【精品】学习作文合集8篇

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的学习作文8篇，欢迎阅读与收藏。

学习作文 篇1

今天报的网络课程正式开课了。

原本我以为真的就如开课时候说的那样简单，一天只要花上20几分钟，听一下课，做一下笔记就可以了，然后就是在晚上群里一起再探讨一下今天所学的知识。

可当真正去学习的时候才知道，其并非那样的容易。因为新的知识，如果你想真正的想要去学会的话，简单听一遍，根本是不够的，而且还只是音频而已，没有文字版，所以说在听第一遍之后，我还是认真的再听第二遍，同时做一下笔记，半个小时就过去了。

到晚课交流的时候，我突然间发现很多同学都已经开始问超过今天课程的内容了，而且都太过于深奥。

虽然说那些内容就在接下的课程里面会讲的，但很多同学已经在超前的学习了。

原本以为一个小时的交流，结果没想到两个多小时了，还没结束。

通过这个事情，我真正感受到原来真的比我们优秀的人，比我们还努力，他们在不断地超越着，原本以为我们按着课程按部就班的去学习就好了，才发现，很多人早就早早的超过我们，并且针对性的学会思考，学会提问。

想要学会一个新的事物，学会提问，就是一个非常好的技巧。

原本觉得这样的要课程一天花上两个小时，差不多就可以掌握，却没想到，估计三五个小时都不止吧，而且我觉得真正要学会，要融会贯通的话，肯定还要去复习。

我们学东西真的并不只是看懂了就行了，而是要一再温习，才会把它们变为自己的内在的知识内化成自己的知识体系。

我想这也算是在此次学习中得到了一点小小的感悟和收获吧！

学习作文 篇2

提到乌云，悲观的人想到了倾盆大雨，乐观的人想到了云霄雨霁后的彩霞。提到生活，富足的人想到了诗和远方，平庸的人想到了世俗与繁琐。提到分数，有远见的人想到了未来和选择，肤浅的人想到了分数与名次。

然而，从某种意义上来讲，学习并不完全等于分数。在现实生活中，我们习惯性的去定义一批人或一批事物，总结他们的特性，赋予不同的标签。但往往因为这些标签的不恰当而使得事物扭曲式发展。在学习与分数的关联中，许多人也就习惯签，随之便签，随之便 便用一串数字来评定学生的成败，进步与落后。

对于分数与成绩的处理，大部分人是迷糊的。虽说分数足以直接体现出一个阶段的学习状态与成果，但这仅仅是表现的体现。关于学习，我们应该更深入更长远的去看待。而不该像许多家长那样把分数当做衡量自己孩子的直尺，只去看那串红色数字的变化而忽视了孩子的其他进步方面。毕竟社会对个人发展的要求是具有全面性的。假若家长一味的用分数去丈量孩子，总拿自家孩子去和邻居家成绩优秀的孩子相比，接而去否定孩子，那么，孩子将陷入的无尽的自卑。

对一个孩子来说，什么最重要呢？就是成功的经验，感受到自己的价值。但是，把学习＝分数这样的观念用在孩子身上，无疑会扼杀孩子价值确定的多样性。

龙应台在给儿子安德烈的信中曾这样写到：我也要求你用功读书，不是我要你和别人比名次比分数，而是我希望你将来也有选择的权利，选择有意思有时间的工作，而不是被迫谋生从龙应台的话语中我们可以清晰的了解到学习的真正目的。是为了眼前讲台上那几秒的荣耀?是为了那接近满分的成绩?还是为了校园板 上出现你的名字?

