一样悠闲自在？”生意人笑着说：“既然已经摔碎了的东西，还有什么值得好看的呢？留下的只是自责与愧疚罢了。与其懊悔昨天，不如拼搏今天，这样做不好吗？”

一花凋零不会荒芜整个春天，一星陨落不会暗淡整个苍穹。面对烦恼，洒脱点，或许会为自己打开另一扇窗，窗外的景色或许会更加迷人。不要将烦恼织成缕缕的丝绒，把自己牢牢捆住。

有一句话说得很好：“不要为打翻的牛奶而永远哭泣！”我们是不是也有这样的时候？当自己不小心做了错事之后用很长的时间去后悔，让自己苦熬过一段灰色的日子。这时，为什么不给自己的心灵松绑呢？当然，给自己的心灵松绑并不是一味地放纵自己，只是不应该过分的去指责自己，只要记住教训就可以了。如果每天都活在忏悔或愤恨之中，那生活还有什么意义？

“如果你为失去太阳而哭泣，那么你也会失去群星。”“前事不忘，后事之师”。只要你有一颗知错悔改并能从中吸取教训的心，就比任何的自责和后悔都重要，“亡羊补牢，为时未晚。”用一颗鲜活的心和自己一生的好时光为代价去惩罚自己，未免太过于愚蠢。拥有一颗平常的心，生活才会更加精彩，美丽。

心灵作文 篇4

书籍是社会发展的载体，是人类进步的接力棒。一本好书往往凝聚着一个时代的思想精华，蕴藏着作者的高尚灵魂。捧读一本好书，都是一次心灵的旅行。

我要向大家推荐一本科普读物——《海底两万里》，它可以让你经历一次奇妙的心灵之旅，畅游在美丽的海底世界。这本书生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界，让我们在不知不觉中学习到有关海洋生物、气象、地理等方面的丰富知识。

当我捧起这本书，心灵就已经跟着阿尤纳斯教授和他的仆人康塞尔，一起加入远征队去消灭引起全世界恐慌的“海怪”。可令人没想到的是，“海怪”刀枪不入，而且阿尤纳斯教授、康塞尔和捕鲸之王

——尼德不幸被卷到“海怪”上，更吃惊地发现，这不是什么“海怪”，而是一艘拥有超强动力和坚固无比的船体的潜艇！

就这样，他们被这艘潜艇的船长接受，和这艘巨大的潜艇一起开始了他们传奇般的海底生活。他们在将近一年的时间里，纵横海底两万里。

这其中，有美好的回忆，比如海底狩猎时，“太阳光经过海水的折射，给海底的岩石、植物、贝壳和珊瑚染上了缤纷的七彩，相互交融着、变幻着，美不胜收！”；还有难忘的经历，比如历尽了千难万险，终于登上了南极大陆，“各种鸟类成千上万，它们鸣叫着、飞翔着，给这块大陆增添了生机。”；也难免会遇到危险，比如在封闭的冰隧道中没有氧气了，差点被闷死。

书虽然读完了，心灵之旅却远没有结束。这本书的内容在我的脑海中留下了深刻的印象，我深深地被曲折惊险的故事，一波三折的情节，引人入胜的描写，多姿多彩的画面所感染了，至今还沉浸在这次心灵之旅中。

这次奇妙的心灵之旅，让我明白了：我们只有用心去感受世界，勇于探索，善于观察，勤于思考，才能了解神秘的万千世界，感觉到大自然的神奇美丽。

心灵作文 篇5

睡觉前，爸爸和妈妈与我谈了好长时间，我都快哭了，他们才走．

躺在床上，我想了很多。一会儿，睡着了，睡到半夜，起来上厕所，发现电视开着，沙发上躺着一个人，和我长得一模一样。

我问她：“你是谁？你怎么会在这儿？”

“别怕，这是梦境。我就是你的心啊，你想什么我都知道。”

“你来这里做什么？”