学习并不等同于分数，分数只是学习的辅助工具。它本该是用来展现你学习状态的，来促进你学习的，但如若你非要急功近利，把分数当作学习的目的，那么便也注定了要在未来的迷茫中徘徊。

学习作文 篇3

我写这篇文章的原因，你们可能直到现在也不知道。你们有没有发现，时光在飞速流逝，我们也在一天天长大。再也不是小孩子的我们，必须要扛起肩上的责任了，有些事我们需要知道。

人，来到这个世界上，有两条路可以走，一条是一生光亮的路，一条是吃苦的路。你们是选择光亮的路呢？还是吃苦的路呢？想必大家都会选择一生光亮的路吧！可是，你们有没有想过，你们有选择的权力吗？你们可能会问，假如是富二代呢？我可以明确的告诉你，富二代没有知识也一样会坐吃山空的，金钱是买不来学历的。

我们为什么要学习呢？因为只有学习才能有更好的出路。请你们记住我的话，只有拼出来的美丽，没有等出来的光辉，机会只会留给准备充足的人。

我们的祖国是一个飞速发展的国家。如果不好好学习，就会被时代抛弃。优秀的人不可怕，可怕的是比你优秀的人比你还努力。好好学习不一定能成功，但是不好好学习一定不能成功。

当朋友们都在外面玩耍的时候，你可能也非常想去跟他们一起玩耍。可是，你要知道，当你在吃苦的年纪选择放弃吃苦，那对不起，你想开的车只能别人开了，你想过的生活只能别人过了，你想上的大学只能别人上了。我们一定要选择一条适合自己的路走。

还有一些人被手机勾了魂，一会儿不玩就要了命。玩手机就像吸毒一样，越陷越深。请你们放下手机，不要在学习的年纪选择闲逸，那只会让你走向深渊。

这就是人为什么要学习，因为付出和回报是成正比的，让我们好好珍惜现在的时间共同学习吧！

学习作文 篇4

我叫潘登，今年十岁，我非常爱学习，所以我要竞选的是学习委员。

我竞选学习委员有三大原因：一因我的学习成绩不错，基本上年年是年级学习标兵；二是我一到四年级都是班干部，有一定的经验；三是我拿过几个大奖。比如古诗背了３０１首，获得了校吉尼斯大赛奖杯，还得过全国作文大赛一等奖，绘画也得过三等奖，当然这只能说的是过去，可也证明我有一定的实力。

如果我当选了也不能骄傲，首先应该对自己严加要求，在搞好个人学习的同时，帮助其他同学完成学习任务。并在班中开展一些学习活动。最后还要和其它班的学习委员进行交流，把自己的小窍门告诉他们，并吸取他们的学习经验共同进步。

如果学校有其他活动，我一定积极参加，并协助其他班干部组织好活动，使我们班能取得好的成绩。

＂尺有所长，有所短＂＂三人行，必有我师＂我也有不足之处，比如唱歌就比不上高冰清。如果我不能当选这正证明我学习委员还有一些距离，我一定会加把劲儿，让我的成绩更上一层楼。

最后，我想说的是不管是谁当选，都是在为班级服务，在为班级创造快乐，美好的明天，都是在锻炼自己，但是我更希望这个人是我，请为我投下你手中珍贵的一票，我不会让你们失望的！

学习作文 篇5

在这次的综合性学习中，我们举行了许多有有趣的活动。其中，最令我印象深刻的`就是办诗集了。

记得那时，老师说了这个活动之后，所有的大组都开始忙碌起来了。我们的大组长先把我们叫到一起，开始分工，经过讨论后，决定由大组长、李晨、韦鸣珂三位女生做主力，进行画画写诗等技术活，郭晓珂、潘泽源提供物品，黄少鹏、陈名扬、我则被晾在一边了。

分工过后就开始干活了。这时我才发现原来陈名扬也在也在帮助他同桌工作，有时还抄诗，黄少鹏在一旁指指点点。大组长看着诗紧锁眉头，在想到底怎么画，韦明珂拿着画笔在满头大汗地画着，郭晓珂也在拿着笔抄诗，就连潘泽源也在给大组长出谋划策。一圈看下来，我发现只有我自己没事干。恰好这时老师走了过来，看到我闲的没事在看书，便对大组长说我的字写得也不错，让她给我分配些任务。大组长听罢，站了起来给我两张纸，让我抄几首诗。

在我们全组人员努力了好几个星期之后，我们组的诗句终于出世了。在今天下午第一节课上，老师拿着所有组的诗集来给我们欣赏。本来我们觉得我们组的诗集很好了，可是一见到第五组的诗集，我们齐刷刷惊呆了，这世上竟还有如此完美的诗集。在之后的评选中，他们组毫无疑问的坐了第一的宝座，而完美第四组也只能屈居第二了。不知我是该高兴见到如此美丽的诗集还是该悲哀他抢了我们的第一那？

经过这次综合性学习，我收获到了很多。其中主要的便是我体会到了诗歌可以可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界。其次这次活动还提高了我们组成员的动手能力与协调能力，以后有机会要多举办些类似的活动呀！

学习作文 篇6

人生如行路，并不都是一帆风顺。有直行，也有弯道；有上坡，就有下坡。沟沟坎坎，颠颠簸簸，甚至陷入泥淖，原地打转。

学习不如意，工作不顺心，爱情不顺利，事业不理想，这一切都会让我们重新去审视人生。人生是一缕阳光，给我们光明和希望；人生也免不了遇上狂风暴雨，迷失你前进的方向。

前行需要一种勇气和信念，而克服前进道路上的困难更需要一种智慧和韧性。对诸多的不如意，我们虽不能轻言放弃，但也不要做扑灯的飞蛾，为了一个虚幻的信念，撞得尸横遍野，最终一无所获。

我们不妨学做一只善飞的候鸟，为了生存不断地飞翔，在飞行中矫正目标，在迁徙中实现理想。

候鸟是聪明的。它们为了生存而飞翔。它们知道什么叫适者生存，它们明白如何顺应自然，它们懂得与自然和谐相处。春夏秋冬，南来北往，在迁徙中它们获得了新生，在蓝天上它们提升了自我。

候鸟是顽强的。它们的迁徙并不是一种懦弱，也不是一种逃避，而是一种顽强。迁徙的路途几千甚至几万里，飞行途中它们要面对各种困难，饥饿、劳累、暴风雨的袭击、人类的捕杀，但是它们从不放弃，总是顽强面对，继续前行。

候鸟是自信的。它们清楚，自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己，于是它们选择了飞翔。候鸟的目标在我们看来总是遥不可及的，但它们从不怀疑自己的选择，始终保持着一种坚定的信念。

人生的道路如候鸟迁徙，需要勇气，更需要智慧的选择。环境不适合我们，我们可以去选择环境；职业不对口，我们可以去重新寻找。物竞天择，适者生存。学会像候鸟一样智慧，不做无谓的牺牲。学会像候鸟一样飞翔，放飞人生的光彩。

学习作文 篇7

作为教育工作者，要不断学习，更新观念，跟上潮流，这样才能使自己更好地要作，在工作上做得更出色。暑期我有幸读了《向孩子学习》这本书，读后让我耳目一新，感触很多。我现在身为教师，也是孩子的母亲，有时也为教育问题生感到困惑，为女儿的不听话而烦恼，读了这本书，让我的思想更进一步，是它教会我如何面对现在的学生，如何成为学生的良师益友；它教会我如何与自己的孩子相处，让她能把我当成她的朋友。

这本书分为三部分：成年人向孩子学什么，成年人为什么向孩子学习，成年人怎样向孩子学习。本书是各位课题组成员访谈诸位专家所记录的一些真实的事例所得出的向孩子学习的结论。本书中的各个小故事都很吸引人，并且每个故事都会让我从中吸取不同的经验，对我的工作生活都有很大的启发。为了人类的生命之树常青不老，在我们正值壮年的时候，更应该去发现并张扬这一代孩子的优秀品质。本书年选择的向孩子学习，两代人共同成长这个课题是推动社会发展的因素。当然不是一昧的向孩子学习，而是要知道今天的孩子所具有的优秀品质，努力做孩子的好伙伴，建立对话式、交互式、融合式的教育模式。