“昨天晚上听了爸爸妈妈的话后，我想来和你谈一谈。你现在的学习并不好，这回考试，连你拿手的英语都没有上９０分，而班上最高分是９８．５分，你是怎么想的？”

“我也想学好，但是每回英语考试我都得不了满分或最高分，比如这回，连前五名都没有排上。”

“我都知道，这回英语没有考好，是因为你太粗心了，那个排序题明明就不该错，还有那个填空题，地图认错了，没关系，你们还没有学到那一课，对那些地图不熟悉。还有那个补全对话，题上并没有说要按照课文填，况且那篇课文并没有让背，你自己填的答案在语法上也没有错。这两道题的责任大部分不归于你，你也不必太难过。”

“可是那道听力题，我竟然少写了一个Ｓ！很痛苦哇，犯了一个这么幼稚的错。”

“你这就是错在粗心了。”

“我知道这是因为粗心，但是一到考试，我表面看上去很放松，其实心里特别紧张，一紧张就忘了很多东西。”

“所以你要从现在开始培养自己的心理素质，培养自己的自信心，学习要更加认真，学好了，心里有底，自然就不紧张了。”

“好吧，我会努力的。”

“好哇，我会监督你的，我先走了。”

“哎，先别走，怎样才能再见到你？”

“我是你的心啊，只要你时刻自信，我就在你的身体，你的每一滴血液里！”

心灵作文 篇6

诗词如眠，让我们在阅读中得到了身体的放松；诗词如泉，让我们在赏析中得到了心灵的净化；诗词如茶，让我们在品位中得到了身心的憩息。不需要“渔樵于江诸之上”，只用低吟一小段诗词，便找到了心灵的栖息地。

当你感到了日趋激烈的竞争压力时，何不闭上你的双眼。轻吟一段陶渊明的古诗词，与这位简单的农夫一同采菊东篱下，悠然见南山。守住你心中的那一片小小的田野，学习陶渊明在繁杂的生活之中体味自然风光，让大自然的轻风拂去你心灵的重担，让自由之风的轻吟带你到那心灵的栖息之地。

当你体会到了生活的压力所带来的诸多烦恼，不妨去寻找那常立于湘江之上的屈原，让“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”的坚定给与你前进的动力，让芰荷与芙蓉伴你左右，让它们的萼与泽时刻抚慰着你的心灵，让屈大夫的志向与你同在。

心灵作文 篇7

人生,就是一部不能重播的电影。每个人都希望自己的结局是美好的，没有遗憾，但事实却是与之相反的。为了不要让自己的含恨而终，我们能做的事不要让心灵欠账。

重拾良知，不要让心灵欠账。张霍华在老婆怀孕24周时向公安机关自首。为公安机关击破了市场上的假乳制品提供了重要线索。当采访时，他说：“我一想到我的孩子要吃那些假乳制品时，我就睡不着。如果没有他及时向公安机关自首，将有的孩子吃到假的乳制品。他的自首使自己的心灵得到了救赎，也是自己的孩子和千千万万的孩子免受毒害。他向心灵银行还了欠款。

做正确的事,别让心灵欠账。“最美妈妈”吴菊萍在问到再发生这种情况会怎样做时，她说：“我依然会去救那孩子，只有这样，我才不会后悔。”这句话感动了，感动了她的公司,感动了中国13亿人。在这个冷漠无情的社会中,她的爱心让人信服。只可惜生长在同一时代的小悦悦没有遇到她,跌倒老人没有遇到她。胡菊萍用自己的爱心温暖了中国人，才有出现了不留名的“黄衣男子”。对小悦悦事件，跌倒老人事件视若无睹的人心中早已留下了一笔欠款。而胡菊萍、“黄衣男子”来说，他们的心中就收获了满满的爱和幸福。使他们的生活更加幸福、充实。相信在若干年后的某一天，他们会自豪地说：“我此生无憾矣。”是的，他们无悔了，他们做了他们认为正确的事。