中国青少年研究中心《少年儿童研究》编辑部副主任、副教授康丽颖说：同是跨过一条河，当年父亲走的是公路桥，而今天孩子走的是立交桥。桥发生了变化，两代人过桥时的感觉也会有所不同。我们可以给孩子讲自己过公路桥时的感觉，但是没有理由告诉孩子走公路桥的人一定比走立交桥的人伟大。社会文化的传递肯定是由上一代向下一化传递，作童愈小，愈得接受上一化影响。但是这种传递过程到了一定年龄，到了15岁、18岁，情况就发生了变化。70岁的人要向50岁的人学习，这是肯定的，因为他接受什么都慢了，记不住了，守旧了。50岁的这一化肯定要向30岁的这一化学习。30岁的要向20岁的人传递好多东西。我们家就有个例子。我弟弟25岁，刚参加工作，我就得向他学习，因为他花在国际互联网上的时间比我多得多。他可以直接从网上读各种报纸，从中了解各国对中国的任何事情的评价。这些事情我就做不到，虽然我有这个技术，但我没有他那么精通，接受新事物那么快。在饭桌上，我们可以从他那获得很多非报刊、非广播的信息。他每天可以从网上获得3万—10万字的信息，而且很快就能看完。现在还有很多15、13岁的孩子也能做到，我们不得不向他们学习。

从本书中所调查访问的资料中也可以看出，在信息迅速发展的今天，电脑进入家庭之后，受益最大的是孩子。他们不仅获得了一个功能齐全的新型“玩具”，找到了一个认识世界的新窗口，也从中获得了一份自信，拥有了向自己父母解释电脑的权威性，寻觅到了在这方面施展才华的机会。又如，现在的小学生在新学期开始，自己用电脑为全班同学打课程表。班级组织春游，个别同学会从家里扛来摄像机，跑前跑后为大家拍摄，运用得非常自如，好多家长和老师都有这样的感触，在学习和使用新科技成果方面，成年人常常不如孩子。

韩愈说：“师者，所以传道，受业，解惑也。”从中我们可以看到，能告诉你做人之道，向你传授学问，帮你解决疑难问题的人，皆可称之为师。古人在谈及教师资格时，并没有对教师的年龄做出说明。年幼者为师的人也不是没有。当年，曹冲称象的时候只有8岁，却惊动满朝文武，让那些耋耋老臣自愧不如。同样在今天，我们更有以年龄的大小判断人的知识的多寡，也不能认为孩子年幼就无法为师。

当然向孩子学习是学习孩子的优点，受其积极的影响。今天的孩子身上也存在深刻的弱点，如在克服一定困难取得某项成功方面的动力较弱、在伙伴交往中容易伤害别人、勤劳勤俭表现较差等等。如何正确教导，指引学生呢？了解孩子是向孩子学习的基本前提。

人们常说，长江后浪推前浪，向孩子学习，两代人共同成长，是新世纪教育观念的重大变革，我们要让孩子身上的优点发光发亮。

学习作文 篇8

清朝文学家袁枚曾说过：“读书不知味，不如束高阁”。他告诉我们在读书中寻找其味道的重要性。学习过程中充满了五花八门的味道，而我们要做的是在学习过程之中充满乐趣，告别无趣之味的死读书。

那么是什么样的学习过程是充满乐趣的呢？孔子读《易经》，把竹简上的牛皮带子都翻断了多次，便有了“韦编三绝”的典故。他读书时乐在其中，有“三月不知肉味”的感慨。古代人的乐便是如此：或解得百思不得其解的难题，或沉醉于史书中气自华……而新时代的我们有了更好的学习条件，乐趣更是充满了学习之路。

古人云：“声一无听，无一物及，味一无果，物一不讲。”道出了单调之味的学习所带来的会是毫不建树。正如《史记》所记载的纸上谈兵的故事一样，战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵法来头头是道，但是后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中，只根据兵书办事，不知变通。结果大败秦军，像赵括这样死读书，知识单调的学习，又能收获什么呢？我们更应融会贯通，快乐地汲取并运用知识。

当然，学习过程中的味不仅仅是乐。“学习真苦”这种抱怨声也会充斥在我们耳畔——苦自然存在于学习之中。而要想让学习之中更多的充满快乐，就是要看淡这种苦。或许此时想一想学习结果是一派丰收，暗示自己乐大于苦味。

希望我们都可以让学习充满快乐的味道，收获好成绩。