学会珍惜，别让心灵欠账。《裸婚时代》这部电视剧描述的是童佳倩和刘易阳结婚到离婚的故事。最近该剧在网络上有了新的续集剧本——在他们八十多岁的时候,他们又在一起了。如果当初他们没有因一时冲动离婚,也不用等到分离几十年后才再在一起了,如果当初懂得学会珍惜来之不易的爱情、婚姻，那么他们八十多岁庆祝的就不是结婚大典，而是金婚大典了。由此可见，只有珍惜，才能永恒；珍惜，才能幸福；珍惜，才不会让自己后悔；珍惜，才能让自己对自己的心灵不欠账。

在很多时候，我们都不懂得去处理一些生活上、工作上、情感上的事情，到后来才懊恼自己当初怎样怎样，何必呢？做自己，懂珍惜，别让自己后悔，就足够了。人这一生，经历太多了，重要的是让自己不欠心灵之账。

心灵作文 篇8

　　一、什么是活作文

活作文与传统作文的目标、内容、方法及效果上有着本质的区别。我认为，活作文体现在目标活、内容活、方法活、效果活等方面。活作文的目标是：在尽显语文素养的基础上，彰显学生的情操陶冶、美好心灵的培育和人格取向的选择。活作文的内容是：只要是“我”看到的、听到的、想到的，尽其所有，都是作文素材，即为生活而作文，非为作文而作文。活作文的方法是：激发学生源头的写作欲望，促使学生有写作冲动，一改传统的作文指导课为“作文聊天课”，在“聊作文”过程中自然渗透写作技巧，在积极的师生互动、生生互动及生文互动中，达到真正意义上的师生同呼吸、共哀乐。活作文的效果是：紧紧围绕“以人为本”的原则，展现“真、善、美”的诵歌，扬弃“伪、恶、丑”的怪剧。

　　二、活作文为什么会塑造学生心灵

记得一次，我批改了一篇《造反了》的作文，作者披露的是在一次英语单词听写时有一位顽皮学生故意捣蛋的一件事。

文章字里行间无不流露出对扰乱课堂秩序的痛恨。获得信息后，我不失时机地进行了批评教育。第二天，我又读到了一篇题为《或许我们真不该》的作文。

这篇文章文笔不错，心理描写细腻，就技巧讲，确系优秀作文。但我在肯定文笔之后，特别强调了该学生的言行举止是一项伟大的举措。从形式上看，这是一篇作文，而实质上是一篇深刻的“检查”。写出这样的检查，需要有足够的勇气，它既是一篇真情实感的流露，也是一种价值取向的见证，更是一种心灵的震撼。在这样的境地里，一方面，同学们既欣赏了他的佳作，又受到了一次震撼人心的教育；另一方面，作者既享到了大家欣赏他优作的成功喜悦，也受到了一次更深的自我反省。

再说《造反了》一文的作者，他有正义感，看到歪风邪气的萌芽时，即刻提笔予以抨击。在教师肯定该作者的同时，实际上又给挑起事端者一记重申的警钟。这两篇文章出于同一事件，但是从两个不同方面来写。两篇文章的生成前后，很明显地看出教师在作文教学中渗透着“教书”和“育人”的理念，而且将两者融合得天衣无缝。这种寓无痕的心灵教育于普通的作文教学之中的课堂，大大丰富了学生心灵的泽润培育、人生世相的深刻感悟、情感的真实袒露和社会现实的真实表达，实实在在地对学生进行了一次次深刻的心灵荡涤与塑造。

　　三、活作文如何塑造学生心灵

1、具有纯粹的教育思想理念是塑造学生心灵的前提

在课改的今天，还有很多教师，以取得学生成绩为己任，忽略了“教书育人”的“育人”。 然而，从“国民素质”的层面看，“育人”该是多么重要的环节！俗话说：学做事应先学做人，也就体现了“育人”理念之根本。虽然提出的观点有矫枉过正之嫌，但我这样提出的宗旨无非是让教师在“教书”的同时，切勿忘记“育人”。我认为：教语文就是教做人，学语文就是学做人，因此语文教学应该关注学生心理的成长、情感的丰润、意志的坚定、人格的完善。只有这样，才会使语文焕发生命的活力，而作文教学则是实现这一使命的有效方式。

2、营造轻松和谐的师生互动场所是塑造学生心灵的基地

我们的作文点评课采用了“聊天”的形式。“聊作文”不仅能使我们彼此其乐融融，而且也是学生提升作文水平的催化剂。它表面上轻松随意，实质上是进行了作文的互动探讨。

在互动探讨的课堂里，营造了一个很好的“磁场”，这样的“磁场”，既有师生间和学生间的探讨，又有写作层面的学习和交流，更有感情的交流、灵魂的'碰撞、思想的砥砺。并且在探讨中，心灵得以深刻，是非得以辨别，灵感得到激发，希望之火就会被点燃。这种探讨是自觉的，既是求知的欲望，也是一种心灵的渴求；这种探讨是精要的，而不是漫无目的的；这种探讨是朋友似的辨析与交流，是亲人般的鼓励与评价。这必将促进学生作文水平的真正提升，它的平等性、互动性凸现了教育的人文关怀，从而使之充满永恒的生命力。

3、足够的时间观和全方位的作文点评观是塑造学生心灵的保障

传统的作文教学以学生写作前的指导为主，以写作后的点评为辅。通常情况下，写作后以报等级为主要内容，而后就没了下文，直至第二篇作文要写前再下发本子。而活作文的方式则与传统作文方式大相径庭，它把作文教学重点放在第一次写作后，投放足够的时间，充分展示第一次作文（亦称预备作文）中涌现出来的优质资源，让学生便于吸收融化，然后提升。这对教师的备课提出了更高的要求。因为把重点放在第一次写作后，所以这样的备课是一个动态过程，它必须依据学生第一次作文的情况，落实“二次”作文。“二”也表示“多”的意思，如果在第二次作文中还显得言之无物的话，再进行第三次甚至第四次的修改重写等。总之，为了写成达标作文，应不惜时间和精力，实施多次写作。

“活作文”一切以“我想”、“我要”、“我能”为核心内容。这个工作开展半年后我作了一次问卷调查，发现试点班学生喜欢写活作文，占76.8%，非试点班学生喜欢活作文的是68%。一年后，再次调查发现，试点班喜欢写活作文的为90%，非试点班学生喜欢的为60%。这组数据表明，试点班学生对活作文越来越喜欢，而非试点班学生喜欢活作文的程度却越来越低。可见，“活作文”的运行轨道呈良性趋势发展。兴趣是最好的老师，当活作文越来越受学生欢迎的同时，他们的心灵也越来越健康，因此，活作文可以塑造心灵。

心灵作文 篇9

盼望了已久的假期来到了，与儿子去新华书店买书时信手拿起《在心灵牧场上放逐》这本书。本是书皮的色彩吸引了我，但是漫不经心的读了一会儿，就被书的内容和内涵吸引，开始细细品读以致买下这本书。

《在心灵牧场上放逐》从认真品读生活开始，让读者给自己定位，接受自己，规划好生活，拥有自信和快乐。从而遵循开心快乐的生活法则，保持乐观的心态，拥有一份淡然的心绪。再从享受孤独到仰望幸福，从生活的不等式到善用友情的力量，在放慢生活脚步的同时，回归生活的本真。让读者感受无处不在的幸福，并将挫折化为前行的动力。学会释放、有效减负，做快乐的主人，珍惜生活，在拾起和放下之间，享受已经拥有的一切。心灵就是一片牧场，广袤而深远。当我们有幸在草原上驰骋，就会发现，拿着牧鞭放牧的人，不是机械地驱赶着那些游动着的生灵，而是让自己的心灵与蓝天白云相融，在蒙古长调与马头琴的歌声里陶醉。这样的意境曾经让无数人幻想过，可真正能够实现的又有几人？

诗意地生活，虽然听上去浪漫，其实，就存在于现实之中。不只美酒如诗，生活才是最精彩的诗篇。因为生活氛围的浓厚与否，直接决定着人们生活的幸福指数。幸福指数的高低，又与人们的生活情趣和生存状态密切相关，其中千丝万缕的联系足以让人们惊叹：这个世界的美好，原来是由那些奇妙的生活构成的。一个人一辈子有很多要做的事，并不是每件事都能让他感到开心，有些人做事是为了帮助别人，有些是为了愉悦自己，有些是为了弥补遗憾，也有些是不得已而为之。如果我们能换位思考，将快乐和不快乐的事放到一起，然后以快乐的心境去回味自己做过的每一件事，或许，人生就会从此而改变。

遥望幸福，不如感受幸福。生活得快乐与否，完全取决于个人的心灵感受。面对纷繁复杂的世界，人生的境遇不尽相同。生活中的精彩，让人们的内心变得充盈；生活中的不幸，又让人们的内心变得凄凉。充盈了，如同牧场浸润了甘露，滋生而茁壮；凄凉了，好似败絮又遇夜雨，千疮百孔。无论快乐和忧伤，都在心灵的牧场里扎根、生长、开花、结果。拾起，将快乐装进衣兜：放下，漫步人生更从容！

心灵作文 篇10

森林的夜静悄悄的，弯弯的月亮挂在夜空中，星星眨着宝石般的眼睛，更加深了一种神秘感。突然动物纷纷向森林中一棵大树下的水池奔来。寂静的森林一下子喧闹起来。

一只蝴蝶正赶着回家打扮自己，她就是花花。花花十分着急地飞着，因为比美大赛要开始了。突然母鸡妈妈和花花撞了个满怀，花花看见母鸡妈妈非常着急的样子，便问：“母鸡妈妈你怎么啦？”母鸡妈妈哭着回答：“我的孩子丢了，可怎么办呀？”花花听了，说：“我来帮你找吧！”花花飞来飞去，终于找到了母鸡妈妈的孩子。花花对母鸡妈妈说：“你的孩子找到了！”母鸡妈妈激动地说：“谢谢你呀！花花，你真是个好孩子！”花花看了看时间，连忙飞了起来，花花边飞边说：“呀！比美大赛开始了！”花花回到家里连忙换了一身衣服，就去参加比美大赛了！

花花刚到现场，主持人兔子就说：“比美大赛现在开始，欢迎第一位参赛者——孔雀！”孔雀优雅地走上台，先在大家面前转了一圈，然后又来了一个孔雀开屏，台下“哇——”声一片，接着又是一阵阵的掌声！孔雀在掌声中用优美的舞姿退下了舞台！

主持人又说：“请百灵鸟歌唱家上台！”百灵鸟一展歌喉，唱了一首优美又动听的歌，迎来一阵又一阵的掌声！

……

主持人说：“现在请我们最后一位参赛者——小蝴蝶花花！”台下掌声一片！突然，舞台着火了，动物们在惊慌失措下逃着，只有花蝴蝶留了下来，用自己柔弱的身躯努力提水扑火。十分钟后，消防队员——大象们及时赶到，把大火给扑灭了。大家又重回到舞台旁，等待着最后的结果。主持人宣布到：“我现在公布冠军！是小蝴蝶花花！”大家呆住了，台下响起了议论声，主持人见了，连忙说：“告诉大家，经过评委一致评定，心灵上的美才是最美！”大家听了，都拍红了手！

主持人说：“现在请花花说获奖感言！”花花激动地说：“相貌的美很美，动听的歌声很美，但是心灵美才能创造更多的美，所以心灵上的美才是最美！”